教导会课件
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幼儿园教师培训 幼儿园教育教学知识培训讲座PPT
认真 参会
• 认真参加各项会议，遵守会议纪律。 • 不迟到，专心听讲，做好笔记积极参加发表自己
的见解。
制定 计划
• 根据本班的实际情况，认真配合教学组长制定好 各类计划
有效 总结
• 根据工作制度认真填写一周情况表，及课后评析 • 注重对幼儿观察，写好反思。
规范 语言
• 在上班时间使用规范语言
做好 记录
有积极的生活态度和价值观
03
积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、
向上的氛围；
衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点
着装
衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳； 不同场方、典雅，以色 彩柔和淡素职业装为佳；
工作纪律
准时 上岗
准时上岗到位，不空岗，不随便离岗，做到人到、心到、口到、手到、眼到。
为人 师表
• 为人师表，具有良好的师德师范，处处以良好的言行去影响孩子，挚爱每一个幼儿。 • 民主平等对待孩子。师生关系融洽，严禁体罚或变相体罚，为幼儿创造一个良好的心里环境。
顾全 大局
• 能够顾全大局，服从安排。 • 认真完成好园领导交给的各项任务，不计较个人得失。
辅助主班教师开午餐及用餐过程中的增添饭菜工作
11:50—12:00 所负责班级的教师卫生的清洁工作
12:00—12:20 与值班教师换饭
12:30—13:50 午休或值班
13:50—14:10 到岗，帮助唤醒及起床后幼儿盥洗安全
14:10—14:30 辅助主班教师送幼儿回教师及幼儿在走廊上入厕过程的安全
04
有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢 于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
二年级班级常规教导主题班会课件
遵守规则：我们要尊重老师和 同学，不打闹，不吵闹，不乱 扔垃圾。
班级规则
责任意识：我们要爱护学校和 班级的设施，共同维护整洁、 美好的环境。
学习习惯
学习习惯
自主学习：我们要积极主动地 完成作业，不拖延，不抄袭。
认真听讲：我们要专心听讲， 做好笔记，与老师互动，提出 问题。
学习习惯
合作学习：我们要团结协作，互相 帮助，一起解决问题。
班级活动
班级会议：我们将定期召开班级会 议，让同学们能够有机会表达自己 的意见和建议。
总结
总结
班级常规教导的重要性：遵守 规则和培养良好习惯是我们成 长的基础，也是团结友爱的前 提。
展望未来：希望同学们能够牢 记班级常规教导，成为更好的 自己，并取得优秀的学习成绩 。
谢谢您的观赏聆听
生活习惯
生活习惯
卫生习惯：我们要保持良好的 个人卫生习惯，勤洗手、勤洗 澡、勤换衣服。
饮食习惯：我们要均衡饮食， 合理膳食，不挑食。
生活习惯
安全习惯：我们要遵守交通规 则，不随意乱跑，注意安全。
班级活动
班级活动
比赛活动：我们将举办班级比 赛，增强同学们的团队合作意 识和竞争意识。
主题活动：我们将安排定期的 主题活动，增强同学们的学习 兴趣和参与度。
二年级班级常教导主 题班会课件
目录 导言 班级规则 学习习惯 生活习惯 班级活动 总结
导言
导言
欢迎致辞：欢迎同学们参加二年级 班级常规教导主题班会。 目标介绍：通过班会课，让同学们 了解二年级的班级常规教导，并且 学会遵守规则、珍惜集体。
班级规则
班级规则
班级目标：我们的共同目标是 创造和谐的学习环境，发展良 好的学习习惯。
班级规则
责任意识：我们要爱护学校和 班级的设施，共同维护整洁、 美好的环境。
学习习惯
学习习惯
自主学习：我们要积极主动地 完成作业，不拖延，不抄袭。
认真听讲：我们要专心听讲， 做好笔记，与老师互动，提出 问题。
学习习惯
合作学习：我们要团结协作，互相 帮助，一起解决问题。
班级活动
班级会议：我们将定期召开班级会 议，让同学们能够有机会表达自己 的意见和建议。
总结
总结
班级常规教导的重要性：遵守 规则和培养良好习惯是我们成 长的基础，也是团结友爱的前 提。
