工商管理专业论文写作
工商管理类论文范文3篇
⼯商管理类论⽂范⽂3篇⼯商管理类员⼯能⼒和素质培养试析论⽂(摘要〕本⽂利⽤系统理论原理，结合国内外对⼯商管理类⼈才的需求状况提出:我国⼯商⼈才所应具备的知识、能⼒和素质。
1.知识结构(l)层次性:知识结构的基本层次是基础知识、专业基础知识和专业知识。
层次的关系是博且专，博专相渗，在博的基础上求专，在专的基础上求博，博⽽不滥，专⽽不死，相互依存，层次分明，渐进发展(2)核⼼性:⾦字塔知识结构的核⼼知识就是⼤学⽣所选择的主导学科，具体指某⼀学科专业所必须掌握的基础知识、专业基础知识、专业知识。
以⼯商管理专业为例，其基础知识就是综合知识课中的⾃然与技术科学，⼈⽂与社会科学⽅⾯的知识;专业基础知识就是与管理类专业有关的经济学、会计学、财务管理、⽣产管理类的知识;专业知识是指专业性核⼼课程，即本专业必修的核⼼课程，核⼼课程好⽐“根据地”学好核⼼知识，才能发挥专业特长，解决好⼯作实际中的问题。
核⼼知识以外的知识，如相关学科知识、政策法规知识等。
知识好⽐“游击区”，围绕核⼼知识有⽅向、有层次、有序列地向外扩展，扩⼤知识⾯。
(3)综合性:⾦字塔型知识结构作为⼀个整体，使各门知识(⾃然科学知识、社会科学知识与⼈⽂科学知识)间紧密联系、相互作⽤，成为复杂的知识综合体。
纵向知识是科学技术深⼈发展的表现，反映知识的连续性横向知识反映各类知识的相互依存、互相渗透关系。
纵横交错，形成知识的综合⽹络。
(4)动态性:随着社会科学的发展和技术的进步，旧的知识不断的⽼化，新的知识不断产⽣。
适应这种变化，⼤学⽣的知识结构并不是固定不便的，应当根据实际需要，不断进⾏定向调整。
知识结构的动态调整有两⽅⾯的意义:⼀是知识结构中各类知识的动态调整。
⼤学⽣应当掌握各类知识的最新发展动态，并及时将其补充到⾃⼰的知识领域中。
只有⾃⼰掌握最牢固的基础理论知识和最先进的科学知识，才能站在科学技术前沿，进⾏新的发明创造。
⼆是知识结构整体的动态调整，⼤学⽣应当根据社会不断发展的需要，选择相关知识为我所⽤，增强对社会的适应能⼒。
工商管理学专业论文范文3篇
⼯商管理学专业论⽂范⽂3篇⼯商管理专业双语教学研究论⽂论⽂摘要：随着经济全球化趋势的进⼀步加强，⼯商管理类专业的国际化要求越来越⾼。
培养具有国际视野的管理⼈才变得更加迫切。
⼯商管理类专业实施双语教学则是⼀条⾛向国际化的有效途径。
本⽂主要探讨了⼯商管理类专业实施双语教学的必要性，形式以及难点，最后提出了在双语教学过程中的⼏点建议。
论⽂关键词：⼯商管理类专业；双语教学；教学形式教育要⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来，这是我国⾼等教育发展的必然趋势。
进⼊新世纪，尤其是2001年我国加⼊WTO 后，全球化浪潮对我国⾼等教育的影响越来越明显，⽽对⼯商管理类专业的冲击更⼤。
全球化也是⾼等学校培养的管理⼈才⽴⾜国内、⾛出国门的重要体现。
对⼯商管理类专业的学⽣推⾏双语教学，是适应我国⾼等教育国际化趋势的发展需要，也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能⼒的外向型管理⼈才的重要举措。
⼀、双语教学的基本内涵根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应⽤语⾔学词典》所给的定义是：TheUSeofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofcontent$ubject80所谓双语教学，即⽤⾮母语进⾏部分或全部⾮语⾔学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同⽽存在差异。
在加拿⼤，双语教学⼀般指在英语地区⽤法语授课的教学形式。
在美国，双语教学⼀般指⽤西班⽛语进⾏的学科教学。
在澳⼤利亚，双语教学是指⽤⾮母语（英语）进⾏的部分学科教学。
在中国，双语教学是指除汉语外，⽤⼀门外语作为课堂主要⽤语进⾏学科教学，⽬前绝⼤部分是⽤英语。
