部编版五年级上语文第八单元知识点梳理
五年级上册第八单元知识点归纳(部编版)
五年级语文上册第八单元知识点归纳一、字词盘点1.字2.(1)难读的字岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ)栩(xǔ) 瘾(yǐn)籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) (2)难写的字诵:左小右大,右边部分不要少点。
舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰:注意与“哀”区别开来。
岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字3.词(1)必须掌握的词津津有味豪杰无限消遣索然无味自作多情风花雪月篇章刊物(2)近义词好--爱谓--说自足--自满居然--竟然着力--用力厌烦--讨厌消遣--游玩质朴--朴实一知半解--不求甚解特别--特殊馈赠--赠送领悟--领会增强--加强赞誉--赞美模仿--借鉴遭遇--遭受悲惨--凄惨愉悦--喜悦(3)反义词耻→荣仔细→马虎急→缓居然→果然厌烦→喜爱消遣→工作浅显→深奥津津有味→索然无味一知半解→心领神会特别→普通悲惨→幸福丰富→贫乏赞誉→谴责千篇一律→与众不同(4)词语归类①AABC式词语:津津有味类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式词语:如饥似渴类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉④四种事物并列的词语:风花雪月类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海⑤量词:一幅画页一阕乐章几百册图书一段范文一次委屈一轮玉盘⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造⑧有关读书的词语专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股二、佳句积累1.比喻句(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
部编人教版五年级上册语文 第八单元知识点梳理
第八单元 单元知识小结一、易读错的字不耻下问（chǐ） 水浒传（hǔ） 烦琐（suǒ）无病而呻（shēn ） 某年（mǒu ）二、易写错的字诵：右边中间有一点。
岂：下半部分是“己”不是“已”。
皆：下半部分是“白”不是“日”。
限：右边是“艮”不是“良”。
凯：第六笔是竖提。
三、重点词语所谓 诵读 舅父 述说 荒唐 访问 书刊 质朴 英雄 厌烦 斩断 无限 凯旋 衰败 辛酸 篇章 刊物 烦琐 某年 诸葛亮 贾宝玉 不耻下问 岂有此理 诲人不倦 真情实感 一知半解 津津有味四、多音字识⎩⎪⎨⎪⎧zhì(博闻强识)shí(识别) 好⎩⎪⎨⎪⎧hào(好学)hǎo (好事) 传⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(自传)chuán(传阅) 着⎩⎪⎨⎪⎧zhuó(着手)zhāo (招数)zháo(着急)zhe(悬着) 卷⎩⎪⎨⎪⎧juàn(万卷书)juǎn (花卷)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧诲(教诲)晦(晦气) ⎩⎪⎨⎪⎧琐(琐事)锁(锁链)六、近义词华丽—华美 居然—竟然 学而不厌—手不释卷诲人不倦—谆谆教诲 无病而呻—无病呻吟 栩栩如生—惟妙惟肖 一知半解—似懂非懂 津津有味—兴致勃勃七、反义词华丽—朴素 烦琐—简单 不耻下问—好为人师学而不厌—骄傲自满 一知半解—融会贯通 朦朦胧胧—清清楚楚 津津有味—索然无味 无病而呻—直抒胸臆八、词语搭配(栩栩如生)的人物 (一知半解)地读听得（津津有味）九、词语归类形容勤奋好学的四字词语：敏而好学孜孜不倦学而不厌形容艺术形象非常逼真的词语：栩栩如生惟妙惟肖活灵活现十、句子积累1. 比喻句：(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
2. 排比句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
十一、考点提示1. 背诵：《古人谈读书》《观书有感》。
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结一、内容概览通过对古代文化的深入学习，引导学生领略中华文化的博大精深。
课文选取了一些具有代表性的古代文化篇章，如诗词、历史传说等，让学生感受到古代文化的魅力。
在学习过程中，学生需要掌握相关词汇、句式和修辞手法，理解文章的主旨和内涵。
本单元还涉及一些名人故事的学习。
通过学习名人的成长经历、成就和思想，学生可以了解名人的品格和价值观，从而受到启发和激励。
