九年级化学 酸碱指示剂变色口诀变色范围选择原则变色原理顺口溜
化学指示剂变色范围及规律顺口溜
钠与滴有酚酞的蒸馏水反应现象
忽（浮）闪身（声）四处红。
浮：钠浮在液面上；闪：钠逐渐融成闪亮小球；声： 发出嗤嗤响声；四处：钠球在液面四处游动；红：加入 酚酞的水变成红色。戏说：便是超级短篇武侠小说。 将Na投入CuSO4溶液中的现到寺连寺，酚酞遇到八道士，
紫色石蕊五八枝，山涧均生五彩池。
注释：甲基橙3.1-4.4；酚酞8-10；紫色石蕊5-8；
末句意思为酸浅碱深规律，即同一指示剂分别与酸或碱
溶液作用，酸色比碱色浅，碱色比酸色深。红橙黄绿青
蓝紫颜色浅至深，如： 甲基橙滴入酸溶液显红色，而滴 入碱溶液呈黄色。
中考化学复习：酸碱盐口诀学习法
中考化学复习：酸碱盐口诀学习法初中化学酸碱盐知识系统性比拟强，概念较多，触及到的化合物种类及反响也多，且反响规律较复杂，同窗们在这方面学习一定有些困难。
在这里中考察分网把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了，希望对大家有所协助。
1.电离口诀：〝电离电离，遇水便离〞。
说明：〝遇水便离〞是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发作电离，并不是通电后才发作电离。
2.酸碱盐溶液导电缘由口诀：〝溶液能导电，缘由细心辨，光有离子还不行，自在移动是关键〞。
说明：〝光有离子还不行，自在移动是关键〞是指假设溶液中存在离子，假定这些离子不能自在移动，该溶液仍不能导电。
只要溶液中存在自在移动的离子时，溶液才干导电。
3.浓盐酸的特性口诀：〝无色抚慰有酸味，浓酸挥发成白雾;要问白雾是什么，它是盐酸小液滴〞。
说明：假定将〝它是盐酸小液滴〞改为〝它是硝酸小液滴〞，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：〝无色稀薄油状液，不易挥发把水吸;腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭〞。
说明：〝把水吸〞是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作枯燥剂。
〝沾上皮肤用布拭〞是指假设皮肤上沾上硫酸，应立刻用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处置其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：〝石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪;石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红彤彤。
〞说明：〝影无踪〞是指无色酚酞试液遇酸不变色(仍为无色)。
〝石蕊遇碱〞、〝酚酞遇碱〞，这里的碱是指碱溶液。
假定是不溶性碱，那么不能使指示剂变色。
6.稀释浓硫酸的方法口诀：〝稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌〞。
说明：〝应防酸飞溅〞，是由于浓硫酸溶于水时会放出少量的热，假设把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸下面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向周围飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反响口诀：〝硝酸浓硫酸，氧化性很强，遇到金属后，生水不生氢〞。
说明：〝生水不生氢〞是指生成水而不生成氢气。
酸碱指示剂的选择指示剂的颜色变化原理
酸碱指示剂的选择指示剂的颜色变化原理酸碱指示剂的选择与指示剂的颜色变化原理酸碱指示剂是化学实验中常用的一种试剂，通过它们的颜色变化可以判断溶液的酸碱性质。
在选择合适的指示剂时，需要考虑溶液的pH 范围，以及指示剂的反应性和颜色变化原理。
本文将针对酸碱指示剂的选择与指示剂的颜色变化原理展开讨论。
一、酸碱指示剂的选择1. 中性范围指示剂中性范围指示剂可以在接近中性的溶液中发生颜色变化，常用的有酚酞、红石蕊等。
酚酞在pH值在6.8-8.2之间时呈现红色，在低于6.8时呈现无色，在高于8.2时呈现洋红色；红石蕊的颜色则由红变黄再变无色。
2. 酸碱范围指示剂酸碱范围指示剂可以在一定酸碱范围内发生颜色变化，常用的有溴酚蓝、甲基橙等。
溴酚蓝在pH值在5.6-6.8之间呈现绿色，在低于5.6时呈现黄色，在高于6.8时呈现蓝色；甲基橙在酸性条件下呈现红色，而在碱性条件下呈现黄色。
3. 宽范围指示剂宽范围指示剂可以在较广泛的酸碱范围内发生颜色变化，常用的有酚酞蓝、石蕊红等。
酚酞蓝能够在pH值在1.2-2.8之间呈现红色，在低于1.2时呈现浅黄色，在高于2.8时呈现蓝色；石蕊红能够在酸性条件下呈现红色，在碱性条件下呈现蓝色。
二、指示剂的颜色变化原理指示剂的颜色变化原理与指示剂分子内部的化学结构以及与溶液中物质的相互作用密切相关。
1. 酚酞酚酞分子中含有酚性的羟基和酮性的酮基，其颜色变化是通过酚性羟基和酮性酮基的亲电性互相转移电子所致。
在酸性溶液中，酚酞分子被酸质子化，形成无色酚酞酸分子；而在碱性溶液中，酚酞酸分子接受碱质子，形成呈现红色的酚酞阴离子。
2. 红石蕊红石蕊的颜色变化原理是通过氢氧根离子的取代作用引起的。
红石蕊分子中含有两个酚性羟基和一个环状结构，当溶液为酸性时，氢氧根离子（OH-）被酸质子取代，形成无色的红石蕊分子；而在碱性溶液中，氢氧根离子不再取代，从而呈现黄色。
3. 溴酚蓝溴酚蓝分子中含有溴酚基和苯酚基，其颜色变化主要由氢氧根离子的取代作用引起。
初中化学酸碱盐口诀学习
