人教版_小学语文_六年级下册_语文作业本_答案
统编教材部编版人教版语文六年级下册全册课时练习含答案
统编教材部编人教版六年级下册课时练习（含答案）第一单元1 .北京的春节一、看拼音，写词语。
geng xin bian pao la yuetong xiaojian duan guang jlng Jieranbuton1 1i ■ i ii11 111 1111 111 1111ran fang1 111 11111 1111111zha n la1 1111111zhang deng jie cai二、比一比，再组词。
醋（）燃（ ）饺（ ）拌（)腊（）然（）较（ ）伴（)宵（）摊（ ）筝（ ）眨（)销（）滩（）挣（）泛（)三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会 （）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹 （）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源五、给下列句子填上恰当的关联词。
1.()今天是元宵节，()今天的北京特别热闹。
2.()孩子们要放鞭炮，()要过春节了。
3.()除夕之夜要守岁，()除了很小的孩子，没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京()是城市，()它也跟着农村一齐过年，()过得分外热闹。
六、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正(zheng zheng)月十五，处处张灯结(jiejie)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pu pu)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的口有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦口或□水浒传n(zhuan chuan)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画''V”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)________________________________________3.找出文中表示''全部、都"意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第4课《藏戏》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第4课《藏戏》课后作业及答案一、下面的加点字的读音正确的一项是（）。
A.吞噬．（chì）B.婀．娜（ā）C.恐．怖（kǒnɡ）D.演绎．（zé）二、按要求完成下面的词语练习。
1.“随着雄浑的歌声响彻雪山旷野”这句话中“雄浑”的意思是_______________________________，它的近义词是________，反义词是________。
在搭配词语时，我们还可以说“雄浑的________、雄浑的________”。
2.“劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”这句话中“行善积德”就是______________的意思，有这种意思的四字词语我还积累了________、________等。
三、补充词语并选词填空。
能歌（）舞青面（）牙随心所（）（）不稀奇1.丽丽________，做文娱委员正合适。
2.我们做任何事情都要认认真真，不能________。
四、品析句子。
1.还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起________的作用。
前面总括藏戏三大特点，用“还是”作________，引出介绍______________及藏戏的形成。
2.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
这个句子的前后部分是__________关系：“运用象征、夸张的手法”是__________，“人物形象突出、性格鲜明”是__________。
象征的手法用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。
比如，_________________________________________。
夸张的手法是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
比如，_____________________________________________________________________________________。
五、课外阅读。
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全完整版
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组 答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰．（shú√ sh ǔ）为汝．（r ǔ√ n ǚ）多知乎2、为是其智．（zh ī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之．善弈者也。
（ ① ）2、一人虽听之． （ ② ）3、思援弓缴而射之．（ ② ） 4、虽与之俱学，弗若之．矣 （ ② ） 5、送孟浩然之．广陵 （ ③ ）三、品读课文，完成练习。
（一）学 弈 弈秋，通国．．（ 全国 ）之善．（ 擅长 ）弈．（ 下棋 ）者也。
使弈秋诲．（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（ 拉 ）弓缴而射之。
虽与之俱．（ 一起 ）学，弗若之矣。
为是其智弗若与曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。
这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗我说：不是这样的。
（二） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（ 原因 ）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（ 热水 ），此不为近者热而远者凉乎” 孔子不能决．（ 判断 ）也。
人教版语文作业本六年级下册答案
2(1)知足安命(2)聊以自慰
3(1)陆续(2)持续(3)连续
4(1)即使也(2)消极积极(3)孤身一人流落荒岛,艰险重重预习作业
3汤姆是个勇于探险、追求自由、敢于认错、足智多谋的孩子。课堂作业
1五墓地海盗鬼屋迷路洞中强盗
2淘气掏出保姆拇指墓地银幕
3(1)藏在楼上的汤姆和哈克把这些话听得一清二楚。(2)这是一次幸福的航行,我不会忘记。
4(1)太阳在早晨时离人近太阳在中午时离人近
无法裁决两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度(2)近一远大一小
