经济应用文写作教学大纲
《经济应用文写作》教学大纲
《经济应用文写作》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质《经济应用文写作》是为经济学科各专业开设的一门选修课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。
2、具备高级应用型人才所具备的专业写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高，并为写好毕业作业和从事学术研究作好必要的知识准备。
第二部分教学时数本课程学分为3学分。
课内时数54学时，开设一学期。
第三部分教学内容与要求绪论一、教学要求了解财经写作及财经应用文的涵义、基本特征，了解提高财经应用文写作水平的途径。
二、内容要点（一）财经写作及财经应用文的涵义（二）财经应用文的基本特征（三）提高财经应用文写作水平的途径第一编公务文书第一章法定公文一、一、教学要求掌握公文的概念、特点、分类及公文的体式，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。
二、二、内容要点（一）概述1、公文的概念。
此处公文是指狭义的公文，即法定公文。
2、公文的特点。
法定性、政策性、实用性、实效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。
3、公文的分类。
公文的分类方法较多，重点明确按照行文关系和行文方向分类方法，并掌握上行文、平行文与下行文的涵义。
（二）公文的体式公文的体式主要是指公文的构成要素、格式及其印装规格。
重点掌握公文的构成要素。
（三）公文写作的基本要求公文写作的基本要求有三项，对第三项要求须理解性掌握。
（四）公文写法示例此部分结合具体例文的出示和分析，分别介绍《国家行政机关公文处理办法》所列13 类13种公文的一般写法。
在全面了解的基础上，重点掌握七种公文，即：通知，通报，报告，请示，批复，函，会议纪要。
三、重点难点1、公文的概念及公文的分类。
2、通知，通报，报告，请示，批复，函，会议纪要等七种公文。
应用文写作实践大纲
《应用文写作》实践教学大纲一、本课程性质、作用和任务《经济应用文写作》是经济类各专业开设的一门基础课，实践性强、实用性突出是本课程的主要特点。
通过本课程的教学，使经济类各专业的学生能够受到较系统的应用文写作的训练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于经济应用文写作的理论知识，提高专业写作的实际能力，以适应今后在学生、生活工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文写作做好充分的知识准备。
通过教学使学生掌握应用文写作的基础知识、基本方法，提高工作中应用文写作的能力。
通过本课程的学习，使学员能根据公务或私务的需要，写出既符合党和国家的路线、方针、政策以及有关的法律、法规，又符合应用写作格式和要求的应用文。
通过本课程的学习，要求学生掌握公文、事务文书、礼仪文书、科研文书、法律文书、专用书信等应用文体的格式和写作要求，学会比较熟练地写作这些应用文。
同时，本课程要求学生必须掌握常用的几种公文、事务文书和科研类文书的写作方法，提高写作应用文的实际能力。
二、本课程与其它有关课程的联系与分工本课程以语文课为基础，与广告学概论、演讲与口才、经济法概论、企业经济活动分析等相配合。
三、本课程的基本要求培养学生良好的思想品德和敬业精神，熟练掌握与本专业相关的应用文体的写作，掌握日常生活中使用频率高的应用文体的写作，了解本教材涉及到的其他文体的写作。
依据高职教育实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合，从而保证学员具有较好的职业文化素质，并为其拓展学习和终身学习打好基础。
经济应用文写作是一门规范性、实践性较强的专业基础课程。
在教学中，应根据不同种类经济应用文写作的基本格式和要求，结合各专业具体的培养目标，联系实际，勤学多练，在写作实践中掌握教学内容，形成熟练的写作技巧，达到培养目标所规定的要求。
经济应用文写作教学大纲2
经济应用文写作教学大纲2第一篇：经济应用文写作教学大纲2经济应用文写作教学大纲2第三章计划Ⅰ、教学目的和要求：本章介绍了计划的定义和作用，并结合实例讲述了计划的格式及写作要求。
