参加县初中语文一轮复习研讨会心得体会
2023年中考语文复习研讨会心得体会范文(通用5篇)
2023年中考语文复习研讨会心得体会范文（通用5篇）【心得体会一】今天参加了2023年中考语文复习研讨会，收获颇丰。
研讨会上，专家详细解析了中考语文复习的重点和难点，提出了一些复习方法和技巧。
通过听讲和与他人交流，我深刻认识到了自己在语文学习上的不足之处。
首先，我明白了理解文言文的重要性。
文言文是中考语文复习的一个难点，需要我们对古汉语的句法、词义等进行深入理解。
专家告诉我们，在复习文言文时，一定要注重对形式结构的理解和翻译，通过多读多解、多分析多体会来提高自己对古文的理解能力。
其次，我发现了自己在作文方面的不足。
专家建议我们在复习作文时，要多积累素材，广泛阅读，增加自己的语言表达能力。
同时，要注重练习写作，多写多改，提高自己的写作水平。
最后，我认识到了语文学习需要持之以恒。
专家告诉我们，语文学习是一个长期的过程，需要我们每天都坚持学习和复习，不能抱着侥幸心理。
只有通过日积月累的努力，才能够在中考中取得好成绩。
通过这次研讨会，我深刻认识到了自己的不足之处，也明确了接下来的复习方向。
我决心从现在开始，加倍努力，提高自己的语文水平，取得优异的中考成绩。
【心得体会二】今天参加了2023年中考语文复习研讨会，让我有了新的收获和体会。
首先，我明白了掌握基础知识的重要性。
语文学科是一个积累型学科，需要我们对词汇、语法、修辞等基础知识有很好的掌握。
专家告诉我们，在复习中要注重对基础知识的巩固，通过多做题、反复操练来加深记忆和理解。
其次，我发现了自己在阅读理解方面的不足。
专家指出，在复习阅读理解时，要注重对短文的整体理解和细节把握。
通过分析文章的结构、语言特点和篇章逻辑，我们能够更好地理解文章的意义，提高阅读理解的水平。
最后，我认识到了语文学习需注重综合能力的培养。
中考语文试卷注重考查学生的综合运用能力，要求我们能够灵活运用所学知识解决问题。
专家建议我们在复习中要注重对知识的整合和应用，通过做题和写作等综合训练来提高自己的综合能力。
初中语文教研会心得(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从事初中语文教学工作多年。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的各种教研活动，其中初中语文教研会给我留下了深刻的印象。
以下是我参加初中语文教研会的心得体会。
二、教研会的意义1. 提高教师教育教学水平初中语文教研会为广大语文教师提供了一个交流的平台，通过分享教育教学经验、探讨教学方法，使教师在教学过程中不断反思、总结，提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师专业成长参加教研会，教师可以了解到当前语文教育教学的最新动态，拓宽自己的视野，为自己的专业成长奠定基础。
3. 加强教师之间的沟通与合作教研会为教师们提供了一个相互交流、相互学习的平台，有助于加强教师之间的沟通与合作，形成良好的教学氛围。
三、教研会的主要内容1. 教学经验的分享在教研会上，教师们纷纷分享自己在教学过程中的成功经验和心得体会。
如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的阅读理解能力、如何培养学生的写作能力等。
这些经验对其他教师具有很好的借鉴作用。
2. 教学方法的探讨教研会上，教师们针对当前语文教育教学的热点问题进行深入探讨。
如如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展小组合作学习、如何进行分层教学等。
通过讨论，教师们对教学方法有了更深入的认识。
3. 教材分析教研会上，教师们对教材进行深入分析，探讨如何更好地利用教材，提高教学质量。
如如何把握教材的重难点、如何设计课堂活动等。
4. 教学评价教研会上，教师们对教学评价进行探讨，分享如何对学生进行有效评价，激发学生的学习积极性。
四、心得体会1. 教师要不断学习，提高自身素质参加教研会让我认识到，作为一名语文教师，要不断学习，提高自己的教育教学水平。
只有不断充实自己，才能更好地为学生的成长服务。
2. 教师要注重教学方法的创新在教研会上，我了解到许多教师都在尝试运用新的教学方法，如多媒体技术、小组合作学习等。
这些方法对于提高教学质量具有重要意义。
作为一名教师，我要勇于尝试，不断创新教学方法。
中考语文复习研讨会心得体会
中考语文复习研讨会心得体会中考语文复习研讨会的心得体会在近期举行的中考语文复习研讨会上，我收获颇丰，不仅对中考语文的复习策略有了更深入的了解，还对自己的教学理念和方法进行了反思和提升。
以下是我在此次研讨会上的心得体会。
研讨会的气氛热烈而浓厚，来自各地的语文教师和专家就中考语文复习这一主题进行了深入的探讨。
复习策略、答题技巧、作文提升等方面的问题成为讨论的焦点。
在交流中，我不仅了解了各地的复习方法，也领略了各位专家的独到见解。
这让我深感教育无小事，每一个细节都可能影响到学生的复习效果。
此次研讨会让我认识到，中考语文复习不仅是帮助学生回顾和巩固知识，更是引导他们在中考中稳定发挥、取得优秀成绩的重要环节。
在复习过程中，我们要关注学生的个体差异，激发他们的学习热情，通过科学的方法和策略，提高他们的复习效率。
同时，我们还要注重培养学生的思维能力和语文素养，让他们在中考中展现出最好的自己。
我对中考语文复习的方法和策略有了新的认识。
在复习过程中，我们要紧紧围绕教材，以考试大纲为指导，全面梳理知识点，帮助学生构建清晰的知识体系。
此外，我们还要结合学生的实际情况，制定科学的复习计划，既要注重基础知识的巩固，又要关注阅读、写作等能力的提升。
同时，我们要善于利用各种资源，如网络课程、教辅资料等，为学生提供丰富的学习素材。
在今后的教学中，我将不断反思和改进自己的教学方法和策略，努力让学生在轻松愉快的氛围中高效复习。
我会多与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供有针对性的指导。
同时，我会鼓励学生在复习过程中积极思考，勇于提出问题，让他们在解决问题的过程中不断提升。
此次中考语文复习研讨会对我而言是一次宝贵的学习机会。
我深刻认识到中考语文复习的重要性，以及教师在其中所扮演的角色。
作为一名语文教师，我们要不断提高自己的专业素养，以更好地引导学生进行复习，激发他们的学习潜能。