在学习过程中，学生需要关注文章的结构和叙述方式，理解作者的写作意图和表达方式。
本单元还包含了一些关于自然景观的描写。
通过对自然景观的描绘，让学生感受到大自然的美丽和神奇。
学生需要学会如何运用生动的语言和形象的描写来展现自然景观的特点，提高写作能力和审美情趣。
本单元重点知识点总结旨在帮助学生理解和掌握古代文化、名人故事和自然景观等方面的知识点，提高学生的阅读能力和写作能力。
在学习过程中，学生需要注重积累词汇、句式和修辞手法，关注文章的结构和叙述方式，培养审美情趣和表达能力。
也需要注重理解和运用所学知识，做到学以致用。
1. 简述五年级上册语文第八单元的主题和重要性。
五年级上册语文第八单元涵盖了丰富的文学内容与深刻的人文内涵，其主题聚焦于中国传统文化和民族精神。
这一单元集结了多篇经典文学作品，旨在让学生深入了解和感受中华民族的历史与文化底蕴。
在这一阶段，学生通过对本单元的学习，不仅能够增强对传统文化的认知，更能培养民族自豪感和爱国主义精神。
该单元的重要性体现在多个层面。
它是培养学生文学素养和审美能力的重要途径。
所选取的文学作品均为经典之作，具有深厚的文化内涵和艺术价值，有助于学生领略文学的魅力，提升文学鉴赏能力。
本单元的学习有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过对古代诗词、历史故事等内容的探究，使学生更加深入地了解和认同中华文化，从而自觉成为文化的传承者和弘扬者。
该单元的知识点也是语文学习的重点，对于提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力都具有十分重要的作用。
最新部编版五年级语文上册第八单元知识点小结
最新部编版五年级语文上册第八单元知识点小结容易读错的音：有些汉字的发音容易被读错，例如“羞耻”应该读作“chǐzhǐ”，“诲人不倦”应该读作“huìhuì”，“岂止”应该读作“qǐjǐ”。
同样，“斩首”应该读作“zǎnshǒu”，“水浒传”应该读作“shuǐhǔzhuàn”，“荡寇志”应该读作“dàngkòuzhì”。
“上瘾”应该读作“shàngyǐn”，“书刊”应该读作“shūkān”，“烦琐”应该读作“fánsuǒ”。
改写：有些汉字的发音容易出错，比如“羞耻”应该念作“chǐzhǐ”，“诲人不倦”应该念作“huìhuì”，“岂止”应该念作“qǐjǐ”。
同样，“斩首”应该念作“zǎnshǒu”，“水浒传”应该念作“shuǐhǔzhuàn”，“荡寇志”应该念作“dàngkòuzhì”。
而“上瘾”应该念作“shàngyǐn”，“书刊”应该念作“shūkān”，“烦琐”应该念作“fánsuǒ”。
多音字辨音：有些汉字有多种发音，需要注意区分。
例如，“传”有“chuán（传说）”和“zhuàn（自传）”两种发音，“累”有“lèi（劳累）”、“lěi（果实累累）”和“léi（积累）”三种发音，“差”有“chā（差别）”和“chà（差不多）”两种发音。
改写：有些汉字有多种读音，需要注意区分。
比如，“传”有“chuán（传说）”和“zhuàn（自传）”两种读音，“累”有“lèi （劳累）”、“lěi（果实累累）”和“léi（积累）”三种读音，“差”有“chā（差别）”和“chà（差不多）”两种读音。
容易写错的字：有些汉字容易写错，需要特别注意。
例如，“岂”下面是“己”，不要把竖写出头，“缺”左边是“缶”，不要写成“击”，“衰”中间有一横，不要漏写。
部编版五年级语文上册：第八单元考点梳理
第八单元考点梳理一、易读错的字诸．位（zhū）竞．赛（jìng）豹．子（bào）魏．国（wèi）荒芜．．（huāng wú）官绅．（shēn）徒．弟（tú）旱．灾（hàn）巫．婆（wū）灌溉．．（guàn gài）开凿．（záo）求饶．（ráo）流淌．（tǎng）媳妇．．（xí fu）拜．见（bài）侯．爷（hóu）热敷．（fū）骨髓．．（gǔ suǐ）成绩．（jì）拴．住（shuān）乐谱．（yuè pǔ）阀．门（fá）砖．头（zhuān）综．合（zōng）二、易写错的字戎．马委派．娶媳妇．．徒．弟旱．灾磕．头求饶．．．．淹．没开凿．灌溉茂．盛投降．赞．叹麻雀．胸．怀既．然暮．色拔．河比赛．出塞．担忧．严厉．三、多音字漂 piāo（漂流）都 dōu （都有）兴 xīng（兴盛）piǎo （漂白） dū（都市） xìng（高兴）piào （漂亮）四、形近字戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩浮—俘五、近义词荒芜—荒凉稀少—稀有漂亮—美丽获得—取得急忙—连忙满意—满足拜见—拜访理睬—理会高兴—快乐请教—求教本领—本事模糊—隐约竟然—居然百发百中—弹无虚发六、反义词清楚—模糊荒芜—肥沃漂亮—丑陋高兴—难过稀少—众多七、重点词语田地荒芜人烟稀少年轻漂亮提心吊胆面如土色眼睁睁磕头求饶讳疾忌医无能为力聚精会神百发百中眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚八、词语搭配【形容词】（漂亮的）姑娘（高明的）医术（锋利的）锥尖（极小的）东西（百发百中的）射箭能手【副词】（聚精会神地）盯着（高兴地）拍拍肩九、关联词虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。
