人教版七年级上册教案unit9
人教版七年级上册 unit 9 my favorite subject 教案
Unit 9 My favorite subject is science.Section B 教案Period 1 (Section B 1a —1d)Teaching and learning Goals:1. Learn the seven days of the week.2. Learn how to talk about Ss’favorite subjects and give reason s.3. Learn how to make out a useful learning schedule to save your time. Teaching focus and difficulties:1. While listening, students can circle some key words which are required to bemastered.2. Students should know what a schedule means.Teaching aids:c omputer, tape recorderTeaching and learning steps:Step 1 Lead in and revision1. One-minute talk.: Topic: My Favorite …E.g.: I have many subjects at school, they are … My favorite subject is … . I likeit because it is … And … is my … He/She is … I like him/her very much, too.My favorite sport is …, because it is… .)2. After the talk, get the students ask and answer questions about it.3. Make dialogues in Section A in front of the class.A: What is your favorite subject?B:It’s...A: Why do you like it?B: Because it’s....A: Who is your ...teacher?B: My...teacher is...Step 2 Listening1. Listening for the main ideaT: Let’s listen to the tape and choose the main idea of the conversatio n.The main idea of the conversation is:1) Talking about David’s classmates.2) Talking about David’s favorite subject.3) Talking about David’s school.2. Listening for details1) Work on 1b: Listen again and check the words you hear in 1a.Check the answer: difficult, interesting2) Work on 1c: Listen again carefully. Circle the classes David talks about onthis schedule.Check the answer: math, Chinese, history and science.Step 3 Post-listening activities1. Listen to the conversation above and repeat.2. Talk about David’s favorite subject with your partner.3. Talk about your favorite subject.4. Following up.1) Make a survey:T: Now it’s your turn to make up your own dialogues. Please work with you rgroup (four students in one group) and finish this chart.Name Subject doesn’t like Why? When? Favorite subject Why? When?S1S2S32) Make a report.Step 4 Homework1. Make a schedule about your favorite school day and do a report.2. Design an English schedule of classes 。
新人教版七年级英语上册精美教案Unit 9 教案(共计21页)
新人教版七年级英语上册精美教案Unit 9 教案（共计21页）----ec96e5d2-6eb3-11ec-ac1e-7cb59b590d7d新人教版七年级英语上册精美教案unit9教案（共计21页）第九单元我最喜欢的主观性。
一、单元教材分析本单元以“谈论你最喜欢的话题”为主题，开展听、说、读、写等多种学习活动。
主要学习一周中从周一到周日的表达方式；掌握纪律的表达；学会用因为和形容词来表达品质来表达理性；学习由什么、为什么和谁引导的特殊问题。
通过本单元的学习，学生可以学会谈论自己喜欢的话题或其他事情，并给出理由；学会一周说七天；学会合理安排工作和休息时间。
2、单元学习情境分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。
在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的what、who疑问句，再学习“询问理由”所用的why疑问句。
教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
三、单元教学建议本单元可完成4学时的教学任务：a部分（1a-2d）1学时sectiona(grammarfocus-3c)用1课时sectionb(1a-2c)用1课时sectionb(3a-selfcheck)用1课时A部分（1a-2d）一、教学目标：1.语言知识目标：1）能够掌握以下词汇：最喜欢的、学科、体育科学、音乐、数学、语文、地理、历史、为什么、因为、星期一、星期五、星期六2）能够掌握以下句型：①―what'syourfavoritesubject?―myfavoritesubjectisscience.②―what'syourfavor iteday?―it'smonday.③―whydoyoulikep.e.?―becauseit'sfun.④―how'syourday?―很好。
人教版七年级英语上册教案：Unit9 第一课时
Unit 9 My favorite subject is science.课时分解第一课时Section A(1a～1c)§自主学习方案学生自学新单词(教材P49的单词)，看谁记得又快又准。
(2 分钟)【新词自查】根据句意和汉语提示完成句子。
1．—What's your favorite(最喜欢的) sport?—Basketball.2．Jim's favorite subject(科目) is P．E.3．Jack likes science(科学) very much.4．Do you like music(音乐)?5．I don't like math(数学)．6．We are Chinese(中国人)．7．Why do you like geography(地理)?8．History(历史) is Bob's favorite subject.§课堂导学方案Step 1 情景导入We learn many subjects at school：English，Chinese，math，art，music，P.E.and so on.Some students are interested in music and they love to sing songs.Some are good at math.Some are good at English.What subject do you like? Now let's learn about subjects.(3分钟)Questions：1．How many subjects do you learn at school?___________________________________________ _____________________________2．What are they?___________________________________________ _____________________________3．What's your favorite subject?___________________________________________ _____________________________4．Why do you like it?___________________________________________ _____________________________环节说明：通过问答互动来引入新课的话题。
