小学语文作文审题教学 ppt课件
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小学作文写作指导PPT课件
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是 爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走， 西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧 了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答： “没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩…… 恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架 势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
小学作文写作指导
开头与结尾：
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。 这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师 把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。 老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶 段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的 20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重 要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。
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四、写好题目 1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目 新颖、创新、体现中心 写人：修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步， 从而取得成功。） 台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化 增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自信才美丽（一 个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。） 写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑） 一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）
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五、写作方法
1、开头（龙头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点部分。 3、结尾（凤尾）（简洁有力）：照应开头写所感 照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
小学作文审题和选材优秀课件
同学A：我每天去上学，妈妈送我出家门，表现他对我的 关心。
同学B：我的一个亲戚朋友将要到远方去，我在车站送 他走，表现亲戚或朋友之间难舍难离的感情。
同学C：父亲的好友因犯罪伏法，父亲和我为他送别，表 现叔叔的后悔和对我的教育。
同学D：我要去远方读书，临行时，我心爱的小狗送了一 段又一段，写出人与动物之间的真情。
小学作文审题和选材优秀课件
小学作文审题方法
目录
审限制，看要求 扣“题眼”，定中心 开思维，广选材
审限制，看要求
1、写作类型 属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于
“日记、书信”之类的。
2、时间 清楚事情发生的时间范围，进而来确定选材范围。
3、地点 《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是
我们来分析
A的选材不太正确，作者没有领会题目的真正的含义。 B的选材正确但是太普通，多数人会这样写。 C的选材较深刻，有一定的深刻意义。 D的选材很新颖，一般人会忽略人与动物之间的感情
《一件难忘的事》（ ）
《我可爱的小表弟》（ ）
我们来分析
请你来找找下面题目的“题眼”吧！ 《我爱读书》（ 爱 ）
《快乐的节日》（ 快乐）
《一件难忘的事》（ 难忘 ）
《我可爱的小表弟》（可爱 ）
开思维，广选材
1、选取独有经历的事件。 2、选取容易被忽略的感悟。 3、选取新近发生的事件。
我们比一比 题目《送别》
2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。 如《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是
“难忘”、“骄傲”。
3、作文题目中的动词一般是“题眼”。 如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》，
题眼就是“教育”、“爱”。
我们来抢答
同学B：我的一个亲戚朋友将要到远方去，我在车站送 他走，表现亲戚或朋友之间难舍难离的感情。
同学C：父亲的好友因犯罪伏法，父亲和我为他送别，表 现叔叔的后悔和对我的教育。
同学D：我要去远方读书，临行时，我心爱的小狗送了一 段又一段，写出人与动物之间的真情。
小学作文审题和选材优秀课件
小学作文审题方法
目录
审限制，看要求 扣“题眼”，定中心 开思维，广选材
审限制，看要求
1、写作类型 属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于
“日记、书信”之类的。
2、时间 清楚事情发生的时间范围，进而来确定选材范围。
3、地点 《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是
我们来分析