同时，我们要时刻关注教育动态，掌握最新的考试信息，以便为学生提供最准确、最有价值的复习资料。
语文复习的心得体会
语文复习的心得体会语文复习的心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的语文复习的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文复习的心得体会1一、两个根本——阅读和写作1.阅读，是语文学习的根。
抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。
让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。
措施：①抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。
②落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。
2.写作，是语文学习的最终目的之一。
措施：①两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。
②每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。
③每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。
二、两个阶段——前期和后期1.前期9月：继续复习课本文言文必修五、中国古代诗歌散文欣赏系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。
2.后期10月——1月底：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。
具体见附表三、双线推进——明线和暗线1.明线：上面两个阶段提到的内容。
依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。
2.暗线：基础、默写、素材积累。
①基础：基础知识重在平时积累。
字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的`“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。
②默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。
③素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。
每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。
中考语文复习研讨会心得体会
中考语文复习研讨会心得体会x月x日，我们参加了县教研室组织的中三语文复习研讨会，听了成继峰、贾小颜等老师的示范课，我们受益匪浅。
另外语文教研员和二中德高望重的老教师给我们分析了历年中招试题，预测了今年中考的出题动向，我们收获颇多。
如何真正把初三的语文复习工作做好，做到新编《义务教育课程标准实验教科书·语文》(以下简称新编语文教材)，集中体现了素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。
根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,进入总复习阶段,要提高语文学科复习的效率,应当从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法,真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练,着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。
下面分别就初三语文总复习中应注意的几个问题谈谈想法。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。
有了厚实的积累才能激活思维，才能触类旁通。
初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。
学生积累的内容主要有：字词积累，古诗文积累，名言警句积累，名著积累，语文常识积累等。
背诵默写考查的范围包括七年级至九年级教读课中要求背诵的诗文的篇和段。
在历年中考中，默写写错的例子屡见不鲜。
如错位搭配、答非所问、添(转载于字、漏字、写错别字、笔画不清的情况也比比皆是。
要避免上述情况发生,在复习时应强化如下四个环节：1.领悟含义。
对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。
2.圈点强记。
对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
3.边诵边写。
在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。
4.规范书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰；“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）中考语文复习研讨会范文篇1语文的一轮复习，最好的方法，就是分模块打牢基础。
首先是选择题，这些客观题要分类击破。
字音字形，多积累，多记忆;病句标点，学会抓典型矛盾，寻找常见错误，切不可钻牛角尖。
选词填空靠组词分析，要记得分析整句啊。
社科文，嘿嘿，这个我就不多说了，一轮复习自己先总结错误原因，积累了足够多的人品和经验，堆哥再教你们怎么干掉它。
文言文阅读，先把课本上的文章，都搞明白，该记记，该背背，该总结总结。
不仅要读懂每句话，还要小到细扣某一个重点字词要扣典型实词、虚词，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的写作思路与中心主旨。
由课本到课外，举一而反三，大体上搞定文言文，不是问题，只在于时间和积累。
诗词默写，废话不说，背背背，如果基础特别薄弱，不求高分，那就背典型的，其实差不了几分。
现代文阅读，要学会分体裁分题目分点作答，自己多总结答题模板，把模板的一般形式，与文章的具体内容结合起来，再加上分析得分点、分点作答的方式，无往而不利。
