小学语文部编版五年级下册《重点字词句》整理
部编版(人教)小学语文五年级下册第一单元知识要点
统编教材五下第1单元单元首页【人文主题】★童年往事。
本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》（《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》），皆描写儿童生活。
【语文要素】★体会课文表达的思想感情。
此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。
学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。
本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
【习作要求】★把一件事的重点部分写具体。
习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。
1.《古诗词三首》一、会背、会默四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
知诗人范成大（1126—1193），字致能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
看注释①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
②耘田：除草。
③绩麻：把麻搓成线。
④供：从事，参加。
明诗意白天锄草在田里，夜晚搓麻在家中，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
悟诗情《四时田园杂兴》（其三十一）是诗人描写农村夏日生活中的一个场景，这是农村中常见的现象，却颇有特色。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
二、会背《稚子弄冰》稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
知诗人杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。
南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。
语文部编版五年级下册生字词语句段整理
语文部编版五年级下册生字词语句段整理在五年级下册的语文学习中，学生们会接触到许多新的生字词和句段，这些内容都是深具意义和启发性的。
下面将对这些内容进行整理，希望能为同学们的学习提供一些帮助和指导。
生字1.婆婆妈妈：形容人的容貌、举止干净整洁，一丝不苟。
2.坦率：直率、开诚布公，没有隐瞒。
3.急促：迅速、紧迫。
4.缓缓：慢慢地，不急不躁。
5.辗转：反复纠缠、反覆转动。
词语1.心事重重：形容内心负担沉重，忧郁不安。
2.流水线：指在工厂中的一种生产方式，产品在输送带上不间断地运动。
3.爱惜：珍视、珍惜。
4.相比之下：与之相对比，作为比较的对象。
5.眼下：当前、目前。
句段1.他坦率地向老师说明了自己的错误，赢得了老师的信任。
这句话展现了坦率直率的品质对人际关系的重要性，坦诚的态度能够建立起信任和默契。
2.孩子们缓缓地走进图书馆，享受着宁静的氛围。
这句话通过“缓缓”一词，表现了孩子们放慢脚步，体会图书馆的安静与祥和。
3.他一路被小狗追着跑，在辗转折腾后，终于逃脱了。
通过“辗转”这个词，形象地描绘了他与小狗之间的追逐场景，增强了情节的生动性。
段落五年级下册的学习生活是充满挑战和乐趣的。
通过记忆生字词、理解词语用法、仿写句段，同学们不仅可以提升语文水平，还能够培养情感、观察力和思维能力。
希望大家在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更重要的是能够享受其中的乐趣，努力成长，做一个有内涵、有情怀的人。
以上是关于语文部编版五年级下册生字词语句段的整理，希望对同学们的学习有所帮助。
愿大家在语文学习中取得更好的成绩！。
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ（）duàn liàn（）juàn liàn（）bēn fù（）tè shū（）qiān zì（）二、选字组词。
[练炼]熟（）提（）（）钢[签鉴]（）名竹（）（）赏[端瑞]（）雪祥（）（）庄[泽择]光（）润（）选（）三、读下面的句子，然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________，听到了____________ _____________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子，回答问题。
青山处处埋忠骨．．，何须马革裹尸还。
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
部编版语文五年级下册1——8单元知识点、易考点归类总结期末复习用
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版小学语文五年级下册第三、四单元知识点
部编版小学语文五年级下册第三、四单元知识点第三单元综合性学习：遨游汉字王国A本次综合性学习让我们感受了汉字的有趣和神奇；知道了世界上使用人口最多的文字是汉字；知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。
B汉字的演变过程：甲骨文－金文－小篆－隶书－楷书。
C甲骨文是清朝国子监主管官员王懿荣发现的。
由于甲骨文的发现，我国文化领域又多了一门新学科，叫“甲骨文”。
D我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文学法，有利于语言文学的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结维护国家统一。
E研究报告有多种形式，但研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
F歇后语外甥打灯笼－照旧（舅）梁山泊军师－无（吴）用孔夫子搬家－净是输（书）四月的冰河－开动（冻）了咸菜烧豆腐－有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭－（鸣）声在外第四单元家国情怀9、《古诗三首》1、断句：《从军行》【唐】王昌龄青海／长云／暗雪山，孤城／遥望／玉门关。
黄沙／百战／穿金甲，不破／楼兰／终不还。
2字词：从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
青海：青海湖，在现在青海省长云：连绵不断的云。
雪山：终年积雪的山，指祁连山。
玉门关：古代关名，故址在今甘肃敦煌西北。
穿：磨破破：击败楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
3翻译：青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了，从这座孤城可以远远望见玉门关。
将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了，不打败楼兰他们誓死不回。
4主题：《从军行》是一首边塞诗，写了边关的艰苦环境以及戍边将士的生活，歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国情怀。
5前两句：“暗”字是以昏暗的环境来衬托战争的惨烈程度；“孤”字说明环境的恶劣和守军将士的孤立无援。