A的选材不太正确，作者没有领会题目的真正的含义。 B的选材正确但是太普通，多数人会这样写。 C的选材较深刻，有一定的深刻意义。 D的选材很新颖，一般人会忽略人与动物之间的感情
《一件难忘的事》（ ）
《我可爱的小表弟》（ ）
我们来分析
请你来找找下面题目的“题眼”吧！ 《我爱读书》（ 爱 ）
《快乐的节日》（ 快乐）
《一件难忘的事》（ 难忘 ）
《我可爱的小表弟》（可爱 ）
开思维，广选材
1、选取独有经历的事件。 2、选取容易被忽略的感悟。 3、选取新近发生的事件。
我们比一比 题目《送别》
2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。 如《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是
“难忘”、“骄傲”。
3、作文题目中的动词一般是“题眼”。 如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》，
题眼就是“教育”、“爱”。
我们来抢答
作文审题指导(精品课件)
如“门其实开着” “——其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为 是那样，后来因为某一际遇，明白是这样， 行文必须把误会交代清楚 。 再如《下雨天，真好》，“真”，包 含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷 的抒情 ……
介词做题眼。如《为了××》，“为了”是 表目的的介词，有很强的目的性，要写出做出某 件事的目的；有连词的，如《我和班集体》。要 写出个人与集体的关系；有助词的，如《变了》， 侧重于写变后的情况，把它当作《变化》或《改 变》之题来写，当然偏题较远了。
1、理解肤浅：不能由表及里、化实为虚。（只在“题目” 的表面意义上做文章。） 2、顾此失彼：不能整体把握、遗漏要素。（如《今天真 好》，忽略了“今天”这个时间限定范围，而只在“真好” 上面做文章，素材不考虑时间。）
3、游离中心：不能辨明主次、突出重心。（如《心灵的选 择》，有的就详写“选择”，略写“心灵”，结果走进了喧 宾夺主的误区。）
二、挖掘比喻义。
近两年，比喻入题的现象很普遍。如： 《总有一把钥匙属于自己》 《我心中的太阳》 “《每一种草都会开花》” 《心中有盏红绿灯》 《收藏阳光》 我们要善于由虚到实，把题目里的比 喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。
例析：
如文题《我心中的太阳》。题中的“太阳”一词蕴含着比喻义，我们
揭示比喻义的方法来挖掘“太阳”的 比喻义，或似阳光般的温暖，美丽；或万 丈光芒，既照亮自己，也照亮别人，而这 又在我心中深深地铭记着。抓住了比喻义， 思路被打开了，取材领域也被拓宽了，立 意也被挖深了。
短语式
《其实很简单》
句子式 《今天真好》
《习 惯》
1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 《特殊的考试》 《我最崇拜的一个人》 2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用 的词语，往往就是“题眼”。 《生活因思考而精彩》 《我学习，我快乐》 3、文题是句子的，句中的谓语部分即是“题眼”。
小学五年级作文写作指导PPT课件程
开头与结尾：
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。 这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师 把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。
老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一 阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里 的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更 重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。
修剪自己
世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使 自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和不足， 不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。
照 应
没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草 地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己吧，只有那善于 修剪自己的人，才会获得成功！
写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑） 一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）
五、写作方法
1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。
2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点部分。
3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感 照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。
迎娶的车队进村，第一辆车的挡泥板上各坐着女方的一个送客的，从此，女方送客就不能少于二人了。无限风光在险峰，那是毛主席诗词句子，村民仿词：无限风光全占尽。qipai
迎娶的拖拉机熄火停在结婚新房门口，那就要把“将”字做一次透彻的演绎。此时，什么鞭炮啊，乐队啊，统统鸦雀无声，用诗意的话来说，就是“此时无声胜有声”。男人要一个转身，来一个利 索姿势，跳下车斗，大家都眼睁睁地看着这惊人的一跳，将男人的欢喜和潇洒留在家人和邻居的记忆里，那时还请不起摄像，只能把这个影像摄在心底。
小学小升初作文审题方法课件(共22张PPT)
回顾课本，梳理基础知识