举个例子：小说中环境描写的作用：1.交代故事发生的时间地点，揭示作品的时代背景;2.渲染……的气氛，烘托……的心情，表现……的心理状态，……的人物形象;3.推动故事情节的发展，为下文……的情节埋下伏笔看看有没有线索的作用4.……样的环境，暗示主人公什么样的结局;或者表现、深化……样的主题同时注意一下开头的景物描写与结尾的有么有对比，衬托什么的。
关于答题技巧，要学会分点作答，把想到的可能的答案都写上，不过要注意详略得当，感觉一定对的多写一写，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事说三遍。
还有，不同的小说，景物描写的作用是不同的，要有所侧重，而且你说渲染环境，深化主旨要说渲染……样的环境，深化……样的主旨一般这个什么什么样的就是关键词，得分点。
作文，一轮的时候，多总结素材，总结审题经验，尝试不同的议论文论证套路。
初中语文研讨会学习心得
初中语文研讨会学习心得参加初中语文研讨会，我深感受益良多。
通过听取专家的报告和与其他老师的交流，我对语文教学的重要性和方法有了更深刻的认识。
首先，语文教育是培养学生综合素养的重要途径。
在研讨会上，专家详细解释了语文教育的特点和目标，强调了培养学生的语文素养和人文素养的重要性。
语文不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和表达方式。
通过语文教育，我们可以培养学生的表达能力、阅读理解能力、思维能力和情感态度。
这让我重新认识到，语文教育是整个教育体系中不可或缺的一环。
其次，合理的教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性。
在研讨会期间，我听取了许多老师分享自己在语文教学中的经验和方法。
他们通过讲解生动的故事、引用有趣的例子、设计富有创意的活动等方式，使学生对语文产生了浓厚的兴趣。
同时，他们也重视培养学生的合作精神和实践能力，让学生通过小组合作、课堂演讲等方式参与到教学中来。
这些方法的运用不仅提高了学生的学习效果，也让他们在学习中获得了乐趣和成就感。
最后，教师要不断提升自己的专业能力。
在研讨会上，专家和其他老师分享了很多有关语文教育的最新理论和研究成果。
他们介绍了一些教学工具和资源，以及一些针对不同学生的差异化教学方法。
这些宝贵的经验和实践对我来说非常有启发和帮助。
因此，作为一名语文教师，我认识到要不断学习和更新知识，提升自己的教学水平。
总的来说，参加初中语文研讨会让我对语文教育有了更全面的认识。
我明白了语文教育的重要性和目标，学到了许多有效的教学方法，并激发了我对语文教育的热情。
我将把这些经验和方法应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，努力培养学生全面发展的能力。
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）中考语文复习研讨会心得体会范文（通用15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的中考语文复习研讨会心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考语文复习研讨会心得体会篇1高三语文研讨会于11月24-26在崇义召开，这次选址崇义，是因为在崇义这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。
本次研讨会就是由向崇义中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。
一、崇义中学语文组的建设作为一个县城教学队伍，崇义中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。
他们的成功来自以下两个方面：（一）大环境崇义自古以来就是一个人文氛围浓厚的地方，苦学、苦教就是他们的优良传统。
作为一个语文老师，崇义中学的校长更是极度重视语文这门基础学科的功能和意义。
、1）以严治校，为教学提供一个良好的环境。
从军训开始，从学生的头发、跑操、穿校服等细节抓起，使学生养成良好的行为习惯。
2）举全校之力，强化语文的学习。
每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习提供了有力的帮助。
3）强化教研组的建设，为每位老师提供专项经费用于专业书刊的订阅。
教研组年级之间传承有序、资源共享。
备课组分工协作、专人专题、群策群力。
（二）小细节1）强化非智力因素。
从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。
2）教学上推行“慢进度，缓坡度”的原则，紧扣教材，回归教材，将知识细化。
3）考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。
二、高考语文专题分析，建议。
研讨会下午，南康中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点：1）文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。
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参加县初中语文一轮复习研讨会心得体
会
第1篇：参加县初中语文一轮复习研讨会心得体会
参加县初中语文一轮复习研讨会心得体会
xxxx年3月10日，我有幸参加了在县初级中学举行的全县初中语文中考一轮复习研讨会，通过这次中考语文复习研讨会，我受益匪浅。
第一，指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员郝小安对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。
第二，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。
第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。
这次研讨会上通过两位老师精彩的观摩课，对我们起到了很好的
示范作用，对我们中考语文各部分内容的.复习指明了方法和思路。
对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。
