七年级音乐课教学
七年级音乐青春舞曲教案(优秀9篇)
七年级音乐青春舞曲教案（优秀9篇）青春舞曲音乐教案篇一教材分析：《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌，歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托，抒发了维吾尔族青年赞美青春，珍惜青春年华的欢乐情绪。
歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。
节奏鲜明，旋律优美，结构简洁，富于动感，意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。
教学年级八年级授课一课时课型综合活动课教学目标：知识与技能通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。
过程与方法视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创造式情感态度与价值观1、学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲情绪，引导学生深刻理解“青春”的含义。
2、根据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏，创编舞蹈动作，参与音乐实践活动。
教学重点：学会演唱歌曲《青春舞曲》，掌握歌曲情绪及风格特点。
教学难点：通过教学活动，培养学生的节奏感和创造力，体会作品“青春”的含义。
教具准备：教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。
教学过程：一、介绍新疆风土人情师：导入：我国幅员辽阔，民族众多，拥有各具特色灿烂的民族文化。
下面我们就欣赏一段歌舞，想一想它属于我国哪一个地区的民族文化？你能从录像画面中获得了哪些信息？课件播放：教师播放录像《我们新疆好地方》。
生：竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。
设计意图：用多媒体课件代替了传统的讲授法，新颖独特，激发了学生的学习兴趣，唤起了参与意识。
师：同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。
设计意图：让学生感觉仿佛真的到新疆，于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。
二、歌曲教学(一)导入新课（1)在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，教师跳一段维吾尔族舞蹈，并请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈？学生回答(略）。
（2）这节课我们要共同学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。
板书课题：《青春舞曲》(二)熟悉旋律师：请同学们打开课本，让我们一起领略维吾尔族音乐。
初中音乐备课教案大全
初中音乐备课教案大全第一节课：音乐鉴赏课程目标本节课的教学目标是让学生通过欣赏一些经典的音乐作品，了解音乐的基本要素，提高音乐鉴赏能力。
教学重点音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。
教学难点如何辨认不同的旋律、节奏，并分析其构成要素。
教学内容1. 介绍音乐的基本要素。
2. 播放几首经典的音乐作品，让学生感受音乐中的旋律、节奏和和声。
3. 分析音乐作品中的旋律、节奏和和声的构成要素。
4. 学生自主选择一首喜欢的音乐作品，用自己的语言描述其构成要素，并与同学分享。
第二节课：音乐创作课程目标本节课的教学目标是让学生学会构思和创作一个简单的音乐作品，培养音乐创作的兴趣和能力。
教学重点音乐的创作要领，如构思、编排和演奏等。
教学难点如何有机地将不同的旋律、节奏和和声组合在一起，创作出充满个人特色的音乐作品。
教学内容1. 引导学生构思一首简单的音乐作品，可以是一个小调或者一个简单的曲子。
2. 教授基础的音乐编排知识，包括不同乐器在音乐中的运用、旋律、节奏、和声等。
3. 带领学生组织乐队，演奏出自己的音乐作品。
4. 学生互相欣赏，互相点评。
第三节课：音乐欣赏与表演课程目标本节课的教学目标是让学生表演一个音乐作品，并通过欣赏音乐作品来提高表演能力。
教学重点基础的音乐表演技巧，如节奏、音高、音色等。
教学难点如何通过欣赏音乐作品提高表演能力，如何表现出乐曲所带来的各种情感和氛围。
教学内容1. 引导学生表演一首简单的音乐作品，可以是一个节拍或者一个简单小曲子。
2. 教授基础的音乐表演技巧，包括节奏、音高、音色等。
3. 播放几首经典的音乐作品，让学生感受音乐中的情感和氛围。
4. 学生自主选择一首音乐作品，并为其编排一个简单的表演，可以是唱歌，也可以是舞蹈或其他形式。
人教版七年级音乐教案7篇
人教版七年级音乐教案7篇人教版七年级音乐教案篇1【教案目标】1、知识目标：了解吕其明及其作品;初步了解管弦乐的构成;初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。
2、能力目标;能视唱《红旗颂》的“歌唱性主题”;能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，并应用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感内容。
3、情感目标：通过演唱和欣赏，在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情，热爱民族音乐文化。
【教案重点和难点】重点：听赏《红旗颂》;能唱一唱“歌唱性红旗主题”;能分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。
难点：引导学生在听赏过程中展开想象和联想，增强对作品的理解和感受;能区别相同主题不同体裁的表演风格特点。
【教案过程】(一)组织教案：课堂礼仪，检查出勤，稳定情绪，准备上课。
(二)导入新课：课前播放《五星红旗》(刘媛媛演唱)，创设课堂教案情景。
