四年级下语文同步阅读及答案-29.寓言两则-人教新课标
语文四年级下人教新课标29《寓言两则》课件-1
要求 严格
开始练习的时候，飞卫对纪昌说： “你要想学会射箭，首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不 能眨一眨！”
飞卫对他说：“虽然你已经取得了 不小的成绩，但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西，看成一件很大 东西的时候，你再来见我吧！”
过程 纪昌又是怎样练习的呢？
（理睬）
chánɡ wèi tànɡ jì
肠胃烫
（肠胃） （肠胃）
（大肠） （胃病）
tānɡ cài
剂
（烫手）
（烫伤）
（药剂） （一剂药）
汤
（米汤）
（汤药）
蔡
（蔡.jì:①纪律②世纪③同“记”：纪念
④表示地质年代：侏罗纪 2.jǐ:姓。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《自相 矛盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇 添足》
读了这个故事，你懂得了什么 道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学任何 一项本领，都要有扎实的基本功。要想 掌握射箭本领，就要先练眼力。
要想掌握骑车本领，就要先学会保持 平衡；要想掌握滑冰本领，就要……；要 想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌 握……，就要……。你能举例说一说吗？
只有练好基本 功才能成大器。
守株待兔
揠苗助长
亡羊补牢
南辕北辙
纪 昌 学 射
寓言
寓言是文学作品的一种体 裁，常带有讽刺或劝戒的性 质，用假托的故事或拟人手 法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思
古时候有一个人，名叫纪昌，是一名非常出 色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时 天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试 一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫 大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条 鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞 鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫 眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起 弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘 落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨 迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一 下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺 痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折 服了，他决定向飞卫学习射术。
人教版小学语文4年级下册试题同步练习-29 寓言两则
29 寓言两则一、读拼音写同音字。
cǎi jì què( )取药( ) 喜( )( )水经( ) 麻( )( )色边( ) 冷( )理( ) 笔( ) 的( )二、对号入座，给“深”选择恰当的解释。
深：①事物内部或中心；②深奥；③感情厚；④距离开始的时间很久；⑤从上到下的距离大1．这口井很深．，井水甘甜。
( )2．夜已经很深．了。
( ) 3．他们一起生活了三年，关系很深．。
( ) 4．这本书很深．，初学者不易看懂。
( ) 5．病一旦深．入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
( )三、选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 只有……才……虽然……但是…… 即使……也……因为……所以…… 如果……就……1．( )纪昌已经取得了不少的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。
2．( )纪昌勤学苦练，( )他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓公说：“( )您的病不治，( )会愈来愈重。
”4．( )蔡桓公的病已经深入骨髓，( )扁鹊不再给他治病。
四、根据意思写词语。
百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏盲防微杜渐纪昌学射1．怕人知道有病而不肯医治。
比喻掩饰缺点，不愿改正。
( ) 2．病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。
( ) 3．每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
( ) 4．在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
( ) 五、根据课文内容填空。
《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊____次给____________治病却遭到拒绝，结果________________，警示人们____________________________________。
我可以用________、________来形容扁鹊的高明医术。
六、读语段，做练习。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
四年级下册语文小练第26页到第29页答案
四年级下册语文小练第26页到第29页答案四年级下册语文课文第29课是《寓言两则》，选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
纪昌学射飞卫就是一名射箭能手。
有个叫做纪昌的人，想要自学射箭，就何人飞卫求教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩深感很令人满意，以为研习得差不多了，就再次回去谒见飞卫。
飞卫对他说道：“虽然你已经获得了非常大的成绩，但你的眼力还比较。
