大班健康活动保护牙齿
大班保护牙齿健康活动教案
大班保护牙齿健康活动教案牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
下面是小编为大家整理的大班保护牙齿健康活动教案5篇，希望大家能有所收获!大班保护牙齿健康活动教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。
(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。
先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动来源。
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动目标。
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
三、活动准备。
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。
四、活动过程。
1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我爱健康》第四章《身体小秘密》的第三节《保护牙齿》。
教学内容详细包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、实物（牙刷、牙膏）等。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段关于牙齿的小视频，引出本节课的主题。
2. 讲解牙齿的结构：通过展示牙齿模型和图片，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用。
4. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随练习，互相监督，确保掌握正确的方法。
5. 刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙游戏，巩固刷牙方法，增强幼儿的兴趣。
6. 随堂练习：让幼儿现场刷牙，教师观察并指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和正确的刷牙方法，并请家长监督完成刷牙任务。
2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护牙齿的知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。
同时，鼓励幼儿参加口腔健康宣传活动，增强实践能力。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
3. 板书设计：板书应简洁明了，突出教学重点。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家长参与性，确保幼儿能够将所学知识应用到日常生活中。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱护牙齿大班健康活动教案(通用20篇)
爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）爱护牙齿大班健康活动教案 1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的.磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿大班健康活动教案 2活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的'方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
大班保护牙齿健康活动教案
大班爱护牙齿健康活动教案牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
下面是为大家整理的大班爱护牙齿健康活动教案5篇，期望大家能有所收获!大班爱护牙齿健康活动教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。
活动重点：使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。
活动预备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小好友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好好友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的隐秘》。
提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观看记录蛀牙。
自由观看：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。
(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。
先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙状况。
5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的?三、知道怎样爱护牙齿1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)2、师小结爱护牙齿的方法。
四、活动延长：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小好友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小好友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。
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大班健康活动：保护牙齿
活动目标：
1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。
3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。
4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。
5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。
6、音乐《刷牙歌》。
活动过程：
一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。
1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？
2、师：你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。
我们还是先来做一个实验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。
三、找龋齿。
1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿龋齿。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？
3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝
里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变
黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自
己的牙齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、引导幼儿讨论：如何预防龋齿。
2、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？
3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。