(三)、讲授新课：1、赏画：油画《开国大典》2、讨论：★从画面感受到一种什么样的氛围。
★身临其境假象，我们置身在那样一个场景中，感觉如何。
3、播放开国大典视频，感受氛围。
4、听赏吕其明《红旗颂》(管弦乐曲)：①、简介吕其明及其代表作品。
(师生共同交流)②、简介管弦乐队构成。
(弦乐组、铜管组、木管组、打击乐器组)③、聆听引子主题片段。
思考：你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受?它的旋律来源于哪一首歌曲?学生讨论，回答，教师小结：感受：激动、振奋、具有强烈的号召力来源：聂耳《义勇军进行曲》(国歌)④、聆听红旗主题。
教师播放“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”。
思考：这两个主题有何异同点?能激起你怎样的联想和感受?学生讨论，回答，教师小结：异同点：乐曲的节奏、旋律没有变，节拍、速度、力度、音乐情绪变了。
结论：节拍、速度、力度的变化会产生旋律的风格特点的变化。
歌唱性主题的感受：红旗迎着朝阳，烈烈招展;深情、眷恋、真挚赞颂的情绪。
七年级音乐教案
七年级音乐教案引言：音乐是人类最早创造的艺术形式之一，它能够打动人心，激发情感，丰富人们的生活。
音乐在学校教育中具有重要的地位，特别是在七年级音乐教育中，可以帮助学生培养音乐欣赏能力、培养音乐才能和培养学生的综合素质。
本文将以七年级音乐教案为主题，介绍一份详细的七年级音乐教案。
一、教学目标：1. 了解音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏等；2. 学习音乐的基本符号和记号；3. 培养学生对音乐的欣赏能力，学会用音乐的语言来表达自己的情感；4. 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力；5. 培养学生的合作意识和创造力。
二、教学内容及教学步骤：1. 音乐基本要素的介绍a. 音高的概念和表示方法b. 音长的概念和表示方法c. 节奏的概念和表示方法2. 音乐符号和记号的学习a. 音符及其表示方法b. 谱号的概念和作用c. 和弦的概念和表示方法3. 音乐的欣赏与表达a. 听音乐作品并分析其特点和表达方式b. 学习如何用音乐的语言来表达自己的情感c. 合唱活动，培养学生的合作意识和团队精神4. 音乐风格的了解与鉴赏a. 介绍不同音乐风格的特点和代表作品b. 听不同音乐风格的作品并欣赏和讨论5. 创造力培养a. 学习创作简单的乐曲或歌曲b. 学习音乐的编排和演奏技巧三、教学方法：1. 听力教学法：通过听音乐作品来培养学生的音乐欣赏能力。
2. 视觉教学法：通过展示不同音乐符号和记号的图片来帮助学生学习音乐的基本符号和记号。
3. 演唱和合唱教学法：通过合唱活动来培养学生的合作意识和团队精神。
4. 创作教学法：通过学习创作乐曲或歌曲来培养学生的创造力。
四、教学评估：1. 进行期末考试，包括对音乐基本要素、音乐符号和记号的理解与应用、音乐欣赏与表达的能力等方面的考核；2. 参与合唱活动的评估，包括学生的合作意识和团队精神等；3. 对学生的乐曲或歌曲创作进行评估，包括创意和表达能力等方面。
五、教学资源与设备：1. 音乐教室：a. 黑板或白板b. 音乐符号和记号的图片c. 录音机或电脑播放器d. 乐器（如钢琴、吉他等）2. 教学资源：a. 音乐教材和教辅资料b. 音乐作品的录音或视频资源c. 音乐创作相关的教材和参考资料六、教学反思与总结：通过本份教案，学生能够全面了解音乐的基本要素和符号记号，培养了他们的音乐欣赏能力和表达能力。
七年级初中音乐课教案
七年级初中音乐课教案【篇一：七年级第一节音乐课教案设计】七年级第一节音乐课一、教学目标1、教师初步熟悉班级学生的整体情况，让学生对开学第一课有一个良好的印象。
2、通过与学生的交流、对音乐简单知识的讲解，让学生对初中阶段的音乐课有一个正确的认识与了解，争取做到守规矩、愿听课。
3、通过本节课，力争让学生肯定老师、肯定学科，对当前的音乐课产生一定的兴趣，进而喜欢上音乐课，为今后课程教学奠定良好基础。
二、教学重难点1、如何在第一节课与学生建立良好师生关系，让学生初次见到老师有良好印象。
2、通过不同的方式、教法，让学生喜欢音乐课，为今后音乐课程的顺利进行打下坚实基础。
3、课堂纪律的要求，让学生将规矩牢记心中。
三、教学过程（一）自我介绍1、师：同学们好！前段时间，我们经历了考试，经历了军训，现在我们正式踏入了初中的校门，开始了全新的学习和生活。
今天是新学期开学的第一节音乐课，也是你们告别小学，进入初中后的第一节课。
我是你们的音乐老师，今后就由我教授你们音乐。
2、教师介绍自己姓名。
根据班级情况，分两种方式介绍：?直接介绍。
?根据班级花名册，如果学生的姓名当中含有教师姓名，可以把这些同学找出来，让其他学生猜猜自己到底叫什么名字，活跃课堂气氛，同时对班级部分学生有初步了解。
?介绍自己的专业，擅长的东西，让学生对新老师有敬佩之心。
3、师生交流，拉近关系。
（1）询问学生小学阶段的音乐老师情况，是男老师还是女老师。
（大部分情况以女老师居多？为什么男老师这么少呢？由大熊猫、娃娃鱼、钻石等点出男老师很“珍贵”）（2）聊到现在，同学们应该也知道了，老师是一个非常幽默的人，的确，我喜欢笑、喜欢开心，但是某些时候，老师也会变成可怕的魔鬼、大灰狼。
同学们知道什么情况下么？（二）教师灌输课堂纪律概念，让学生有规有矩。
1、在进行自我介绍后，教师向学生阐明课堂纪律的重要性，不可忽视。
下面，老师就要和同学们说一个老生常谈的问题，纪律问题！相信各位同学经过了军训，应该也知道，在军队里，军人要怎么样？军人以服从命令为天职。
歌唱课教案初中
歌唱课教案初中课程名称：初中音乐歌唱课年级：七年级教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 学生能够掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学生能够理解并实践基本的音乐节奏和音高概念。
3. 学生能够学会一首新的歌曲，并能够独立演唱。
4. 学生能够通过歌唱活动，培养音乐感知和表达能力。
教学内容：1. 歌唱姿势和呼吸方法的讲解与实践。
2. 音乐节奏和音高概念的介绍与练习。
3. 学唱一首新的歌曲《同一首歌》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 学生集体唱一首简单的歌曲，感受歌唱的乐趣。