要求了解计划的作用和制订计划的基本要求，理解计划的种类，掌握写作计划的基本格式。
Ⅱ、教学内容(一)计划的定义及作用。
(二)计划的种类。
(三)计划写作的基本格式。
(四)计划写作的基本要求。
第四章总结Ⅰ、教学目的及要求：总结是应用面广，使用率高的一种应用文。
本章着重讲述了总结的作用及其所具备的政策性、实践性和理论性三大特点，强调了总结的重要作用，介绍了总结的种类和写作格式及要求。
要求了解总结的作用及写作要求，理解总结的分类，掌握总结写作的基本格式及注意事项。
Ⅱ、教学内容(一)总结的定义和作用。
(二)总结的特点和类型。
(三)总结的基本格式。
(四)总结写作的基本要求。
第五章调查报告Ⅰ、教学目的及要求：本章着重讲述了调查报告的定义、作用、特点及类型。
要求了解常用的调查报告主要有典型经验的调查报告、揭露问题的调查报告和反映情况的调查报告。
理解这三种不同类型的调查报告在主体部分各侧重。
掌握这三种调查报告的具体写作格式及要求。
Ⅱ、教学内容(一)调查报告的定义和作用。
(二)调查报告的类型和特点。
(三)调查报告的基本格式。
(四)调查报告写作的基本要求。
第六章经济活动分析报告Ⅰ、教学目的及要求：本章讲述了经济活动分析报告的定义、用途以及常用的经济活动分析方法。
着重介绍了经济活动分析报告的结构和写法，讲述了主体部分是经济活动分析报告的核心，重点是评价经济效益和分析原因。
要求了解经济活动分析报告的主要作用，理解常用的几种经济活动分析方法，掌握经济活动分析报告的基本格式，能根据提供的材料分析、写作经济活动分析报告。
Ⅱ、教学内容；(一)经济活动分析报告的定义和作用。
(二)经济活动分析报告的类型和特点。
(三)经济活动分析报告的基本格式。
(四)经济活动分析报告写作的基本要求。
《经济应用文写作》讲课提纲
（八）报告
• 报告的用途 • 报告适用于向上级机关 汇报工作、反映 情况、提出 意见或者建议，答复上级机 关的询问。
（九）请示
• 1、请示的用途 请示适用于向上级机关请求指示、批准。 • 2、写作请示的注意事项 • （1）要正确选用文种，不要与报告和函 混淆。 • （2）要尽量做到一文一事。 • （3）要避免多头请示。 • （4） 要避免越级请示。
《经济应用文写作》讲课提纲
主教材：《新编财经写作》 尹依 主编 中国商业出版社出版 （2000年7月第一版）
第一章
法定公文
• 一、财经应用文的基本特征 • 1、主旨单一、集中、明确。 • 2、材料多样、真实、有力。 • 3、结构合理、谨严、固定。 • 4、语言准确、简明、平易、庄重。
二、公文的概念
（四）指示
• 1、指示的用途
•
指示适用于对下级机关布置 工作、阐明工作活动的指导原则。 • 2、写作指示的注意事项 • （1）要有针对性。 • （2）要有可行性。 • （3）要有条理性。
（五）公告、通告
• 1、公告的用途 公告适用于向国内外宣布重要 的事项或者法定事项 。 • 2、通告的用途 通告适用于在一定的范围内 公布应当遵守或者周知的事项 。
（十）批复
批复的用途： • 批复适用于答复下级机 关请示事项。
•
（十一）函
函的用途 • 函适用于不相隶属机关之 间相互商洽工作，询问和答 复问题；向有关主管部门请 求批准等。
•
（十二）会议记要
会议纪要的用途 • 会议纪要适用于记载和传 达会议情况和决议事项。
•
适当的决定。
2、命令（令）的特点 •（1）强制性 •（2）指挥性
（二）议案 1、议案的用
《经济应用文写作》教学大纲
《经济应用文写作》教学大纲一、课程设置说明《经济应用文写作》是应用写作的一个重要分支。
社会主义事业的蓬勃发展，各行各业的各项工作都迫切需要高素质的，具有较高应用写作能力的从业人员。
高效率的管理工作，日益重要的信息交流，都需要规范的高质量的应用文，为适应社会主义建设事业对从业人员的要求，使高等教育直接有效地为社会服务，设置本课程。
二、课程性质《经济应用文写作》是南京广播电视大学专科开设开放教育经济管理专业开设的一门课，也是操作性较强的课程，具有明显的应用性、综合性和边缘性。
课程设置的目的是使学员通过应用写作理论的学习和实际操作，掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后学习、生活和工作的需要。
