我们年少时初二作文
彼时我们正当年少 作文
彼时我们正当年少作文
“哎呀，我们什么时候才能长大呀！”我对着小伙伴们嚷嚷着。
那是一个阳光明媚的午后，我们一群小伙伴在小区的花园里玩耍。
绿草如茵，鲜花绽放，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我们在草地上你追我赶，笑声响彻整个花园。
“等我们长大了，就可以想干什么就干什么啦！”小明一脸向往地说。
“对呀对呀，还可以不用被爸爸妈妈管着。
”小芳也跟着应和。
我停下脚步，看着他们说：“那我们快点长大吧！”大家纷纷点头。
就在这时，一只蜻蜓飞了过来，我们又兴奋地跑去追蜻蜓。
“别跑，快抓住它！”“这边这边！”我们闹成一团。
跑累了，我们就躺在草地上，看着蓝天白云。
“你们说，长大了会是什么样子呢？”我好奇地问。
“也许会有很多好玩的东西。
”
“可能会有很多好吃的。
”
大家你一言我一语地讨论着，充满了对未来的憧憬。
而现在的我，回想起那时的我们，不禁感叹，彼时我们正当年少啊！那时候的我们，多么天真无邪，多么无忧无虑。
我们对未来充满了期待和幻想，仿佛一切美好的事情都在等着我们。
可长大后才发现，生活并不总是那么一帆风顺，会有挫折，会有困难。
但那又怎样呢？曾经年少的我们，拥有着最纯粹的快乐和梦想，那是我们最宝贵的财富。
难道不是吗？我们应该永远保持那份年少时的纯真和勇气，去面对生活中的一切。
写给年少时的我们作文
写给年少时的我们作文《嘿，年少的我们》嘿，年少时的我们呀，那可真是傻得可爱。
记得那时候，我们一群小伙伴整天就知道在外面疯玩。
有一次，我们决定去探险。
找了个据说很神秘的小山坡，就雄赳赳气昂昂地出发了。
一路上，我们蹦蹦跳跳的，像一群欢快的小兔子。
到了小山坡，哇，那草长得可高了，都快到我们的腰了。
我们小心翼翼地走着，心里既兴奋又有点害怕。
“这地方会不会有怪物呀？”有人小声嘀咕着。
“怕啥，有怪物我们就把它打跑。
”另一个人马上回应道。
我们走着走着，突然看到一个小水坑。
这水坑不大，但是水还挺清的。
有人提议：“我们来打水漂吧。
”大家纷纷响应。
于是，我们就开始找石头。
找了半天，终于找到了几块合适的石头。
我拿起一块石头，用力一扔。
哎呀，石头直接就沉下去了。
“哈哈，你这技术也太差了吧。
”小伙伴们都笑了起来。
我不服气，又找了一块石头，这次我更用力地扔了出去。
嘿，还真打出了两个水漂。
“哇，厉害厉害。
”大家都为我鼓掌。
我们玩得正开心的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
“啥声音呀？不会真有怪物吧。
”我们都吓得不敢动了。
过了一会儿，声音没了。
我们又开始继续玩。
玩了一会儿，我们觉得有点累了，就找了个地方坐下来。
看着蓝天白云，我们开始聊天。
“以后我们长大了想干什么呀？”有人问。
“我想当科学家。
”“我想当宇航员。
”大家七嘴八舌地说着自己的梦想。
那时候的我们，天真无邪，充满了幻想。
虽然有时候会很傻很幼稚，但是那时候的日子真的很快乐。
现在想想，年少的我们真的很美好。
如果能回到过去，我一定要对年少的自己说：“嘿，好好玩，好好享受这段美好的时光吧。
”因为那段时光，是我们最珍贵的回忆呀。
【初二作文】我们年少,我们需要鼓励
【初二作文】我们年少，我们需要鼓励
幼苗需要雨露的滋润，小草需要泥土的呵护，花儿需要阳光的温暖，小树需要暴风雨
的磨砺……而正值年少的我们，又需要什么呢？
是阳光吗？雨露？不，不，我们还年轻。
我们需要鼓励。
有时候，鼓励就像温暖人心
的暖流；或者一束阳光照亮我的心。
增加我们的勇气，让我们不再感到恐惧
记得有一天，学校举行了一场古诗朗诵比赛。
老师挑选了3位同学参赛，我也参与其中。
比赛那天，台下坐满了一位为庄重严肃的评委老师，还有可爱纯真的小观众们，看到
这么庞大的阵势，我不禁打了几个寒战。
我是第五个出场，我走到台前抽了两首诗，那手啊，抖得可真叫厉害，看到诗名，我的脑袋顿时一片空白，什么也想不起来。
我走上台，
