六下语文有答案解析
人教版六年级下册语文同步解析与测评答案
⼈教版六年级下册语⽂同步解析与测评答案1、⽂⾔⽂两则⼀、题⽬略。
1. huì2. yǐ3. fú4. dòu5. wéi⼆、题⽬略。
1. 是说他的聪明才智不如前⼀个⼈吗？回答说：不是这样的。
2. 太阳刚出来时⼤得像车上的篷盖，等到正午时就像盘⼦碗⼝那样⼩，这不是远的⼩⽽近的⼤吗？3. 太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把⼿伸进热⽔⾥⼀样，这不是近的热⽽远的凉吗？四、题⽬略。
1. 这两句话讲同学能够留⼼观察⽣活中的⾃然现象，这种深⼊思考的精神值得我们学习。
2. 我当然不同意这两个⼩男孩争论的观点，其实太阳⼀天中距离地球是差不多的，⽽看起来有很⼤的差距是因为当太阳早晨升起时，太阳与⼤地上的⼭川、河流互相⽐较显得太阳个⼦⼩，⽽到了中午时太阳与整个宇宙相互⽐较，这样显得太阳个⼩了。
早晨太阳初升阳光是斜射着地球，所以显得冷，温度低，⽽到了中午阳光直射地球。
拓展运⽤⼆、题⽬略。
1. （1）看到道的⼀边有⼀棵李⼦树，伙伴们都过去折枝取李⼦。
（2）把李⼦摘下来⼀尝果然是那样。
2. 这个故事告诉我们遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。
不能盲⽬的跟从。
2、《匆匆》课前热⾝2. （1）jǐn （2）nuó（3）níng （4）luǒ练习平台⼀、题⽬略转（zhuǎn）转弯转（zhuàn）转圈散（sàn）分散散（sǎn）松散薄（báo）薄⽚薄（bó）刻薄禁（jīn）情不⾃禁禁（jìn）禁⽌⼆、轻轻悄悄凝然伶伶俐俐游丝样逃去如飞茫茫然三、题⽬略1、象针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳也没有影⼦。
2、过去的⽇⼦如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
排⽐句：1、燕⼦去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去；吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
人教部编版六年级语文下册阅读训练30篇带答案解析
人教部编版六年级语文下册阅读训练30篇带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
老人与海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼______了一个身，就______到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一______又一______，老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……（1）选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转（2）从老人的 ________、________、________等动作中，可以看出老人 ________。
（3）选文主要描写了________的情景，表现了老人________的精神。
（4）读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？（5）在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， ________。
2．在阅读中学习方法心愿巴黎有许多街道公园。
六年级下册语文： 概括文章主要内容(有答案解析)
【暑假阅读】 01 概括文章主要内容姓名：【方法技巧】提问⽅式：请概括某⽅段（或全⽅）的内容要点。
答题模式：分三步⽅，第⽅步划分本段的层次，第⽅步提取要点词语，第三步整合答案。
【典型例题】例：现代文阅读阅读下面文字，完成各题。
雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。
第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。
他立刻打起精神，从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。
“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。
现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。
尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。
他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。
男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。
六年级语文下册 第09课《那个星期天》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习姓名：班级：考号：一、积累运用L读拼音，写词语。
一个阳光mi'ngmVi 的午后，我在大树下玩耍，看到一群m舌yi,有的好像搬着东西走来走去，有的好像被b台n*o 了，显出十分jlng hu台ng 的样子，非常有趣。
2.给下面词语中的加下划线的字注音。
吓唬拨弄耽搁揉动泡注急遽缥缈遇怅3.填空。
本文讲述了在一个,母亲答应带作者外出，作者从等到，再到天色暗下去，最终的事，表达了作者的之情。
4•根据课文内容，填写词语。
①我蹲在院子的地上，用树枝着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
②我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再O③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化，孤独而的黄昏到来。
④（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地，一派O.用〃望〃组成不同的词语填空。
我妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是，我热切地星期天快点到来。
好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的落空了,我感到很O5.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家O文章主要记叙了一个星期天母亲答应带〃我〃出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，〃我〃经历了从等待开始时的、心怀欢喜，到继续等待时的、仍然有所期盼，再到等待未果时的,到最后等待结束，的心理过程。
6.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
7.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
8.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（）A.本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。
8.本文以〃我〃的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了〃我〃是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。
文中如"焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析
六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读，完成练习。
伯牙鼓琴文《吕氏春秋·本味》原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料：伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道：“锺期一见知，山水千秋闻。
”（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
志．在流水________ 巍巍．．乎若太山________（2）根据选文内容填空，只写字母序号。
A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：________；伯牙志在流水，锺子期曰：________。
锺子期死，伯牙________。
（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：（）A.锺期久已没，世上无知音。
B.故人具鸡黍，邀我至田家。
C.流水高山心自知（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？2．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）【注】①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
部编版六下语文全册古诗以及解析汇总
六下古诗词1.寒食①[唐] 韩翃春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
【注释】①寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
②春城：指春天的京城。
③御柳：皇城里的柳树。
④汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤传蜡烛：指宫中传赐新火。
⑥五侯：这里泛指权贵豪门。
【作者简介】韩翃（hóng）（719一788），字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人。
一直在军队里做文书工作，擅长写送别体裁的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
著有《韩君平诗集》。
【译文】暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
【赏析】诗的前两句描写了整个长安城的美好春景，引人遐思。
作者起笔高远，视野开阔，抓住暮春时节典型之景，通过“飞”字和“斜”字，明写花、柳而暗写风，与“东风”相呼应。
此外，按古代的风俗，寒食日要折柳插门，取的新火还往往是榆柳之火，因此写“御柳斜”，又暗中呼应了节日习俗。
诗的后两句写夜晚景象，生动地描绘了一幅夜晚传烛图。
“日暮”二字在时间上承接前两句，“汉宫”指的是就唐宫，这是唐诗中常见的以汉喻唐的写法。
“传蜡烛”指的就是寒食当日，宫中传赐新火给权贵豪门，最后一句表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。
全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。
2.迢迢牵牛星①迢迢牵牛星，皎皎河汉女②。
纤纤擢③素④手，札扎⑤弄机杼⑥。
终日不成章⑦，泣涕零⑧如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈⑨一水间，脉脉⑩不得语。
【注释】①选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
②河汉女：指织女星。
河汉，银河。
③擢：伸出。
④素：白皙。
⑤札札：织机发出的响声。
⑥机杼：织机。
杼，梭子。
⑦章：花纹。
人教部编版六年级语文下册期末复习：阅读理解专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册期末复习：阅读理解专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。
一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。
这一发现使我惊喜万分。
我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。
我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。
