五年级语文复习资料2

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2024年部编版五年级上册语文期末复习2. 词语

2024年部编版五年级上册语文期末复习2. 词语
国,而国内一些人散布悲观情绪,国家遭遇,民族危机空前
严重。
A. 哀鸿遍野
B. 内忧外患
C. 路不拾遗
D. 民不聊生
A组 真题演练
6. [词语运用]下列句子中的加点词语使用错误的一项是( B ) (3分)
A. 登泰山而没能看到日出,我总觉得美.中.不.足.。 B. 只要我们理.所.当.然.,就没什么好怕的。 C. 水乡的大榕树十分茂盛,垂下的气根不.可.计.数.。 D. 越是一.知.半.解.的人,越喜欢卖弄。
B组 新题速递
(3)可以替代语段中的画线部分的词语是( B )。(2分)
A. 举世瞩目
B. 举世闻名
C. 举世无双
D. 举足轻重
A组 真题演练
7. [泉州市,词语运用]从感情色彩看,下列句子中带点词语运 用不恰当的是( D )(3分)
A. 他足.智.多.谋.,总能想出解决问题的好办法。 B. 同学们兴.高.采.烈.地参加了“庆六一”活动。 C. 北京的故宫博物院是举.世.闻.名.的名胜古迹。 D. 爸爸日复一日处.心.积.虑.地从事着文学创作。
A组 真题演练
[莆田市,词语辨析]“大熊猫是我国独有的动物,作为‘友 好大使’走出国门,赢得了全世界人民的喜爱。”横线处应
填入的词语是( B )。(3分)
A. 珍重
B. 珍稀
C. 珍藏
D. 珍品
A组 真题演练 3. [厦门市,一词多义]下列各组句子中,加点词语的意思相同
的一项是( D )(3分) A. 花生的价钱便.宜.。他总想占别人的便.宜.。 B. 厦门气候温.和.,十分宜居。李老师说话很温.和.。 C. 白鹭实.在.是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
A组 真题演练 8. [莆田市·仿练,关联词语运用]下列句子中,加点的关联词语