展望未来：希望同学们能够牢 记班级常规教导，成为更好的 自己，并取得优秀的学习成绩 。
谢谢您的观赏聆听
生活习惯
生活习惯
卫生习惯：我们要保持良好的 个人卫生习惯，勤洗手、勤洗 澡、勤换衣服。
饮食习惯：我们要均衡饮食， 合理膳食，不挑食。
生活习惯
安全习惯：我们要遵守交通规 则，不随意乱跑，注意安全。
班级活动
班级活动
比赛活动：我们将举办班级比 赛，增强同学们的团队合作意 识和竞争意识。
主题活动：我们将安排定期的 主题活动，增强同学们的学习 兴趣和参与度。
二年级班级常教导主 题班会课件
目录 导言 班级规则 学习习惯 生活习惯 班级活动 总结
导言
导言
欢迎致辞：欢迎同学们参加二年级 班级常规教导主题班会。 目标介绍：通过班会课，让同学们 了解二年级的班级常规教导，并且 学会遵守规则、珍惜集体。
班级规则
班级规则
班级目标：我们的共同目标是 创造和谐的学习环境，发展良 好的学习习惯。
《工作教导四阶段》课件
04
工作教导四阶段的案 例分析
案例一：准备阶段的案例分析
总结词：准备充分
详细描述：在准备阶段，需要明确教导的目标、内容和时间安排，并确保教导者和被教导者都清楚了解教导内容和目标。例 如，在一家汽车制造工厂中，准备阶段需要确定需要教导员工如何操作新引进的自动化生产线，并为此制定了详细的培训计 划和材料。
案例四：考核与反馈阶段的案例分析
总结词
评估与改进
详细描述
在考核与反馈阶段，需要对被教导者的学习成果进行评估，并根据评估结果进行反馈和 改进。例如，在上述汽车制造工厂的案例中，通过理论测试和实操考核对员工的学习成 果进行评估，并根据评估结果对培训计划和内容进行优化和改进，以提高未来培训的效
果。
THANK YOU
02
工作教导四阶段的实 施步骤
阶段一：准备阶段的实施步骤
01
02
03
确定教导目标
明确需要传授的工作内容 、技能和标准，确保目标 具体、可衡量和可达成。
准备教材和工具
根据教导目标，准备相应 的教材、手册、工具和设 备，确保学员有充足的资 料和实践工具。
了解学员背景
了解学员的知识水平、技 能经验和学习风格，以便 因材施教，提高教学效果 。
制定考核标准
根据教导目标和练习要求，制定 具体的考核标准和评分细则。
进行考核评估
对学员的学习成果进行考核评估， 确保学员达到了预期的学习目标。
反馈考核结果
向学员反馈考核结果，指出优点和 不足之处，提出改进建议，激励学 员继续努力提高。
03
工作教导四阶段的注 意事项
阶段一：准备阶段的注意事项
明确目标
阶段三：练习阶段的注意事项
观察指导
教导工作总结PPT
合理安排作业量，及时批改作业并给予反馈，帮助学生更好地掌握知识
。
03
定期评估与调整
定期对教学工作和学生的学习情况进行评估，根据评估结果及时调整教
学策略和方法。
05
下一步工作计划与目标
Chapter
制定详细实施方案
梳理工作流程
明确各环节的任务、责 任人和时间节点，确保 工作有序推进。
制定具体措施
针对问题制定具体解决 方案，明确改进方向和 实施步骤。
合理பைடு நூலகம்置资源
根据工作需要，合理配置人力、物力和财力等资源。
加强沟通协调
强化团队协作，促进各部门之间的信息共享和协同配合。
严格监督考核
建立考核机制，对工作进度和成果进行定期检查和评估，确保执行力度。
06
总结与展望
Chapter
对本次总结进行回顾
成果总结
01
本次教导工作取得了显著的成果，包括学生学业成绩
我们将加大对教师的培训力度， 提高教师的专业素养和教学能力 。
我们将积极推进教育信息化建设 ，充分利用现代科技手段辅助教 学，提高教学效果。
THANKS
感谢观看
关系。
团队合作
在教学工作中，我们需要更加注 重团队合作和协作精神，发挥每 个人的优势，共同推进教学工作
的进步。
展望未来发展
深化教学改革
我们将继续深化教学改革，探索更加符合学生需求和社会发展的 人才培养模式。
强化教师队伍建设
我们将加大对教师队伍建设的投入，提高教师的教学水平和实践能 力，打造一支高素质、高水平的教导团队。
定期反馈与沟通
定期与学生进行面对面的反馈与沟通，了解他们 的学习情况和需求，及时调整教学策略。
教导力培训课件
持续发展与创新
教导力的发展需要教师具备持续发展和创新的能力，不断更新教育观念和教学方法，适应不断变化的教育环境和学生需求。