我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。
我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。
但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。
大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
（1）选文出自《________》，作者是________国小说家________，他是该国文学史上著名的小说家，被誉为“欧洲小说之父”。
（2）“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释( )A.出生，诞生。
B.活，跟“死”相对。
C.使柴、煤等燃烧起来。
D.不常见的，不熟悉的。
（3）判断下列句子的说法的正误。
①“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。
②“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。
③“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。
（4）选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。
（5）“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
六年级下册语文课文知识要点整理(有答案)
六下复习要点第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的思想和言行等。
4、注释（1）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
非：不是。
然：这样（2）句子：★文中几个“之”的意思一人虽听(之): 弈秋的教导思援弓缴而射(之)：天鹅虽与（之）俱学：他，指前一个人。
辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
知：通“智”★为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
★我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
★孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（3）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
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语文学科六年级（下）试卷A一、选择题1.下面加点字读音正确的一组是（）。
A 灌溉．（ɡài）玫瑰．（ɡuī）恬．（tián）静漆．（qī）黑B 臀．（tún）部蔚．（wâi）蓝石笋．（shǔn）柔．（róu）和C 逊．（xùn）色玉屑．（xiâ）摇曳．（yì）涨．（zhàng）溢D 惬．（qiâ）意收敛．（liǎn）哺．（pǔ）育悄．（qiāo）然无声2.下列四组词语中完全正确的一组是（）。
A 毫无倦态气势凶凶起锚远航突兀森郁B 风卷残云变化多端颜色各异崇山竣岭C 银妆素裹神清气爽风刀霜剑水波不惊D 精妙绝伦赤朱丹彤蔚为壮观锲而不舍3.“硕大无朋”中“朋”的意思是（）A 朋友；B 结党，勾结；C 比。
4.“你用，哺育；你用，挽起。
”这句话中，横线上正确的填写是（）。
A 纯洁的清流各族儿女磅礴的力量大山大海B 纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代C 甘甜的乳汁花的国土健美的臂膀新的时代D 甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀大山大海5. 三亚落日美妙绝伦，在日落的过程中，作者把太阳依次比作（）。
A 快乐的孩童身手敏捷的跳水运动员光焰柔和的大红灯笼B 快乐的孩童光焰柔和的大红灯笼身手敏捷的跳水运动员C 光焰柔和的大红灯笼快乐的孩童身手敏捷的跳水运动员D 身手敏捷的跳水运动员光焰柔和的大红灯笼快乐的孩童6.烟台的海冬、春、夏、秋的特点分别是（）。
A 凝重浪漫高远轻盈B 凝重轻盈浪漫高远C 轻盈浪漫高远凝重D 高远浪漫轻盈凝重7. “在春姑娘的呼唤下，笋娃娃一个个冲破泥土，探出脑袋。
”这句话采用了（）修辞方法。
A 比喻B 拟人C 夸张D 反问8.“下岗工人（）在家唉声叹气，（）振作精神，为自己闯出一片天地。
”请为这句话中选择恰当的关联词（）。
A 因为……所以……B 虽然……但是……C 与其……不如……D 如果……就……9.下面这段话，排列正确的是（）。
①雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
②忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
③渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
④雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
⑤雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。
⑥满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
A①②③④⑤⑥ B⑥②⑤④③① C②⑥⑤④③① D⑥⑤④③②①二、判断题10. 和“读万卷书，行万卷路”意思相当古诗句是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子聿》”。
（）11.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这句话在文中出现两次，是反复写法，主要是起强调作用。
（）12.“赤朱丹彤”这四个字都是形容红色的，在课文中指不同程度的红色。
（）13.与全文第一句“在三亚看落日真有诗意”相呼应的句子是“哦，这就是三亚的落日”。