2024年部编版五年级下册语文期末阅读专题复习——实用性阅读

2024年部编版五年级下册语文期末阅读专题复习——实用性阅读

第二部分阅读与鉴赏1.实用性阅读[朝阳区]非连续性文本阅读。

1.北京天文馆A馆和B馆中,可参观的地方有、、、。

2.妈妈带小明去北京天文馆,想看光学天象仪,他们应该去。

如果想看3D影片,他们应该去。

3.10月28日16:40,小明想和同学到北京天文馆参观,他们能进去吗?为什么?[朝阳区]说明文阅读。

汉字与古代建筑文化①上古的时候,人们的居住条件是十分恶劣的。

我们的祖先最初是居住在洞穴里的,直到后来有“圣人”出现,人们开始建造房屋宫室,学会在建筑物中躲避风雨,也有了后来的安居乐业。

②考古发现也能够证明,早在几十万年前,北京猿人就已经居住在山洞里了。

随着原始人活动范围的扩大,天然洞穴已无法满足生活的需求,于是依地势而建造的人工洞穴开始出现。

人工洞穴深浅不一,有的一半露在地面上,用土筑成,这就形成了纯穴居到半穴居的过渡。

半穴居的建筑必须有墙和屋顶,为后来的地上建筑打好了基础。

③在人们移居到地上生活以后,“宫室”成了房屋的通称。

当时的“宫”并没有宫殿的意思,宫殿的意思是秦汉以后才产生的。

而在上古的时候,不管什么身份的人,所住的房子都叫宫。

秦汉以后,为别尊卑,宫才从一般住房的意义演变成帝王居所的专用名词。

皇帝把宫作为自己住处的专称,普通百姓就要避开这个字不用了。

④后来,随着建筑水平的提高,房屋逐渐形成了一定的格局,一般由堂、室、房三个主要部分组成。

堂与后面的室之间有墙隔开,并有户相通。

“户”在古代经常与“门”相对,“门”是较大的门,“户”是较小的门,“户”的甲骨文字形,正是“门”的一半。

有了堂的遮挡,室就显得私密、封闭得多。

室是人们日常生活起居的地方,“室”两旁的建筑叫“房”,也用于地位稍低之人居住。

房与旁,在古音上音近义通,房的得名,是由于它的位置,相对于室来说,处于整个宫室建筑比较偏、侧的位置。

⑤古代的房子一般是朝南的。

在室的北墙上一般要开一个窗户,这个窗户古代称作“向”。

向的甲骨文字形,正像房子上有窗户之形。

小学语文五年级下册复习资料

小学语文五年级下册复习资料

小学语文五年级下册复习资料在小学生学习的阶段中,语文是非常重要的一门课程。

在五年级下册,孩子们需要对前几年学习的语文知识进行复习,同时还需要学习新的知识。

下面,我为大家整理了一些五年级下册语文复习资料,希望能够帮助到学生们。

一、课文阅读1.《小草》这是一篇关于小草的课文,主要描述了小草的成长过程以及它对人们的重要性。

孩子们可以通过阅读这篇课文,感受到小草在自然界中的作用,从而学习到尊重生命的意义。

2.《雾》这是一篇描写雾的课文,主要通过对自然现象的描写,让孩子们感受到雾的美丽和神秘。

通过这篇课文的学习,可以培养孩子们的观察能力和审美能力,让他们懂得欣赏自然之美。

3.《人教版小学语文五年级下册》选文这是五年级下册的教材,其中包含了各种优秀的篇章,如《小精灵和小鸟》、《绕远路》、《发明家的故事》等。

通过阅读这些篇章,孩子们可以从中学习到丰富的知识和深刻的思想。

二、语法和词汇1.短语和句型在五年级,孩子们需要学习一些基本的短语和句型,如“不但……而且……”、“因此”、“所以”等。

这些短语和句型的学习可以让孩子们在写作和口语表达中更加得心应手。

2.词汇记忆词汇记忆是语文学习的重要一环。

在五年级下册,孩子们需要学习一些新的单词和词语,如“激动”、“第一次”、“危险”等。

孩子们可以通过做题或者背诵单词来巩固和提高词汇量。

三、写作和阅读理解1.写作写作是语文学习的重要内容之一。

在五年级下册,孩子们需要学习基本的写作技巧,如结构语言、情感表达、修辞技巧等。

通过写作的训练,孩子们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。

2.阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节。

在五年级下册,孩子们需要通过阅读理解练习,提高自己的阅读能力和理解能力,同时还需要掌握一些解题技巧,如寻找关键词、审题等。

综上所述,五年级下册语文的复习资料包括课文阅读、语法和词汇、写作和阅读理解等方面。

孩子们可以通过这些复习资料来夯实基础,提高自己的语文水平。

新人教版部编本五年级上册语文第2单元知识复习 资料

新人教版部编本五年级上册语文第2单元知识复习 资料

第二单元知识复习一、易读错的字汛.期(xùn) 挽.手(wǎn) 懒惰.(duò)平衡.(hénɡ)协.调(xié) 召.集(zhào) 商议.(yì) 贡献.(xiàn)允诺.(nuò) 抄.小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷.火(pēn) 浩瀚.(hàn) 难以置.信(zhì)侵略.(lüè)妨.碍(fánɡ)二、易写错的字挽:右边“免”不要多写一点。