人教版英语七年级上册 Unit 9 全单元教案
Unit 9 My favorite subject is science一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．Section A 是以talking and listening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言what’s your favorite subject?及其新词汇。
Section B 以读写为主，教材设置要求学生用所学的语言去完成任务，培养学生的综合运用能力。
二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称以及星期名称favorite, subject, math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。
3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section APeriod 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film?然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It’s my favorite movie. What’s your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。
人教版英语七年级上《Unit 9 My favorite subject is science. Section B 1a—1d》教案_64
Unit9 My favorite subject is science. 教学设计Section B 1a—2cⅠ.教学准备1．教师：一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程安排的表格图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。
2．学生：复习、总结学科名词；调查了解同学最喜欢的课程安排；为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。
Ⅱ.教学目标1．复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。
2．学习本课的知识点：①词汇：fun，free，cool，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday②句型：—What's your favorite subject?—My favorite subject is...—Why do you like...?—Because it's...—Who is your...teacher?—Miss/Mr./Mrs...—When is the class?—It's on...3．学会填写日程表。
4．采用模仿和复述以及分角色表演的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂小组问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其他的事物并给出理由”的目标语言。
5．通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及课程安排，增进同学之间的了解和友情，培养学生良好的学习、生活习惯。
Ⅲ.教学重点学习一周七天的表示方法；复习“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；提取文章信息填写日程表。
Ⅳ.教学难点what，when，who和why引导的特殊疑问句的使用。
Ⅴ.教学步骤Step 1：Warmup and review1．师生问好。
2．交流与复习。
建议1：头脑风暴利用游戏或者对话活动进行单词或者句子的复习。
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案Unit 9 XXX.教材解读：本单元主要讨论学科的喜好和理由，引导学生了解和喜爱各种学科，并从中引发学生的理想和奋斗目标。
通过了解同学们的喜好，促进同学间的交流和感情。
单元目标：一、知识与技能1.了解各种学科。
2.能够表达喜欢某个学科的理由，并掌握相关形容词。
3.表达自己的理想，并为之奋斗。
4.使用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。
5.了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
6.培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法观看图片、视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。
三、情感态度与价值观通过本单元的研究，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
通过了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
教法导航：注重精讲和多练，坚持以学生为主体的原则。
学法导航：多读多思，小组合作研究。
课时安排：第1课时：n A1a-2d第2课时：n A3a-3c第3课时：n B1a-2c第4课时：n B3a-3c第1课时 n A1a-2d教学目标：一、知识与技能1.掌握词汇：1)school .2)形容词：interesting。
relaxing.2.掌握句式：1)——What’s your favorite subject? XXX。
2)——Why do you like。
Because it’s。
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
二、过程与方法通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学重点：1.掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2.培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学难点：1.主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
培养学生热爱研究和科学的思想，以及良好的研究和生活惯是教育的目的。
人教版英语七年级上册Unit9整体教学设计
7.结合学生的实际水平，实施分层教学，关注每个学生的学习进度。对基础较弱的学生，给予个别辅导，提高他们的学习效果。
8.定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
5.培养学生的爱国情怀，学会用英语向外国朋友介绍中国的文化、历史和传统。
二、学情分析
针对人教版英语七年级上册Unit9的教学内容，学情分析如下：
1.学生年龄特点：七年级学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满兴趣。在本章节的学习中，可以通过引入跨文化交际的元素，激发学生的学习热情。
2.英语水平：经过前几个单元的学习，学生已具备一定的英语基础，但在词汇和语法方面仍有待提高。因此，在教学过程中，要注意巩固和拓展所学知识，逐步提高学生的语言运用能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国家，要求学生用英语讨论该国家的文化特点、风土人情等。
2.各小组向全班展示讨论成果，其他小组的学生可针对展示内容进行提问，以此提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。
