小学三年级语文备课组工作计划
小学三年级语文备课组工作计划（通用10篇）
小学三年级语文备课组工作计划小学三年级语文备课组工作计划（通用10篇）作为学校备课组的一员，我们要在开学初就做好学期的工作计划。
以下是小编为大家整理的小学三年级小学三年级语文备课组工作计划，欢迎大家阅读！小学三年级语文备课组工作计划篇1一、目标备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。
三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了继续研究语文课堂教学外，重点将研究起始阶段，如何培养学生的阅读与写作的兴趣，掌握初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。
二、任务1、认真学习语文课程标准，掌握新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。
2、钻研教材，熟悉教材内容，明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还注意知识的前后联系，有的放矢组织教学工作。
在掌握本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。
3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力，以应付应试教育。
4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有计划，有准备，具体要求如下：（1）每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。
（2）集体备课时精心选择教学内容，设计教案，积极探索如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。
（3）活动有定时和不定时之分，在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。
（4）每次活动有主题，有记载。
三、具体工作（一）加强自我学习和反思。
1、继续学习优秀教育理论书籍，并作好读书笔记记载（每学期1—2本）。
2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和课题研究撰写教育教学论文不少于两篇。
（二）搞好课题的研究。
1、根据学校课题确定教研组课题。
2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。
（三）抓好常规工作。
三年级语文备课组工作计划14篇
三年级语文备课组工作计划14篇三年级语文备课组工作计划14篇三年级语文备课组工作计划1一、指导思想：以学校工作意见为依据，转变观念，全面推进素质教育，突出教育为中心，切实进步课堂教学效益，进步本组教师的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，我们将以“为学生服务，为家长服务，为社会服务”为宗旨，把新课程标准的理念和跨越式的思想贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断进步教育质量。
全面进步三、四年级组各项工作水平，做一个治理科学、工作有序、团结奋进的教研组。
二、工作思路：努力学习新的教育理念，以课堂教学为阵地，开展教学研究，互相学习，共同进步。
三、研究专题:继续开展以“读写结合__阅读教学中如何把握课堂练笔切进设计，进步学生读写能力。
”为主题的教研活动。
四、工作目标1.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。
2.用好教材，用足教材，培养学生良好的学习习惯。
在中年级儿童的年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，进步语文教学的质量。
3.本学期以“读写结合”为主题开展教研活动，即探讨阅读教学中如何把握课堂练笔切进设计，进步学生读写能力。
希看能够利用课文这个语言载体，从课文本身的内容出发，结合学生和文本的具体实际，设计与课文有密切联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而达到以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。
五、工作要点：1.认真学习新《课程标准》，在明确总的教学目的和教学要求的条件下，弄清本学期段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据四年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。
鼓励教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。
不断进步教学质量。
2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的'教育教学行为，充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中碰到的题目，解决困难。
三年级语文备课组工作计划(5篇)
三年级语文备课组工作计划一、指导思想以学校大组计划为指导，深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。
努力把学校工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。
二、情况分析三年级有____个教学班，学生约____人，语文教师____名，各担任____个班的语文教学工作。
经过两年的学习，基础知识部分学生掌握较牢固，在阅读理解上，大部分学生们能根据问题找到有关的语句做出相应的回答，课外阅读的能力有待进一步提高，概括能力还处在相对较弱的阶段，需要重点指导。
习作部分，进入三年级，就要求学生进行习作的练习，这包含“写话-写段”的跨越，要求学生能写片断和短文，做到有顺序、有中心，内容具体，语句通顺，并有一定的速度。
三、工作目标1.以备课组为单位，开展学习活动，在本组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
2.狠抓创新教育，切实优化语文课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
3.在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
四、工作措施（一）以课程理念为指导，以课堂教学为切入口，以提高教学质量和学生的学习成绩为目的，聚焦课堂，积极开展网络教研活动，进一步提高语文教学质量。
1、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解语文新动态。
围绕我校语文学科特色主题开展活动，本学期除每月两次的大组活动外，在每周的本组教研活动中组织专题研讨，案例剖析，课例研讨和集体备课活动。
就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题，积极寻找行之有效的方法和对策，力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩。
2、定期检查教师教案修改、作业批改情况，加强随堂听课力度，落实好各项检测和质量分析，全面了解本组语文教学情况，把好质量关。
3、结合学校的工作内容，根据中年级学生特点，开展形式多样、丰富多彩的语文活动，如：写字比赛，古诗文诵读以及学校组织的读书节等活动。
三年级语文备课组工作计划(最新8篇)
一、指导思想：以“零缺陷”服务和“二期课改”的先进理念，提高课堂教学效率。
教学中，三年级语文教师将根据不同学生的个性特点，在不同的情境下去改造现有的语文课程及其教学过程，即实施个性化教学。
让学生在愉快的氛围中学到本领。
二、主要工作：（一）加强自我学习和反思。
2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和课题研究撰写16篇教学反思。
（二）进一步落实“二期课改”精神。
1．依据“新课程标准”的要求，制定三年级教学单元目标、教学重点、难点，在课堂教学中进行“双案”的教学研究工作。
2．继续完成进修学院组织的新教材第五册部分单元课程教案、课件、试卷的编写设计工作。