惰:右上部不要写成了“右”。

衡:中间部分不要写成了三点水。

臣:中间不是“口”。

罪:下面横画较多,间距均匀,不要多写或少写一横。

置:下面是“直”,里面三横勿漏写。

三、同音字wǎn:挽(挽留)晚(晚会)hénɡ:衡(平衡)恒(恒心)xié:协(协同)斜(倾斜)nuò:诺(承诺)糯(糯米)qiè:怯(胆怯)窃(偷窃)jīnɡ:荆(荆条)精(精良)méi:枚(数枚)眉(眉毛)qiū:丘(丘陵)秋(秋天)fánɡ:妨(妨碍)防(防止)四、多音字jiān(中间)qiǎnɡ(强迫)jiànɡ(上将)间强qiánɡ(坚强)将jiàn(间断)jiànɡ(倔强)jiānɡ(将来)huà(划分)ɡuàn(冠军)bǎo(城堡)划冠堡bǔ(堡子)huá(划算)ɡuān(张冠李戴)pù(五里堡)五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访(访问)妨(妨碍)鞋(鞋子)靴(雨靴)挽 (挽留) 换 (交换)隔(隔断)融(融化)懒(懒汉)獭(水獭)惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳(稳定)隐(隐藏)衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭(弓箭)剪(剪刀)浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒(竹筒)洞(山洞)束(光束)未(未来)赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈(圆圈)卷(试卷)置 (安置) 植 (植树) 侵(侵略)浸(浸泡)略(略微)洛(洛阳)筑(建筑)巩(巩固)堡(城堡)褒(褒扬)党(党员)常(经常)丘(山丘)兵(士兵)妨(妨碍)防(防御)蔽(隐蔽)憋(憋气)陷(陷入)馅(馅儿饼)拐(拐走)别(别人)六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语:清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语:同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语:三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语:风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语:奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦:理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关,万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

统编语文五年级下期末专项复习课文内容与积累运用(二)

统编语文五年级下期末专项复习课文内容与积累运用(二)

统编语文五年级下期末专项复习——课文内容与积累运用(二)一、选择题。

1.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是()A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

B.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

D.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

2.下面诗句中,能够体现朋友之间依依惜别之情的诗句是()A.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

B.谁言寸草心,报得三春晖。

C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

3.下列诗句表达的情趣与其他三句不同的是()A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

B.半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。

C.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

D.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

4.下列诗句中不是表达喜悦之情的诗句是()A.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

C.好雨知时节,当春乃发生。

D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

5.写文章时,引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。

我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候,可以引用诗句()A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

6.将后面诗句依次填写在横线上,顺序正确的一项是()(1)童孙未解供耕织,________________。

(2)____________,短笛无腔信口吹。

(3)三万里河东入海,________________。

(4)______________,不破楼兰终不还。

①也傍桑阴学种瓜②五千仞岳上摩天③牧童归去横牛背④黄沙百战穿金甲A.①②③④B.③①④②C.③②④①D.①③②④7.“明明性格豪爽,快言快语,做什么事情都是______。

”填入句子中的歇后语最恰当的一项是()A.孔明借东风——巧用天时B.徐庶进曹营——一言不发C.关公赴会——单刀直入D.梁山泊的军师——无(吴)用8.下列歇后语运用不正确的一项是()A.这次考试我还是外甥打灯笼——照旧(舅),依旧是第一名。

部编版五年级下语文复习资料

部编版五年级下语文复习资料

一单元复习资料一、句子赏析1.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱、天真淳朴。

吹笛是“无腔信口吹”,表现出牧童的悠闲自在之态。

这两句诗描绘出一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,给人一种无忧无虑的美好感受。

2,凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。

拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

这两句话展现了作者的感受:园子的一切都是美好的,在太阳的照耀下都显示出美丽的光辉。

而且这里的一切都是有生命的,都是有灵气的。

二、主题探究1《四时田园杂兴(其三十一)》通过对乡村生活中大人耘田、绩麻,孩子学种瓜场面的描写,反映出乡村仲夏的忙碌劳动场景和富有情趣的乡村生活。

表现儿童的天真可爱,表达作者多热爱劳动乡村儿童的喜爱。

《稚子弄冰》通过对稚子脱冰、穿线、敲击等情景的描写,表现出孩童生活的无限乐趣,充满童真童趣。

《村晚》是一首描写乡村晚景的诗,该诗描写了夕阳西下,牧童横坐在牛背上,拿着短笛随意吹奏的景象,表现出了牧童的无忧无虑、悠闲自在,以及作者对这种生活的赞美和向往之情。

2.《祖父的园子》通过对园中自由自在的童年生活的介绍,展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活,表达了“我”对童年生活的怀念。

3.《月是故乡明》以清新、自然的笔调向读者展现了故乡月色的美,通过描写欣赏他乡月色时的感受,让读者感受到了作者那深切的思乡之情。

4.《梅花魂》课题“梅花魂”中的“魂”指的是精神,“梅花魂”指的是梅花的精神,即梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神,也是中国人坚毅不屈的民族精神。

