海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议范文
幼儿园一日活动常规细则[范文大全]
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幼儿园一日活动常规细则[范文大全]第一篇：幼儿园一日活动常规细则幼儿园一日活动常规细则第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》提高幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐发展，特制定本《细则》。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重幼儿身心发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。
四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区各级各类幼儿园。
各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大类活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则1、入园环节（1）幼儿入园时能主动自觉地洗手。
按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好,与家长告别。
幼儿园一日常规工作管理细则范本
幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。
3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。
4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
做好纪录。
5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。
二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见2篇
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1一、引言幼儿园是孩子们离开家庭后接触的第一个社会环境，是培养孩子们的早期学习和成长的重要场所。
为了确保孩子们在幼儿园内度过快乐、安全、有意义的一天，我们制定了以下关于规范幼儿园一日活动的指导意见。
二、活动计划与安排1.制定合理的日程安排：幼儿园应确保一日活动安排的合理性，包括晨检、早餐、早操、教学活动、户外活动、午餐、午休、下午教学活动、户外活动、晚餐等环节。
活动时间应根据孩子们的年龄和身体状况进行适当调整。
2.多样化的活动内容：幼儿园应设计各种形式的活动，包括室内外游戏、音乐、舞蹈、绘画、体育等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，应根据季节和天气状况安排相应的户外活动。
3.确保充足的休息：幼儿园应确保孩子们有足够的休息时间，包括午休和下午的休息时间。
休息时应保持安静，避免打扰到其他孩子。
三、教育教学方面1.注重个性化教育：幼儿园应根据每个孩子的年龄、性格、兴趣和能力，制定个性化的教育计划，以满足孩子的学习需求和发展需要。
2.培养良好的习惯：幼儿园应注重培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，如洗手、排队、尊重师长等。
3.促进语言与社交能力的发展：幼儿园应通过多种活动形式，鼓励孩子们表达自己的想法和情感，培养他们的语言能力和社交技能。
4.注重启蒙教育：幼儿园应通过各种活动，激发孩子们的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
四、师资建设方面1.专业素养：幼儿园教师应具备相关专业知识和技能，能够根据孩子们的身心发展特点进行有针对性的教学。
2.沟通能力：幼儿园教师应具备良好的沟通能力，能够与孩子们建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并及时与家长进行沟通。
3.职业道德：幼儿园教师应遵守职业道德规范，关心孩子们的身心健康，尊重每个孩子的个性和差异，为孩子们的成长提供良好的环境。
五、安全卫生方面1.安全制度：幼儿园应建立健全安全制度，确保孩子们在学习和生活中的安全。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
《幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训》心得体会与《幼儿园一日活动常规工作》培训的心得体会合
《幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训》心得体会与《幼儿园一日活动常规工作》培训的心得体会合集《幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训》心得体会3月14日幼儿园组织大家进行《幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训》学习活动。
幼儿园一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
包含了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。
通过培训，体会到了1、在常规建立时，首先要建立平等的师生关系。
老师不能长期以“领导者”、“指挥者”的身份自居，而是要从这个宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。
使孩子在一个平等融洽的环境中去学习。
2、教师首先要以身作则，做好幼儿的榜样。
幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。
对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。
教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。
3、在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。
首先，在生活常规方面生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
例如盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和大小的需要遵守的规则；并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要即使的喝水以补充体内的水份等。
进餐的常规要求包括饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。
睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。
不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
