古诗词诵读比赛主持词
古诗词诵读比赛开场白(四篇)
古诗词诵读比赛开场白各位老师,各位同学：大家好!今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇.本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗词活动,以继承中华民族的优秀文化.我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年.今天,就让我们来展示我们的学习成果.“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”朗诵比赛现在开始有请主持人上场.甲：金色的童年,阳光灿烂,我们是中华少年童年时光我们亲近诵读经典.乙：金色的童年,如梦如幻,我们是中华少年校园内外我们诵读经典诗文.丙：在中华五千年的浩瀚的历史中丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉乙：又像是一股升腾了千年的香气丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕丁：我们的古诗文,甲：形式多样乙：内容丰富丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵丁：又如个个问号甲：启发我们去深思、去探索.乙：它,就是我们千年的绝唱丙：一直唱向永恒的未来.古诗词诵读比赛开场白（二）小学生中华经典古诗文诵读比赛开场主持词(开场词)男：尊敬的各位领导、老师、同学们：合：大家上午好!男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。
男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。
女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。
做一个儒雅、睿智的君子少年!古诗词诵读比赛开场白（三）甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
诗词朗诵活动主持人串词
【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。
采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。
下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵活动主持⼈串词》，欢迎⼤家前来了解。
【篇⼀】诗词朗诵活动主持⼈串词 ⼀、开场语——主持⼈讲话： 亲爱的⼩朋友,⼤家好!⽼师知道你们都⾮常喜欢听故事，也⾮常喜欢朗诵⼉歌,还学会了朗诵各种各样的古诗词。
你们知道这些古诗词是谁写的吗？（是中国古时候许许多多有学问的⼈写的）这些古诗词中有的描述了美丽的景⾊，有的讲了⼀个动听的故事，有的讲了⼀个深刻的道理。
这个星期是我们国家的推普周，为了展⽰我们⼩⼩推普员的多才多艺，今天我们迎来了“古诗词经典诵读”的总决赛，希望参加⽐赛的⼩朋友能够勇敢⼤胆地，⽤标准的普通话把⾃⼰最喜欢的古诗词朗诵出来。
现在⽐赛正式开始。
⼆、幼⼉朗诵⼉歌⽐赛： 按⼤⼀、⼤⼆、⼤三、⼤四班的顺序⼀个⼀个轮流，每班⼀位教师进⾏打分，评选出⾦奖4名、银奖8名、铜奖12名。
三、颁奖： 宣读获奖名单，颁发奖状。
四、结束语： 亲爱的⼩朋友，希望每⼀位⼩朋友都能勇敢地当“⼩⼩推普员”，不但⾃⼰会讲流利的普通话，⽽且还会督促⾝边的⼈讲普通话。
⼉歌朗诵⽐赛到此结束。
【篇⼆】诗词朗诵活动主持⼈串词 尊敬的各位领导，各位⽼师，⼤家节⽇好! 秋风送爽佳节临，红花硕果暖⼈⼼。
今天，我们红堡学校全体师⽣欢聚⼀堂，热烈庆祝第XX个教师节。
⾸先请允许我衷⼼祝愿全体教师节⽇快乐、⾝体健康、万事如意!让我们诚挚的道⼀声：你们⾟苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明，是⼈⽂化的管理新模式。
⾃觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。
⽂明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。
春风化⾬，我们的真情惊动天地;呕⼼沥⾎，我们的奉献可歌可泣。
今天，就让我们以“感恩⽼师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌⾦秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们⾃⼰的节⽇!本次活动将由6位⽼师担任评委，⼩学，初中各评出⼀、⼆、三等奖，⽐赛成绩将在赛后当场公布。
主持词 古诗词朗诵活动主持稿
古诗词朗诵活动主持稿中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇1合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进中华经典诵读第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读经典主持词三篇
诵读经典主持词三篇诵读经典主持词篇1【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听诵读经典主持词篇2开始语：（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，。
古诗词比赛主持词
古诗词比赛主持词【精华】古诗词比赛主持词3篇古诗词比赛主持词篇1A：尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好！A：今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；B：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！A：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；A：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B：今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。