多元化教学
随着科技的发展和教育的多元化需求，现代教导力需要教师掌握多种教学方法和手段，运用多媒体、网络等资源进行多元化教学。
教导力的发展趋势
02
学员管理
视觉型、听觉型、动手实践型
课程内容的筛选与优化
使用图表、图像和插图等视觉元素来呈现课程内容，以增强学员的理解和记忆。
图文并茂
运用互动式学习工具，如问答、投票、讨论等，以增加学员的参与度和互动性。
互动式学习
运用富有激情的语言和表情来演绎课程内容，以激发学员的学习兴趣和热情。
激情演绎
课程内容的呈现形式与技巧
04
培训实施与效果评估
课程设计的原则与方法
01
目标导向
以培训目标为导向，围绕目标设计课程内容，确保课程主题明确，内容紧凑。
02
学员参与
鼓励学员参与课程设计，了解他们的需求和期望，增加他们的投入感和参与度。
内容筛选
根据培训目标和学员需求，筛选出与主题相关的课程内容，确保内容紧扣主题，重点突出。
内容优化
对筛选出的课程内容进行优化，去除重复和不必要的部分，增加新的观点和案例，以保持课程的实用性和新颖性。
案例一：创新教学法的实践与效果
总结词
跨部门协作的教导力挑战与解决策略
详细描述
本案例分享了一个企业在跨部门协作中面临的教导力挑战及其解决策略。通过分析跨部门协作的难点和痛点，提出了相应的解设计与实施经验分享
详细描述
本案例分享了企业在内训课程的设计和实施方面的成功经验。通过案例分析，介绍了如何设计符合企业需求的内训课程，以及如何确保课程的实施效果和质量。
教导力的发展需要教师具备持续发展和创新的能力，不断更新教育观念和教学方法，适应不断变化的教育环境和学生需求。
多元化教学
随着科技的发展和教育的多元化需求，现代教导力需要教师掌握多种教学方法和手段，运用多媒体、网络等资源进行多元化教学。
教导力的发展趋势
02
学员管理
视觉型、听觉型、动手实践型
课程内容的筛选与优化
使用图表、图像和插图等视觉元素来呈现课程内容，以增强学员的理解和记忆。
图文并茂
运用互动式学习工具，如问答、投票、讨论等，以增加学员的参与度和互动性。
互动式学习
运用富有激情的语言和表情来演绎课程内容，以激发学员的学习兴趣和热情。
激情演绎
课程内容的呈现形式与技巧
04
培训实施与效果评估
课程设计的原则与方法
01
目标导向
以培训目标为导向，围绕目标设计课程内容，确保课程主题明确，内容紧凑。
02
学员参与
鼓励学员参与课程设计，了解他们的需求和期望，增加他们的投入感和参与度。
内容筛选
根据培训目标和学员需求，筛选出与主题相关的课程内容，确保内容紧扣主题，重点突出。
内容优化
对筛选出的课程内容进行优化，去除重复和不必要的部分，增加新的观点和案例，以保持课程的实用性和新颖性。
案例一：创新教学法的实践与效果
总结词
跨部门协作的教导力挑战与解决策略
详细描述
本案例分享了一个企业在跨部门协作中面临的教导力挑战及其解决策略。通过分析跨部门协作的难点和痛点，提出了相应的解设计与实施经验分享
详细描述
本案例分享了企业在内训课程的设计和实施方面的成功经验。通过案例分析，介绍了如何设计符合企业需求的内训课程，以及如何确保课程的实施效果和质量。
教导力培训课件
为未来的教育工作者提供建议
掌握教育技术
未来的教育工作者需要不断学习和掌握新的教育技术，并将其应用到教学实践中，提高教学效果。
注重个性化教学
未来的教育工作者需要关注每个学生的个性化需求，设计不同的教学策略和活动来满足不同学生的需求。
与学生建立良好关系
未来的教育工作者需要积极与学生建立良好的关系，尊重学生的个性，关注学生的情感，提高学生的学习动力和自信心。
03
教导力实践技巧
多样化教学方法
运用多种教学方法，如讲解、示范、案例分析、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
明确教学目标
要明确每门课程的教学目标，包括知识、技能和态度等方面，并制定相应的教学计划。
合理安排教学内容
根据学生的实际情况，合理安排教学内容的难度、顺序和容量，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
人本主义理论
人本主义理论认为学习是人的自我实现和成长过程。
人本主义理论强调人的情感、价值观和人格等方面的发展，并通过教学来帮助学生发现自己的潜能和兴趣爱好。