本文通过写与外祖父相关的五件事:①教“我”读唐诗宋词时悄然落泪;②因“我”弄脏墨梅图而发脾气;③因年龄大不能回国而痛哭;④离别前一天送“我”墨梅图;⑤离别当天送“我”梅花手绢,表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。

其中以梅花为线索,写的了与梅花有关的由三件事。

整篇文章通过赞美梅花不畏严寒,不怕风欺雪压,来颂扬像梅花一样有气节的中国人,也希望中国人要有梅花的秉性,同时寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。

人教版五年级上册语文总复习资料(2)——————各单元日积月累:名言警句

人教版五年级上册语文总复习资料(2)——————各单元日积月累:名言警句

人教版五年级上册语文总复习资料(2)——————各单元日积月累:名言警句(一)关于爱读书的名言警句1、一日无书,百事荒芜。

(陈寿)2、读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)3、书犹药也,善读之可以医愚。

(刘向)4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

(颜真卿)5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。

(朱熹)(二)关于思乡的名言警句1、悠悠天宇旷,切切故乡情。

(张九龄)2、浮云终日行,游子久不至。

(杜甫)3、落叶他乡树,寒灯独夜人。

(马戴)4、明月有情应识我,年年相见在他乡。

(袁枚)5、家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。

(刘著)(三)四时之风春风能解冻,和煦催耕种。

裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。

小立池塘侧,荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

冬风似虎狂,书斋皆掩窗。

整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

(四)关于生活启示的名言警句1、世上无难事,只怕有心人。

2、欲看要究竟,处处细留心。

3、虚心万事能成,自满十事九空。

4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。

5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

(五)谐音歇后语1、外甥打灯笼——照旧(舅)2、孔夫子搬家——尽是书(输)3、小葱拌豆腐——一清(青)二白4、上鞋不用锥子——真(针)好5、四月的冰河——开动(冻)了6、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(六)关于亲情的名言警句1、兄弟敦和睦,朋友笃诚信(陈子昂)2、孝在于质实,不在于饰貌。

(桓宽)3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

(《孝经》)4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(诸葛亮)(七)描写英雄人物的成语同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉(八)毛泽东诗词卜算子·咏梅(毛泽东)风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

五年级(上册)语文第二单元复习资料

五年级(上册)语文第二单元复习资料

专业 .专注人教版五年级上册语文第二单元复习资料一、课前导入:同学们,经过两个礼拜的学习,我们已经把第二单元学完了,在这个单元的学习中,你收获了什么呢?(学生回想)相信大家的收获应当挺丰富的,那这一节课就让我们一同来盘点在“第二单元”这棵知识树上,我们收获的“果实”吧。

二、第二单元知识点总结(以问答或小测试的形式进行,要做笔录随堂检查)(一)、基础部分1、易写错的字:慈祥(详)、境(竟)遇、欺(期)凌、衰(哀)老、低(底)头折节、风欺(期)雪压2、易读错的字词:京口瓜洲一水间(jiàn)钟山之隔数重(chóng)山那畔(pàn)行聒( gu ō)碎秉(bǐng)性朦(méng)胧婀(ē)娜(nuó)多姿波光粼(l ín)粼干枯(hé)点缀(zhuì)螃(páng)蟹(xiè)唱和(hè)潺( ch á n潺)流水分(fè n外)抹(mā)净低(dī)头折节3、易混杂的形近字:祥——详衰——哀欺——期低——抵陵——凌——绫洛——络逾——瑜——喻——榆魂——魄腮——鳃谓——猬侨——娇——矫4、应掌握的词语意思:不甚在乎:不太在乎。

玷辱:弄脏。

大略:大多;多数。

折节:折服。

严冬:冬天最冷的时候;深冬。

依恋:,迷恋。

潺潺:指流水的声音。

婀娜:形容姿态柔和美好。

粼粼:形容水很清亮的样子。

干枯:本文指小溪枯竭。

点缀:烘托、装修,使更漂亮。

本文指小溪使家乡的景色更漂亮。

同舟共济:为防范外来的损害,相邻各处共同保卫眺望,遇警相互通告增援。

5、词语盘点 2(读读写写 )幽芳飘泊惟独立时慈祥罕见分别大略精神品行灵魂节气民族时令劫难欺辱境遇毕竟所谓梳理衰老收藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记 )玷辱天性依恋姿态迷人起码街坊成熟完好特别提早潺潺婀娜舞姿粼粼涟漪干枯点缀螃蟹涌现湿润流通舒畅印象凉飕飕享有盛名香飘十里同舟共济6、与日俱增悠悠天宇旷,切切故土情。