3．积极研究教材教法，落实对第五、第六单元的教材研究分析，并进行区域内的教材、教法分析交流。
4、加强三年级语文教学的阶段性抽测工作，形成有序的监控体系，力争提升年级的学生的优秀率水平。
（三）搞好课题的研究。
1、根据学校课题确定教研组课题：《在语文教学中给予学生个性化服务的实践研究》。
落实三、四、五年级组：运用“双案”给予学生个性化服务的实践研究。
2、在实践研究中，努力达到学校提出的在语文教学中对学生进行个性化教学服务系列要求。
3、做好阶段性课题实施成效的个案的提供工作。
4、积极协助区研训员一起进行三、四、五年级的教研组建设伙伴合作项。
组织好和课题有关的研讨课，进一步完善“双案”的设计，使课堂教学的精细化能真正落到实处。
（四）抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。
2、组内统一作业内容和格式，每月20日由备课组长检查作业。
3、每位教师必须在组内上一节重建课。
每一节重建课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。
具体安排如下：月份三年级检查三月份练习本四月份作文本五月份练习本六月份作文本4、质量达标：在区质量抽查中成绩超过区平均分。
5、各年级内必须进行两次竞赛。
(由各备课组长负责)三月份：三年级学生参加市当场作文比赛五月份：三年级学生进行课本剧比赛6、配合学校的语言文字的计划，各班开展“每日一评”活动，搞好“啄木鸟”活动三、每周活动安排：第一周：1、落实三年级新教材的教材特点进行组内学习分析活动。
三年级语文备课组工作计划
三年级语文备课组工作计划•相关推荐三年级语文备课组工作计划范文（精选10篇）时间稍纵即逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写工作计划吧。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的三年级语文备课组工作计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文备课组工作计划1一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、具体措施：（一）不断学习，开拓视野。
本学期我们语文备课组将继续读书交流活动，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。
继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。
针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
（二）校本教研，提高实效。
继续开展“同题研讨课”“一课多上”活动。
对同一教学内容由本年段老师各自准备，再通过互相听课、评课的方式，切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，增强老师们的教研意识及彼此间的融合。
希望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。
2024年三年级语文备课组工作计划范例（3篇）
2024年三年级语文备课组工作计划范例一、指导思想：围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。
具体目标：1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建高效课堂，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
把态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。
组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
创设良好的教研学习氛围。
组织教师进行有效地学习、探讨。
认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。
备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。
3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期在四年级语文教研组推行每课分包、教案共享的备课改革，完善个人研究──主备人教学设计交流─问题讨论─形成共案─个性化设计─尝试教学─总结反思的备课模式。
充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。
小学三年级语文教研组工作计划8篇
小学三年级语文教研组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二学期三年级组语文教研计划工作计划(三篇)
第二学期三年级组语文教研计划工作计划（____年秋季）一、指导思想：以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。
进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
二、本组情况分析：1、教师情况分析：本年级有专职老师____名，其中语、数、英教师____名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。
有了这些精英的加入，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。
2、学生情况分析：本年级共有____个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。
老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。
新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。
优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。
更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。
也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。
本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有____名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上；在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。
劣势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：1、老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。
2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。
学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。
这也是本年级组这学期的工作重点。
3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。
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小学三年级语文备课组工作计划
曾兰兰
一,指导思想
全面贯彻学校新学期工作思路和小教部的工作计划,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以实施"两纲"教育为抓手,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面.
二,工作思路
工作作风:团结,合作,务实,创新.
教学研究:营造氛围,不断深入,
做到:有目标,有准备,重过程,有收获.
三,工作目标
工作目标是做好工作的前提和保证,我们要依据我们的教学实际情况及二期课改对我们提出的要求,确定以下几点为我们本学期的主要工作目标.
1,认真学习教育理论和新课程标准,树立现代教育理念. 抓实抓好两纲教育,做好新教材的推广工作.
2,提升教师的教学能力,课堂教学优良率达到80%.