因为实在想不起来，我只好念了题目，就在那一瞬间，台下的同学们轻轻地呼喊着“xx，
加油！你是最棒的“这是，那首诗词又像迷路的孩子突然寻回了家！”因为同学们的齐声
鼓励，我流利并富有感情地背诵了古诗，顺利完成了比赛，并为班级夺得了好名次。
苏格特是一位伟大的作家，他是一位高质量的赢家，但他的成就很难引起人们的注意。
他感染了小儿麻痹症，在同学们眼里是个“怪胎”，但一位老师知道，尽管他讨厌家庭作业，但他喜欢阅读。
因此，他受到了鼓励，这是他人生的转折点，使他成为一位著名的作家。
如果，你感到害怕，又或者是无助，那么，鼓励自己吧！它将使你在黑暗中傲然挺立。
彼时我们正年少作文
彼时我们正年少作文在记忆的长河中，总有那么一段时光，如璀璨的星辰，闪耀在心头，每每回想，都能让人嘴角上扬，那便是年少时的我们。
那时的我们，没有成年人的烦恼，没有生活的压力，有的只是无尽的活力和对世界的好奇。
记得那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片光斑。
我们一群小伙伴聚在一起，商量着要去探索村子后面那片神秘的树林。
那片树林对于我们来说，一直充满着未知和诱惑。
大人们总是告诫我们不要靠近，说里面有危险，但这反而激起了我们的好奇心。
于是，在那个午后，我们瞒着大人们，悄悄地向树林进发。
刚走进树林，一股清凉的气息扑面而来，和外面炎热的天气形成了鲜明的对比。
地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软软的，发出“嘎吱嘎吱”的声音。
树木高大而茂密，枝叶交织在一起，把天空遮得严严实实，只有几缕阳光艰难地穿透进来，形成一道道金色的光柱。
我们小心翼翼地走着，眼睛不停地四处张望，生怕错过了什么新奇的东西。
突然，一只松鼠从我们头顶的树枝上跳过，引起了一阵惊呼。
大家兴奋地指着松鼠消失的方向，叽叽喳喳地讨论着。
“看，那松鼠跑得真快！”“它的尾巴好大呀！”继续往前走，我们发现了一条小溪。
溪水清澈见底，能看到水底的石头和游动的小鱼。
“哇，这里居然有小溪！”小伙伴们欢呼着跑向溪边。
有人蹲下身子，用手去触摸溪水，感受着那股清凉；有人则开始寻找扁平的石头，准备打水漂。
“我先来，我先来！”小明自告奋勇地拿起一块石头，侧身一甩，石头在水面上跳跃了几下，然后沉入水中。
“哈哈，我打了三个！”他得意地笑着。
大家纷纷效仿，一时间，溪边充满了欢声笑语和石头入水的“扑通”声。
沿着小溪走了一段，我们来到了一个小山坡前。
山坡上长满了绿草和野花，五颜六色的，好看极了。
“我们比赛谁先爬到坡顶！”不知谁喊了一句，大家便一拥而上，手脚并用，开始往坡上爬。
我紧紧抓住草根，努力往上爬，可脚下的泥土总是不停地滑落。
“哎呀，我要滑下去了！”我着急地喊道。
“加油，加油！”下面的小伙伴们为我鼓劲。
春光正好,我们正年少作文
春光正好,我们正年少作文
英文回答，The spring breeze is gentle, the sun is warm, and I am in the prime of my youth. It's the perfect time to go out and explore the world, to try new things and make unforgettable memories. I remember one spring day when my friends and I went on a spontaneous road trip to the countryside. We had a blast, singing along to our favorite songs, stopping at roadside stands for fresh fruit, and taking in the breathtaking views. It was a day filled with laughter and joy, and it's a memory I'll cherish forever.