3.教师引导学生运用所学词汇和语法，就“Do you want to have a pen pal from another country? Why?”这一话题展开小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。
3.写作能力：学会用英语书写书信，表达自己的观点和情感，对学生来说具有一定的挑战性。
（二）教学设想
1.采用情景教学法，引入真实语境，让学生在实际交流中运用所学词汇和语法。例如，组织学生模拟与笔友写信、交流的活动，提高学生的语言实际运用能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象地理解不同国家的文化特点，提高学生的阅读理解能力。
人教版七年级英语上册第九单元教案
Unit 9 My favorite subject is science. The First Period (Section A, 1a –2c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese ● geography, history, why, because2. Be able to talk about preferences and give reasons by using ● What's your favorite subject? ● My favorite subject is art. ● Why do you like P.E.? ● Because it's fun.Teaching steps:1. Warm-up, revision and presentation. (课堂热身和,(1)Daily greeting to the students （日常问候） (2)Present the question: What ’s your favorite ?Teach the Ss the new word: favorite. favorite color?” in pairs. (4)Revise the words of different sports and then get the Ss your favorite sport?” (5)Present the words of subjects and then get the Ss to discuss “W hat ’s yourfavorite subject?” 2. Work on 1a.(1)Match the words with the pictures.(2)Get the Ss to discuss their answers like this: A: Picture c is P.E.B: That ’s right. Picture f is art. ...3. Listening practice.(1) Work on 1b. Listen and circle the subjects. (2) Check the answers. 4. Pair workA: What ’s his/her/your/their favorite subject? B: It ’s ...5. Listening practice. (听力训练)(1) Ask the Ss to read the sentences in the picture in 2a and put them in order. (2) Work on 2a. Listen and check their answers.(3) Work on 2b. Listen and match the subjects with the descriptions. (4) Ask the Ss to report their answers like “P.E. is fun .” (5) Explain: Why do you like P.E.? Because it ’s fun. 6. Group work. (小组活动) Interview your group member (1) Make a chart.(2) Ss ask and answer like the conversation in 2c. A: What's your favorite subject? B: Science.A: Why do you like science? B: Because it's interesting.(3) Fill in the chart while talking.7. Homework （家庭作业）1. Remember the new words we learnt today.2. Write a report of your interview.eg. Liu Ming's favorite subject is science. He likes it because it is interesting. ...Unit 9 My favorite subject is science. The Second Period (Section A, 2d –3c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, for sure2. Be able to talk about subjects, schedules and teachers by using ● --How's your day? ● --It's OK.● I like Monday because I have P.E. and history. ● --When do you have P.E.?● --We have P.E. on Monday and Friday. ● --Who's your P.E. teacher? ● --Mr. Hu.● I think history is interesting.That's for sure.Teaching steps:1. Warm-up and revision (课堂热身和复习)4. 进行小组调查就是为了给学生一个语言交际的理由，使学生运用本课时的单词和句型进行有意义有目的的对话。
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Unit 9My favorite subject is science.第一课时Section A(1a1c)教学目标1.重点单词：favorite,subject,science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history2.重点短语：my/your/his/her favorite subject3.重点句式：What's your favorite subject?My favorite subject is science.教学难点1.熟练掌握表示科目的词汇。
2.掌握询问别人喜欢的科目的句型。
教学重点1.熟练掌握表示科目的词汇。
2.掌握询问别人喜欢的科目的句型。
教学过程一、预习课本P49新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.学科________2.最喜爱的________3.科学________4.体育________5.音乐________6.数学________7.语文________ 8.地理________9.历史________二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。
1.你最喜爱的科目________________________________________________________________________2.我最喜爱的科目________________________________________________________________________3.你最喜爱的科目是什么？________________________________________________________________________?4.我最喜爱的科目是科学。