要到练习得能把极小的东西，看作一件非常大东西的时候，你再去见到我吧!”纪昌忘记了飞卫的话。
返回家里，又已经开始练出来。
他用一根长头发，捆住一只虱(shī)子，把它缠在窗口。
然后每天东站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只大虱子，在纪昌的眼里一天天小出来，练习至后来，小得竟然像是车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌变成了百发百中的射箭能手。
扁鹊治病有一天，名医扁鹊回去谒见蔡(cài)桓(huán)公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”过了十来天，扁鹊又去谒见蔡桓公，说：“您的.病已经发展至皮肉之间了，必须伤重还可以增进。
”蔡桓公听到了很不高兴，没理会(cǎi)他。
四年级下语文一课一练-29、寓言两则｜人教新课标
29、《寓言两则》一、我会读拼音，写词语tānɡyào qīzi lǐcǎi biǎn quèchánɡwèi ( ）（）（）（）( ) 二、我能比一比再组词。
昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适的关联词填空。
A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病四、我读懂了课文，我能说出下列各句的意思。
1 “纪昌回家之后，就开始练习起来。
”“纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”2.“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了...... ”3.“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
”“蔡桓公听了非常不高兴。
”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
”“派人去请扁鹊”。
4.“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公......”“十来天后，扁鹊再一次来拜见.....”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛......”“不久，蔡桓公病死了。
五、课内阅读我最棒。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1给文中加点字注音。
人教版四年级下册语文第八单元第29课寓言两则-张会山
持 之 以 恒
(chí zhī yǐ héng)
百 发 百 中
图解结构
课件PPT
小病不治
（1、2）
皮肤 热敷
扁
皮肤(pí fū)间
针扎
鹊 病情
治 病
(bìngqíng)发 肠胃
展（3--5）
骨髓
服汤药 无药可救
炜疾忌 医
病发致死
（6）
五六天后
三番 五次
(sān fān
拒 wǔ cì) 忠言
自以 为是 食苦 果
妙手回春、起死回生。最神奇的还是
他创造了望闻问切四大诊法： “望”指的就是看病人的症状， “闻”指的就是闻一闻病人的身 体的味道，“问”就是询问病人 的一些问题，“切”就是为病人 把脉。扁鹊所创的望闻问切四大 诊法，在几千年后的今天，还被 中医沿用。
第二十八页，共四十三页。
学习 目标 (xuéxí)
纪昌 是个 _____ (jì chānɡ)
肯付出(fùchū)
努力
的人！
第二十二页，共四十三页。
纪昌向飞卫请教（ 射箭），飞 卫让他先（ 练眼）力。一是练 (shè jiàn) 用（眼睛牢牢地盯(yǎ住nlì)一个目标，不能眨 眼），二是练（ 能够把 极小的东西，看成一件很大的东 西）。后来，纪昌成了 （ 百发百中 ）的射箭 能手。 (shè jiàn)
1、蔡桓公（ (b）ùdà不n)听扁鹊的劝告，（ ）还qi在ě) 背后说扁鹊的坏话.
2、（虽然）纪昌(jì chānɡ)已经取得了好成绩，但(是 )飞卫还觉得他的眼
力不行。
3、扁鹊告诉蔡桓公，（ 如果）蔡桓公的病不治，（ 重。
）会就愈来愈
4、（因为 ）纪昌勤学苦练，（ 所以）他成了百发百中的射箭 能手。
人教版语文四年级下册29课寓言两则完美版
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功 2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用
只有练好基本 功才能成大器。
阅读下列片断，回答问题： 纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚， 以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成 绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能 够把极小的东西，看成一件很大东西的时候， 你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到 家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑 住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱 子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在 纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得 （竟然 果然）像车轮一样。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《自相 矛盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇 添足》
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
小组自学提示：
1、读第一则寓言，想想，都先写什么， 再写什么，最后写什么。 2、飞卫是怎样要求纪昌的？纪昌又是怎 样练习的？最后结果怎样？ 3、你认为纪昌取得成功的原因是什么？ 4、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？
有耐心、有毅力
的人！
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里，又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
3.找出描写时间的句子。
扁鹊治病
人教版四年级下册语文第八单元第29课寓言两则---张会山
扁鹊
（扁担） （喜鹊） （扁平） （鸟鹊）