下一步，我准备从以下几方面着手复习：
1、夯实基础。
把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。
要帮助学生建立语文知识体系，比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。
注意平时听说读写的训练，让学生扎实基础，巩固知识。
2、明确要求。
引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意起知识积累的方向。
3、依据课标、把握课标、明确方向。
及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。
4、注意引导。
注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。
培养学生的表达能力、写作能力，注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。
5、借鉴方法。
通过本次学习，我认为可以借鉴语文知识体系建立、语文知识对接课本、经典吟诵等方法是值得借鉴的。
总之，通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦并存，压
力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实基础，逐步提高，我们共同的目的就达到了。
最后我以哈佛大学对幸福的定义“每天感觉有学习、成长的收获就是幸福”来作结以勉励自己，为xxxx年的中考再接再厉。
第2篇：参加中考语文复习研讨会心得体会
铁门二中党锴
3月25日在洛阳市外语中学参加了全市2015年语文中考复习研讨会，这次中考语文复习研讨会，让我受益匪浅。
首先，它指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。
其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。
第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等
等。
这次研讨会上几位老师精彩的讲座，对我们起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。
对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。
下一步，我准备从以下几方面着手复习
1.梳理字词。
学生可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。
着重对七年级上册到九年级下册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写，既练书写又强化背诵，可用课余时间做。
对生字的注音要结合语境；书写，关键是要在平日训练中养成及时纠错的习惯。
对要求识记的3500个常用汉字，要注意汉字结构，把握其规律，并提高书写的质量与速度，做到“正确、规范、美观”。
词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。
2.诗文默写检查。
包括课内诗文与课外古诗词。
要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。
因为语文学科需要记忆的东西较多，应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。
还可利用早读、午间、晚自习或睡觉前等时间进行自我小测验以加强巩固。
3.语言运用和综合性学习活动。
这部分内容一般源于生活，可以分类练习并给予方法指导，如：读图说明与简评、造句与仿写、提炼信息、口语交际等。
教师可利用课前3—5分钟的时间进行，练习时应注意口头语言表达要规范，书面语言表达要准确，做到简明、连贯、得体，还要进行专项练习，此外，这期间还要利用课外时间适当阅读每册教材附录部分的“名著导读”，并用表格形式归纳，以达到积累和运用的目的，如：作品名称，作者简介、主题思想、内容概括、主要人物、性格分析、读后感想等，此外，综合性学习也不可忽视。
4、文言文阅读指导。
文言文阅读一般分为：字词解释、句子翻译、内容理解、评价几部分。
时间安排4周左右，教师要利用课堂的时间去做。
复习时可采取以下方法：①.制作活页夹法。
将原文认真抄写后，参照课本注释在原文下用红笔作小注，再找出重点句，另起一行在相对的位置上对译。
采用活页形式会给学生带来方便，既可以添加内容，也便于携带，更促使大家将文言知识落实在笔头上。
②掌握“一二三”阅读法。
即把重点放在课内阅读，采取“一通读，二分析，三迁移”的方法，使这三个步骤相互联系起来。
5、现代文阅读指导法。
现代文阅读应做到由整体到局部，由浅入深，由文本到拓展。
从所学过的六本教材中分别选出记叙类、说明类、论文类范文3—4篇，注重把握记叙、说明、论文类三大文体
的阅读知识、阅读方法、答题技巧。
阅读时要做到：①.感知内容——整体性阅读法通过自己的主观认知，综合运用学过的语文知识，对文章进行全面而仔细的通读、理解，把握文章的主要内容。
一般说来，从阅读行为来看，既要训练鉴赏性阅读又要训练比较性阅读；从阅读题型上看，既要训练理解性阅读，又要训练开放性阅读；从阅读范围来看，既要抓住课内，又要重视课外；从文体来看，还要兼顾各种文体。
②.揣摩语言——理解性阅读法理解性阅读主要是指针对中考试题的考查方向，有目的地进行阅读理解训练，学会结合语境揣摩词语和句子的含义与作用，运用探究和创新观点评价文章的观点、内容和艺术特色。
不是靠死记硬背去应付中考。
③.拓展迁移——创新性阅读法这是指阅读者不受作者观点的局限进行多角度创意性阅读，在阅读时要善于展开想象，将书本的内容与社会生活联系起来，既能加深对文章的理解，又能培养用知识指导生活的良好习惯。
6、作文规范指导。
中考作文从形式上说有：话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文，等等。
作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是积累。
在第一轮复习中，大家应每周写一篇作文，主要练习记叙文与议论文的写作，在自选作文时，选择了哪一种文体，必须按照该文体的规范写，不能写成“四不像”文章。