初中化学酸碱盐口诀学习初中化学酸碱盐口诀学习初中化学第八章《酸碱盐》知识系统性比较强，概念较多，涉及到的化合物种类及反应也多，且反应规律较复杂，同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
1.电离口诀：“电离电离，遇水便离”。
说明：“遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离，并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀：“溶液能导电，原因仔细辨，光有离子还不行，自由移动是关键”。
说明：“光有离子还不行，自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子，若这些离子不能自由移动，该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时，溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀：“无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴”。
说明：若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：“无色粘稠油状液，不易挥发把水吸；腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭”。
说明：“把水吸”是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸，应立即用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：“石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
” 说明：“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”，这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱，则不能使指示剂变色。
(石酸红，石碱蓝，酚酞遇碱变红色)6.稀释浓硫酸的方法口诀：“稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌”。
说明：“应防酸飞溅”，是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热，如果把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸上面，溶解时放出的热会使水立即沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反应口诀：“硝酸浓硫酸，氧化性很强，遇到金属后，生水不生氢”。
说明：“生水不生氢”是指生成水而不生成氢气。
九年级化学酸碱盐知识口诀大全
九年级化学酸碱盐知识口诀大全《酸碱盐》知识系统性比较强，概念较多，涉及到的化合物种类及反应也多，且反应规律较复杂，同学们学习有一定困难。
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说明：“该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
初中化学第八章《酸碱盐》知识系统性比较强，概念较多，涉及到的化合物种类及反应也多，且反应规律较复杂，同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
1.电离口诀：“电电离离，遇水便离遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离，并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀：“溶液能导电，原因仔细辨，光有离子还不行，自由移动是关键”。
说明：“光有离子还不行，自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子，若这些离子不能自由移动，该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时，溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀：“无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴”。
说明：若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：“无色粘稠油状液，不易挥发把水吸；腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭”。
说明：“把水吸”是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸，应立即用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：“石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
”说明：“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”，这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱，则不能使指示剂变色。
6.稀释浓硫酸的方法口诀：“稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌”。