三、课程的教学目的和要求本课程教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾，学以致用的原则，具体地说，应完成以下教学任务：１、要使学生从理论上掌握必备的写作理论知识，写作理论知识是对写作实践的理论概括与总结，能够高层建瓴地指导写作实践。
２、要积极引导学生阅读应用文范文，阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读可以直接有所借鉴。
教学中，知识的讲授必须与范文分析紧密结合，可以适当选用教材以外的规范的例文进行讲授。
３、要悉心指导学生进行有效的作文训练，通过训练指导，使学生快速掌握写作规范，提高写作应用文的能力。
四、教学媒体设计本课程以文字教材为主，音像教材，网上辅导资料为辅。
文字教材《新编财经写作》（中国商业出版社２０００年版）作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，音像教材主要对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行教学讲解，同时对学习的方法和思路进行提示和指导。
网上辅导资料是教学大纲和综合练习。
五、时间安排本课程开设一学期，计划学时为５４学时，个学分，其中课内学时３６，具体安排如下：六、教学内容和要求绪论［教学要求］本部分应重点掌握财经应用文的特征［教学内容］财经应用文的基本特征第一编公务文书第一章法定公文［教学要求］本章应重点掌握公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求。
经济应用文写作教案
经济应用文写作教案一、教学目标1. 让学生了解经济应用文的概念、特点和写作技巧。
2. 培养学生熟练掌握经济应用文的写作格式和语言表达。
3. 使学生能够运用经济应用文进行日常工作和生活中的经济交流。
二、教学内容1. 经济应用文的概念与特点2. 经济应用文的写作格式3. 经济应用文的语言表达技巧4. 经济应用文的实例分析与演练三、教学方法1. 讲授法：讲解经济应用文的概念、特点、写作格式和语言表达技巧。
2. 案例分析法：分析经济应用文的实例，让学生深入了解经济应用文的写作方法。
3. 实践演练法：让学生亲自动手写作，教师点评指导，提高学生的写作能力。
四、教学准备1. 教材：经济应用文写作教程2. 课件：经济应用文写作教案PPT3. 案例材料：经济应用文实例4. 练习题：经济应用文写作练习题五、教学过程1. 导言：介绍经济应用文的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解经济应用文的特点和写作格式，让学生了解基本要求。
3. 分析经济应用文的实例，讲解实例中的写作技巧和方法。
4. 让学生进行经济应用文的写作实践，教师点评并指导。
5. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与程度和提问回答情况，了解学生对经济应用文写作知识的掌握程度。
2. 作业练习：评估学生课后作业的完成情况，检查学生对经济应用文写作技巧的应用和理解。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生在团队合作中的表现和对经济应用文写作的运用。
七、教学拓展1. 邀请企业专业人士进行讲座，分享实际工作中的经济应用文写作经验和技巧。
2. 组织学生参观企业，了解企业在经济交流中的实际需求和应用。
3. 开展经济应用文写作竞赛，鼓励学生积极参与，提高写作能力。
八、教学反馈1. 课后收集学生对课程的反馈意见，了解学生的学习需求和教学效果。
2. 根据学生反馈调整教学方法和内容，提高教学质量。
3. 定期与学生进行沟通，了解学生的学习进度和遇到的问题，给予针对性的指导。
《经济应用文写作》教案
《经济应用文写作》教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握经济应用文的基本格式和写作技巧，提高学生的经济应用文写作能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生独立分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对经济应用文写作的兴趣，培养学生认真、严谨的职业态度。
二、教学内容1. 经济应用文的定义和作用2. 经济应用文的分类和特点3. 经济应用文的格式和结构4. 经济应用文的基本写作技巧5. 经济应用文的修改和润色三、教学重点与难点1. 教学重点：经济应用文的格式和结构，基本写作技巧。
