2020社会大课堂实践活动策划
社会大课堂活动方案
社会大课堂活动方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要和大家分享一份超级实用且有趣的社会大课堂活动方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我已经迫不及待想要把这份方案呈现给大家了。
咱们废话少说，直接进入主题！一、活动背景随着社会的发展，孩子们的学习不仅仅局限于课堂，更需要走出校园，走进社会，去感受、去体验、去学习。
因此，我们策划了一场别开生面的社会大课堂活动，旨在让孩子们在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.增强孩子们的社会实践能力。
3.提升孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4.培养孩子们的社会责任感。
三、活动主题“探索城市，发现美好”四、活动对象1.小学生、初中生、高中生。
2.对社会实践活动感兴趣的孩子们。
五、活动时间为期一个月，每周六进行一次活动。
城市各个角落，如公园、博物馆、商场、社区等。
七、活动内容1.第一周：城市探险孩子们组成小队，按照地图寻找城市中的隐藏任务，完成任务后可获得线索，最终找到宝藏。
过程中，孩子们需要学会如何使用地图，如何与队友沟通协作，以及如何解决实际问题。
2.第二周：博物馆奇妙日孩子们走进博物馆，参加博物馆组织的主题活动。
如讲解员带领参观，互动问答，手工制作等。
让孩子们在轻松愉快的氛围中学习历史、文化、自然科学等知识。
3.第三周：商场购物大挑战孩子们分成小组，每人领取一定金额的购物基金，需要在规定时间内购买到指定商品。
过程中，孩子们要学会如何理财，如何与商家沟通，以及如何应对突发情况。
4.第四周：社区志愿者活动孩子们走进社区，参加志愿者活动。
如清洁公共卫生、照顾老人、帮助残障人士等。
让孩子们在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动策划、组织和实施。
2.邀请专业讲师、志愿者、社区工作人员等参与活动。
3.配备充足的安全保障措施，确保活动顺利进行。
2.收集孩子们的反馈意见，对活动进行评估和改进。
十、活动预算1.场地费用：2000元2.交通费用：1000元3.餐饮费用：1500元4.材料费用：500元5.人工费用：3000元总计：8000元注意事项一：安全组织这样的活动，安全肯定是首要考虑的。
2024社会大课堂实践活动策划
2024社会大课堂实践活动策划2024年社会大课堂实践活动策划一、活动概述社会大课堂实践活动是一种以实践教学为核心，通过开展社会调查、实地考察、互动交流等方式，帮助学生增强社会实践能力，提高综合素质的教育活动。
本次活动计划于2024年在城市X 开展，旨在为高中生提供一个深入了解社会的机会，增强他们的社会参与意识和责任感。
二、活动目标1. 帮助学生了解社会的组织结构和运行机制，培养他们的社会意识和社会责任感。
2. 提高学生的实践能力和团队协作能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
3. 培养学生的沟通能力和交流能力，促进学生之间的互相理解和合作。
三、活动内容1. 社会调查：组织学生选择感兴趣的社会问题进行调查，包括但不限于教育、环境保护、健康等领域。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行数据分析和整理。
2. 实地考察：安排学生参观当地相关机构和企业，了解其运作模式和社会影响。
比如，参观学校、医院、环保部门等，学生可以与工作人员互动交流，深入了解相关行业和工作。
3. 专题讲座：邀请社会各界的专家学者，为学生讲解相关的社会问题和解决方法。
比如，邀请教育专家讲解教育公平问题、医学专家讲解健康问题等。
学生可以提前提问，与专家进行互动交流。
4. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，比如参与社区志愿者活动、参加环保行动等。
通过亲身参与，学生能够更直观地感受社会问题，增强责任感和参与意识。
四、活动安排1. 活动时间：活动总计4天，具体时间为2024年x月x日至2024年x月x日。
2. 活动地点：城市X及周边地区，包括学校、机构、企业等。
3. 参与人员：高中生和相关教职员工，活动人数约为100人。
4. 组织方式：活动由学校和社会组织共同组织，学校负责学生参与和教师指导，社会组织负责活动的具体组织和场所安排。
五、活动预期成果1. 学生将对社会问题有更深入的了解和认识，提升社会意识和责任感。
2. 学生将培养实践能力和团队协作能力，提高创新思维和问题解决能力。
社会实践活动方案范文
社会实践活动方案范文1. 活动目标社会实践活动旨在让学生了解社会、接触社会、融入社会，增强学生社会责任意识和职业素养。