中文回答，春风徐徐，阳光温暖，我正值年少时光。
这是一个出去探索世界，尝试新事物并留下难忘回忆的绝佳时机。
我记得有一天春天，我和朋友们进行了一次突发的乡村公路之旅。
我们玩得很开心，唱着我们最喜欢的歌曲，在路边摊买新鲜水果，并欣赏着令人叹为观止的风景。
那是一个充满欢笑和快乐的一天，是我会永远珍藏的记忆。
年少时光的作文（精选26篇）
年少时光的作文年少时光的作文（精选26篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的年少时光的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年少时光的作文篇1读了这本书后，罗琦琦这个可爱、不服输的小傻妞深深印在我的脑海，她经历过的许多事也曾在我身上发生。
被老师冤枉、情窦初开、交“江湖朋友”......这一切的一切都那么似曾相识。
罗琦琦，这是书中的主人公，从小和外公长大，小学回到父母身边，特殊的经历以及所处年代的原因，罗琦琦的成长或多或少都能折射那个时代童年的生活，所以很容易感觉到“这不就是曾经的我吗”。
书中的人物，也就是罗琦琦成长所接触到个性各色的人，都仿佛是自己的同学、朋友，因为无法减弱的共鸣感，很容易记住几乎所有人的名字，林岚，陈劲，张俊，高老师，聚宝盆、晓菲，关荷、杨军、林依然、小波、李哥、乌贼、妖妖，六哥等等，他们之间错综的人物关系和摩擦就像让你看到你的童年，于是罗琦琦长了一个童年自己的缩影，她成长道路上经历的坎坷都是我们曾经经历过的，开始期盼她能和老师同学融入到一起，又为她的倔强和“特立独行”感到骄傲，她把我们小时候没有做过、做过或者想做却没有胆量做的真真实实的演示给我们;逐渐喜欢上这个错综的小姑娘，希望罗琦琦能够坚持自己，能够考出好成绩，甚至希望无论是小波还是张骏能理解她，就仿佛学生时代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要骄傲的挺直腰杆，唯一在乎的就是他或她的眼神和评鉴。
真正了解自己才能做真自己，是29岁罗琦琦给我的感受，恬静而独立，知性而又对生活充满热情，尊重感情而又渴望感情。
成长的道路上有太多的晓菲，有很多关荷，也有杨军和林依然，却少有小波，难得罗琦琦。
也许你明白自己想要，却很难敢于追求，甚至面对。
年少时光的作文篇2可望前方黎明，留恋纸伞泛黄。
就像翻开尘封已久的日记博，那微炸开所检出的飞尘和风尘太久皱褶的纸张那微炸开所溅出的飞尘和被封尘太久皱褶的纸张让我想起太多太多。
恰逢青春年少作文
恰逢青春年少作文
哎呀呀，我现在正处在青春年少的时候呢，感觉可有意思啦！
嘿呀，每天上学都能和小伙伴们一起玩耍，一起学习，哈哈，真的好开心呀。
在操场上，我们尽情地奔跑、嬉戏，哎呀，跑得气喘吁吁的也不觉得累。
课堂上呢，我会积极举手回答问题，嘿嘿，有时候答对了还会有点小骄傲呢。
周末的时候，还能约着小伙伴去公园玩，一起探索那些有趣的角落，嘿呀，发现新事物的时候我们都会兴奋地大叫。
青春年少的我呀，有好多梦想呢，我想当科学家，去探索宇宙的奥秘；我也想当画家，画出最美的画。
哎呀，我要为了我的梦想努力奋斗呀。
有时候也会遇到一些小挫折，不过没关系呀，我才不怕呢，嘿嘿，我会勇敢地面对。
我喜欢我这青春年少的时光，哈哈，它充满了活力和希望呢！我要好好珍惜，让它变得更加精彩，嘿嘿！。
年少的我们作文
年少的我们【1】我们，就像一只蝴蝶，慢慢经历成卵，幼虫，变蛹，破茧而出的过程，经历青春的蜕变。
当我们，从年少无知的小孩成长为生机勃勃的少年时，已经变了太多。
时光从指尖悄悄流走，只剩下我们回荡在校园里的欢歌笑语。
我不得不面对离别，我们不得不习惯离别，我们都为离别洒下泪水，好咸好咸，咸得让我不敢再流泪。
可是当近在眼前的分离到来时，又有谁能快乐地笑出来？谁都留恋这个说长不长，说短不短的小学，因为这段时光包含了太多苦涩、欢笑、友谊、伤害。
一步步走来，我们即使遍体鳞伤也不会退缩，即使悲伤多于快乐，我们也会将它深藏在心底，让它慢慢搁浅。
年少的我们总是桀骛不逊，年少的我们总是拥有太多自信，年少的我们总是若有若无地用骄傲伤害身边的朋友。
但我们却在六年时间里渐渐将锐气磨掉，因为我们都在不经意间长大。
要坚强，你们每个人都这样对我说，要坚强，你们每个人都让我这样做，可是你们知不知道？我一点也不希望坚强，我希望我能够永远沉迷在属于我的幻想里。
是不是，一点希望也没有？时间好可怕，它能让所有东西改变，让原本微笑的我们变得淡漠，让原本天真的我们变得沧桑，让我改变了对友谊的看法与立场。