国际通⾏的⼀般意义的双语教学是指在教育过程中，有计划、有系统地使⽤两种语⾔作为教学媒体，使学⽣在整体学识、两种语⾔能⼒以及这两种语⾔所代表的⽂化学习及成长上，均能达到顺利⽽⾃然的发展。
⼆、⼯商管理类专业实施双语教学的必要性随着国际贸易、国际投资的进⼀步深⼊，世界经济正朝⼀体化的⽅向加速发展。
工商企业管理毕业论文【六篇】
工商企业管理毕业论文【六篇】第1篇:工商企业管理毕业论文摘要：随着国民经济的持续进展，不同行业、领域、企业的进展速度不绝加快。
在多方面因素的作用下，企业管理工作提出更高的要求，如何加强管理队伍建设成为企业生存进展道路上亟须解决的重点问题。
在日常管理过程中，工商管理是企业的构成要素，企业必需加大工商管理培训力度，从根本上提高自身管理效率与质量。
关键词：工商管理；培训；企业管理1工商管理培训概述1.1工商管理培训的概念工商管理培训指各级管理者和员工为了实现组织目标共同参加的人才本领与学问素养培训。
在当前的市场经济条件下，工商管理培训更多以科学文化素养与绩效本领为导向，以企业管理为努力探求，聚焦企业的业务进展和多方面管理，内容涵盖金融、人力资源、财务等多类型培训课程体系。
工商管理培训重视企业员工本领目标的提升，是一个持续循环过程，其目的是持续提升个人、部门和组织的综合本领。
1.2工商管理培训的应用范围工商管理培训可以被作用于企业管理规划、企业人力资源战略确定和组织架构调整等多个方面。
但工商管理培训自身的范围权限，培训内容涵盖许多，它所要解决的问题重要包含如何确定有效的企业管理目标、如何使目标在管理者与员工之间达成共识、如何引导员工朝着正确的组织目标与素养提升方向进展、如何对实现目标的过程进行监控、如何对实现的业绩进行评价和对目标业绩进行改进等。
总体而言，工商管理培训对企业业务、财务、人力等方面的管理起到关键作用。
1.3工商管理培训的基本内容按管理主题可将工商管理培训分为两大类，一类是学问型工商管理培训，侧重于提升全员学问水平，激发员工的工作积极性，比较适用于成长期的企业；另一类是管控型工商管理培训，其目的在于提升企业员工与领导者的综合素养本领，比较适用于成熟期的企业。
但无论采纳何种培训模块，其核心都应有利于提升企业的整体经营管理水平。
2工商管理培训在企业管理中的作用2.1工商管理培训影响并作用于用人理念创新企业在人力资源管理方面存在问题，非常需要进行全面的工商管理培训，了解人才管理的实在方法，进而从真正意义上帮忙领导层和业务层把握和了解人才，更好地树立全新的人才管理理念。
工商管理类论文(5篇)
工商管理类论文(5篇)工商管理类论文(5篇)工商管理类论文范文第1篇[关键词]工商管理类专业实践教学应用型人才一、引言改革开放以来，随着管理活动日益系统化和专业化，对管理类人才的需求不断增加，并提出多方面、高层次的培育要求。
然而，目前从工商管理类专业毕业生就业状况来看，毕业生的综合力量、进展潜力、自我认知和由此形成的就业期望，与用人单位在聘用、使用人才方式之间存在着冲突。
有关调查表明，多数用人单位认为工商管理类本科毕业生政治素养较好，工作态度仔细，责任心强，但是实践和创新力量不强，无法充分发挥自身优势。
就高校而言，为了主动适应和调整人才供需之间的动态平衡，就需要着重培育同学的应用和实践力量，提高同学全面素养，将专业深度与广度有机结合，拓宽专业的适应面。
而构建科学、合理的实践教学体系正式实现上述目标的关键环节。
下面结合高校工商管理类专业的特点，对该专业实践教学体系的构建进行探究。
二、工商管理类专业实践教学体系的构建1.总体目标构建工商管理类专业实践教学体系的总体目标是：基于就业为导向，以培育实践应用力量为主线设计同学的学问、力量、素养结构的培育方案，以满意企事业单位对管理人才力量要求为动身点，培育出具有管理、经营战略、市场营销、经济及法律等方面的综合学问和力量，能胜任经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。
2.基本框架(1)实践教学的主要任务实践教学是指在整个教学过程中同学在老师的组织和指导下参与肯定的实践活动把书本学问运用于实践的教学环节，它是为协作理论教学培育同学分析和解决问题的力量加强专业训练和熬炼同学实践力量而设置的教学环节；一般高校工商管理专业实践教学一般指实训、社会实践、毕业实习、毕业设计等，作为理论教学的附属环节。