睬
（理睬）
chánɡ wèi tànɡ jì
肠胃烫
剂
（肠胃） （肠胃） （烫手） （药剂）
（大肠） （胃病） （烫伤） （一剂药）
tānɡ
cài
汤
（米汤） （汤药）
蔡
（蔡桓公） （蔡老师）
我会读 纪昌学射 妻子 百发百中 扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 无能为力 绑住 刺刀 烫手 药剂 蔡桓公 虱子 聚精会神 昌盛 穿梭
心灵感悟
《纪昌学射》这则寓言通过纪昌按照飞为的指导方法 先练好眼力，果然成为射箭能手的故事，说明了只有练 好基本功才能成大器的道理。
《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告， 耽误医治疾病，结果致死的故事，告诉我们对于小病、 小的缺点和错误要防微杜渐，及时医治改正。
随堂练习
写出下列词语的近义词。
课件PPT
课文详解
小组合作讨论1：
1、读第一则寓言，想想，都先写什么， 再写什么，最后写什么。
2、飞卫是怎样要求纪昌的？纪昌又是怎 样练习的？最后结果怎样？
3、你认为纪昌取得成功的原因是什么？ 4、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？
交流
读了2、3自然段，想想，都先 写什么，再写什么，最后写什么。
要求 过程 结果
两年以后，纪昌的本领练得相当到 家了——就是有人用针刺他的眼皮，他 的眼睛也不会眨一下。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天 大起来，练到后来，大得竟然像车轮一 样。
小组合作讨论2
读第2、3自然段，思考： 飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？ 用“_______”画出相关句子。
交流、点评
第一步： 应该下功夫练眼力。眼 睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨 一眨。
新人教版 四年级语文下册 第八单元 同步课时练习+单元测试习题合集(含答案解析)
29、《寓言两则》一、按课文内容填空1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。
2、《扁鹊治病》是_______。
（A童话B寓言C神话）。
扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
二、解释下列划线词1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B 皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要___________________________________。
五、阅读______________从前有个国王酷爱马。
一天，他请来了一位画家画马。
国王一连等了五个月，还未见画家献画。
他等不及了，叫来画家，让他当面作画。
画家拿起笔，飞快地画了起来。
一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。
国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。
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【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标
29.寓言两则晋文公和介之推
飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
、
2.用一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（），跟这个词意相反的词语是（）。
3.“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：；纪昌的眼力练得相当到家体现在：。
4.我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：
5.这则寓言给我们的启发是：
晋文公和介之推
晋文公的名字叫重耳，是春秋时期的另一位霸王。
可是在他做国家元首之前，经历了许多坎坷，曾因受鲡姬的迫害而在外面流浪了十九年之久。
他流浪时有很多人跟随他，介之推就是其中的一个。
重耳登基当了晋文公之后，大封群臣，论功行赏，那些昔日站对了路线的随从个个得了高官厚禄，可不知为什么，文公偏偏把之推忘到了脑后。
这事如果换了别人肯定早就跳高跺脚了，可之推是何等人？！
他非但没有介意，反而说服老母，跟他一块儿住进深山，免得文公找到他们。
如果不节外生枝，文公一时半会大概真的想不起之推了。
可是之推有个邻居，深深为之推的高风亮节所感动，冒着生命危险，写了一封小字报，偷偷贴在朝门上。
这封小字报很快到了文公手里，一读，不由大惊失色：“哎呀！朕咋把救命恩人之推给忘了呢？当年流亡到卫国的时候，朕没有东西吃，是他把大腿上的肉切下一片给朕充饥呀！朕饮水不忘掘井人，一定要厚厚赏他。
” 于是，文公派人到山上去找之推。
只见那里杂草丛生，荆棘遍野，而且山外有峰，峰外有山，找了半天，连之推的影儿都没看着。
文公不甘心，一口气找了好几天，仍然没有下落。
直到有一天，文公忽然心生一计，他叫来小兵，让他们放火烧山。
他的如意算盘是：火一烧，之推为了救老母，一定会背着她跑出来，这不就成了吗？哪知大火烧了三天三夜，把整座山都快要烧焦了，之推也没有露脸。
火灭了以后，卫兵们在山顶的一棵柳树下，找到了之推和他老母的尸首。
文公见状，放声大哭，悔之已晚。
文公吩咐把他们俩藏在山的侧面，又令农夫们开荒山，造农田，并把荒山改名为介山，纪念介之推这位重友情、轻功名的贤士。
本文讲介之推跟着晋文公在外流亡回国后，晋文公酬劳功臣，独独遗漏了他，他不夸功，不求赏，反而和老母隐居绵上深山，最后而死的故事。
1.把词语补充完整。
高（）厚（）高（）亮（）大（）失（）2.重耳成为国君之后忘记封赏介之推，介之推怎么做的？
3.为什么晋文公说介之推是他的救命恩人？
4.为了找到介之推，晋文公是怎么做的？
5.晋文公对介之推的评价是什么？
参考答案：
课内阅读：1.多姿多彩、无法无天
2.勤学苦练不学无术。
3. 躺在织布机下面，注视着梭子来回穿梭，眼睛一眨也不眨；他平时勤学苦练。
4.有扎实的基本功，肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。
5.要防微杜渐，适当的时候要听取别人正确的意见，有缺点要及时改正。
课外阅读：
1.高官厚禄高风亮节大惊失色
2.他非但没有介意，反而说服老母，跟他一块儿住进深山，免得文公找到他们。
3.当年流亡到卫国的时候，他没有东西吃，是介之推把自己大腿上的肉切下一片。