2. 教学难点：经济应用文的逻辑思维，语言表达的准确性。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型经济应用文案例，使学生了解和掌握经济应用文的写作特点和技巧。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践法：布置课后练习，让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍经济应用文的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解经济应用文的分类、特点、格式和结构，以及基本写作技巧。
3. 案例分析：分析典型经济应用文案例，让学生了解实际工作中的应用。
4. 课堂讨论：引导学生就案例进行分析，讨论经济应用文的写作技巧。
5. 练习：布置课后练习，让学生动手实践，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，评估学生对经济应用文写作知识的掌握情况。
2. 课后作业：评估学生课后作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的应用能力。
3. 小组项目：组织学生进行小组项目，评估学生在团队中的协作能力和经济应用文写作水平。
七、教学资源1. 教材：选择适合的经济应用文写作教材，为学生提供系统性的学习材料。
2. 案例资料：收集和整理实际经济应用文案例，用于课堂分析和讨论。
《经济应用文写作》课程教学大纲
《经济应用文写作》课程教学大纲一、课程简介本课程旨在提高学生的经济应用文写作能力，帮助他们掌握经济领域常见文书的写作技巧和规范要求。
通过研究本课程，学生将能够更好地应对实际的经济写作任务，提升沟通效果和专业形象。
二、课程目标1. 了解经济应用文写作的基本特点和要求；2. 研究并掌握经济应用文的常见写作模式和结构；3. 培养系统的经济写作能力，包括论述能力、逻辑思维能力和文案策划能力；4. 练经济分析和数据应用，使写作内容更有实际依据；5. 锻炼写作风格和语言表达能力，提高写作的准确性和严谨性。
三、授课内容1. 经济应用文写作概述- 经济写作的基本原则和特点- 经济应用文的分类和常见格式2. 经济报告和分析写作- 经济报告的结构和写作要点- 经济数据分析和解读3. 经济调研报告写作- 经济调研的方法和过程- 经济调研报告的撰写规范4. 商务信函和会议纪要写作- 商务信函的格式和写作技巧- 会议纪要的撰写要点和工具使用5. 经济论文写作- 经济论文的结构和写作步骤- 经济学术写作的规范和参考文献引用6. 实践案例分析和写作训练- 分析实际经济文书案例- 进行写作训练和作业批改四、教学方法1. 讲授：通过课堂教学，讲解经济应用文写作的理论知识和实践技巧；2. 练：安排写作练和作业，帮助学生提升写作能力；3. 案例分析：通过分析实际经济文书案例，激发学生的写作灵感和创新思维；4. 互动讨论：鼓励学生在课堂上提问和讨论，促进研究效果的深入。
五、评估方式1. 课堂参与：参与课堂讨论和互动的积极程度；2. 写作练：完成书面作业和写作练的质量和进步；3. 期末考试：考察学生对经济应用文写作知识和技巧的掌握程度。
六、参考资料- 李明. 《经济学人文写作实务》. 北京大学出版社, 2015.- 刘红. 《商务英语写作》. 外语教学与研究出版社, 2018.- 国际经济合作研究所. 《经济分析报告写作指南》. 中国人民大学出版社, 2019.- 《经济文案写作规范》. 经济出版社, 2017.以上为《经济应用文写作》课程教学大纲的内容安排，希望能够为学生提供全面且系统的经济写作培训，帮助他们在实践中运用所学知识。
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经济应用文写作教学大纲
主编：郑立新
编写日期：2002年9月
教研室：投资经济教研室
适用专业：工商管理、会计学、国际贸易、市场营销、国际金融
课程类型：考查课
一、课程基本信息
课程名称：经济应用文写作（Applied writing of Economics）
学时：36学时课程类型：考查课
考核形式：考查——综合出勤情况、平时成绩（包括课堂表现和作业及测试）、期末成绩（可以是做一篇财经方面的论文或卷