详细的说,就是将各个实践教学环节通过合理配置，构建成以应用力量培育为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用力量等层次，循序渐进地支配实践教学内容，将实践教学的目标落实到各个实践教学环节中，让同学在实践教学中把握必备的、完整的、系统的技能和技术。
工商管理毕业论文(优秀5篇)
工商管理毕业论文（优秀5篇）一、工商管理专业人才培养模式存在的问题（一）办学理念与社会需求脱离目前，专业办学理念还存在一定的偏差。
工商管理专业的创立目的是什么？其到底是为谁服务的？这两个根本问题很多院校还没有考虑清楚。
所以，造成各院校的工商管理专业人才培养模式千篇一律，你模仿我，我模仿你，缺乏特色。
同时，有些家长和学生误以为工商管理专业是培养管理者的摇篮，而办学单位对此也不进行说明，甚至是迎合家长和学生的错误观念，造成办学理念上的偏差。
也正因如此，才会出现毕业生只想坐办公室而不愿到基层的好高骛远的现象。
（二）教学方向与学生需求不符从管理学科上来说，工商管理是一级学科，下设会计、人力和营销等三个二级学科，也就形成了相应的三个专业。
而在实际办学中，工商管理专业又独立存在，这就出现了工商管理专业与会计专业、人力资源管理专业和市场营销专业的人才培养方向的重叠问题。
这样一来，大多办学单位为了区别其他三个专业，在对工商管理专业的人才培养中只能追求“面”，无法实现技能的专业化，由于缺乏专业技能，在就业中无法与其他三个专业的毕业生进行竞争。
有些毕业生感慨：学了四年的工商管理专业技能，回想一下似乎又什么都没学到。
（三）毕业生与市场需求矛盾工商管理专业在课程设置中存在一个共同的问题，太注重知识结构的理论体系构建而忽视对学生实际动手能力的培养。
有些办学单位在课程设计中，为了追求“面”，而忽略了“线”和“点”，很少研究各门课程之间的关系，课程设计缺乏灵活性和专业性。
同时，实践教学内容过少，有的高校在四年教学中，没有任何的实习和实践，学生没有任何接触社会实践的机会。
造成毕业生眼高手低，缺乏专业技能。
随着社会的发展，企业需要的人才越来越广泛，但要求也越来越高，企业需要进入公司就能胜任的人才。
目前，就工商管理专业人才的培养模式来看，供需之间的矛盾越来越突出。
（四）学生动手能力差，缺乏创新意识在对项目研究工程中，项目小组成员对工商管理专业的毕业生进行了调查，用人单位普遍反映工商管理专业毕业生动手能力很差，就连最基本的办公室自动化操作技能有人都不具备，一切都要从头开始。
工商管理专业教学论文(6篇)
工商管理专业教学论文(6篇)标题一：工商管理专业大学生创新创业教育的现状与对策分析工商管理专业作为一门重要的经济管理学科，对创新创业人才的培养至关重要。
然而，当前我国高校工商管理专业的创新创业教育仍存在许多问题，如学生缺乏创新创业意识和能力，课程设置较为单一，教学方法较为传统等。
本文针对这些问题提出了一些对策，包括完善创新创业教育体系、加强实践能力培养、创新课程设置和教学方法等。
总结：本文的研究探讨了我国高校工商管理专业创新创业教育现状所存在的问题及其对策，对促进我国创新创业人才的培养具有指导意义。
同时，本文也提醒我们，在推动工商管理专业创新创业教育的进程中，应加强实践能力培养，培养学生的实践创新能力，确保创新创业教育的实际效果。
标题二：工商管理专业课程内容与课程改革的研究随着社会经济的发展和工商管理专业的不断壮大，课程内容的更新和改革也显得越来越重要。
本文主要探讨了工商管理专业课程内容的构成与重点，并对当前的课程改革进行了深入的研究。
本文提出了一些课程改革的思路和方法，如深化实践与理论结合、强化课程共性与个性化、加强学科交叉与融合等。
总结：本文通过对当前我国工商管理专业课程内容与课程改革的研究，为教学提供了新的思路和方法。
通过加强实践与理论结合、强化课程共性与个性化、加强学科交叉与融合等方法，可以更好地促进工商管理专业的课程改革，更好地适应社会的发展和需求。
标题三：从人才培养角度看工商管理专业的国际化教育随着全球化发展进程的加快，国际化教育不仅成为了高校发展的重要方向，也日益受到各国工商管理专业的重视。