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第一、二单元1、听写一、二单元的生字词2、冶yě炼鞍镫ān dèng 凌líng空裹挟xié罕hǎn见杜甫fǔ 骁xīao勇牦máo牛浙zhè江3、形近字、音近字凌(凌空)倘(倘若)冶(冶金)御(抵御)惯(习惯)伦(天伦)陵(山陵)淌(流淌)治(治理)卸(装卸)贯(一贯)轮(轮流)棱(棱角)躺(躺下)峻(险峻)楞(楞角)栅(栅栏)牦(牦牛)宛(宛如)堪(不堪)俊(英俊)愣(发愣)珊(珊瑚)耗(消耗)碗(饭碗)湛(湛蓝)骁(骁勇)魄(气魄)撼(震撼)稞(青稞)棵(一棵树)饶(富饶)魂(灵魂)憾(遗憾)4、多音字:载zǎi(三年五载) zài (载重) 踏tā (踏实) tà (踏步)。

燕yān (燕山) yàn (燕子) 似sì (似乎) shì (似的)。

涨zhǎng(涨潮)zhàng(头昏脑涨)栅zhà(栅栏)shān(栅极)秘bì(秘鲁)mì(秘密)5、有关“马”成语马到成功马不停蹄马马虎虎老马识途万马奔腾一马当先一马平川伯乐相马蛛丝马迹人欢马叫车水马龙指鹿为马千军万马单枪匹马当牛做马马首是瞻6、有关“马”的俗语马后炮马大哈马拉松马屁精牛头不对马嘴路遥知马力日久见人心人是衣裳马是鞍7、因“马”而形成的词马上马虎马脚马达8、成语接龙举世闻(名)副其(实)事求(是)非分明(明)目张(胆)战心惊气象万千()()()课文内容我知道1《天马》1、1983年,我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。

2、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国--中国,正在腾空飞速前进。

3、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确,同时也传达给读者一种细致负责的态度。

教学中可以通过讨论引导学生体会。

4、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序2《古诗二首》比较它们都有什么不同?1、《房兵曹胡马》(唐)杜甫。

作者刻画了雄健之马。

前四句都在描写马的形态雄健,是实写。

后四句是虚写,马的精神。

有这样的好马,当然可以横行万里为国立功,表现出诗人的情与志。

2、《马诗》(唐)李贺描写的是清冷大气的场面,写出了静态中的马的苍劲有力,通过“何当金络脑,快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。

3《巩乃斯的马》1、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面,感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。

2、课文第二自然的比喻句主要是第三句话,把奔驰的骏马比做尖兵;比做大将;把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。

4《雅鲁藏布大峡谷》1.号称世界屋脊的土地它不但有世界最高的山峰,还有世界最深的峡谷--雅鲁藏布大峡谷。

2.“最”的含义极限,没有可超越的。

说明程度极深。

“非常”也是程度深,但不是极限。

课文连用7个“最”,反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。

3、一位美国总统曾说没有到过科罗拉多大峡谷,等于没有到过美国。

我们可以自豪地说,不看看雅鲁藏布大峡谷,就不能说看过人世间最壮丽的山河!5《浙江潮》1、开头一句“浙江之潮,天下之伟观也。

”总领全文,点示题旨。

最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭,江横玉系腰。

”概括上文,呼应首句。

2、描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。

描写声势则在比喻之外,又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。

形、色、声、势四方面由远及近。

6《观潮》1、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”是按照(潮来前、潮来时、潮来后)的顺序写出钱塘潮奇特壮观。

2、写的有序:潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”,声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”。

7《红树林》1、介绍海南琼山的海上奇观:远观:海上奇观(雄伟壮丽),近赏:海上世外桃源(幽静神秘),繁殖:“胎生”(随处生长),精神:奉献精神的卫士2、“一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠”。