他们分别是......B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。
欢迎！A：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！B：下面进行第一项：百人齐诵古诗词。
同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。
让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
A：第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B：吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。
让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！A：下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》B：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。
关于诵读比赛主持词四篇
关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。
在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读经典美文，以传承华夏文明。
听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。
学生古诗词朗诵比赛开场白主持词
学生古诗词朗诵比赛开场白主持词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家晚上好！在这个美丽而庄重的夜晚，我们欢聚一堂，共同参加学生古诗词朗诵比赛。
首先，我代表全体同学向各位评委老师表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
也感谢各位同学和观众朋友们的到来，让我们共同见证这一激动人心的时刻。
中国古代诗词是我们民族文化的瑰宝，也是中华民族精神的瑰宝。
它们以优美的语言、深邃的意境，向我们传递着古人的智慧和感悟。
在这样一个喧闹和浮躁的时代，朗诵古诗词不仅是一种文化遗产的传承，更是一种境界的抒发和心灵的净化。
通过古诗词的朗诵，我们可以感受到那些文人墨客们独特的思想与情感，感悟到诗词的深邃和意蕴。
今天的比赛我们邀请到了各个年级的选手们，他们用熟练的朗诵技巧和真挚的表演，向我们展示了他们对古诗词的漂亮诠释，赢得了大家的赞叹和掌声。
他们的参与不仅是对自己学习成果的展示，更是对中国传统文化的传承和发扬。
古诗词所蕴含的文化底蕴和审美情趣是培养学生综合素质的重要途径之一。
在诵读过程中，同学们通过深入理解古诗词的内容和内涵，进一步提高了自己的语言表达能力和情感表达能力。
朗诵古诗词可以锤炼我们的语感和声腔，培养我们的审美情趣和艺术修养，使我们更加懂得如何用心去感受、理解和表达。
在此，我想特别提醒所有参赛选手，比赛不仅是展示自我才华的舞台，更是一个锻炼自己能力和挑战自我的机会。
无论取得怎样的成绩，你们都是我们学校的骄傲，也是重要的参与者和见证者。
希望你们能够全身心地投入到此次比赛中，充分发挥自己的潜力和才华，让我们感受到你们对古诗词的热爱和理解。
最后，感谢所有为这次比赛付出努力的工作人员和老师们，是你们的辛勤付出，才使这次比赛得以顺利进行。
同时也感谢各位观众朋友们的支持和鼓励，有你们的参与，才有了我们的舞台。
希望你们倾听每一位选手的声音，感受他们的情感与热忱，为他们鼓励和欢呼。
让我们共同进入这场文化盛宴，一起享受古诗词带给我们的美妙旋律和精神享受吧！祝愿每一位选手都能展现自己最好的一面，成就闪耀的舞台之星。
古朗月行唐李白 古诗词吟诵比赛主持词5篇
古朗月行唐李白古诗词吟诵比赛主持词5篇《古朗月行》创作背景篇一此诗应该是创作于唐玄宗天宝末年安史之乱前。
陈沆云：“忧禄山将叛时作。
”(《诗比兴笺》)萧士赟云：“按此诗借月以引兴。
日，君象；月，臣象。
盖为安禄山之叛，兆于贵妃而作也。
”《古朗月行》注释篇二呼作：称为。
白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。
疑：怀疑。
瑶台：传说中神仙居住的地方。
出处：《穆天子传》卷三：“天子宾于西王母，天子觞西王母于瑶池之上。
西王母为天子谣曰：白云在天，山陵自出。
道里悠远，山川间之。
将子无死，尚能复来。
天子答之曰：予归东土，和治诸夏。
万民平均，吾顾见汝。
比及三年，将复而野。
”《武帝内传》称王母为“玄都阿母”。
仙人垂两足：意思是月亮里有仙人和桂树。
当月亮初生的时候，先看见仙人的两只脚，月亮渐渐圆起来，就看见仙人和桂树的全形。
仙人，中国神话传说中为月驾车之神，叫舒望，又名纤阿。
团团：圆圆的样子。
白兔捣药成，问言与谁餐：白兔老是忙着捣药，究竟是给谁吃呢？言外有批评长生不老药之意。
问言，问。
言，语助词，无实意。
与谁，一作“谁与”蟾蜍：《五经通义》：“月中有兔与蟾蜍。
”蟾蜍，传说月中有三条腿的蟾蜍，因此古诗文常以“蟾蜍”指代月亮。
但本诗中蟾蜍则另有所指。
圆影：指月亮。
羿：我国古代神话中射落九个太阳的英雄。
《淮南子本经训》记载：尧时十日并出，草木皆枯。
尧命羿仰射十日，中其九。
下面的“乌”即日，《五经通义》：“日中有三足乌。
”所以日又叫阳乌。
天人：天上人间。
阴精：《史记天官书》：“月者，天地之阴，金之精也。
”阴精也指月。
沦惑：沉沦迷惑。
去去：远去，越去越远。
凄怆：悲愁伤感。