本文从人才培养角度出发，分析了工商管理专业国际化教育的特点、意义和存在的问题，并对我国工商管理专业的国际化教育提出了对策和建议。
总结：本文对工商管理专业国际化教育进行了深度分析，从人才培养的角度来看，对国际化教育的特点、意义和存在问题进行了评价，并提出了对策和建议。
针对性强，可以引导我国高校工商管理专业更好地推进国际化教育，为我国的经济建设和发展提供更多的人才支持。
工商管理毕业论文优秀7篇
工商管理毕业论文优秀7篇在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
写起论文来就毫无头绪？下面是书包范文为您分享的工商管理毕业论文优秀7篇，希望能够给您的写作带来一定的启发。
开放教育工商管理专业论文篇一近年来，随着我国经济水平的提升，新时期衡量人才的重要标准为创新素质和创业素质。
对于高等院校来说，只有适时调整人才培养模式，树立全新人才观才能满足目前社会对新型创业人才的迫切需求。
本文则以工商管理专业为例，分析该专业创业教育现状，并给予相应的优化实践途径，以供参考。
一、开创创业教育的必要性创业教育的主要对象为接受高等教育的大学生，目的在于培养高素质的学生群体。
新形势下高校工商管理培养专业人才开展创业教育是高校可持续发展的必经之路，因为学生群体是高校服务的主体，高校教育应把满足学生诉求放在首位，尤其在竞争激烈的市场经济背景下，过于重视理论知识灌输和传授的传统教育已经不能适应社会发展，创业教育的出现是补充和修补传统教育方式的不足。
社会对人才的需求要求高校树立全新的人才观，建立创业型人才培养体系，构建符合教育发展规律和社会经济对人才需求的创业教育。
开创创业教育是解决大学生就业难的有效途径之一；近年来随着我国高等院校连续的扩招，社会对高质量人才的需求及大学生供给出现严重的失调，导致大学生就业形势变得越发严峻。
再加上受全球经济危机影响，多数企业都实施了大面积裁员和缩减招聘人数，想找到合适的工作十分困难。
而高校开展创业教育为了让学生能尽早地接触社会和熟悉企业环境，从而增强实际工作和操作能力，有利于帮助其顺利就业。
二、高校工商管理专业人才创业教育现状首先受应试教育影响；我国很多高校都受应试教育影响运用传统教学模式，以应试教育为主的教育方式普遍应用于教师和学生，使教学仅仅停留在理论层面，导致学生因缺乏应用能力而无法提高实践能力。
其次对工商管理专业创业教育定位及认识存有偏差；工商管理类专业创业教育只针对部分专业学生，不能从根本上现有教育教学体系，只能通过添加和创业教育相关课程才能加以改变。
工商企业管理学论文六篇
工商企业管理学论文六篇工商企业管理学论文范文11．不重视实践教学在工商企业管理专业的教学中，由于课业的繁忙，再加上传统的授课模式的影响，使得学校和老师忽视了实践教学，在排课的过程中，会把实践课也支配到理论课中，不能真正地让同学参加到实践中去。
此外，由于学校对实践的不重视，使得其在实践中的资金投入较少，不能供应一个良好的实践的环境，在根本上，不能真正地发挥实践课的作用。
2．缺少实践课的老师在工商企业管理专业的教学之中，由于对实践课程的不重视，实践课教学仍旧用理论课的方式进行，而且缺少真正能进行实践课教学的专业老师队伍，所以，使得实践课程仍旧以理论性的教学为主，造成了实践活动的停滞。
有些学校有一些特地进行实践教学的老师，但是由于没有受过相关的培训，在很大程度上无法把握实践课程教学的方法。
而且各个学校都没有完整的实践教学体系，使得老师在进行实践教学的过程中一头雾水，老师们也没有工商企业管理的实践经受，因此，也无法真正地促进同学进行实践的训练，在很大程度上就制约了实践课程的进展。
3．不能真正地实施实践教学老师在对同学进行教学时，不能真正地理解实践教学的意义。
就算有实践的课程，也大多以理论教学的方式进行讲解，从根本上就造成了实践课程失去意义，而且，由于学校供应的实践场所不能满意同学对实践的要求，在很大程度上就造成了实践教学不能真正地发挥作用，不能真正地做到"工学结合'。