学校、生学生活可等以方按面照选课择本的自编己排熟顺悉序的，材逐册料回，顾这，样对能基够础知更识好进地行把梳握理主。这题包，括写生出字有、真生词情、实成感语、语法、文学常识等。在回 的文章。顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
注重描写突：破注难重点描重写点可，以提让高文语章文更素加养生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材小料升，初如语人文物总形复象习、的景难色点描重写点等是，语通法过、描阅写读来理表解现和主写题作和等中。心学思生想可。以在复习中采取多种方法，如做题、 突出中心讲：解在、选讨择论材等料，时进，行要突明破确和文提章高的。中例心如思，想在，做并阅围读绕理中解心的思练想习来题组时织，材可料以。先这读题干，再读原文，带着问 样可以让题文去章阅更读加；有在重写点作和时条，理可，以避先免列偏提离纲主，题再或写文作不文对，题注。意分段和过渡。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素 养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。 辑 修 改
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生 注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
学校、生学生活可等以方按面照选课择本的自编己排熟顺悉序的，材逐册料回，顾这，样对能基够础知更识好进地行把梳握理主。这题包，括写生出字有、真生词情、实成感语、语法、文学常识等。在回 的文章。顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
注重描写突：破注难重点描重写点可，以提让高文语章文更素加养生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材小料升，初如语人文物总形复象习、的景难色点描重写点等是，语通法过、描阅写读来理表解现和主写题作和等中。心学思生想可。以在复习中采取多种方法，如做题、 突出中心讲：解在、选讨择论材等料，时进，行要突明破确和文提章高的。中例心如思，想在，做并阅围读绕理中解心的思练想习来题组时织，材可料以。先这读题干，再读原文，带着问 样可以让题文去章阅更读加；有在重写点作和时条，理可，以避先免列偏提离纲主，题再或写文作不文对，题注。意分段和过渡。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素 养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。 辑 修 改
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生 注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
小学语文作文审题教学PPT教案
可以定什么题目？
写发生在车上的事 写我和邻居之间发生的事 所写的事发生在星期天的早上 写车祸发生后的事情的
《我和邻居》 《在车上》 《车祸发生了》
《 星期天的早上》
2020-12-06
小学语文作文审题教学
28
• 生活中，人与人之间需要相互关心与帮助。请选一件
体现人们相互关爱的事情来写。要求感情真挚，条理清晰。 题目自拟。
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》
家乡
• C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
小事 故事
什么？
美丽 难忘 诚信
同学
助人为乐
三、以上的作文题目中，有限制词的是（
）
BD
2020-12-06
小学语文作文审题教学
18
• 四、列出下面的作文题目的基本要求。
• 题目：《关爱》
• 提示：
• 生活中，你一定遇到不少人与人之间相互关心、帮助的事。 写一件你帮助别人，或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物 的语言、动作、心理活动的描写。
1、一件事。2、你帮助别人，或别人帮助你的事。3、注意环境、 人物的语言、动作、心理活动的描写。4、突出关爱的中心。
2020-12-06
小学语文作文审题教学
19
• 我的XX • 假如我是XX • 我喜爱的XX • XX是我的爱好
补充重点词
2020-12-06
小学语文作文审题教学
20
• 一个______的同学 • 一想起这件事，我就_____ • 一个_________的假日 • _________的家乡
15
• 1、审题目。 • 2、审提示。
2020-12-06
小学语文作文审题教学
最新小学生作文审题pptPPT课件
• 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入 挖掘的字眼，
• 《今天真好》中的“真好”就是应反复渲染的重心， • 《最舒心的时候》中的“最舒心”就是应浓墨重彩的
内容。《做人要有______》、《我______长大》这 些文题中横线上所填的内容都是题眼。 • 如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清 “生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是 怎样“过”的。 • 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就 要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 • 如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂 学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体， 那就是状物作文了。
审“题眼”，定重点
• 所谓“题眼”，顾名思义就是“题目 的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户， 最能传情达意；同样的道理，题目的 眼睛就是文章主题的窗户，透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。
