儿童发展水平评估表

从幼儿园的整体评估来看，健康、语言、社会、科学发展较均衡。这学期目标意识普遍加强，日常活动更关注孩子发展的需要，课程的实施使孩子们更加健康、活泼、开朗、自信、快乐、自信。尤其使大班家长工作开展的有特色，使得孩子们很快的适应了幼儿园的生活；因此，健康、社会、科学发展的较好，我班100%的孩子在健康发展优秀；87%的孩子在语言方面发展优秀，仍有4%的孩子需要加强；82%的孩子在社会方面发展优秀；83%的孩子在科学方面表现不错；65%的孩子在艺术方面表现良好。语言有课题做保证，幼儿语言的整体发展水平较高；在仿编儿歌这一项有大的突破，孩子与人主动交流和倾听的习惯较好。
幼儿园大班全面发展水平综合评估表
年月
单位
幼儿园
幼儿人数：
填报人：
二
级
指
标
健康
语言
社会
科学
艺术
等级
优
良
一般
优
良
一般
优
良
一般
优
良
一般
优
良
一般
人数
23
0
0
20
2
1
19
4
0
19
3
1
15
87％
9％
4％
82%
18%
0%
83%
13%
4%
65%
31%
4%
总体分析
幼儿园今年共有#名幼儿，在针对#幼儿全面发展水平评估表，老师们细致的研究探讨，认真的评估，在评估的过程中，老师们普遍都能以发展的眼光看待每个孩子评估的结果，在评估中更加立足于幼儿的全面和富有个性的发展。
艺术领域略明显比去年有所提高：通过了解，针对去年的评估结果，在本学期，增添了一些乐器，提高幼儿对音乐、舞蹈打击乐、绘画等活动的兴趣，领悟能力慢慢增强。
综上所述，在下学年，在培养幼儿全面发展的同时，加大力度对全园艺术领域开展教研活动，努力做到让孩子全面和谐富有个性的发展。