4．实践课程较为单一在实践教学过程中，但由于人数的众多和经费不足等缘由，使得实践活动不能深化地开展，使得活动的形式较为单一，所谓的实践也只是看一些案例和进行案例分析，不能真正达到让同学进行实践的目的，而且，单调的课程内容不能吸引同学的爱好，造成了实践活动不能顺当开展。
5．资金的不足资金的投入是实践活动开展的基础。
但是由于从前的学校对工商企业管理专业实践教学的不够重视，也造成资金的投入不足的状况，使得实践课不能很好地开展，一些实践时所需的设备不足，不能满意实践课的要求。
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管理学术论文阅读评
价
——工商管理专业
学术论文阅读与写作
姓名：赵晨阳
班级：工商1403
学号：5120142110
指导老师：贾芳
写作背景：工商管理专业是一个偏向学术型的管理性专业，毕业会以毕业论文答辩的形式完成学业，培养计划要求我们写作毕业论文，并且学校对毕业论文的要求日渐提高，所以学院根据我们专业的特色，开设了这门课程，我们这门课由一名爱笑的美女老师前来授课，所以我老老实实的开始书写我的管理学术论文阅读评价。
一：阅读论文之前，我先通过老师的授课了解了什么是文献，什么是管理文献。
文献原指典籍与贤者，后专指具有历史价值的图书文物资料。
如：历史文献。
亦指与某一学科有关的重要图书资料。
如：医学文献。
现在是指记录有知识的一切载体的统称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段以记录人类知识的各种载体（如纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等），在《现代汉语规范词典》的定义中，我们了解到文献就是各种有历史价值和参考价值的图书资料。
那我们所阅读的管理学文献就是载有管理知识的、具有相应的历史价值和参考价值的图书资料或电子资源。
二：根据老师教的管理学文献阅读的原则与技巧，我们在面对一篇新的文献时，会从以下几个方面入手：
1.看文献来源（包括期刊、作者及其单位）
2.看文献主题范围，讨论的是哪个方面的问题？
3.阅读文献的主要内容，主要讲了什么，如何讲的？
4.阅读文献的主要结论，研究的最终结论是什么？与现有的知识点有何差异？
5.看文献的参考文献，所参考的文献是否是最新的、规范的、权
威的？
三：根据老师的要求，我阅读了马晓军教授在管理学报上发表的一篇“近年来我国管理学研究进展分析——基于CSSCI(1998～2006)数据统计”。
作者是马晓军女士,河北石家庄人。
南京大学(南京市210093)中国社会科学研究萍价中心办公室主任,馆员。
研究方向为科技信息管理，由她的简介可以看出，她在管理学的课题研究中有着自己很深的造诣。
这篇文章出版于管理学报，这也是我们管理学科的核心报刊。
了解我国管理学研究的现状，根据CSS-CI1998～2006年的数据[1] ,从引文分析的角度,对近10年来该学科的研究进展加以探讨为专家、学者的研究提供互补性的数据.本篇论文的信息来源主要为CSSCI管理期刊上的一些数据，和国家自然科学基金委员会管理科学部的一些文献，所以本论文的文献来源权威性比较强，科学性高。
通过一系列的分析得出，我国虽在改革开放后在管理学的研究上取得了长足的发展，但与国外先进的领域进行对比，我们仍然存在着许多的差距，我国的需要增强创新性的科学研究成果，增强企业之间的科学深入互动，规范管理学的研究方法，提高管理学的社会影响力。
四：我认为本文专业术语、段落标点、引用格式准确，符合学术规范。
全文围绕着“科学管理，如何提高我国管理学的学术影响力与社会影响力”，展开论述，观点明确，且较之目前相关学术领域已有的学术成果能够有所突破创新，由其是其就“管理科学性”问题的阐述和论证上，敢于突破前人之述，提出自己的观点，且言之有物，能够自圆其说，对于本学术领域内涵的充实以及学术观点的百家争鸣产
生了积极作用。
与此同时，本文在提出创新观点的同时，保持了较高的写作水准。
全文用语精练准确，论理清晰严密，论据较为详实充分，能够较好的阐述和支持其所提出的观点和主张。
综上所述，本文从内容到形式等各方面，均较好的展现了该作者的研究水平及研究能力，具有一定的学术价值和学术影响力。