小学班主任论坛经验交流材料PPT

五、有爱的管理才是最有效的管理
“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程
中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待 每一位学生，能够站在他们的角度去体验他 们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心 的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
规范好学生的行为习惯，才能给孩子们创设一个更
和谐、美好的氛围，更好地引导孩子们健康的思想和心理。
利用好班会课的教育作用，组织他们学习《小学

生守则》《小学生日常行为规范》及学校各项规章制
度、文明班的量化评比要求。除了抓好平时学生的不 良苗头的管理教育之外，上好主题班会课，让学生在 有趣的活动中受到爱国主义教育、法制教育、安全教 育、礼仪教育，不但加深了学生对祖国的了解，认识
了法律，还加强了安全意识，懂得了礼仪的重要性，
从而指导、规范了自己的行为。
三、民主科学的管理
在每学期开学由学生投票选举班干部，每周一参 与班干部会议。现在我班的一般事情都由班长负责， 但各项具体工作分工到各个班委。
全班学生轮流值日制。在值日时，值日生要负责同学
们当天的学习、卫生、纪律以及个人德育积分情况等， 这样每个学生都有独立的工作机会，在值日中学会管 理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要 去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
班主任工作经验交流材料
------规范班级管理 关注学生成 长
李鹏
一切为了孩子
做孩子的护航使者
一、为人师表 以身作则
在学生面前班主任就是一面镜子，一本书。 规范学生的行为，首先就要规范自己的行为。
二、关注细节，抓常规训练
本班的行为习惯的养成： 读书、写字的姿势；
课堂、课间的纪律；
作业的完成； 平时的文明礼仪； 爱护公物、卫生清洁； 校内的纪律等方面。
相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘，就能从平 凡中品味出伟大，能从繁琐、忙碌中体验出成就，能真切 感受到来自学生来自教育的那一份幸福。
四、赏识和激励 伴随每个孩子成长
“好孩子是夸出来的。”这句话自有它的道理。人都喜欢被 表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身
上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主
任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任， 引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而 向好的方面发展。