• 文题中一般都有关键词，这些词就是 所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂， 是题目的核心，是文章表现的重点。 把握了题眼，也就抓住了文章要突出 的重点，了解了写作要避免的误区。
•他家富起来了 •我和同桌比手劲 •妈妈教我洗衣服 •这件事作对了 •他的心灵美
亲笔实践：
1．下面是一组半命题，要求选择题 材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________； 我喜欢的________； 难忘的__________； 快活的__________； 真有趣__________；
审题的具体任务：
看清题目（看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求）；
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写 成“一件往事”。
小学作文怎样审题、立意课件pptx
分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词，理解其内涵和外延，从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析，判断作文应采用何种文体和
写作方式，如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手，选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
19
立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅，缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题，缺乏全面性和
性。
客观性。
2024/1/30
20
纠正方法
01
仔细审题，明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时，需要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或难以实现 。
12
03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
13
分析命题要求，明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目，理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字，理解题目所表达的含义和要
求，明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理，如删减、增 加、改写等，使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上，构思文章的结构和情节， 确定开头、中间和结尾的写法，使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
15
搭建文章框架，填充内容
小学语文作文审题教学PPT课件
一件
）。
第31页/共35页
审题的目的：
题 ————文
• 相符
第32页/共35页
分析文章
•1、小组合作完成。 •2、找出文章中题文相符之 处，把要点写来。 •3、指出文章中题文不符之处，
第33页/共35页
谈收获
第34页/共35页
谢谢您的观看！
第35页/共35页
（ AC F ）
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花 坛》E、《在操场上》F、《游长城》
第16页/共35页
• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是
什么？
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》 • C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
家乡
小游戏 •给作文题目分类
第1页/共35页
命题作文———审题目
题目：我的妈妈 提示：选取一两件事反 映妈妈的优秀品质。
第2页/共35页
•我的妈妈
•一个助人为乐的好同学 以人物命题
•令我尊敬的一个人
第3页/共35页
•难忘的一件事
•一件令我高兴的事以事件命题
•这件事教育了我
第4页/共35页
•精致的工艺品
第22页/共35页
归纳半命题作文的审题方
•审法提示 •补充题目
第23页/共35页
我最棒
• 题目：生活需要________
• 提示：在我们的生活中，难免会遇到不顺 利的时候，生活的磨难使我们成长，生活 需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充
完1整、，题写一目、可两件以事表怎达样中心补，充450？字以
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以中心思想命题 以地点命题 以时间命题
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以时间命题
小学语文作文审题教学
归纳命题规律：
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以中心思想命题 以地点命题 以时间命题 小学语文作文审题教学
美丽的校园 我爱家乡 一双粗糙的手 一次家务劳动
表示写作的对象
小学语文作文审题教学
美丽的校园
一位勤奋学习的同学
表示事物的 特点或文章
的中心
一次有意义的活动
《 星期天的早上》
• 生活中，人与人之间需要 相互关心与帮助。请选一件体 现人们相互关爱的事情来写。 要求感情真挚，条理清晰。题 目自拟。
1、定题目。2、请选一件体现人们相 互关爱的事情来写。3、要求感情真 挚，条理清晰。
小学语文作文审题教学
总结归纳：
命题作文 半命题作文 材料作文
命题规律 审题方法
你认为下面的题目可以这样补充吗？
A、我的姥姥 （√ ）B、我的父母（ ×）
C、我的同学送给我的礼物 （ × ） 小学语文作文审题教学
• 题目：我的……
提示：
生活中，你接触过很多给你留下深刻 印象的人，可能是父母、老师、同学、亲 戚、朋友等，选择其中一个，抓住人物特 点写一篇文章，主题要鲜明，事例要典型， 层次要分明，并注意人物外貌的描写。