《古朗月行》作者介绍篇三李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆古诗词吟诵比赛主持词篇四这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏；这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气；10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的`气氛中拉开了帷幕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗词诵读比赛主持词古诗词诵读比赛主持词1各位老师，各位同学：大家好!芳：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
韩：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
芳：今天，就让我们来展示我们的学习成果。
“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始。
韩：金色的童年，阳光灿烂，我们是祖国的花朵。
童年时光我们亲近诵读经典。
芳：金色的童年，如梦如幻，我们是祖国的花朵。
校园内外我们诵读经典诗文。
韩：我们的古诗文，芳：形式多样，韩：内容丰富。
芳：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵，韩：又如个个问号，芳：启发我们去深思、去探索。
韩：它，就是我们千年的绝唱。
芳：一直唱向永恒的未来。
韩：同学们，你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱，一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学。
芳：接下来有请二年级小朋友，朗诵者：赖其青同学。
韩：《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。
有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵芳：白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了，那就让我们再一次重温吧，有请一年级小朋友徐愿上台。
韩：让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧芳：接下来有请三年级李明荟同学韩：《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。
有请二年级徐愿同学。
芳：56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。
《七律长征》是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举。
五(2)班陈海兰同学，有请。
韩：再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。
芳：“静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。
全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。
来听听五(3)班罗怡情同学口中的优美诗句吧。
有请韩：请四年级雷菲同学上台诵诵《秋登宣城谢眺北楼》芳：天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境。
请听边塞军旅途中思乡寄情佳作《长相思》，朗诵者二年级徐海明同学。
韩：接下来有请我们六(1)班袁娟同学上台，大家欢迎。
芳：一首写出诗人送别友人时无限依恋的感情，又写出祖国河山的壮丽美好的.好诗，出自唐代伟大诗人李白。
有请三年级钟冰同学。
韩：再听听五(1)班赖玉芬同学对这首诗不同的体会吧，有请再朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
芳：接下来有请六(1)班韩赣龙同学朗诵《泊船瓜洲》《秋思》。
韩：《苏幕遮》，同学们，你们还记得吗，由请五(2)班尹强同学朗诵。
芳：请听年轻的李白初离蜀地时的作品《峨眉山月歌》，朗诵者一(1)班钟丽敏。
韩：寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。
请李友毅同学魅力朗诵《天净.秋思》等一(2)班。
芳：《清平乐。
村居》给读者展示出一幅生动的农家生活画面。
展开你想像的翅膀吧，请听一(2)班温珍盛同学带来的《清平乐村居》。
韩：请听由一(2)班童艳红同学带来的一道送别之作《送杜少府之任蜀州》。
芳：让我们每个人都走进古诗文的乐园，韩：让东方之美滋养着龙的传人，芳：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
韩：让我们的校园充满朝气。
芳：让我们的心灵沐浴书香。
合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。
大田中心小学“中华古诗词诵读“比赛活动到此结束!古诗词诵读比赛主持词2男：尊敬的领导女：敬爱的老师们合：大家好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华诗词，与圣贤同行。
合：山东总校代表队朗诵的.主题是“品读书香，诵读经典。
”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种-;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。
女：-以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。
请欣赏《沁园春.雪》。
(迟国文领)沁园春·雪-(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风-。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。