十、常考句型【比喻句】官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
部编五年级上册语文5上第8单元自编知识点
25《古人谈读书》1.“敏而好学，不耻下问。
”意思是勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真智慧啊。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦。
”意思是将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。
这三句话都是选自《论语》。
2.孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。
《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
全书以语录体为主，集中体现孔子的思想观念及教育原则。
巧记：默而识（zhì）之，学而不厌，你就能获得更多的学识（shí）。
7.字词解释敏：聪敏。
好：喜好。
耻：以……为耻。
下问：向地位、学问不如自己的人请教。
知：同“智”，智慧。
识：记住。
厌：满足。
诲：教诲。
余：文言人称代词，我。
谓：说。
漫浪：随意。
亦：也。
急：要紧，重要。
盖：句首语气词。
士人：泛指知识阶层。
恒：恒心。
断：绝对。
下流：下等，劣等。
缺一不可：少一样也不行。
8.读书名言书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫9.佳佳读书方法不对，记不住内容，她的哥哥用“读书有三到，谓心到，眼到，口到。
”来提醒她。
兰兰读书总是不用心，往往半途而废，你可以用“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有26《忆读书》1.《忆读书》一文是冰心奶奶以“回忆”的形式叙述自己小时候读书经历的一篇文章，前半部分以“忆”为主，表达了她对书的热爱；后半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。
全文的中心句是读书好，多读书，读好书。
2.冰心，原名谢婉莹，中国现代作家。
代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。
3.冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，6.津津．．．呻吟、不能自已．7.反义词：津津有味—索然无味8.《水浒传》以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊起义的故事。
五年级上册语文素材-第八单元知识点 部编版
古人谈读书一、我会写组词耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）诲：huì（教诲、训诲、诲人不倦）谓：wèi（所谓、无谓、谓词）诵：sòng（背诵、传诵、诵读）岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）恒：héng（恒星、恒久、恒定）窥：kuī（窥视、窥探、窥测）皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）缺：quē（缺少、缺乏、缺点）二、我会认组词识：zhì（附识、心存目识、默而识之）矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）三、多音字为：wéi（认为）wèi（为何）好：hào（爱好）hǎo（好人）识：zhì（附识）shí（识别）四、理解文言文一敏而好学,不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
【注释】①敏：勤勉。
②好：喜好。
③耻：以……为耻。
④下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。
知：同“智”，智慧。
⑥识：记住，这里读zhi。
⑦厌：满足。
⑧诲：教诲。
【译文】聪敏而又喜好学习的人，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。
把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?【注释】①谓：说。
②漫浪：随意。
【译文】我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。