第三、四单元1.听写三、四单元的生字词语。

2.读音、形近字:灶zào旁面庞páng 挫cuò折静憩qì翕xī动草莓méi炫xuàn 耀凤fèng 凰huáng 摇曳yè3.形近字:焕(焕发)灶(灶台)难(困难)庞(庞大)澈(清澈)遂(遂意)换(交换)肚(肚子)稚(幼稚)宠(宠爱)撤(撤离)逐(追逐)唤(呼唤)杜(杜鹃)椎(脊椎)惮(忌惮)寞(寂寞)峦(山峦)涣(涣散)砾(砂砾)胳(胳膊)蝉(蝉鸣)漠(沙漠)恋(留恋)、噪(噪音)烁(闪烁)骼(骨骼)挫(挫折)旷(空旷)栎(栎树)燥(干燥)莉(茉莉)俐(伶俐)锉(锉刀)矿(矿山)砾(砾石)4.变化的词:翻天覆地日新月异焕然一新5.区别词义:发现经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。

发掘:把埋藏的东西挖掘出来。

挖掘:挖6.有关思考的词:锤炼推敲斟酌琢磨切磋7.有韵味的词:陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷万籁俱寂赏心悦目8、仿写句:枫树如一位凄苦的老人,在风中垂头无语。

我喜欢花,喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,悠闲的素馨。

9、《推敲》千古名句:“鸟宿池边树,僧敲月下门”。

这首诗的作者是唐代诗人贾岛。

由他作这两句诗的故事产生了一个典故是(推敲)。

10、《泊船瓜洲》(北宋)王安石“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?”诗中(绿)字是千锤百炼得来的。

11.对对子:杨柳岸山间明月鸟归沙有迹明月松间照杏花村江上青峰帆过水无痕清泉石上流白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟杏花春雨江南柴门临水稻花香课文内容我知道1《这儿,原来是一座村庄》1、《春天的故事》中的“老人”指邓小平,他圈出来的地方是深圳。

“春天”指改革开放的开始,“一座村庄”指深圳特区在广东省宝安县。

2、“昨天”说明变化的时间之快、变化之大。

比喻、拟人、夸张如:姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀……美好春光。

2《我喜欢》本文是一篇抒情散文,作者抒情的线索是我喜欢(每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段。

)作者(先写喜欢四季的不同景物,再写喜欢自然景物,最后写对社会生活的喜爱。

)复习第五、六单元1.听写五六单元的生字词语。

2.形近字:溶(溶解)没(出没)审(审问)街(街道)泄(排泄)剂(剂量)熔(熔化)疫(防疫)伸(伸展)衙(衙门)屉(抽屉)济(经济)榕(榕树)役(兵役)唾(唾液)惕(警惕)拭(擦拭)吭(吭气)杭(杭州)捶(捶打)踢(踢球)试(测试)3.有关典故成语:围魏救赵破釜沉舟隔岸观火调虎离山空城计偷梁换柱金蝉脱壳打草惊蛇调虎离山浑水摸鱼欲擒故纵4.写“水”的诗词名句:所谓伊人,在水一方。

--《诗经.蒹葭》天门中断楚江开,碧水东流至此回。

--李白《望天门山》山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

--陆游《游山西村》桃花潭水深千尺,不及王伦送我情。

--李白《赠汪伦》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

--白居易《忆江南》泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

--杨万里《小池》5.带“水”的成语“水”在首字的:水落石出水中捞月水到渠成水火无情水涨船高水深火热“水”在次字的:细水长流饮水思源浑水摸鱼车水马龙万水千山滴水穿石“水”在三字的:山清水秀山穷水尽山高水低金沙水拍镜花水月高山水长“水”在尾字的:如鱼得水高山流水落花流水跋山涉水蜻蜓点水拖泥带水6.《草帽记》文中成语;举世闻名汗流浃背镇定自若摇头摆尾骄阳似火面面相觑莫名其妙人困马乏喜从天降得意忘形丢盔弃甲眉开眼笑喜出望外血肉横飞叫苦连天设计妙算讽刺白军丑态的成语:人困马乏得意忘形丢盔弃甲血肉横飞叫苦连天概述贺龙的草帽计:课文主要写了在革命战争时期,贺龙用智谋指挥部队,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取得战斗胜利的故事。