这便是千古闻名的爱莲之曲。
女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。
齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。
杨：《爱莲说》女：高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将某某某一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。
迟：《满江红》女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏《古诗连诵》《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合(付)水调歌头宋苏轼付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
男合：明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?女合：转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(迟)行路难唐李白男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
男合：行路难，行路难!多歧路，今安在?女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《无题》男合《无题》女合男：今天，畅游在经典的海洋，我们的胸怀变得更加宽阔;女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远;男：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，女：我深深地爱着我的祖国，-的皮肤着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。
全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。
古诗词诵读比赛主持词3开始语：（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）每年的3月份，是我们学校的读书月，我们各班在老师的精心指导下，早已在为古诗词诵读活动做准备了。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）本次比赛将评出一、二、三等奖以及鼓励奖，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天的评委老师有。
（女）掌声欢迎评委老师。
下面我宣布：“首届古诗词诵读比赛”现在开始。
首先上场的是四（5）班许竞一等同学的《游子吟》，掌声欢迎。
（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花开花落，菊绽荷残，每个季节总能奏响一支动人的歌。
请欣赏等同学带来的《四季的歌》。
（女）瞧，来了一群可爱的大白鹅，有请二（3）班小朋友的《咏鹅》。
（男）下面请欣赏等同学朗诵的《永遇乐●京口北固亭怀古》。
（女）每年春天，它总是如约而至，一抹新绿，唤醒了多少人冬眠的心。
即便再多的风霜雨雪，烈火焚烧，它依然顽强地活着。
请欣赏等同学朗诵的《赋得古原草送别》。
（男）今春漫长的雨季，让春姑娘闪亮登场的日期一改再改。
天终于放晴时，春姑娘却意外发现自己早已成为诗人笔下的最美。
请欣赏三（4）班同学带来的《春》（女）下面请欣赏等同学朗诵的《四季诗》（男）谁有如此大的魔力，让劳碌一季的农民们喜笑颜开？橙黄桔绿，落叶似蝴蝶翩翩飞舞的景象，告诉大家，丰收的喜悦是秋天赐予的。
收获的季节里，少了些花枝招展，却多了点含蓄的美。
下面请欣赏三（1）班同学朗诵的《秋韵》（女）下面请欣赏一（6）班小朋友朗诵的《动物之组诗》（男）古今中外，多少女英雄豪杰在历留下了浓墨重彩的一笔，巾帼不让须眉的`故事，总是带着一点点神秘色彩。
请听等同学朗诵的《木兰诗》。
（女）下面请欣赏六（1）班同学表演的《伯牙绝弦》（男）下面请欣赏一（4）班小朋友朗诵的《春之诗》。
（女）它带着火一样的热情扑向你，却也不忘叮嘱清凉在树荫下默默守候你，被烈日灼热的湖水漾起层层涟漪，是它带着复杂的心情在向你倾诉。
请欣赏等小朋友朗诵的《夏之诗》。
（男）下面请欣赏等同学朗诵的《送别诗》。
（女）江南的水流出的是灵动，江南的山，透出的是秀丽。
身在江南，恍惚间已成画中人，心系江南，忆气的皆是幅福清丽婉约的风景画。
请欣赏二（2）班小朋友朗诵的《江南》。
（男）下面请欣赏等小朋友朗诵的《水调歌头》。
（女）下面请欣赏等小朋友朗诵的《将进酒》。
（男）一花独放不成春，百花齐放春满园。
春天，星红点绿都唱不了主角，春天有太多值得赞美的景物。
请听三（2）班的《咏春》。
（女）下面请欣赏等同学朗诵的《念奴娇，赤壁怀古》。
（男）历朝历代，多少爱国志士牺牲在保卫祖国的战场上，抗金名将岳飞将一片赤子之心献给了南宋。
他背上的“精忠报国”四个大字，是我们应该刻骨铭心的爱国情。
请欣赏等同学朗诵的《满江红》。
（女）在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。
一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。
在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。
月亮简直被诗化了！请欣赏等同学朗诵的《水调歌头》，请五（6）班同学做好准备。
（男）请欣赏等同学朗诵的《沁园春，雪》。
（女）《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
请欣赏等同学朗诵的《三字经》（男）请欣赏二等小朋友朗诵的《满江红》。