二、歌唱姿势和呼吸方法（10分钟）1. 教师讲解正确的歌唱姿势，包括站立、手势、面部表情等。
2. 教师示范正确的呼吸方法，强调呼吸的支持作用。
3. 学生跟随教师一起实践，体会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、音乐节奏和音高概念（10分钟）1. 教师介绍简单的音乐节奏和音高概念，如拍子、音符、音阶等。
2. 学生跟随教师一起练习，通过拍手、敲击等动作感受音乐节奏。
3. 学生进行音高练习，包括唱名、音阶、和弦等。
四、学唱歌曲《同一首歌》（15分钟）1. 教师播放歌曲《同一首歌》，学生聆听并感受歌曲的情感。
2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师学唱。
3. 学生进行分组练习，相互交流演唱心得。
4. 教师对学生的演唱进行评价和指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
2. 学生进行集体演唱，展示学习成果。
3. 教师对学生的演唱进行评价和鼓励。
教学评价：1. 学生能够正确掌握歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学生能够理解并实践音乐节奏和音高概念。
3. 学生能够学会并独立演唱歌曲《同一首歌》。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生掌握了正确的歌唱姿势和呼吸方法，了解了简单的音乐节奏和音高概念，并学会了歌曲《同一首歌》。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，对学生的演唱进行评价和指导，以提高学生的歌唱能力。
初中七年级音乐教案
初中七年级音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的美，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 歌曲：《茉莉花》、《捉泥鳅》、《童年》等。
2. 音乐欣赏：《梁祝》、《二泉映月》等。
3. 音乐知识：了解民族五声调式、节奏、音符等基本音乐理论知识。
三、教学过程1. 课堂导入：通过播放一首轻松愉快的歌曲，如《茉莉花》，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱：教唱《茉莉花》，讲解歌曲的节奏、旋律，让学生跟唱，培养学生的音乐表现力。
3. 音乐欣赏：播放《梁祝》片段，引导学生感受音乐的美，讲解乐曲的结构、风格等，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 音乐知识：讲解民族五声调式、节奏、音符等基本音乐理论知识，让学生了解音乐的基本构成。
5. 实践活动：分组进行合唱练习，让学生将所学音乐知识运用到实际中，增强学生的团队合作精神。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多思考。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及参与音乐实践的程度。
2. 学生歌曲学唱情况：检查学生对歌曲的掌握程度，如节奏、旋律等。
3. 学生音乐欣赏能力：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对音乐作品的理解和感受。
4. 学生音乐知识掌握程度：通过课堂提问、作业等方式，检查学生对音乐知识的掌握情况。
五、教学建议1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 鼓励学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生感受音乐的美。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
5. 教师应不断学习，提高自身音乐素养，以更好地为学生服务。
七年级上册音乐教学指南
七年级上册音乐教学指南
目标
本教学指南的目标是帮助七年级学生掌握音乐基础知识和技能，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容
第一单元：音乐基础知识
- 音乐的起源和发展
- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、音色、动态和速度
- 音乐符号的基本认识：音符、节拍符、休止符等
第二单元：音乐欣赏
- 听音乐的技巧和方法
- 不同音乐风格和流派的特点
- 名曲欣赏和分析
第三单元：声乐训练
- 歌唱基本功训练：气息控制、音准、发声技巧
- 歌曲演唱和合唱练习
- 声乐表演技巧
第四单元：乐器演奏
- 乐器的分类和基本知识
- 乐器演奏技巧和基本乐谱阅读
- 乐器合奏和独奏练习
教学策略
- 结合课堂讲解和实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
- 利用多媒体技术，展示音乐作品和演奏视频，激发学生的兴趣。
- 设计小组合作活动，提高学生的团队合作和沟通能力。
- 鼓励学生参与音乐比赛和演出，展示他们的才艺和成果。
教学评估
- 定期进行知识测试，检查学生对音乐基础知识的掌握情况。
- 观察学生在课堂上的表现，评估他们对音乐欣赏和表演的理解和能力。
- 组织学生参与小组活动和演出，评估他们的团队合作和表现能力。
注意事项
- 教学过程中要注重培养学生的兴趣和激发他们的创造力。
- 引导学生多听、多唱、多演奏，提高他们的音乐感知和表达能力。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的自主学习和合作精神。
以上为七年级上册音乐教学指南的内容和要点，希望能够帮助教师有效开展音乐教学工作，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
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七年级音乐课教学
计划
【篇一】七年级音乐课教学计划