________________________________________________________________________.三、导入新课Step 1情景导入Teacher：Hello, everyone！We all know that we learn many subjects at school. Such as English, Chinese, math, music, art, history and so on. Of all the subjects, I like P.E. best. What is your favorite subject？Can you tell me your ideas about the subjects?环节说明：由教师自己的最喜爱的科目过渡到问学生最喜爱的科目,直接提出本节课要学的语言目标——询问对方最喜爱的科目。
Step 2完成教材1a—1c的任务1.教师领读1a中的单词和词组,然后让部分学生领读并识记这些单词和短语,学生两人一组互相提问。
(5分钟)2.教师通过出示图片,来抽查学生的背诵情况。
之后让学生把新单词与图画匹配,完成1a。
3.请学生大声朗读1a图片中的对话,了解大意。
(2分钟)4.听录音,在1a中圈出所听到的学科。
(3分钟)5.小组内学生根据1a图片,结对练习并编造对话,请部分学生展示表演对话,完成1c任务。
(5分钟)6.小结训练。
(3分钟)句型转换,一空一词。
1)My favorite subject is art.(对画线部分提问)What's your favorite subject?2)I like chicken best.(同义句)My favorite food is chicken.3)his, apples, favorite, fruit, are(连词成句)Apples_are_his_favorite_fruit.环节说明：通过1a的学习让学生熟记了学科名称的单词,通过1b,锻炼了学生的听力,通过1c让学生熟练掌握了本节课的语言目标——对最喜爱学科的询问及回答。
总之听说结合,第一时间向学生传达语言目标,小结训练,使语言目标得以强化。
Step 3问题探究你最喜爱的科目是什么？What_subject_do_you_like_best?What's your favorite...?用来询问对方最喜爱的事物,意思是“你最喜欢的……是什么？”常用“My＋favorite...is...”或“主＋be＋my favorite.”两种方式回答。
它的同义句是“I＋like＋sth. best.”。
课后作业请学生们做前面课时训练部分。
课后反思Unit 9My favorite subject is science.第二课时Section A(2a2d)教学目标1.重点单词：why,because,Monday,Friday,Saturday2.重点短语：for sure3.重点句式：—Why do you like P.E.?—Because it's fun.—How's your day?—It's OK.—He always plays games with us.—Because the next day is Saturday!—That's for sure.教学重点Why引导的特殊疑问句及回答。
教学难点Why引导的特殊疑问句及回答。
教学过程一、预习课本P50新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.为什么____________2.因为____________3.星期一____________4.星期五__________二、认真预习2a,2b,2c和2d,找出下列句型。
1.你为什么喜欢体育？________________________________________________________________________2.因为它是有趣的。
________________________________________________________________________二、导入新课Step 1情景导入Teacher：What's your favorite subject?Student1: My favorite subject is English.Teacher: What's her favorite subject?Student2：Her favorite subject is English.Teacher：What's your favorite subject?Student3: My favorite subject is P.E..Teacher：Why do you like P.E.？Do you know how to answer the question？If you don't know, don't be worried. Today we will learn how to answer the question.环节说明：通过师生对话,既复习了上节课的语言目标,又引出了本节课要学习的内容。
Step 2完成教材2a—2c的任务1.读一读2a中的句子,认真听录音,按听到的顺序将句子连成对话,小组订正,并找一名同学核对答案。
(2分钟)2.两人一组互相读出2b中的学科名称和形容词,为听力做好准备。
(2分钟)3.听录音,将方框中的学科名称和形容词匹配,集体核对答案。
(2分钟)4.让学生发表对各个学科的观点,用2b中的学科的名称和所给的形容词,仿照2c对话的形式,和同桌来编练新的对话,并邀请学生表演对话。
(4分钟)5.小结训练。
(2分钟)从II栏中找出I栏的适当答语。
I(C)1)What's your favorite subject?(B)2)What's her favorite sport?(E)3)What's his favorite subject?(A)4)Why does she like running?(D)5)Why is he bored(无聊)?IIA. Because she wants to be healthy.B. Her favorite sport is running.C. My favorite subject is music.D. Because the movie is boring.E. His favorite subject is P.E..环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答下面的问题。
(5分钟)1)How is Frank's day?2)Who is Bob's P.E. teacher?3)Does Bob like Friday?4)Why does Frank like Friday?2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
(3分钟)3.邀请三组学生来表演对话。
(5分钟)Step 4问题探究1.—你为什么喜欢科学？—因为它很有趣。
—Why_do_you_like_science？—Because_it_is_fun.why是疑问副词,意思是“为什么”,用来询问原因。
以why引导的特殊疑问句,一般由because引导的句子来回答。
( )2.—How is your day?—________.A.Thank youB.I like FridayC.You are fineD.It's OK答案选择D,How is your day？意为“你过得怎么样？”,只有D符合情境。
课后作业请学生们做前面课时训练部分。
课后反思Unit 9My favorite subject is science.第三课时(Grammar Focus3c )教学目标1.复习学过的单词、短语及句型。
2.重点句式：—Who is your music teacher?—My music teacher is Ms. Xie.—When is your geography class?—It's on Monday and Friday.教学重点who,what,when,why引导的特殊疑问句教学难点who,what,when,why引导的特殊疑问句教学过程Step 1情景导入Teacher：We have learned how to express our favorite subject.Today we will continue to learn it.First let's have a conversation with your partner like this：Teacher：What's your favorite subject?Student1：My favorite subject is music.Teacher：Why do you like it?Student1：Because it's very relaxing.Teacher：Who is your music teacher?Student1：My music teacher is Ms. Xu.Teacher：When is your music class?Student1：It's on Wednesday.环节说明：学生互相练习对话,既复习了学过的句型,同时也引出了这节课要新授的教学内容。