3,抓好课题研究,提高课题研究的质量.
4,备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平.
四,工作要点
1,认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革.
以二期课改为精神,认真领悟基础教育改革宗旨,把握课程标准传达的新理念,新视角,新要求.在关注"双基"的同时,密切关注学生语文学习的过程,方法,情感,态度和价值观;坚持语文实践观,加强语文与学生生活,与现代科技,与其它学科的联系,积极实践自主,合作,探究的学习方式,将语文实践,综合学习作为改革新生长点,整合,提升教学过程,为新教材的顺利实施打好基础.
2,加强教学常规的管理检查.
(1) 本学期仍强调备课中的教后反思的撰写,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课.要求备课组的任课老师听校内教师课达10节,备课组长达12节,并给每次听课进行教学质量的评价,以便公正地评价每位老师的课堂教学水平.
(2) 配合小教部和质监部做好教学常规检查,加强备课,听课,上课,作业批改和个别拓补等检查工作.
(3) 在课堂教学中落实好两纲教育.
3,抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能. 配合学校资源部,以全员大培训为抓手,实施课堂教学实践"三步曲",形成浓厚的教研氛围.
(1) 根据小教部安排,本学期备课组活动为5次,组织必要的理论学习,研究课的讨论与评价,体会和经验的交流,课题研究的总结等.备课组活动应落实专题研究,以教学实践研究为主要内容,精心组织课堂教学案例的分析和研讨,改革课堂教学模式,策略和方法,促进教和学方式的转变,努力让学生喜欢上自己的课.
a. 备课组按"四定"开展活动(即:定时间,定地点,定内容,定中心发言人),教师要做好"五个一"工程.
①上好一堂研究课:要围绕专题,有教学设计,教案和教学反思.
②撰写一篇教学论文(案例):学期结束前,以教研组为单位,组织进行总结交流.互相交流教学经验,以取长补短,集思广益.
③出好一份期终试卷:试卷要在认真钻研教材的基础上,把握教学要求,体现二期课改精神.试卷要求上传教研组网站.
b. 教研活动中,继续开展"三实践二反思"教学研究活动:围绕专题,集体备课(一实践)—课堂教学(二实践)—反思修改(一反思)—再课堂教学(三实践)—再反思撰写教学案例(二反思).
(2) 倡导"研究兴课",发展反思能力.随着教育教学改革的进一步深入,特别是国家新课程的实施,对教师提出
了更高更新的要求.要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为.以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学.每个教师要加强对教学过程,教学活动的反思,提升自己的教学,努力向"研究型"转化.
(3) 教学过程中要把好教学质量关,加强单元质量的监控,发现问题,及时解决.各备课组要加强对学困生的帮教,及早进行拓补工作,以保证考试合格率.
(4) 备课组应做好各种资料的积累,整理和归档工作.
4,广泛开展课外阅读积累,提高写作能力.
本学期开始,要围绕进修学院小语教研室推荐书目在全校范围内开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高语文素养.三年级的学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记.作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评.教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改.加强随机的练笔训练,三年级提倡写周记.
5,加强写字教学,提高整班写字质量.
重视写字课的教学.各年级继续重视对学生写字的指导,加强对学生握笔姿势,写字姿势的指导和笔画,笔顺,间架结构,用笔力度的指导,不可放羊式让学生自由练写.本学期,各备课组在第12周开展一次学生写字比赛. 6,抓课题研究,提高课题研究的质量.
(1) 本学期备课组要以二期课改为指导,在新基础教育理论,理解教育等课题的指导下,根据小教部本学期工作要求,以"学习设计理念下的备课方案"为研究专题,通过"三实践二反思"的研究过程,掌握"教学设计"的基本精神和方法.通过科研,形成先进的教育思想,掌握教育规律,改善教学行为,提高教学质量和效率,形成追求实效的教研氛围.
(2) 用好书刊杂志和网络等资源,学习先进的教育教学理念,捕捉教育科研的最新动态,不断修正,完善,丰富课题实施方案,通过学习,反馈,交流,总结,了解最新的课题研究状况,提高课题研究实效.
7,加强备课组自身建设.
对照优秀教研组评选条件,找出差距,加强备课组自身建设.活动制度化,保证活动时间,充实活动内容,提高活动质量.精心准备,突出重点,专题鲜明,提高活动质量,积累有关资料.
8,组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动.
要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助,安排好学生"听说读写"基本功训练竞赛,为学生提供施展语文才能的各种机会,以激发学生学好语文的兴趣.
备课组可结合实际在组内开展如写字,办手抄报,演课本剧等比赛,以提高学生的语文综合素质.。