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毕业答辩问题及回答【通用6篇】
毕业答辩问题及回答【通用6篇】毕业答辩问题及回答篇一1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？本文采用学术论文的方式，主要通过阅读书籍、报纸和网站查找大量相关资料和信息，进行综合整理、系统分析，并运用经济学原理和分析手段，就如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式和经验，对平度市旅游业发展进行深入探索和分析，提炼其成功经验，并结合所学知识提出改进建议和推广方法。
2.论文中的核心概念是什么？用自己的话总结一下。
旅游产业已成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。
但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。
研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。
3.论文中的核心概念在你的文章中是如何体现的？分析现状，提出问题并相应解决。
4、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。
5、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？为论文的主体框架提供理论依据。
框架直接反应理论的理论概念。
主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。
6.定性研究与访谈、定性研究、定量研究、调查与实证研究有什么区别？质性研究方法的基本问题，包括什么是质性数据，质性方法与量化方法的联系与区别，质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。
7、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？首先，我必须正面解读我论文的性质。
作为一个学士论文，我确实用心完成了学习任务，但是论文的框架和引言一旦投入实际使用，还是简单不成熟。
该成果可能成为理论上的成功，也可能成为实际应用中的短板，但也为相关理论研究提供了微薄的补充。
正向:通过社会调查和资料查阅，分析现状，有针对性地提出问题和解决问题。
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研究目的
本课题的目的主要是指出大学数学教学的重点应放在加强数学思想的教育上,不仅要提高自身的素质,而且还要充分挖掘大学数学教育涉及的各门课程中的数学思想；同时学校要适当开设数学文化课程,提高学生的数学素质和应用数学的能力,要充分挖掘课程中的数学思想,使受教育者领悟到数学思想方法的重要价值 .
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大学数学教育现状
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数学思想在大学数学教育中的重要作用
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在大学数学教育中加强数学思想教育的途径
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结论
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幻灯片结束
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研究意义
首先,在大学数学教育中加强数学思想的教育,能培养学生解决问题的能力. 其次,在大学数学教育中加强数学思想的教育,能提高学生学习数学的积极性. 再次,在大学数学教育中加强数学思想的教育,能促使学生思维的健康发展.
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导言
1
数学思想与数学文化概述
论文题目：数学思想与 大学数学教育
专业：信息与计算科学专业0701
研究本课题的背景
研究本课题的意义
研究本课题的目的2314论文的基本框架
研究背景
历史的天津
现代的天津
来的天津
中国数学在整体上仍和国际先进水平有相当大的差距,尤其在新理论建立等方面,究其原因主要是我们的数学教育还有很多需要改进、改革的地方.高等数学是其它学科的基础,它在很多应用领域发挥着巨大的作用.进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力.而在改革过程中,最重要的就是加强数学思想的教育,因为数学思想是数学知识的精髓,这有利于学生更好的学习数学及喜欢数学.
数学小论文答辩稿（共五则范文）
数学小论文答辩稿（共五则范文）第一篇：数学小论文答辩稿论文答辩稿老师们，同学们：上午好！我的论文题目是《含锌量高还是含铜量高》。
经过对两个生活常识的数学原理的探究，我发现一个常识是正确的，而另一个常识是错误的。
下面我分五部分进行阐述：（一）问题缘起（二）初探常识（三）再探常识（四）过程反思（五）常识和发现。
（一）问题缘起：问题起源于老师在讲解课本上的一道习题时所引用的一个理由。
此习题见于浙教版数学九年级上册第一章《目标与评定》第15题（3）。
本题是已知两种硬币A和B的质量和体积，它们都由铜和锌组成，铜和锌的密度已知，问哪一种硬币含锌量较高？请说明理由。
老师给出的答案是：经计算可得A，B的密度分别是7.56 g/cm3和8 g/cm3。
由于A的密度更接近锌的密度，所以A含锌量较多。
这个理由是显然的吗？这个理由中包含了一个生活常识：要想得到“生轻一些”的混合物，显然要使它多含有“生轻一点”的物质。
（生轻，温州方言，即密度小；下文中的“生重”，即密度大）。
