继续教育公共课模块一作业
中小学继续教育专业能力模块作业—教学设计《短跑：30米快速跑》
二、准备部分
1.热身跑练习:2-3圈
2.热身操练习:4X8拍
3.专项练习：
原地摆臂练习 行进间小碎步 行进高抬腿 急停急起
要求： （10-15米距离） （练习2-3组）
（学生间隔 1.5 - 2 米、 间歇 15 s - 30 s）
三、基本部分
1.内容一：30米快速跑
身体姿势：采取自然站立式起跑，起跑后两脚用力后蹬，摆动腿积极向前提拉；髋部前送；两臂以肩为轴前后积极摆动；上下肢协调配合，最快速达到全程。
1.教法：讲解示范法、纠正错误法
2.学法：合作探究法、分组练习法、游戏与比赛法
教学活动设计
活动内容
活动意图
时间分配
开始部分
注重教学常规
2-3分钟
准备部分
充分预热身体
3-6分钟
基本部分
技能学习、强化
25-30分钟
结束部分
放松身体、总结
3-5分钟
板书设计
一、开始部分
集合整队，清点人数
师生问好，宣读内容
安排见习，强调安全
四结束部分
1.整理放松
动态拉伸与静态拉伸结合
2.结束语
①总结：练习反馈 强调要点
②评价：优生点评 表扬激励
③布置作业：跳绳3组 每组30-50个 提高协调性与灵敏性
教学特色与反思
1.情景创设：“学、练、赛”结合，提高学生竞争意识；
2.分解练习与完整练习结合，提高学生认知与技能掌握；
3.趣味游戏贴合课堂内容，巩固学生身体素质和团队合作的优良品质。
动作环节：起跑—起跑后加速跑—途中跑—冲刺跑
短距离一般省略途中跑，低龄学生注重跑成直线。
①教师示范
2023年继续教育作业(一)
2023年继续教育作业(一)智能电网单选题（共3题，每题20分）1、在电力系统中，（）是一个基本层，利用它可对电网设备进行实时监测，满足电网故障检测对时间同步、安全性和大规模覆盖的需求，以及变电站远程视频监控对高带宽的需求。
C、5G技术2、（）年后，电能将取代煤炭在终端能源消费中的主导地位。
B、20503、2015年7月，能源局印发（），这是我国正式鼓励微电网商业化应用的标志。
B、《关于推进新能源微电网示范项目建设的指导意见》4、柔性直流输电工程系统的设计主要方法是（）。
B、电力系统仿真计算5、（）是双碳目标下新型电力系统的新方向。
D、电碳融合多选题（共8题，每题8分）1、我国用电趋势表现为（）。
A、负荷持续增长B、峰谷差持续拉大C、电动汽车与电供暖新型负荷2、新型电力系统的建设进程分为（）。
A、加速转型期B、总体形成期C、巩固完善期3、在新型电力系统建设的巩固完善期，其核心功能定位为（）。
B、全社会绿色转型C、智慧升级4、新型电力系统中电氢协同的应用场景可以分为（）。
B、电源侧C、电网侧D、用户侧5、氢气作为一种工业原料，可以广泛应用于（）等领域。
A、石油B、化工C、冶金D、电子E、医疗6、抽水蓄能按建设类型分为（）。
D、混合抽水蓄能电站E、纯抽水蓄能电站7、虚拟电厂的技术支撑体系包括哪些？（）A、智能计量技术B、先进的电力网络通信C、超强的计算能力D、协调控制技术E、快速仿真和模拟8、氢储能未来主要发展方向包括（）。
B、开发更加轻质化、更高储氢密度的新型储罐C、进一步开发液态储氢和基于材料的储氢等技术，提高储氢效率D、继续寻找高储氢密度、高放氢效率、高氢气浓度的储氢方法判断题（共5题，每题6分）1、环流抑制控制主要是指通过对桥臂调制波的辅助调节来抑制模块化多电平换流器相间环流的控制方法。
正确2、2030年前，煤电的装机和发电量将保持适度的降低的态势。
错误3、Ulleberg等人在挪威Utsira岛开展了世界上第一套离网型风电耦合制氢的工程示范。
继续教育第二次第1模块作业讲课教案
1、结合本身谈谈自己对新课程理念如何认识的？答，一，基础教育课程改革基本理念之一：以人为本育人为本二，基础教育课程改革基本理念之二：树立开放的大课程观1、摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值2、课程的价值在于为学生构建知识、能力、态度及情感和谐发展的基础3、强调教学与课程整合，突出教学改革对课程建设的能动作用三，基础教育课程改革基本理念之三：树立师生交往互动的平等观1、强调师生交往，构建互动的师生关系2、注重开放和生成，构建充满生命活力的课堂教学运行体系四，基础教育课程改革基本理念之四：强调整合构建新的课堂教学目标体系1、结论与过程的统一2、认知与情意的统一3，情感、态度、价值观必须有机地渗透到课程教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程之中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。
五，基础教育课程改革基本理念之五：树立学生自主发展的活动观1、听来的忘得快，看到的记得住，动手做学得会2、教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，创造只有在学生自主的活动中才能进行。
3、能使学生生动活泼主动发展的教育，才是成功的教。
4、在学习中学会合作，在合作中学会生存六，基础教育课程改革基本理念之六：终身学习是未来社会人的基本生存方式1、终身学习是当今学习社会发展的必然趋势。
2、终身学习要求：学校不仅是"传道、授业、解惑"的场所，更是培养创新精神和创新能力、终身学习力的3、变革学习方式，切实加强创新精神和实践能力的培养。
七，基础教育课程改革基本理念之七：树立评价促发展的发展观1，多一把衡量的尺子，就会多出-批好生。
2，自古行行出状元，相信人人能成材八，基础教育课程改革基本理念之八：教师应有健康的心理和敢于批判的精神1、心理健康教育观一一每个教师都应该成为学生的心理保健医生2、教师应当具备批判精神2、新课程背景下，如何实现学科教学与信息技术的有机整合，结合自己实际，举例说明。
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学，要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
2023年继续教育工程专题作业(一)