1、题目可以怎样补充？
2、本次作文的基本要求？ 小学语文作文审题教学
生活中，人与人之间 需要相互关心与帮助。请 选一件体现人们相互关爱 的事情来写。要求感情真 挚，条理清晰。题目自拟。
小学语文作文审题教学
材料作文审题方法
❖读材料 以人物命题
❖定题目
以事件命题 以事物命题
以中心思想命题
以地点命题
1、一件事。2、你帮助别人，或别人帮助 你的事。3、注意环境、人物的语言、动作、 心理活动的描写。4、突出关爱的中心。
小学语文作文审题教学
半命题作文
• 我的XX
• 假如我是XX 补充重点词
• 我喜爱的XX • XX是我的爱好
小学语文作文审题教学
❖一个______的同学
❖一想起这件事，我就_____
请结合你实际向大家介绍一份你的礼物，
要写清楚礼物的来历和意义。450字左右。 1写你的礼物的来历和意义。2、450字左右。
归纳本次作文的基本要求：
1、写礼物。 2、珍贵。 3、一份。
4、写礼物的来历小学和语文作意文审题义教学。5、450字左右
命题作文的审题要点：
•1、审题目。 •2、审提示。
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以事件命题
❖这件事教育了我
❖捉鱼
小学语文作文审题教学
• 精致的工艺品
• 木棉树 • 我爱小花猫
以事物命题
• 小闹钟
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诚信 伟大的友谊 关爱 亲情
以中心思想命题
小学语文作文审题教学
❖在公园里 ❖在公共汽车上 ❖立交桥边 ❖那小山脚下
以地点命题
小学语文作文审题教学
❖一个星期天的早上 ❖晚饭后 ❖当国旗升起的时候 ❖天亮了
作文教学
审题
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小游戏 •给作文题目分类
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精品资料
命题作文———审题目
题目：我的妈妈 提示：选取一两件事反映 妈妈的优秀品质。
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我的妈妈
一个助人为乐的好同学
以人物命题
令我尊敬的一个人
邻居大婶
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❖难忘的一件事
❖一件令我高兴的事
可爱的小猫
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一件难忘的事 ——
发生在星期天早上的事 —
我爱家乡的小河 ——
他变了 ——————
数量
时间 地点 人称
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归纳审题目的方法： ▪1、审重点词 ▪2、审关键词 ▪3、审限制词
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作文：《一份珍贵的礼物》
1、写礼物。2、珍贵。3、一份。 • 提示： • 我们在日常生活中一定收到过礼物吧！
以时间命题 小学语文作文审题教学
• 生活中，人与人之间需要相互关
心与帮助。请选一件体现人们相互关 爱的事情来写。要求感情真挚，条理 清晰。题目自拟。 可以定什么题目？
写发生在车上的事 写我和邻居之间发生的事 所写的事发生在星期天的早上 写车祸发生后的事情小的学语文作文审题教学
《我和邻居》 《在车上》 《车祸发生了》
补充关键词
❖一个______
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• 题目：我的……
• 提示： • 生活中，你接触过很多给你留下深刻印
象的人，可能是父母、老师、同学、亲戚、 朋友等，选择其中一个，抓住人物特点写 一篇文章，主题要鲜明，事例要典型，层 次要分明，并注意人物外貌的描写。
我能行：
• 一、下面作文命题是以事件命题的有
（ AC F）
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花坛》
E、《在操场上》F、《游长城》
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• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别
是 什么？
• A《美丽的家乡》
家乡
• B《一件难忘的小事》 小事
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• 读下面的作文题目，你认为下面哪种说 法是正确的有（ 2、3、5、6 ）
• 每个人都有自己的理想，你的理想是 什么呢？请以《我的理想》为题，写一 篇400字以上的习作 ，要写清楚你有这 个理想的原因。
• 1、这是一次材料作文。 • 2、这次作文的重点词是“理想”。 • 3、这次习作要写我的理想是什么？ • 4、这次习作是写我实现理想后怎样做？ • 5、这次习作要写我有这个理想的原因。 • 6、这次习作的小字学语文数作文审要题教学求在400字以上。
1、补充题目。2、写一个给你留下深刻印
象的人。3、抓住人物特点，主题要鲜明，
事例要典型，层次要分明，并注意人物外
貌的描写。
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归纳半命题作文的审题方 法
•审提示 •补充题目
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我最棒
• 题目：生活需要________ • 提示：在我们的生活中，难免会遇到不顺
利的时候，生活的磨难使我们成长，生活 需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充 完整，写一、两件事表达中心，450字以上。
• C《诚信的故事》
故事
美丽
难忘 诚信
• D《一个助人为乐的同学》同学 助人为乐
三、以上的作文题目中，有限制词
的是（ B D
）
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• 四、列出下面的作文题目的基本要求。 • 题目：《关爱》 • 提示： • 生活中，你一定遇到不少人与人之间
相互关心、帮助的事。写一件你帮助别人， 或别人帮助你的事。写时要注意环境、人 物的语言、动作、心理活动的描写。