这个常识对吗？能否用数学知识来解释这个常识呢？（二）初探常识我首先把以上的常识转化为数学命题：设有两种金属物质A和B，密度分别为a和b（a b），取A和B质量分别为z,x 制成合金C，密度为y，质量为1。
则y随着x的增大而减小。
（为了简洁起见，文中省略了各种量的单位，并把合金质量定为1，这样两种物质的质量即是它们在合金中的含量）。
接着我运用数学知识去证明这个命题的正确性。
根据密度定义可以得到y与x的函数关系式：y=1zx+ab=ababab==。
由于分母随x bz+axb(1-x)+ax(a-b)x+b的增大而增大，从而y随着x的增大而减小。
我又试着取a和b的一组值去验证结论。
通过画出函数图像也得到了y随着x的增大而减小。
以上过程说明第一个生活常识是正确的。
（三）再探常识解决了第一个问题，我联想到了另一个问题：B硬币中含锌量高还是含铜量高？我想当然的认为B的密度更接近锌的密度，显然B中含锌量高。
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02 Part Two 选题背景及意义
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03 Part There 选题背景及意义
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数学历年答辩问题汇总及答案
教师资格证面试数学历年答辩问题汇总及答案【解析】：本节课主要介绍了完全平方公式。
在此之前，学生已经掌握了单项式乘法、多项式乘法及平方差公式，为本节课的学习做了很好的铺垫。
学生学习了这部分内容，能为后面学习因式分解打下基础，因此本节课起到了承上启下的过渡作用。
根据对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定以下三维教学目标。
知识与技能目标：理解并掌握公式的结构特征，能利用公式进行计算；过程与方法目标：通过观察、归纳的活动，独立发现运算规律，提高总结归纳能力；情感态度与价值观目标：感受数学公式的魅力，体验成功的喜悦。
通过以上对教材及教学目标的分析，确定本节课的教学重难点。
教学重点是掌握完全平方公式的结构特征，利用公式进行计算。
教学难点是利用图形面积理解完全平方公式，体会数形结合思想。
【解析】本节课我将采用情境导入的方法，我会创设这样一个情景：学校实验室里有一个圆桌开裂了，需要在圆桌的边缘箍上一圈铁皮，向学生提出一个问题：需要多长的铁皮才能将圆桌箍上呢？通过这样的提问，引出本节课的课题---《圆的周长》。
通过情境导入，学生可以直观地感受数学知识与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。
【解析】本节课的新授部分主要设置了三个教学环节：首先根据导入部分的情境创设，我提出了如下问题：王鹏看了马拉松比赛，也喜欢上了跑步，他计划用 4 周时间跑步 22.4 千米。
王鹏平均每周应跑多少千米？先让学生自主探究，列出本题的算式，然后请学生回答。
学生都能准确的列出算式，22.4÷4=。
在对学生的探究作出鼓励性的评价之后，我接着提问：这道算式除了用之前将22.4 转化为整数的方法外，可以用列竖式的方法计算吗？让学生自己动手列竖式计算，然后展开小组讨论。
在讨论的过程中，我也会加入到每一组的讨论中，引导学生总结出：被除数是小数时，商的小数点和被除数的小数点要对齐。
在小组互评和教师总结之后，我会在黑板上演示该题的规范算法，让学生对照着自查和互查。
【最新优秀】数学教育专业毕业答辩模板
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主要贡献与创新
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毕业论文答辩模板
数学教育专业模板 答辩人：××× 编号： 756196
目录
CONTENTS
研究成果与应用
研究方法与思路
关键技术与实践难点 绪论
相关建议与论文总结
过渡页
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1
绪论
1-1 选题背景 1-2 研究意义 1-3 理论基础 1-4 贡献创新
选题背景
选题背景
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应用前景一
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第四部分
Research process 研究过程
研究计划 研究思路 研究方案
问题评估 相关对策 研究方案可行性说明
选题理由三
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选题理由一
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选题理由四
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研究意义一
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毕业论文答辩PPT
数学与运用数学专业 专业：XXX
答辩人：XXX 导师：XXX
目录
CONTENTS
1 课题综述 2 目前现状 3 研究目标
4 研究过程 5 研究结论 6 参考文献
第一部分
对比一：56％ 对比二：820万 对比三：640万
对比一：56％ 对比二：820万 对比三：640万
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美国麻省理工学院
1987年Lorna J.Gibson出版 《Cellular Solids Structure and Properties》
英国剑桥大学
2007年Han Zhao、N.A.Fleck 出版《IUTAM Symposium on Mechanical Properties of Cellular Materials》