本次社会实践活动的具体目标如下：1.增强学生社会责任感与职业素养，提高学生爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。
2.培养学生的创新思维与实践能力，在实践中发现问题、解决问题。
3.培养学生健康的生活方式和积极的心理状态。
4.提高学生与人交往、沟通、合作等社会实践能力。
2. 活动时间及地点本次社会实践活动时间为 2020 年 08 月 01 日至 08 月 05 日，地点设在河南省新乡市红旗区。
3. 活动内容与流程3.1 活动内容本次社会实践活动分为三个部分，具体内容如下：3.1.1 参观企业安排参观当地知名企业，让学生了解现代化工业企业的生产流程、产品研发和市场营销等，以及企业的社会责任和对员工的关怀。
3.1.2 基层调研安排学生实地探访一个社区、乡村、学校等基层单位，了解这个基层单位的发展状况、群众生活、环境卫生和公共设施建设等，同时开展社区调查问卷，收集大众需求、意见和建议。
3.1.3 社会实践活动安排学生到当地的福利院、敬老院、小学、大学等，开展志愿者活动，让学生在实践中学习人文关怀，感受社会责任，同时也提高学生的团队合作能力和实践能力。
3.2 活动流程第一天1.集合，出发前往企业参观。
2.参观企业，了解企业的生产流程、产品研发和市场营销等。
3.晚上进行当地特色文化交流活动。
第二天1.早上进行基层调研。
2.午饭后整理调研结果并开始准备社区调查问卷。
3.晚上开展问卷调查活动。
第三天1.早上对问卷调查结果进行汇总分析。
2.下午前往福利院、敬老院开展志愿者活动。
3.晚上根据志愿者活动体验进行反思总结。
第四天1.上午前往小学开展志愿者活动。
2.下午前往大学开展志愿者活动。
3.晚上进行团队合作活动。
第五天1.上午进行社会实践汇报和总结。
2.下午返回学校。
3.整理社会实践的报告和学习资料。
2020社会大课堂实践活动策划
2020社会大课堂实践活动策划社会大课堂就是指代社会，一般把能够学到知识的地方叫做课堂，所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂，而能够锻炼人的品行。
下面是有20xx社会大课堂实践活动策划，欢迎参阅。
20xx社会大课堂实践活动策划范文1为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展"社会大课堂"实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件精神，充分发挥"社会大课堂"在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定"社会大课堂"实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;2、激发研究探索科学的欲望;3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;5、力争建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间20XX年4月---20XX年12月四、活动形式各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
五、活动内容1、社会参观活动。
中小学社会实践大课堂活动方案
中小学社会实践大课堂活动方案活动名称：社会实践大课堂活动活动目标：1. 帮助学生加深对社会的认识和了解，拓宽视野。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
活动内容：1. 定期组织学生参观当地的政府机关、企事业单位等，了解其运作和管理机制。
2. 安排学生参与社区服务活动，如清洁街道、帮助老人等，培养学生的公益意识。
3. 邀请相关专家、学者、企业家等开展主题讲座和座谈会，让学生了解不同领域的知识和经验。
4. 组织学生参观历史文化遗址、博物馆等，提升学生的历史文化素养。
5. 开展社会调研和问卷调查活动，让学生学会搜集信息和分析问题。
6. 组织学生参与模拟法庭、模拟联合国等活动，培养学生的辩论和协商能力。
活动步骤：1. 活动策划：根据学校和社区资源，确定每学期的社会实践活动计划，包括不同领域和主题的活动。
2. 活动组织：联系相关机构和专家，制定活动时间和地点，并带领学生参观或参与相关活动。
3. 活动前准备：提前对活动内容进行介绍和讲解，准备相关资料和工具。
4. 活动实施：带领学生参与社区服务活动、参观机构、听取讲座等，引导学生积极参与和互动。
5. 活动总结：组织学生进行活动反思和总结，收集学生的反馈意见并给予表扬和鼓励。
活动评估：1. 参与度评估：记录学生的积极参与度和表现情况。
2. 反馈调查：向学生收集活动的反馈意见和建议。
3. 教师评估：对活动的组织和实施进行评估，总结经验并改进活动方案。