人本主义理论关注如何通过教学来提高学生的自我认知、自我激励和自我管理能力等。
建构主义理论
建构主义理论强调学生对知识的主动探索和意义建构，并通过教学来引导学生从原有知识经验中获得新的知识和技能。
教师角色的转变
技术的应用将使教师角色发生转变，教师需要掌握更多的技能和知识，如数据分析、在线课程设计等，以便更好地适应数字化时代的教学需求。
学生学习方式的变革
技术的应用将使学生学习方式发生变化，学生将更加注重自主学习和个性化学习，教师需要掌握更多的教学策略和方法，以便更好地满足学生的学习需求。
技术对教导力的影响
明确教学目标
激发学习兴趣
二年级班级常规教导主题班会PPT课件
第二部分：学生的学习习惯
爱护书本：爱护和保存好自己 的书本和学习用品，不随意涂 写。
总结
总结
班级常规规定对于学生的发展和成长非 常重要，帮助学生养成良好的行为规范 和学习习惯。
每个学生都应该严格遵守班级常规规定 ，共同营造良好的学习和生活氛围。谢谢您的观 赏聆听来自第一部分：学 生的行为规范
第一部分：学生的行为规范
集中注意力：保持安静、遵守纪律，听 从老师和班级代表的指挥。
文明礼貌：尊敬师长，友善待人，不说 脏话，不互相打闹。
第一部分：学生的行为规范
保持整洁：保持教室和学校的 整洁，不乱丢垃圾。
第二部分：学 生的学习习惯
第二部分：学生的学习习惯
完成作业：认真完成老师布置的作业及 时交上。 课堂参与：积极参与课堂的讨论和活动 ，主动发言。
二年级班级常规教导主 题班会PPT课件
目录 引言 第一部分：学生的行为规范 第二部分：学生的学习习惯 总结
引言
班引级常言规规定的重要性: 班级
常规规定对于学生的学习和生 活有着重要的指导作用，帮助 学生养成良好的行为习惯和学 习习惯。
本次班会的目的和意义: 通过 本次班会，学生将更加深入地 了解班级常规规定的内容和要 求，进一步培养和巩固良好的 行为规范和学习习惯。
二年级班级常规教导主题班会课件
常规教导5： 行为规范
常规教导5：行为规范
知晓生活中的行为规范 掌握入门级的礼仪常识
常规教导5：行为规范
学会正确地应对他人的行为 养成自立、自律、自信的好习 惯
谢谢您的观赏聆听
常规教导1： 卫生习惯
常规教导1：卫生习惯
保持个人卫生的重要性 认识传染病的危害
常规教导1：卫生习惯
学习正确的洗手方法 养成勤洗手、勤洁身的好习惯
常规教导2： 公德心教育
常规教导2：公德心教育
认识公德心的重要性 体验“礼让、守规矩、团结、互助”的 意义
常规教导2：公德心教育
营造文明和谐的校园氛围 养成遵守纪律、个人团结、爱护环 境的好习惯
常规教导3： 安全教育
常规教导3：安全教育
清楚安全常识与注意事项 学习自我保护和应急逃生知识
常规教导3：安全教育
体验模拟应急场景实战演习 养成以安全为重、预防为主的 好习惯
常规教导4： 学习方法
常规教导4：学习方法
学会制定科学合理的学习计划 掌握高效记忆的技巧方法
常规教导4：学习方法
学习良好的阅读习惯 养成勤问问题、善于探究的好习惯
二年级班级常 规教导主题班
Байду номын сангаас会课件
目录 意义与目的 常规教导1：卫生习惯 常规教导2：公德心教育 常规教导3：安全教育 常规教导4：学习方法 常规教导5：行为规范
意义与目的
意义与目的
意义：对学生进行教育、引导和管 理，增强班级凝聚力，培养学生良 好的习惯和行为规范。 目的：促进全体同学遵守纪律，树 立正确的价值观和道德观，提高班 级文明程度。
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期中总结暨班级教导会 三（1）班
让我们一起分享你 让我们来分享成功的喜悦！ 成功的喜悦！
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第一名 胡宿俊 270分 第二名 黄雅婷 259分 第三名 刘金莲 258分
三（1）班级学生成绩
姓名 语文 80.5 88 84.5 74.5 80 数学 98 90 98 99 92 英语 98 98 92 92 91 总分 276.5 276 274.5 265.5 263 名次 1 2 3 4 5
十 月 份 月 考 班 级 成 绩 前 十 名
胡宿俊 高冉 徐楷闳 胡梦尧 马祁贤