面考试）最后得出总成绩。
先修课程：学生完成专业基础课程的学习，在大三下学期或大四上学期
二、课程性质、目的、任务
应用写作课程是一门实践性、综合性很强的专业写作课，是高校专业课程体系中非常重要的组成部分，是学生把
所学专业知识应用于实践创造性的“输出”过程，某种程度
上，专业的写作是大学生几年来学习的一次综合而全面的书
面检查，是利用所学的理论知识灵活地分析、处理现实问题
的一次实践，是学以致用的阶段性成果，也是将来学生走上
社会到实际工作中的重要能力之一。
课程的任务就是要求教
师启发、帮助学生在各种应用文体中规范的表达专业的思想
和“管理”思想。
三、教学特色建议
（1）培养学生的逻辑思维能力和管理能力的提高
应用写作是实际中的管理能力与内在的逻辑分析、判断力的一种
文字输出形式；对所写内容的深入研究和文体的形式要求同等重
要，某种程度上前者更为重要。
（2）教师要与学生同步进行案例的分析和写作的训练
教师身体力行的写作实践对学生的示范作用更有说服力，讲起课来也得心应手；另外“写作课”课堂上一定要给学生写作的训练，尽管学时少，也要安排，精讲、多练。
（3）教学内容可紧密结合经济领域的新变化和专业特点安排
无论是传统教材或电子教案的使用，教学内容不可拘泥于现行的教材，网络应用的深入、倾销与反倾销在日益国际化经营的市场
环境下、干部公开选拔的考试如申论和述职报告等都为我们的教学注入鲜活而有意义的内容。
（4）培养学生语言表达与书面表达协调发展的能力
沟通是现代人重要的能力，财经管理专业学生尤其需要具备极强的沟通能力，而学生两种重要的沟通能力语言沟通与书面沟通在应用写作的教学实践中应得到提高、协调发展。
通过围绕主题（事先安排）到讲台上来讲就是一种很好的锻炼学生语言表达和综合能力提高的方式，增强互动性，活跃课堂气氛，改善教学效果。
（5）任何一种应用文体的写作及案例的训练都要围绕学生的全面发展，这一点能够作到，也必须做到。
四、课程基本内容和要求
第一章应用文概述
基本内容
1、应用文及其发展
2、应用文的种类和作用
3、应用文的特点
4、应用文的写作要求
基本要求：
1、了解应用文在历史发展中对于社会管理的作用
2、熟悉应用文的种类和作用
3、了解应用文的特点
4、掌握应用文写作的基本要求
重点和难点：深入的领会应用文在组织管理中的作用，应用文的写作本身是一种模拟管理的过程
第二章公文
1公文的特点
2公文的作用
3公文的种类
4公文的格式及行文
5公文的撰写
6公文的处理程序
7公文的语言
基本要求：
1了解公文的特点、作用和种类
2熟练掌握常见公文格式的规范性
3把握公文语言与文学创作语言的区别
重点和难点：公文格式的规范性；公文是否也可以具有感情色彩。
第三章一般应用文
1生涯规划
2工作计划
3工作总结
4调查报告
5求职自荐信的写作实践
6简报
7会议记录、纪要
基本要求：
1掌握计划的写法，能够对字的学习、工作制订切实可行的计划。
2在老师的指导下作出自己的生涯规划。
3求职自荐信要用双语完成。
重点和难点：在计划和规划类写作的过程中，如何因此产生出设计自己的发展规划这样一个严肃而非常有意义的想法，学生将因此收益无穷。
简报标题的凝练是本章的难点。
第四章财经应用文
基本内容
1经济活动分析报告
2市场调查报告
3经济预测报告
4验资报告
5可行性研究报告
6经济合同
7广告文案的写作
基本要求：
1掌握经济合同的主要条款和签定的注意事项
2每一种应用文都涉及到专业知识，要很好的复习相关内容
重点和难点：经济活动分析是重点，市场的定量预测是难点。
第五章经济论文
1什么是经济论文
2经济论文的特点
3经济论文的分类
4经济论文的选题
5资料的占有和选取
6经济论文的写作
基本要求：
1了解经济领域中的理论和实践问题
2能够用理论知识分析、研究生活周围的经济现象
重点和难点：论文的选题和资料的占有、研究是重点；论文的创新是难点。
第六章毕业论文的写作
1毕业论文写作的意义
2毕业论文写作的准备
3毕业论文写作的选题
4 毕业论文写作的日程
5毕业论文的草稿
6毕业论文的定稿
7毕业论文的答辩
基本要求：
1认真完成论文写作的所有环节
2对论文中所涉及的所有的概念和术语
3能够流畅的进行论文核心内容的陈述
重点和难点：毕业论文的选题和材料的收集、分析、挖掘是重点，而得出有新意的观点或见解是难点。
五、参考教材
1、《经济应用写作》，哈尔滨工程大学出版社
2、《应用写作教程》，东北财经大学出版社
六、学时分配。