课后作业
(1)①足够②脚(2)多此一举(3)蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢? (4)做了多余
答-1(共24页)
第2课
第2课
的事,不但无益,反而会把事情办糟。预习作业
1朱自清散文匆匆时间流逝的踪迹时光流逝无奈惋惜课堂作业
第3课预习作业
1插秧优雅勃勃生机
2不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能
比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主
课堂作业
1 (1)mo (2)kong (3)wei
2(1)偶然(2)惊奇
3(1)无缘无故(2)隔三岔五
4(1)种树的人自己多久
次水、为什么这样浇水(2)有时水分比较充足,有时水分比较缺乏自然、顽强地生长课后作业
课堂作业
1遨游骄傲载重栽花航天杭州
2月以逝欲夜以继日看到妈妈夜以继日地工作,我流下了眼泪。
3尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
4中华儿女月球火星太空
5(1)比喻做事情能坚持到底,不半途而废。形容业有恒心,有毅力。(2)赞扬了中国航天工作人
人教版小学六年级语文下册配套小练习册答案
⼈教版⼩学六年级语⽂下册配套⼩练习册答案⼈教版⼩学六年级语⽂下册配套⼩练习册答案第⼀单元第1课⼀、yìhúyúcāng zhuó⼆、辩论辨别教诲梅花孰能蒸熟苍⽩沧海三、zhuó⼸缴ji?o缴纳wúi作为wèi因为四、1．《孟⼦?告⼦）学习专⼼致志、不要三⼼⼆意的道理《列⼦·汤问》孔⼦实事求是的科学态度、学⽆⽌境的道理2．思想家教育家⽂学家（论语》三⼈⾏、必有我⾔必信，⾏必果五、1、是因为后⼀个⼈的智⼒不如前⼀个⼈吗？2．我认为太阳刚出来时距离⼈近，⽽中午时距离⼈远六、1．宾语前置的标志2．弈秋的教导3鸿鹄4、前⼀个⼈5．往、到七、弈秋、是全国擅长下棋的⼈。
让弈秋教导两个⼈下棋、其中⼀个⼈专⼼致志、只听秋的教：（另）⼀个⼈、虽然听弈秋的教导、却⼀⼼以为有天鹅要到来，想拉⼸箭把天鹅射下来。
虽然和前⼀个⼈⼀起学习，却学得不如前⼀个⼈。
是因为后⼀个⼈的智⼒不如前⼀个码？说：不是这样的⼋、1．⽼虎以为理说得对，于是就和它⼀起⾛。
其他野兽看见都逃跑了。
2．⽰例：（1）狐狸太狡猾了，竟然⽤⽼天爷吓唬⽼虎（2）⽼虎太傻了，也不想想⾃已与狐狸到底谁厉害。
（3）本⽂通过简短的语句，匀勒出狐狸的奸诈第2课⼀、挪移婀娜烝民蒸发裸露勿要匆忙排队徘徊伶俐玲珑⼆、⽰例：1，笑咪咪绿油油2⾼⾼兴兴蹦蹦跳跳三、略四、1．朱⾃清2．轻烟薄雾⽇⼦过去的⽇⼦没有了3．痕迹游丝痕迹⼩4．今后从⼩事切实做起，在⾃⼰的有⽣之年，多做⼀些有意义的事，让⼈⽣更加精彩五、1．不屑----羡慕羞愧⼀⾃豪2．没有话可以说。
3.B4、，—、、5．因为他们的⽗亲从来不与他们⼀起做这些事。
或他们妒忌⽗亲对“我”的爱。
6.B7．⽰例：我深深地理解了⽗爱的伟⼤。
六、1．B2．B3．提⽰：被鸟笼拴住了⾃由⽽忘记了飞向蓝天的快乐。
4．在“安乐窝”⾥没有⼤志的⼈。
第3课⼀、萎番煅炼雅勃勃重长⼆、略三、1、③2．①四、1．⼀般2．慌慌张张3．独⽴五、1．在不确定的情况下，⽆法汲⽔⽣长的树苗会枯萎；能找到⽔源，拼命扎根的树苗不会枯萎。
部编新人教版小学语文六年级下册课后作业 及答案-《语文园地二》
课后作业-《语文园地二》一、先判断下列句子的说法是否正确，再选择正确的理由填空（写序号）。
1.汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
（）（）2.尼尔斯太淘气，太顽皮，他是一个坏孩子。
（）（）3.桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……”从这里可以看出她温柔善良而又勇敢。
（）（）A.读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。
B.我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，揣摩人物性格。
C.每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
二、词句段运用。
1.读一读，体会句子的特点，仿写句子。
（1）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（2）教室里安静得连一根缝衣针掉在地上都听得见。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（3）我也能用相同的修辞手法仿写一个表现“盼望”或“厚”的特点的句子。
_____________________________________________________________________ 2.读一读不同译者笔下的《海底两万里》（儒勒·凡尔纳著）中的句子，说说每一组里你分别喜欢哪一个。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、根据语境填空。
（填序号）A.弱冠之年B.古稀之年C.花甲之年1.著名翻译家田德望教授在（）（73岁）开始翻译但丁的《神曲》，几易其稿，历时十八载，在临终病榻上终于完成。
小学语文六年级下册作业本答案
小学语文六年级下册作业本答案【篇一：六年级下册语文课堂作业本标准答案】2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引，拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。
这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。
是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。
原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋自远方来，不亦乐乎？三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文，让我感触最深。
文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
第二课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝赤裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白白干干净净清清楚楚5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
（2）跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。
这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。
6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