其次，学习常规，学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。
幼儿园一日生活保育工作常规细则
幼儿园一日生活保育工作常规细则撰写人：______________年___月___日（仅供参考）幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作（是否生病、是否带不安全的小物品）；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面（地面）擦干净。
三、午餐（一）、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前10分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
第 2 页共 6 页3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
（二）、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训心得体会
幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训心得体会一、一日活动常规的重要性幼儿园一日活动常规是幼儿教育的基本组成部分，它关系到幼儿的生活质量、身心发展以及教育目标的实现。
通过培训，我深刻认识到，一日活动常规的制定和执行，既能保证幼儿在园内的安全和舒适，又能培养他们的自主性和良好习惯。
二、培训内容与心得1.一日活动常规的制定与实施培训中，专家详细讲解了如何制定一日活动常规，包括晨间活动、教育活动、户外活动、餐饮环节等。
我明白了，制定一日活动常规要遵循科学、合理、实用的原则，确保每个环节都能顺利进行。
同时，实施过程中要注重观察和调整，以满足幼儿的个性化需求。
2.保教工作的细化与落实保教工作是幼儿园工作的核心，培训中，专家对保教工作进行了详细分解，包括生活照顾、教育引导、情感关怀等方面。
我深刻体会到，保教工作的细化与落实，需要我们用心去观察、了解每一个孩子，关注他们的成长变化，为他们提供针对性的关爱和引导。
3.教育活动的创新与实施在培训中，专家强调了教育活动的重要性，并提出了一些创新性的教育方法。
我认识到，教育活动不仅要注重知识传授，更要关注幼儿的兴趣、情感和个性发展。
在实施教育活动时，要善于运用游戏、情境、互动等多种方式，激发幼儿的探究欲望和参与热情。
4.园所管理与团队协作三、培训收获与感悟1.观念更新通过培训，我更新了教育观念，认识到幼儿园一日活动常规和保教工作的重要性。
在今后的工作中，我将更加注重一日活动常规的制定和实施，为幼儿提供优质的教育服务。
2.方法借鉴培训中，专家分享了许多实用的教育方法和策略，我将结合实际工作，积极借鉴和运用，提高教育质量。
3.团队协作培训让我认识到，团队协作是幼儿园工作的重要保障。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与协作，共同为幼儿的成长付出努力。
4.自我提升培训激发了我自我提升的欲望。
我将不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本第一章：晨间活动1. 晨间接待：每日早晨，幼儿园将根据接送幼儿的情况，为到达幼儿园的每个幼儿提供热情周到的接待服务。
2. 晨间自由活动：在幼儿集体到达幼儿园后，我们会为幼儿提供一段自由活动时间，以满足他们自主游戏和交流的需要。
3. 晨间课程：在晨间时间，我们将组织丰富多样的活动，如晨间运动操、合唱、故事讲述等，以激发幼儿的活力和学习兴趣。
第二章：日常教学活动1. 上午教学活动：上午是幼儿园的正式教学时间，在这段时间内，教师们会根据教学计划，开展丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、绘画等。
2. 午间休息：午餐后，幼儿将进入午休时间，老师会有序地帮助幼儿入睡，并为他们提供安静、舒适的午休环境。
3. 下午教学活动：下午教学活动也是幼儿园的重要教学时间，教师们会继续开展各种教学活动，如手工制作、音乐舞蹈、户外探索等。
第三章：户外活动1. 教室外活动：幼儿园拥有宽敞的活动场地，我们鼓励幼儿在合适的时间里参与户外活动，以增加他们的运动量、锻炼身体。
2. 高风险活动：在幼儿园的户外活动中，我们会根据幼儿的年龄和能力，提供一些适应性强、安全性高的高风险活动，如走钢丝、攀岩等。
第四章：专项活动1.主题活动：幼儿园会根据不同的主题，定期举办一些特殊的专项活动，如春游、儿童节表演等，以丰富幼儿们的生活经验。
2.家长互动：幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，比如亲子活动、家长会等，以促进家园合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
第五章：日常管理1. 健康管理：幼儿园会严格管理幼儿的健康，定期进行身高、体重、健康状况等检查，并提供合理的膳食和良好的卫生环境。
2. 安全管理：幼儿园保持严密的安全管理，包括门禁管理、火灾防护、应急救援等，并严格执行相应的安全规定，确保幼儿的安全。
3. 纪律管理：幼儿园教育幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，同时对不良行为进行纪律教育，保证幼儿园的秩序和和谐。
学习《海南省一日活动常规和保教工作细则指导建议》心得体会
学习《海南省一日活动常规和保教工作细则指导建议》心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习《海南省一日活动常规和保教工作细则指导建议》心得体会符永芳xxxx年3月15日，在张园长的组织下，我园全体老师在市幼儿园总园办公室学习《海南省一日活动常规和保教工作细则指导建议》。
如何有效组织幼儿一日活动的常规生活？通过这次学习，我有了一个清晰的脉络。
幼儿园的工作是琐碎的、复杂而具体的。
幼儿园的一日活动包括：教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中生活常规活动有包括：用餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。
这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可或缺的重要环节。
因此，认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为的重要。
通过学习《海南省一日活动常规和保教工作细则指导建议》讲座后，我体会到科学合理的安排幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。
1．生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
2．教师要为人师表，教师的言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率，让家长对你肯定。
比如早晨幼儿来园时，教师迎接幼儿，用微笑或拥抱，虽然只是一个小动作，但对幼儿来说，能心情愉悦一上午或者更久，让家长感受到教师对自己孩子的关爱。