活动计划：1. 第一周：组织学生参观当地政府机关，了解政府的职能和工作模式。
2. 第二周：安排学生参与社区清洁活动，帮助保持社区环境整洁。
3. 第三周：邀请企业家开展座谈会，讲解企业管理和创业经验。
4. 第四周：组织学生参观博物馆、图书馆等文化场馆，了解历史文化。
5. 第五周：开展社区调研和问卷调查，了解社区居民的需求和问题。
6. 第六周：组织学生参与模拟法庭活动，锻炼辩论和协商能力。
社会大课堂工作计划
社会大课堂工作计划引言社会大课堂是一种融入社会实践和学习相结合的教学方法，旨在通过实际参与社会工作，提高学生的实践能力和社会责任感。
本工作计划旨在规划社会大课堂的具体实施方案，以期达到预期的教学目标。
目标1.提高学生的实践能力：通过参与实际社会工作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
2.增强学生的社会责任感：通过接触社会问题和倾听来自社会各界的声音，培养学生的社会意识和责任感。
3.培养学生的团队合作能力：通过社会大课堂活动，帮助学生建立良好的团队合作意识和团队合作能力。
实施方案阶段一：前期准备1.确定社会大课堂的主题和内容：根据学生的兴趣和实际需求，确定社会大课堂的具体主题和内容，如环保、助残等。
2.招募指导教师和志愿者：确定指导教师和志愿者的招募方案，确保有充足的人力资源支持社会大课堂的实施。
阶段二：社会大课堂实施1.前期讲解和调研：在社会大课堂开始之前，进行一次简要的讲解，介绍社会大课堂的目标和意义，同时进行一次社会调研，了解社会问题的实际情况。
2.实践活动：根据社会大课堂的主题和内容，组织学生进行实践活动，如参观社会组织、参与社区服务等。
通过实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
3.小组讨论和报告：每次实践活动后，组织学生进行小组讨论，总结经验和感悟，并撰写相关的报告。
通过小组讨论和报告，培养学生的团队合作能力和表达能力。
4.社会交流和反思：定期组织学生进行社会交流，邀请社会工作者或研究者与学生进行交流对话。
同时，组织学生进行反思，总结社会大课堂的收获和不足之处。
阶段三：总结评估1.学生评估：采用问卷调查的方式，对参与社会大课堂的学生进行评估，了解学生对社会大课堂的满意度和改进意见。
2.教师评估：根据学生的反馈和观察，对指导教师进行评估，了解教师的带教效果和教学改进建议。
3.结题报告：撰写社会大课堂的结题报告，总结社会大课堂的实施过程和成效，提出改进建议和未来的发展方向。
时间安排•阶段一：前期准备：1周•阶段二：社会大课堂实施：6周（每周一次实践活动）•阶段三：总结评估：1周预期成果通过社会大课堂的实施，预计达到以下成果： 1. 学生的实践能力和社会责任感得到提高。
中小学社会实践大课堂活动方案
中小学社会实践大课堂活动方案一、活动主题：探索城市，感悟生活这次社会实践活动的主题是“探索城市，感悟生活”，让孩子们走出校园，走进城市，感受生活的丰富多彩。
通过参观、体验、互动等形式，让孩子们在实践中学习、成长。
二、活动目标1.提高孩子们的社会实践能力，培养他们的团队协作精神。
2.增强孩子们的生活常识，提升他们的综合素质。
3.激发孩子们对城市的热爱，培养他们的社会责任感。
三、活动时间四、活动地点城市地标、博物馆、科技馆、社区服务中心等。
五、活动流程第一天：1.早上7:30，全体学生集合，发放活动手册，讲解活动注意事项。
2.8:00，乘坐大巴前往第一个活动地点——城市地标，如广场、高楼等，让孩子们感受城市的繁华与壮观。
3.10:00，参观博物馆，了解城市的历史文化，增长知识。
4.12:00，午餐时间，品尝当地特色美食。
5.13:30，参观科技馆，感受科技的魅力，激发孩子们的学习兴趣。
6.15:30，前往社区服务中心，了解社区工作，培养孩子们的社会责任感。
第二天：1.8:00，全体学生集合，前往公园或绿地，进行户外拓展训练，提高团队协作能力。
2.10:30，开展城市环保主题活动，如捡拾垃圾、绿化植树等，培养孩子们的环保意识。
4.13:30，进行城市探索任务，如寻找城市特色建筑、品尝地道美食等，锻炼孩子们的独立思考能力。
六、活动保障1.提前与各活动地点联系，确保活动顺利进行。
2.配备专业导游，讲解活动内容，确保孩子们的安全。
3.配备随队医生，应对突发情况。
4.为孩子们购买意外伤害保险，确保安全无忧。
七、活动评估1.活动结束后，收集孩子们的心得体会，了解活动的效果。
3.对孩子们的团队协作、社会实践能力进行评估，为今后教育活动提供参考。
通过这次“探索城市，感悟生活”的社会实践活动，让孩子们在实践中成长，培养他们的综合素质，为他们的未来奠定坚实基础。
让我们一起期待孩子们在这次活动中收获满满，满载而归！注意事项一：安全问题哦，对了，社会实践活动的安全可是头等大事。
中小学社会实践大课堂活动方案