心已经到了，难道眼和口会不到吗？三盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
部编版五年级上册语文第八单元知识点总结
统编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》知识点一、易错字音诲人不倦（huì）矣（yǐ）敏而好学（hào）默而知之（zhì）二、重点词语不耻下问、诲人不倦、敏而好学、学而不厌三、多音字好：hǎo(好处) hào(好学)识：zhì（博闻强识） shí(识文断字）四、理解词语是知也：是智慧的表现。
知，同“智”，智慧。
敏：在“敏而好学”中指聪敏，在“敏以求之者也”中指勤勉。
好：喜好。
不耻下问：耻，以……为耻。
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
默而识之：默，不说话。
识，这里读 zhì，记住。
之，指读书的内容。
默默地记住读书的内容。
学而不厌：厌，满足。
学习总感到不满足。
指好学上进。
诲：教诲。
倦：疲乏。
好古：喜欢古代文献或文化。
尝：曾经。
终日：一整天。
寝：睡觉。
余：我。
谓：说。
则：那么。
漫浪：随意。
亦：也。
急：要紧，重要。
矣：语气词，相当于“了”。
岂：难道，怎么。
乎：语气词，意为“吗”。
诲人不倦：诲，教诲。
教育人极有耐心，从不厌倦。
五、作者介绍《论语》：儒家学派的经典著作之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间相与谈论。
为研究孔子思想的主要资料。
东汉时期被列为七经之一。
宋代时把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“孟子”四书。
孔子是中国古代思想家、教育家、政治家。
他十分重视学习．《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。
朱熹（1130-1200）字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人。
中国南宋哲学家、思想家、教育家。
他31岁正式拜程颐三传弟子李侗为师，专心儒学，继承二程（程颢、程颐），又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。
他一生著述宏富，主要著作有：《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》《易学启蒙》《诗集传》《楚辞集注》《朱文公文集》等。
六、课文主题本课教育我们在学习中要勤勉好学、不耻下问，要有老老实实、学而不厌、诲人不倦的学习态度，还要学习心到、眼到、口到的读书方法，学会学习和读书。
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部编版五（上）知识点总结
第八单元
一、容易读错的字
斩(zhǎn) 浒(hǔ) 寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) 止（qǐ）耻（chǐ）煞（shà）斩（zhǎn）葛（gě）
卓（zhuó）寇（kòu）琐（suǒ）刊（kān）呻（shēn）
浒传（hǔ zhuàn）
二.重点词语听写
舅父一知半解厌烦荒唐辛酸刊物兴亡盛衰
访问精彩豪杰无限消遣烦琐堆砌质朴
浅显篇章国际
津津有味风花雪月朦朦胧胧勉勉强强哭哭啼啼索然无味三、形近字组词
耻（羞耻）诲（教诲）诵（诵读）窥（偷窥）
职（职业）悔（后悔）桶（水桶）窃（盗窃）
限（无限）衰（衰老）琐（烦琐）
银（银行）哀（哀伤）锁（铁锁）
浬（津贴）律（规律）斩（斩获）崭（崭新）
衰（衰弱）哀（哀愁）琐（烦琐）锁（封锁）
朴（朴素）扑（扑倒）篇（篇目）偏（偏僻）
四、多音字组词
差：chāi出差 chā差别 chà差不多
解：jiě解释 jiè押解 xiè解数
落：luò落叶 là丢三落四 lào落枕
传：zhuàn传记 chuán宣传
煞：shà煞白 shā煞风景
卷：juàn画卷 juǎn胶卷
抹：mǒ抹杀 mò抹墙 má抹布
为：wéi（认为） wèi（为何）
好：hào（爱好） hǎo（好人）识：zhì（附识） shí（识别）五、近义词
呐喊——呼喊悲惨——凄惨苦恼——烦恼创造——创作期待——期盼催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏思考——思索栩栩如生——惟妙惟肖
六、反义词
亲切——冷淡愉悦——痛苦悲惨——幸福焦热——凉爽明亮——黑暗生动——呆板烦琐——简明华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味
七、日积月累
观书有感
[宋]朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。