陈 培
吴欢 黄增星
76
72 65
87
88 97
100
91 82
263
251 244
5
7 8
林正浩
黄雅婷
67
66.5
78
89
96
84
241
239.5
9
10
三（1）班期中考试班级成绩前十名
姓名 胡宿俊 语文 79 数学 97 英语 94 总分 270 名次 1
十 一 月 份 期 中 考 班 级 成 绩 前 十 名
黄雅婷
刘金莲 陈 培 徐楷闳 高冉 张慧芝 林正浩
84
66.5 73 62 78 74 60
97
99 99 98 98 97 91
78
93 85 93 75 78.5 98
259
258.5 257 253 251 249.5 249
2
3 4
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林正浩 胡宿俊 刘金莲
98分 94分 93分
我们的榜样 高冉 刘金莲 黄雅婷 胡宿俊 陈培 汪立富 黄增星
我们的希望
•张慧芝
李文静
林正浩
我们在努力
•林果容 •王金石 •周永丽
江山珍 任忠锐 郭乐乐
你明白这个道理吗？
成功=百分之一的灵感+百分 之九十九的汗水
世上无难事 只怕有心人
邓艳
韦宣宁 汪立富
65
58 66
95
97 96
88
89 82
248
244 244
9
10 10
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黄雅婷 胡宿俊 高 冉
84分 79分 78分
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陈培/刘金莲 99分 高冉/徐楷闳 98分 黄雅婷/胡宿俊/张慧芝 韦宣宁/王金石 97分
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让我们一起分享你 让我们来分享成功的喜悦！ 成功的喜悦！
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第一名 胡宿俊 270分 第二名 黄雅婷 259分 第三名 刘金莲 258分
三（1）班级学生成绩
姓名 语文 80.5 88 84.5 74.5 80 数学 98 90 98 99 92 英语 98 98 92 92 91 总分 276.5 276 274.5 265.5 263 名次 1 2 3 4 5
十 月 份 月 考 班 级 成 绩 前 十 名
胡宿俊 高冉 徐楷闳 胡梦尧 马祁贤
陈 培
吴欢 黄增星
76
72 65
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88 97
100
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林正浩
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三（1）班期中考试班级成绩前十名
姓名 胡宿俊 语文 79 数学 97 英语 94 总分 270 名次 1
十 一 月 份 期 中 考 班 级 成 绩 前 十 名
黄雅婷
刘金莲 陈 培 徐楷闳 高冉 张慧芝 林正浩
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林正浩 胡宿俊 刘金莲
98分 94分 93分
我们的榜样 高冉 刘金莲 黄雅婷 胡宿俊 陈培 汪立富 黄增星
我们的希望
•张慧芝
李文静
林正浩
我们在努力
•林果容 •王金石 •周永丽
江山珍 任忠锐 郭乐乐
你明白这个道理吗？
成功=百分之一的灵感+百分 之九十九的汗水
世上无难事 只怕有心人
邓艳
韦宣宁 汪立富
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黄雅婷 胡宿俊 高 冉
84分 79分 78分
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陈培/刘金莲 99分 高冉/徐楷闳 98分 黄雅婷/胡宿俊/张慧芝 韦宣宁/王金石 97分
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