中小学社会实践大课堂活动方案活动名称：社会实践大课堂活动目的：通过参与社会实践大课堂活动，学生能够深入了解社会的运作机制，增加对社会问题的关注与思考，在实践中培养社会责任感和创新能力，并提高学生的团队合作能力和实践技能。
活动内容：1. 志愿服务实践：学生选取自己感兴趣的志愿服务项目，通过实地参与服务活动，了解社会中的弱势群体和社会问题，并通过实践中的亲身经历，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 企业参观实践：学生到当地的企业进行参观实践，了解企业的生产经营过程和职业分工，感受现代企业的运作模式和发展趋势，培养学生的职业意识和创新能力。
3. 老年院参观实践：学生前往当地的老年院进行参观实践活动，与老年人进行沟通交流，了解老年人的生活和需求，呵护老人的情感和精神层面，培养学生的关爱和尊重他人的态度。
4. 参观政府机关：学生到当地的政府机关进行参观实践，了解政府的职能和作用，学习政府的运行机制和决策方式，培养学生的公民意识和参与社会管理的能力。
5. 情景探究实践：在校园内或社区环境中设置情景探究的实践活动，让学生参与其中，通过在实践中解决问题和制定计划，提高学生的解决问题能力和团队合作能力。
活动分工：1. 活动组织者：负责整体活动的策划、组织和安排，协调各方资源，确保活动的顺利进行。
2. 资源协调者：负责协调与活动相关的资源，如志愿者、企业、老年院、政府等，提供参观实践的机会和支持。
3. 学生团队：根据自己的兴趣和意愿选择参与特定的实践活动，并积极参与、组织和执行活动。
活动计划：1. 活动策划阶段：确定活动目标和内容，分析资源需求和协调，制定活动计划和时间表。
2. 资源协调阶段：与相关的志愿组织、企业、老年院和政府部门进行联系，协商参观实践的时间和活动安排。
3. 实践执行阶段：按照计划和安排进行实践活动，学生团队积极参与活动，完成任务和目标。
4. 总结评估阶段：对活动的整体执行过程进行总结和评估，分析活动中的亮点和不足之处，提出改进意见和建议。
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2020社会大课堂实践活动策划社会大课堂就是指代社会，一般把能够学到知识的地方叫做课堂，所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂，而能够锻炼人的品行。
下面是有2017社会大课堂实践活动策划，欢迎参阅。
为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;2、激发研究探索科学的欲望;3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;5、力争建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间20XX年4月---20XX年12月四、活动形式各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
五、活动内容1、社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。
①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。
了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近10年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，总结多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝。
六、活动要求1、就近就便。
社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
5、综合运用各种方法手段。
6、坚持“安全第一”的原则。
参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
20XX年9月1日，北京市委、市政府献给全市124万中小学生的新学年礼物--社会大课堂全面启动，为首都中小学生提供了丰富的社会教育活动场所以满足学生多元化的研究性学习、社区服务、社会实践和课外校外文化体育生活的需要。
开展社会大课堂活动，为学生全面发展搭建了新的平台，是深化素质教育，推进教育改革的一项重大工程。
20XX年7月，在市基教研中心和朝阳区教研中心的大力支持下，我校数学学科有幸参与到社会大课堂活动中，为充分发挥“社会大课堂”在学生发展过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案如下：一、活动意义《课程标准》明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。
提倡丰富学生的学习方式——自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的方式。