友谊并不是一味的快乐和无忧，而是拥有酸甜苦辣的，帮助、背叛、乐观、伤害，没有谁能在友谊与时间中丝毫不变，我们总是越走越远，隔阂越来越多。
天好蓝，上面映照着我们的欢笑与泪水；叶好绿，叶上的露珠折射着我们无邪的笑脸；蔷薇好香，花瓣上绽放着我们尽现芳华的友谊；云霞好美，色彩中刻着我们的成功与失败。
从前嬉戏的我们不知什么时候变成了奔跑在篮球场上的队员；从前哭泣的我们不知什么时候变成了静静望着远方的少年。
带着不舍，原谅离别与寂寞；带着冷淡，倾听笑容与伤心；带着镇静，体会喧闹与嘈杂；带着变化，感受青春的哀愁。
年少的我们，轻狂。
孤单……年少的我们【2】梦，离我们是那么的遥远。
可，我们还是不知疲倦得追寻着。
青春年少的我们总是孜孜不倦的奔跑着，追寻着。
即使是远在天边宛如彩霞般美丽而又飘渺不能够轻易触及的梦想。
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我们年少时初二作文
我们年少时，脑瓜里装满了古怪；我们年少时，心门里充满了秘密；我们年少时，追求我们想追求的；我们年少时，把握我们想把握的；我们年少时，做想做的梦；我们年少时，放飞愿意放飞的心情。
当我们年老时，已经没有足够的时间去采撷幻想的野花，没有足够的精力去挑起快乐的泉水，只有将一生的沧桑细细地嚼，在记忆中努力地寻找年少时的狂，年少时的痴，年少时的泪，然而我们年少时还应该留下什么……
早就听说华茂的学风严谨，那里的老师全是整天板着个脸的”老学究”。
找到班后，我马上为自己感到庆幸，还好不是在那个据说五门科老师全都是”铁腕级”人物，为了”加强中央集权”，班规比校规还全面的“铁血班”。
我们的”长征兄”虽然头上的头发还没有眼角的鱼尾纹多，怎么说也是位深得民心的老师，我们的YellowTeacher像是位稚气未脱的大哥哥，我们的Miss。
林也算是个“孩子王”，我们的“谢老大”是一位和蔼的长辈，我们的老班兼数学老师小方老师，可是个“新新人类”，常有出人意料的举动。
“长征兄”还没来得及和我们联络联络感情，就调走了，由“铁血班”的“铁血教师”来带我们班。
“我告诉你们，我和你
们的孙老师不一样，你们不要把你们的臭脾气带到我的课堂上来……”还没正式课，李老师就给了我们一个下马威：他手放在背后，在讲台上紧盯着我们来回踱步，脸上的眉头都皱在一起，好象我们是一群冥顽不灵的，“还有，我叫李斌。
”李斌！好耳熟啊！我旁边的人都看着我笑，我才想起来，我也叫‘李冰——飞’，难怪读起来耳熟。
虽然都是李氏一族的后代，李老师可没给过我好果子吃，才一天我就栽在他的手里。
身为课代表，就是劳碌的命，要随时待命听候老师的“调遣”。
开学才几天，估计黄老师还没记住我的名字，就下达命令让我带几个人去文学社帮忙。
我们这一帮人一听去帮忙，马上“呼”的一声跑到文学社去了，可以逃过一节晚自修，又没老师监视，可以大玩特玩了。
兴奋的我们如果那时侯看一下课程表，向李老师请个假，也许就不会惹到他了。
一帮人集体“失踪”一节课，没有一个人去请过假，回来后还在窗边“跳望”，李老师怒火冲天，第二天的科学课就成了道歉课。
怎么会有这么小气的老师，只不过忘记请假了，又不是逃课上网吧，有必要这么认真吗？
“小气老师”虽然小气，但教课的水平不是一般的高，原先他教的两个班科学成绩在年级里就是数一数二的，而我们班几乎是倒数的，他接手后，我们的科学成绩是一路“高歌”，终于追
上那两个班的水平了，3个班之间竞争的起跑线对齐了。
实际上，一年多过去了，班里很多人都很佩服李老师，一个人教三个班光批作业就比其他老师要多花时间；而且他还经常在自习课讲题，发现问题不解决好像不舒服一样；每个星期都有两节科学晚自修，李老师不像其他老师一样让我们自习，而是督促我们充分利用晚自修查漏补缺，偶尔还要找班里同学谈谈心，发现学习过程中的问题，争取让每一个人都爱上科学；每个学期之初，他总会向我们询问他身上的不足，很虚心；课堂上他也不会总是皱着眉头了，如果你经过我们班，也许会听见他爽朗的笑声。
我们和李老师一直保持着良好融洽的师生关系，可是越是临近期末考试，我的多事之秋也越近了：先是把方老师惹哭了，然后科学作业又没交让李老师生气……本来一句”对不起”就可以避免的事我一拖再拖，使老师动怒，我连复习的时间都不够了，还有时间去惹老师发火，我自己都觉得自己很笨！
我们年少时，总认为犯点错是理所当然的，但是却忘记了如何认错；我们年少时，总是用各种理由去搪塞犯下的错，但是不经意间却伤害了爱自己的人；我们年少时，总想着拥有更多的掌声，但是却错过了宝贵的教训；我们年少时，总是因为这样那样的理由，放不下心中的石头去说一声”谢谢！”
我们年少时，曾经……。