（）14.《烟台的海》是按时间顺序描写的，依次描写了春、夏、秋、冬的海上景观。
（）15.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，按照时间顺序依次写了“路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞”。
（）三、课内阅读《三亚落日》节选时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
16.“兴许”的“兴”正确读音是（）A xīnɡB xìnɡC xīnD xìn17.“欣赏”表示看的意思，下列词语中（）不含看的意思。
A 瞻仰B 浏览C 眺望D 眨眼18.划线句子“不敢眨眼”“生怕”“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象（）的情感。
（多项选择）A 赞叹B 害怕C 留恋D 惊呆19.对于这段话叙述不正确的是（）A 作者抓住三亚落日的“变”，即颜色在变，动作在变，利用比喻、拟人的手法写出了日落的全过程，凸现了三亚落日的独特的美。
B 作者把落日比作了“大红灯笼”“跳水员”，运用比喻、拟人等手法写出三亚落日独特的美。
C 这段话描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地落水。
D 这段话描写了落日的变化过程，表达了作者对落日美景的喜爱之情。
四、课外阅读海上日出巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么？20.本文选自巴金的《海行杂记》，下面哪部作品不是他写的（）。
A 《随想录》B 《家》C 《茶馆》D 《寒夜》21. “然而太阳在黑云里放射的光芒，透．过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
”“透”的意思是（）。
A 穿透；B 暗地里告诉；C 达到饱和充分的程度；D 显露。
22.课文中“一刹那”形容时间极短，下面哪个词语和它不同（）。
A 顷刻间B 须臾间C 立刻D 转瞬间23．“便不转眼地．．．．望着那里”，带点字换成成语是（）。
A 目不转睛B 目不暇接C 目瞪口呆D 目中无人24. 下面分段正确的一组是（）。
A 一（1——3）二（4——5）三（6）B 一（1）二（2——3）三（4——5）四（6）C 一（1）二（2——3）三（4）四（5）五（6）D 一（1）二（2——3）三（4——6）25.“这不是很伟大的奇观么？”关于这句话，下面说法错误的是（）A 这是一句反问句，改为陈述句是：这是很伟大的奇观。
B 这句话在全文中起总结全文、点明中心的作用。
C 这是作者对海上日出由衷的赞美。
D “这”指的是有黑云情况下的日出。
26.对于这篇文章的主题，下面说法最恰当的是（）A 课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
B 文章描写了海上日出的经过，告诉我们太阳跃出海面是非常艰辛和努力的。
C 作者看到三种海上日出，非常高兴。
D 文章描写了三种情况下的海上日出，告诉我们海上日出是不易经常看见的。
1、正确答案（A）解析说明：本题主要考查你对本单元生字读音的掌握情况。
其中B中“石笋（shǔn）”为“石笋（sǔn）”，C中“摇曳（yì）”为“摇曳（yâ）”，D中“哺．（pǔ）育”应为“哺．（bǔ）育”、“悄（qiāo）然无声”为“悄（qiǎo）然无声”。
2、正确答案（D）解析说明：本题主要了解你对于本单元四字词语的正确书写情况。
其中A中“气势凶凶”应为“气势汹汹”（“凶凶”不能叠用），B中“崇山竣岭”应为“崇山峻岭”，C中“银妆素裹”应为“银装素裹”。
3、正确答案（C）解析说明：本题主要考查本单元字词的正确理解情况。
“硕大无朋”的意思是大得无与伦比。
“朋”的意思是“比”。
4、正确答案（D）解析说明：主要检测对《长江之歌》这篇要背诵课文的掌握情况。
5、正确答案（B）解析说明：主要检验你对于课文的理解和比喻句的正确领会。
6、正确答案（B）解析说明：本题主要考查对烟台的海一年四季特点的理解和掌握情况。
7、正确答案（B）解析说明：主要考查你对于拟人这一修辞方法的掌握情况，这是本单元所要求的。
8、正确答案（C）解析说明：主要考查对句子的理解和关联词的正确运用情况。
这句话前后分句属于取舍关系，选择振作精神，为自己闯出一片天地，舍弃在家唉声叹气这一做法，所以应该选择C。
9、正确答案（B）解析说明：六年级课标要求“能理清次序错乱的句子”，本题主要考查能否根据句意理清句子间的关系。
本片段是以“雨前”“雨中”“雨后”的顺序来描写的，找正确关系，定能选对答案。
10、正确答案（对）解析说明：主要检查对培养良好的学习习惯（十二）中要求的理解情况。
11、正确答案（对）解析说明：本题主要考查对反复写作手法的理解。
12、答案（对）解析说明：主要测试联系上下文理解课文中常用字词的掌握情况。
13、正确答案（对）解析说明：主要考查对行文结构的理解。
14、正确答案（错）解析说明：作为六年级的学生，不仅要知晓课文写了什么，还要知道课文按什么顺序写的，怎么写的。
本文是按照时间顺序写，依次写了冬、春、夏、秋海上景观。
15、正确答案（错）解析说明：本题主要考查对课文写作顺序的掌握情况。
本文主要写作顺序应为“游览顺序”，不是“时间顺序”。
16、正确答案（A）解析说明：考查多音字的正确读音。
“兴许”的“兴”读第一声，“高兴”的“兴”读第四声。
17、正确答案（D）解析说明：主要考查能否正确辨别同义词。
上述词语中，“瞻仰”表示“恭敬地看”，“浏览”表示“大略地看”，“眺望”表示“从高处往远处看”，它们都含有“看”的意思。
而“眨眼”是指“眼睛快速地一闭一睁”，不含看的意思。
18、正确答案（AC）解析说明：“根据语言文字理解句意，体会句子表达的情感”这是六年级学生应达到的能力。
19、正确答案（A）解析说明：考查对于段的理解和感悟，会概括片段意思，体会作者所表达的情感的能力。
A句中“写出了日落的全过程”这句有误，以上片段不是落日的全过程，只是一部分。
其他几句描述正确。
20、正确答案（C）解析说明：主要考查对名家名篇的了解情况。
《茶馆》是老舍先生的作品。
21、正确答案（A）解析说明：考查正确选择字意的能力。
22、正确答案（C）解析说明：主要考查对词语的理解和同义字的积累和辨别情况。