2023年继续教育工程专题作业(一)一、单选题（共3题，每题20分）1、EPC模式一般采用（）合同。
答案：B、总价2、《关于加快新型建筑工业化发展的若干意见》提出，要充分利用社会资源，共同建立、维护基于（）技术的标准化部品部件库。
答案：D、BIM3、煤矸石含水量一般在什么范围内？（）答案：B、5%4、智能建造的（）主要体现在信息和服务两个方面，其以信息作为支撑，即每个工程项目都包含巨量信息，这就需要我们有感知获取各类信息的能力、储存各类信息的数据库、高速分析数据的能力、智慧处理数据的能力等，而当具备这些信息条件后，再通过技术手段及时为用户提供高度匹配以及高质量的智慧服务。
答案：A、智慧性5、耐水型纸面石膏板可用于相对湿度（）的环境。
答案：A、＞75%二、多选题（共5题，每题8分）1、墙体材料按照尺寸分类主要有（）。
答案：A、墙用砌块B、墙砖C、墙用板材2、地下连续墙的刚性接头形式有（）。
答案：B、十字型钢插入式接头C、一字穿孔钢板接头D、十字穿孔钢板接头E、钢筋搭接接头3、从材质上分，建筑材料包括（）。
答案：A、金属材料B、无机非金属材料C、有机材料D、复合材料4、空腔聚苯模块混凝土墙体适用的建筑包括（）。
答案：A、耐火等级三级及以下B、抗震设防烈度8度及以下C、建筑高度15m以下D、层高不大于5.1m5、互融模式下的哪些业务流程由全咨单位进行实施管理？（）答案：A、项目咨询阶段B、项目决策阶段C、项目建议书D、项目可行性研究E、用地预审三、判断题（共5题，每题6分）1、水下混凝土必须连续灌注，不得中断，砼面上升速度不小于3m/h，且不宜大于4m/h。
答案：正确2、业主有向承包商提供协助和配合的义务。
答案：正确3、建筑垃圾属于大宗工业固废物。
答案：错误4、2021年，我国数字经济发展取得新突破，数字经济作为国民经济的“稳定器”“加速器”作用更加凸显。
答案：正确5、煤矸石是一种在成煤过程中与煤层伴生的一种含碳量较低、比煤坚硬的黑灰色岩石。
2015长春继教数学模块一作业
模块一作业
1.教学反思对小学数学教师专业成长具有哪些重要价值？
答：教学反思对小学数学教师专业成长具有重要的价值：教学反思帮助小学数学教师克服职业病
教学反思使小学数学教师的教学更有创新性
教学反思促使小学数学教师更深入地理解课程改革理念2.小学数学教师提升交往沟通能力的实践策略有哪些？
答：一、构建相互尊重、民主平等的交往环境
二、以身示范、为学生树立良好的交往榜样
1、喜欢支配的教学交往风格
2、富有戏剧性的教学交往风格
3、好争论的教学交往风格
4、生动的教学交往风格
5、能给人留下深刻印象的教学交往风格
6、放松的教学交往风格
7、注意力集中的教学交往风格
8、开朗的教学交往风格
9、友好的教学交往风格
10、准确的教学交往风格
三、因人而异，采用不同的交往策略
对于数学优秀生
对于数学中等生
对于数学后进学生自制、理解、尊重信任、肯定评价
四、提高整体素质，注意避免运用失当的交往方式
雕塑式、命令式、偏向式、嘻哈式、机械式、冷热式、粗暴式、挖苦讽刺式、马虎式、失信式。
继续教育培训学习公共课作业[1]
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1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？答：①、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。
②、《纲要》最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问题，力图突破难题，进行创新，《纲要》的出台主要立足于解决教育公平、教育质量问题。
2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。
答：我在教育教学工作中把育人为本作为教育工作的根本要求。
以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
如：对待不同层次的学生我对他们学习的要求是不同的；在课堂上，我努力让学生自己发现问题，自己探究问题的根源；在学生思想德育上，对待“调皮”生我多用观察+帮助+指导的方式进行教育，绝不武断的去直接批评。
3、教育优先发展体现为哪“三个优先”？答：即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。
4、简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。
答：一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。
二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。
三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。
四是把职业教育放在更加突出的位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。
继续教育—高中政治必修一—模块一 第一讲测试答案
正确答案是：
上升10%
假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为（）
正确答案是：
2次/年
为克服金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。
是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（）
①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降
正确答案是：
②④
假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。
若其他条件不变，此种情况会引起该国商品( )
正确答案是：
价格上涨
2012年3月2日，金投网报道：黄金价格hold不住，中长期仍存在上涨趋势，抛货币买入黄金的热潮在国内再次掀起。