表现了贺龙同志的神机妙算。

贺龙使用了计谋:金蝉脱壳7.《包公审驴》体会包公遇事冷静、料事如神,足智多谋包公名叫包拯,人称“包青天”使用了计谋“欲擒故纵”,从毛驴身上找到突破口,巧妙的抓住了小偷。

王五使用了计谋“将计就计”,小偷也使用了计谋“偷梁换柱”,他以为驴不会说话,自己做的天衣无缝,结果“聪明反被聪明误”。

8.《诸葛亮少年时代的故事》告诉我们聪明要用在正地方。

9.《一个苹果》传递顺序。

1、第一次传递的顺序是:火线运输员---连长---步话机员小李--伤员小蓝--司号员--卫生员--连长。

结果是谁也没有吃,苹果又回到了连长的手里。

2、第二次传递的顺序是:连长--步话机员小李--小胡--小张……结果苹果还剩下大半个。

3、课文叙述的是抗美援朝时期,第一部分的“这会儿,不用说一个,就是十个二十个,我也能一口气吃完。

” 与第二部分“这样一个挨一个传去,转了一圈,苹果还剩下大半个。

”相对比,写出了在防炮洞里的八位志愿军战士,尽管每个人都很干渴难忍,却舍不得吃完一个苹果。

4、是什么堵住了我的喉咙?(是战友间的关怀友爱感动了我)防空洞里格外沉静,但是战士们的心里却极不平静,他们流着泪激动的说不出话来。

这是幸福的泪,是为战友间的友爱感到幸福;这是骄傲的泪,是为在危难之时有关心自己的战友而感到骄傲。

10.《古诗二首》《过分水岭》(唐)温庭筠化无情之物为有情,赋予溪水一种动人的人情美,表现了诗人对生活的热爱。

《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼描写西湖的风采神韵,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

”因为这巧妙的比喻成为传世名句,也因为传神的比喻使“西子湖”成了西湖的别称。

11《水就是生命》1、这是一篇说明文,介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义,说明没有水就没有生命的道理。

作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。

2、科学饮水要以多喝水,少喝饮料,喝自然冷却的新鲜白开水。

自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性,不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。

每天早起喝一杯淡盐水,既补充了盐分又有助于防止便秘。

3、水占体重的五分之四,可见没有水,就没有生命。

12《雨港基隆》的雨美丽壮观、令人惊奇:变化莫测、瞬息万变、千变万化。

第3和第5自然段是过渡段,起着承上启下的作用。

赞美水:碧绿的水清澈的水清凉的水甘甜的水滴滴水珠涓涓细流滚滚浪花滔滔江河……复习第七、八单元1.听写七八单元的生字词语。

2.读音:剖pōu开半裸luǒ 岗gǎng位肇zhào祸须臾yú机械xiè3、形近字裸(裸露)敖(敖德萨)葬(埋葬)殴(殴斗)岗(岗位)虑(考虑)稞(青稞) 熬(煎熬)毙(击毙)欧(欧洲)钢(钢铁)虚(谦虚)颗(颗粒)傲(骄傲)剖(剖开)鸥(海鸥)舶(船舶)遗(遗忘)棵(一棵)遨(遨游)陪(陪同)纫(缝纫)泊(漂泊)遣(调遣)盟(盟军)挡(挡车)揉(揉皱)芯(烛芯)械(机械)惠(惠顾)萌(萌芽)档(横档)柔(柔软)蕊(花蕊)戒(戒烟)慧(智慧)矣(由来久矣)唉(唉声叹气)4、多音字藏:埋藏cáng 西藏zàng 盛:茂盛shèng 盛chéng饭盛尽: 尽jǐn管尽jìn情打:打dǎ仗一打dá便: 方便biàn 便pián宜缝:缝féng纫缝fèng隙5、有关危急时刻的词:生死攸关千钧一发一触即发6、品质的词:沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己舍己救人7、含反义词的成语:争先恐后出生入死转危为安南腔北调惊天动地生离死别左顾右盼柳暗花明热潮冷风大呼小叫东倒西歪前赴后继藕断丝连顶天立地8.《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果1.说说“四次大雾”描写的句子,说明(天气的恶劣,为写海难埋下了伏笔,暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。

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