毕业论文答辩常见问题-毕业论文答辩常见问题与回答
毕业论文答辩常见问题-毕业论文答辩常见问题与回答一: 毕业论文答辩常见问题与回答毕业论文答辩常见问题及技巧分析，又到毕业季，作为学生时代最用心的一篇论文，可不能让答辩坏了菜。
小编为大家毕业论文答辩常见问题与回答。
欢迎浏览!1、自己为什么选择这个课题?从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户，而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡，作为一名金融二专的学生，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。
加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对大学生信用卡这个问题，我是有很真切的切身体会的，在选题阶段，我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写，所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。
（）2、研究这个课题的意义和目的是什么?对于银行来说，大学生信用卡市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程，一方面大学生可以以此为契机了解金融业务，培养自己的理财能力;另一方面，银行扩展了自身业务范围，为自己赢得了大批优质客户。
从更大的层面来说，大学生信用卡市场的发展，对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好，这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。
因此，信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述信用卡的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?全文的逻辑关系交代大的背景论述现状提出存在的问题分析原因提出可行性的对策5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。
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大学数学专业毕业论文答辩问题模版
一、答辩自述
数学解题是数学教学与数学学习的重要组成部分
通过数学解题
可以深化对数学基础知识、基本技能的认识
逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法
培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识
提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力
研究中学数学解题的教与学
使学生认识中学数学解题在中学数学教学中的地位与作用
认识数学解题在培养思维与能力方面的意义
提高学生分析与解决数学问题的能力
充分发挥数学解题在数学教学中的积极作用
二、毕业论文答辩的一些问题
1、自己为什么选择这个课题？
由于自己对数学解题思想方面比较感兴趣
也因为将来最有可能的工作是教师
所以希望在毕业论文的研究中能对今后有所帮助
加之数学解题技巧是初等数学中的一个非常重要的组成部分
所以选择了这个论问题
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
答：数学解题是数学教学与学习的重要组成部分
通过数学解题
可以深化对数学基础知识、基本技能的认识
逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法
培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识
提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象
加强数学教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
答：第一部分：几种常见的数学解题思想；第二部分：数学解题技巧的培养；第三部分：如何将数学解题思想贯穿于解题技巧中；第四部分：解题技巧的误区；
第五部分：解题思想与解题技巧的体会；第六部分：结束语
4、你这篇论文的侧重点在哪方面？为什么？
答：我这篇论文的侧重点在如何将数学解题思想融入到数学解题技巧当中
因为我觉得在所有掌握了各种解题思想后最重要的是懂得何用将这些思想运用到实际问题当中
只有这些才算真正理解了解题思想它的应用
5、你觉得数学解题技巧在解决数学问题有什么优势？
答：数学问题的解决方法有很多种
但是万变不离其中
这就要求我们掌握一些常用的数学解题技巧
在解题中不用为了用哪种方式合适而浪费时间
在解数学题时可以做到条件反身
从而为你整个解题过程节省很多时间
6、论文虽未论及
但与其较密切相关的问题还有哪些？
答：本文在撰写有关解题技巧的误区这一方面只是列举了两个技巧的误区
但我觉得这方面很重要
这一点与如何培养学生的解题能力密切相关
应该罗列出哪些问题最容易产生惯性思维
避免走入技巧的误区
7、哪些问题自己还没搞清楚
在论文中论述得不够透彻？
答：有些数学题看起来哪种方法都可以用
但是实际上我们并不能直接反应出哪种方法最合适
这篇论文在有关哪些题型用哪些方法方面没有去罗列出来
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
答：主要依据是数学解题思想的技巧
根据你所掌握的各种数学解题思想
然后将这些思想融入到实际问题当中
也即将这些思想融入到解题技巧当中
我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.。