从一定意义看，将手中的人民币换成黄金的合理性在于（）
正确答案是：
黄金作为金属货币，其本身价值相对稳定。
继续教育作业模块一
1. 下面是《认识分数》片段的教学设计，请说出这样设计的好处。
（1）学生小组活动，用各种形状不同的纸片，通过折一折，涂一涂得出这几种图形的二分之一。
（2）学生用同样的正方形纸折出了四分之一。
教师抛出疑惑：你们折的四分之一面积一样大吗？答：新课标提倡学生合作学习，我个人认为这里的小组合作学习是到位的，“学生小组活动，用各种形状不同的纸片，通过折一折、涂一涂得出这几种图形的二分之一”这样做是还给学生思考的空间，从而引导学生“自主”操作。
学生用同样的正方形纸折出了四分之一。
教师抛出疑惑：你们折的四分之一面积一样大吗？在学生操作、交流的感悟中，教师十分重视操作活动的数学化，其带有思辨性的提问，营造了认知冲突，排除了非本质属性对学生认识分数的干扰，起到了促进感悟不断深化的作用。
使“知识的生成”和“知识的应用”融为一体，为培养学生的思辨能力提供了机会。
在学生的合作和交流中，基于小学生本身的认知水平和学习水平，教师不是完全放任不管，而是要适时地加以指导和帮助，这不仅可以培养学生的自学能力，也有利于学生掌握与人交流和与人合作的技巧，很好地培养了学生的交际合作能力。
2.案例分析：在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。
对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。
请结合新课程理念说说自己的想法。
答：我认为解题策略多样化，是新课程对教学提出的新要求。
应该允许不同学生从不同的角度、用不同的知识与方法解决问题，是正确的，是值得提倡的。
但是，从科学的角度看，各种不同的解题方法都有其优点和局限性。
所以，教师应该引导学生对各种解题方法进行比较，以便获得适合自己的最佳解题策略，实现解题方法的最优化。
有的教师认为，如果对算法进行优化，那就谈不上算法多样化，似乎多样化与优化之间存在矛盾。
其实不然，方法和方法之间根本不存在优劣之分，任何优越性与不足都是与一定的环境相联系的。
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第一题答案
为什么要制定《教育规划纲要》？
1制定《教育规划纲要》是我国建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要。
2制定《教育规划纲要》是满足人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要。
3制定《教育规划纲要》是积极应对国际竞争、提高国家竞争力的迫切需要。
4制定《教育规划纲要》是推动教育事业科学发展和改革创新的迫切需要。
第二题答案
(一) 为什么要提高教育质量？
1新形势下我国教育改革发展的必然选择
2解决我国教育改革发展中热点难点问题的关键举措
3转变我国教育管理职能、提升教育行政能力的重要体现
4此外，制定教育质量标准并实施缜密的评价监控，也是发达国家与国际组织的通行做法，是国际教育的发展趋势
(二) 提高教育质量的途径有哪些？
一要树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
二要注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平。
三要制定教育质量国家标准,切实强化教育督导,建立健全教育质量保
障体系。
四要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。
第三题答案
联系实际谈谈怎样实现“育人为本”？
《规划纲要》对我国未来十年的教育工作提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“二十字方针”。
育人为本是指以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
在教育实践中我具体是这样来体现的：1．坚持德育为先。
引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；把德育渗透于教育教学的各个环节。
使学生从小树立了敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约的理想信念。
2．坚持能力为重。
优化数学知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。
着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力，促进学生主动适应社会。
具体为：（1）注重学思结合，帮助学生学会学习；激发学生的好奇心，培养学生的数学学习兴趣、爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境；充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。
（2）注重因材施教，关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生在数学学习方面的优势潜能。
如：对待不同层次的学生，对他们学习的要求是不同的；在课堂上，我努力让学生自己发现问题，自己
探究问题的根源。
3.坚持优化数学教育质量评价的方式方法。
对待调皮的孩子我采用激励优点，叙述不足，使其想象自身所造影响，自我感化的方式进行教育，绝不武断的去直接批评。
对待学困生也以找他们的点滴闪光为入手点，使他们重新获得成功的体验，愿意自觉学习。
第四题答案
为什么要促进教育公平？
为了更有效的提高公民的知识素质。
提高教育质量的途径：提高教师的素质；加强真正的学生素质教育；加强学校学生道德教育。
从孩子的小事抓起，从点滴小事中发现孩子身上存在的问题，指导和引导孩子的学习和发现力，创造力。
平衡发展以促进教育公平。