在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。
作为一名幼儿园教师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，要按照正确的方法。
浅谈班主任如何落实幼儿园一日保教细则（共5篇）
浅谈班主任如何落实幼儿园一日保教细则（共5篇）第一篇：浅谈班主任如何落实幼儿园一日保教细则浅谈班主任如何落实幼儿园一日保教细则大家好！今天我就从一个班主任的角度来谈谈如何落实《幼儿园一日保教细则》和大家一起沟通交流。
我觉得常规教育尤为重要，它可以帮助孩子早日适应幼儿园的环境和生活，使班级形成良好的秩序。
而且孩子常规的好坏还直接影响孩子的健康成长。
经过幼儿园工作的实践，我觉得以下几点可以有效的帮助班级建立有效的常规秩序，取得良好的效果：一、利用幼儿模仿能力，对幼儿进行常规教育班级里活泼、好动的幼儿较多，这一部分幼儿虽然性格开朗、爱说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，在某些常规行为习惯养成上较欠缺。
例如：我要求幼儿每次离开桌子前都要把小椅子轻轻推到桌子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到“轻轻”的要求，我强调了多次，效果也不是很好。
我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点，每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声：轻轻，然后才让幼儿放小椅子。
人们常说：孩子是教师的一面镜子，老师的一言一行就在潜移默化地影响着孩子。
慢慢地，班里再也没有出现乱放、乱推小椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面。
还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等等细节都是如此，要求孩子做到的，老师首先做到，教师时时要做幼儿的楷模。
二、采用榜样激励，对幼儿进行常规教育榜样激励法是指对幼儿的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬，巩固一日常规的教育方法。
幼儿时期虽然辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，因此利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好一日常规，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来，而逐渐养成良好的常规。
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海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
一、入园及晨间活动
（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则
1.没有24小时安排值班的幼儿园，早晨保安人员开门后，先巡视整个幼儿园，排除安全隐患后，方可接待幼儿和家长入园。
保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。
2.值班园领导要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。
3.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作，并及时与当天未来园幼儿家长取得联系，了解原因。
对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。
4.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、体验劳动、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。
二、盥洗、如厕、喝水、整理活动
（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则
盥洗方面：
1.保教人员要合理分工，一人在活动室，一人在盥洗室，保证幼儿盥洗安全有序，并随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。
2.保教人员应针对不同年龄段幼儿生活自理能力的差异，提供相应的指导和帮助，如小班不会挽袖子、洗手方法不正确，中大班洗手不认真、喜欢打闹玩水等，并随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育。
3.保教人员要注意养成教育，能够引导幼儿自主制定盥洗规则，巧用标识和图示为幼儿创设富有童趣和教育性（如洗手流程图、毛巾、牙刷间隔放在通风的地方）的盥洗环境，引导幼儿学会自我管理，并加强家园共育，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。
如厕方面：
1.允许幼儿根据需要随时如厕，并保证全体幼儿在保教人员视线范围内，安全、有序进行。
2.提醒幼儿按性别分开如厕。
尊重幼儿的隐私，尽可能提供分隔、隐蔽的如厕空间，能够用男孩女孩标识、图片等提示幼儿如厕的步骤和注意事项等，提供儿童尺寸的马桶、洗手盆、毛巾等。
3.保教人员能够随机地开展性别教育，增进幼儿保护身体私密部位的卫生及安全的意识，并保持与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的如厕习惯。
4.家园配合共同培养幼儿大便后能自理，小班老师手把手教，中班语言指导，大班掌握自理方法。
喝水方面：
1.保教人员要开展谈话或相关教育活动，让幼儿了解饮用白开水的重要性和注意事项，逐步引导幼儿学会按需饮水。
可设计“饮水记录表”，根据饮水记录，及时提醒不喜欢喝水的幼儿饮水，保证每个幼儿都能适量饮水。
2.保教人员视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。
如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（特别是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整饮水量，并注意节约用水，喝多少接多少。
3.保教人员要给幼儿准备温度适宜的温开水，注意温度调配在40度左右。
能够随机渗透安全教育，提醒幼儿注意饮水安全，以防热水烫伤，并与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿注意饮水安全并保持正确的饮水习惯。
对自带保温壶来园的幼儿，保教人员要交代家长一定装温水，并一定要注意用手试一试，以免烫伤幼儿。
4.保温桶每天清洗，幼儿个人专用口杯每天清洗并消毒一次。
使用饮水机的，每15天就要进行一次饮水机内外全面消毒。
三、户外活动
（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则。