说明：“应防酸飞溅”，是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热，如果把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸上面，溶解时放出的热会使水立即沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
指示剂变色口诀
指示剂变色口诀
1.茜素红，酸不变；硚青绿，碱见红。
茜素红是指示剂茜素的颜色，在酸性溶液中保持红色不变，在碱性溶液中变为青绿色。
2.甲基橙，酸色黄；佛波酚，酸色红。
甲基橙在酸性溶液中呈现黄色，在碱性溶液中无明显变化；佛波酚在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为无色。
3.甲基橙，甜如橙；甲基红，苦似冰。
甲基橙在酸性溶液中呈现橙色，在碱性溶液中呈现甜橙色；甲基红在酸性溶液中呈现深红色，在碱性溶液中呈现苦冰色。
4.溴酚绿，碱变黄；溴甲蓝，碱如青。
溴酚绿在碱性溶液中呈现黄色，在酸性溶液中无明显变化；溴甲蓝在碱性溶液中呈现青色，在酸性溶液中变为红色。
5.酚酞黄，碱报红；溶菌酶，碱珠蓝。
酚酞黄在碱性溶液中呈现红色，在酸性溶液中呈现黄色；溶菌酶在碱性溶液中呈现珠蓝色，在酸性溶液中呈现无色。
化学颜色顺口溜
化学颜色顺口溜嘿，朋友！你是不是一看到化学里那些五颜六色的现象就头大呀？别担心，今天我就给大家分享超有趣的化学颜色顺口溜，保证让你一下子就记住那些化学知识，就像把小宝贝放进了记忆的小盒子，稳稳当当的。
我记得我上学的时候，有个同桌叫小李。
这小李呀，对化学里的颜色那叫一个迷糊。
老师在讲台上讲什么铜离子是蓝色的，铁离子有不同颜色啥的，他就在下面皱着眉头，那脸呀，苦得像吃了苦瓜一样。
我就跟他说：“嘿，兄弟，我给你讲个好玩的，化学颜色顺口溜。
”我就开始念：“钾紫钠黄锂紫红，铷紫铜蓝钡黄绿。
钙锶砖红洋红美，铁浅绿来铁棕黄。
”小李眼睛一下子就亮了，他说：“哇，这啥呀？像儿歌似的。
”我就给他解释：“你看啊，钾离子在火焰里灼烧的时候就是紫色的，就像神秘的紫水晶一样漂亮；钠离子呢，是黄色的，就像那灿烂的小太阳。
锂离子紫红色，那颜色就像害羞的晚霞。
铷离子也是紫色，铜离子蓝色就像深邃的大海，钡离子黄绿色，像是春天里刚冒头的嫩草。
钙和锶离子的砖红色就像古老城堡的红墙，而铁离子有浅绿色和棕黄色呢，浅绿色的铁离子像刚冒尖的小嫩芽，棕黄色的就像秋天的落叶。
”你再看那些金属氧化物的颜色。
比如说氧化镁是白色的，就像冬天的雪一样纯洁无瑕。
我有个朋友小王，他就特别爱钻牛角尖。
他就问我：“那这氧化镁白色有啥特别的？不都是白的嘛。
”我就跟他说：“嘿，你可别小看这白色。
你想啊，要是化学世界是个大舞台，氧化镁这白色就像那默默站在后面的背景布，没有它的纯净白色衬托，那些有颜色的反应就不会那么显眼啦。
这就好比在一幅画里，白色的底色虽然不那么起眼，但却是让整个画面和谐的关键呢。
”再说说高锰酸钾的紫红色。
那颜色可浓烈了，就像热情似火的大红色玫瑰。
有次做实验，我们看到高锰酸钾溶液的时候，旁边的小赵就惊叹：“哎呀妈呀，这颜色也太扎眼了，像啥呢？”我就笑着说：“这就像一个穿着大红色舞裙的舞者，在化学的舞台上尽情地表演呢。
”还有溴水的橙黄色，它就像那秋天熟透的橘子的颜色。
酸碱指示剂的选择初中化学
酸碱指示剂的选择初中化学（原创版）目录1.酸碱指示剂的定义与作用2.酸碱指示剂的选择原则3.常用酸碱指示剂及其变色范围4.酸碱指示剂在初中化学实验中的应用正文一、酸碱指示剂的定义与作用酸碱指示剂是一种能够在酸碱溶液中显示不同颜色的物质，通常是有机弱酸或弱碱。
在酸碱滴定过程中，酸碱指示剂能够帮助我们判断酸碱反应是否达到中和点，从而确定滴定终点。
二、酸碱指示剂的选择原则选择酸碱指示剂时，需要考虑以下几个原则：1.变色明显：指示剂在酸碱溶液中的颜色变化应该明显，便于观察和判断。
2.变色范围与恰好中和时的 pH 要吻合：指示剂的变色范围应该与恰好中和时的 pH 值相匹配，这样在滴定过程中才能准确判断中和点。
3.选择适当的指示剂：根据酸碱反应的类型和溶液的性质选择合适的指示剂。
三、常用酸碱指示剂及其变色范围初中化学中常用的酸碱指示剂有以下几种：1.石蕊：变色范围为 5-8，但由于其变色范围较宽，红色和紫色之间的变化不够明显，因此一般不作为滴定指示剂。
2.酚酞：酸滴定碱时，颜色由红色刚好褪色；碱滴定酸时，颜色由无色变为红色。
酚酞的变色范围为 8-10。
3.甲基橙：酸滴定碱时，颜色由黄色变为橙色；碱滴定酸时，颜色由橙色变为黄色。
甲基橙的变色范围为 3.1-4.4。
4.淀粉碘化钾：用于检验氯气，当溶液中含有氯气时，淀粉碘化钾会变成蓝色。
四、酸碱指示剂在初中化学实验中的应用在初中化学实验中，酸碱指示剂常用于酸碱滴定实验。
通过观察指示剂的颜色变化，可以判断酸碱反应是否达到中和点，从而确定滴定终点。
此外，酸碱指示剂还可以用于检测溶液的酸碱性质，帮助学生更好地理解酸碱反应的原理。
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酸碱指示剂
•酸碱指示剂：
跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。
•紫色石蕊试液和无色酚酞试液的显色：
紫色石蕊试液和无色酚酞试液是两种常用的酸碱指示剂，它们与酸性、碱性溶液作用时显示的颜色见下表:
•易错点：
①变色的是指示剂，而不是酸或碱的溶液。
如盐酸使紫色石蕊试液变红，不能说成紫色石蕊试液使
盐酸变红，但可以说紫色石蕊试液遇盐酸变红。
②酸或碱的溶液能使紫色石蕊试液或酚酞试液变色，但能使紫色石蕊试液或酚酞试液变色的不一定
是酸或碱的溶液，还可能是酸性盐溶掖或碱性盐溶液。
如碳酸钠溶液能使紫色石蕊试液变蓝，但碳酸钠不是碱，而是盐。
•酸碱指示剂的代用品：
在自然界里，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中.都会发生特定的颜色变化。
这些植物色素可以用作石蕊和酚酞等指示剂的代用品。
一些植物的色素及其在酸碱性溶液中的颜色变化如下:。