自己收集：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7 小练笔在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。
为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。
人教版小学语文六年级下册第五单元课堂作业本答案(更新)
人教版小学语文六下第五单元课堂作业本答案18 跨越百年的美丽一、看拼音，写词语。
juān zâng róng yù wán qiáng lǐ chãng bēi（捐赠）（荣誉）（顽强）（里程碑）fēn xī yǐn tuì fá lì suān jiǎn（分析）（隐退）（乏力）（酸碱）二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
侵蚀（ shú shí√）冶（ yě√ zhì）炼淡泊（ pō bó√）执著（ zhù zhuó√）卓（ zhuō zhuó√）有成效三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1、玛丽居里穿着一袭．黑色长裙。
（③）袭：①趁人不备，给予攻击；②照样做；③量词，用于成套的衣服。
2、她一生共得了107个名誉头衔．。
（③）衔：①用嘴叼；②奉，接受；③职务和级别的名号。
3、玛丽居里是唯一没有被盛．名宠坏的人。
（③）盛：①兴旺，繁盛；②强烈，旺盛；③热烈，大规模的；④深厚。
四、按要求从课文里找出相应的词语。
近义词：庄重（端庄）坚定（执著）疲倦（疲惫）反义词：人工（天然）所有（唯一）肃然无声（人声鼎沸）五、照样子，用带点字写句子。
1、关于放射性的发现，居里夫人并不是．．．第一人，但她是．关键的一人。
2、她一如既往．．．．，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。
六、摘录句子。
课文题目是“跨越百年的美丽”，通过学习，你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的美？请摘录相关的句子。
1、巨大贡献“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”。
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
”2、勇于探索、忘我献身。
“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。
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回顾扩展五
一、捐赠诞生领域分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著
二、划去：第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第一个
三、鸦雀无声美誉流芳百世惨痛坚毅舍弃
四、迎难而上集思广益群策群力不耻下问举一反三各抒己见独出心裁实事求是
五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求
热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍
善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源
要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神
六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
----- 爱迪生
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
----- 李斯
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
----- 荀况
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
----- 邹韬奋
七、（1）划去计算核算改正
（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。
（3）他说的很对，这位老师真是个人才！
（4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点
八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。
他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。
欧拉接到信后，就着手计算。
他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。
之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。
200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。
打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！
成长足迹（p44~49）
二（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
（3）自己写
三献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。
如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
一班级，我的家
例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。
有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
二温情暖我心
（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）（2）自己写，安慰的话语
三你，永远在我心里：自己写，写出特点
一足印深深
感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。
作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这里的高大指轻浮与骄傲。
因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。
二成长路上的里程碑：
再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。
记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是……沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老师对我这么好！
我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！”。