一、学生情况分析
初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛;演唱歌曲时表现力不够;不会用正确的方法演唱歌曲;识别音乐作品的能力较差;个别学生不会演奏竖笛等等。
这些方面在本学期都有待于进一步提高。
二、教材分析
本册教材主要有以下特点：
1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。
2、欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。
音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。
3、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参与意识。
三、教学措施
1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。
在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。
其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。
欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。
教学中要以听赏为主，教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。
3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。
4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避免单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。
【篇二】七年级音乐课教学计划
一、教育教学方面：
由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的积极性。
1、通过课件多媒体教学，先让学生熟悉、了解、听辩西洋乐器中的单一音色，对学生鉴赏作品有较大帮助;
2、在学习竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生因为喜爱而想学这件乐器。
不放弃每个学生，从简单到难，让他们有着自己的成就感。
3、教师充分利用影视资源进行辅助教学，拓宽学生音乐视野。
4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生个性特长，充分展示自我。
本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级举行乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来。
5、采取灵活多样的教学形式，使学生充分参与到课堂教学活动中来。
特别是在小班额的实验班教学当中，让每个学生都得到充分的展示。
二、第二课堂方面：
本学期要举办二年一届的校园文化艺术节，这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面：
1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专场，这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻，而且在校园可以使舞蹈百花齐放。
2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就可以参加，进行初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐教师组合参加汇报演出。
3、将在七年级各班进行班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进行培训，组成小型的合唱队。
4、器乐比赛先在各班进行，然后统一学校进行比赛，乐器种类不限，每种乐器都可以参加，根据程度评奖。
5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。
三、教科研方面：
根据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究，我现在正在进行器乐进课堂的探试中，许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参加课题研究是一种成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累经验，能够更好的发挥自己长处推动教学。
在合唱教学方面，也要开始努力探索，虽然对于中学合唱教学有一定的难度，但是只是肯做就会有成效。
平时训练的特长班学生，强化基本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有机会为学生提供锻炼的机会，让她们在实践中成就自我。
养兵千日，用兵一时，在各级各类比赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向成功。
【篇三】七年级音乐课教学计划
本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计划。
一、指导思想
二、学生情况分析
本学期教学共有七年级一个年级，。
七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理知识存在有一定的差距，对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此，七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
三、教材分析
七年级教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。
六、教学进度安排
第一单元中学时代4课时第二单元祖国颂歌4课时第三单元金色的秋天3课时第四单元神州大地3课时第五单元环球之旅3课时第六单元旋转舞台3课时。