数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。
我们要充分利用“社会大课堂”为中小学基础教育提供的有利条件，充分开发和利用社会资源，将数学课程与社会资源进行有机整合，拓展学习资源、丰富学生的学习方式，培养学生提出问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发学生研究探索科学的欲望，培养学生学习数学的兴趣。
同时将社会大课堂活动作为本学年我校数学教研组学科建设的重要举措。
二、学校概况陈经纶中学是一所有着89年历史的老校，是北京市首批示范校。
我校数学教育资源丰富，数学教研组是北京市优秀教研组，朝阳区教科研先进教研组。
人力资源丰富，目前共有18名教师。
其中特级1人，高级10人，研究生学历2人;北京市骨干教师1名，朝阳区学科带头人1人，朝阳区骨干教师2人。
近年来，数学教研组曾先后参与过国家级课题“贯彻数学方法论的教学方式，全面提高学生素质”、市级课题“中学数学教学方式改革研究”、“学科教学中培养学生创新意识之实践研究”、“TI图形计算器在中学数学教学中的应用”的研究。
通过参加课题研究，促进了教师的专业发展，形成了一支既团结向上又突显个性的研究型团队。
我校作为朝阳区的唯一代表受邀加入了“北京AMC俱乐部”，为此，我们依托学校的“金鹏科技团”，成立了我校的“经纶AMC俱乐部”，积极开展数学竞赛的普及工作，鼓励学生积极参加到学习数学、研究数学、应用数学的活动中来。
20XX年3月，我校正式成为“翱翔计划”数学领域基地校，为培养北京市中学拔尖创新人才贡献力量。
积累了一定的课程开发、人才培养的有益经验。
三、教育基地经过多方考察和研究，确定中国科技馆的探索与发现B馆“数学之魅”场馆为我校“社会大课堂”活动基地。
四、专项工作组组长：张德庆校长副组长：徐志辉(常务副校长)牟成梅(教学副校长)袁京生(朝阳区教研中心)陆人佐(数学教研组组长)组织联系人：黎宁(北京市骨干教师，朝阳区兼职教研员，高一备课组长)顾问：丁益祥(特级教师)参与教师：黎宁，张辉(朝阳区骨干教师高二备课组长)，毛允魁(研究生)，陈旭(朝阳区骨干教师)，尹丽娜(朝阳区优秀青年教师)学生：高一(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(3)班(实验班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(8)、(9)班部分学生，涉及8个班级共53名学生。
五、活动进程(见附图)为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：为进一步贯彻落实相关工作意见，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标(1)充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;(2)激发研究探索科学的欲望;(3)培养学生热爱家乡、服务社会的能力;(4)形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;(5)建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间20XX年2月---20XX年7月及暑假四、活动形式各班学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
各活动小组制定活动计划后上报团总支。
五、活动内容1、社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。
(参考主题如下，也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我市旅游资源状况调查;⑨中学生的消费观念与行为研究;⑩中学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。
了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近15年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝。
6、学科拓展研究。
结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：物理、化学、生物学科的实验探究;语文、英语、历史文化研究;数学、地理、政治、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。
六、活动要求1、就近就便。
社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。