为下文写战士们昂扬的精神面貌作了有力的铺垫。
这两句诗描绘了整个西北边陲的阴沉、荒凉景象（青海湖上空阴云弥漫，大片大片浓厚的阴云一直延伸到天边，高耸的雪山笼罩在乌云中，显得暗淡无光；从这座孤城向远处望去，只看见茫茫荒漠中的玉门关。
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点1.字谜大擂台。
(1)谈话激趣:同学们,这次活动我们从猜字谜开始。
你们在课外搜集了不少汉字字谜,还有的同学编写了一些字谜。
现在,我们就举行一场谜擂台比赛,看谁能夺得这次擂台赛的冠军。
(板书:字谜擂台赛)(2)出示字谜。
①画时圆,写时方。
冬时短,夏时长。
()②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。
()③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
()④右边有,左边无。
后面有,前面无。
哥哥有,弟弟无。
周家有,李家无。
()⑤一人站在大树旁。
()⑥时针和分针都指向12。
()⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。
一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。
唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。
”大半天过去了,无人猜中。
这时,有一位年轻人说:“我猜中了。
”唐伯虎请他说出谜底。
他却笑而不答,取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?()(3)全班抢答,说出自己猜字的理由,交流并积累猜字谜的方法。
(4)拓展交流。
①学生自由发言,介绍自己在搜集字谜的过程中发生的趣事。
②请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。
(5)门内添“活”字。
①自由阅读《门内添“活”字》,思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点。
②指名发言,教师小结:有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。
③交流自己积累的类似的汉字。
④教师拓展。
(出示多媒体)一合酥事件曹操收到一盒酥,他在盒上写了“一合酥”三个字。
杨修见了,竟然取勺子和大家将这盒酥吃完了。
曹操问杨修为何这样做,杨修答:“盒上写明了‘一人一口酥’,丞相之命怎敢违反呢?”2.谐音大舞台。
(1)谈话过渡:我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛,大家通过猜字谜不仅积累了许多有关汉字的知识,而且感受到了汉字的无穷乐趣。
下面就让我们进入谐音大舞台,再次感受汉字给我们带来的快乐吧!(板书:谐音大舞台)①出示歇后语。
五年级部编版下册语文生字词语(含拼音)
五年级部编版下册语文生字词语(含拼音)五年级部编版下册语文生字词语（含拼音）是指五年级学生在学习语文下册时所需要掌握的生字词语及其拼音。
下面我将通过对五年级部编版下册语文生字词语的介绍，给大家带来一篇3000字的文章。
五年级部编版下册语文生字词语主要包括以学习成果为基础的字词、拼音及其组合等内容。
在这一学期的语文教材中，学生将会进一步提高识字能力，学习更多的汉字和词语，增加对语文的理解和应用能力。
下面是五年级部编版下册语文生字词语的分类及举例：1. 拼音：这一部分是对拼音的学习和掌握。
学生需要能正确辨认和念出所学拼音，并能将其与汉字形成对应。
例如：a（ā）、o （ō）、e（é）、ui（uī）、ce（cè）等。
2. 单字：这一部分是对单个汉字的学习和理解。
学生需要能正确辨认和书写所学的汉字，并掌握其基本意义和用法。
例如：人、山、水、花、树等。
3. 词语：这一部分是对词语的学习和应用。
学生需要学会辨认并正确理解词语的意义，能够在阅读和写作中正确运用。
例如：大地、明亮、长大、百分之百、日日夜夜等。
4. 组合：这一部分是对字词组合形成的词语的学习和掌握。
学生需要掌握不同字词组合形成的词语，并理解其意义。
例如：爱心、茶杯、动物、水果、小狗等。
这些生字词语是学生在五年级下册的语文学习中必须要掌握的内容。
通过学习这些生字词语，学生能够增强对汉字的理解和运用能力，提高语文阅读和写作能力。
在课堂上，老师通常会通过课文、习题和练习册等教材，结合多种教学方法，如讲解、拼读、背诵、默写等，帮助学生掌握和运用这些生字词语。
除了课堂教学，家长也可以帮助孩子进行复习，例如通过电子词典、拼音书、词语卡片等学习工具，引导孩子进行系统的复习和拓展。
学生要想掌握好五年级部编版下册语文生字词语，需要多读多练，提高自己的语文素养和语文能力。
通过坚持不懈的努力，相信每个学生都能够取得优异的成绩。
总之，五年级部编版下册语文生字词语是学生在五年级下学期所需掌握的重要内容。
部编人教版小学语文五年级下册课后作业-《古诗三首》
课后作业-《古诗三首》一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi wèi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。
二、字词理解与积累。
1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。
“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。
________这个词语中的“使”也是这个意思。
2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是____________。
“秋夜将晓”是指__________ ____________________________________________。
三、读诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
）（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。
（）（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。
（）（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。
（）（4）“百战”是指一百次战争。
（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。
从“三万里”可以看出________________；从“五千仞”可以看出________________。
（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。
我们能想到的“摩天”的事物有_____________。
（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。
这些地方都被金兵占领了。
诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_____________ ____。
（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。
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五年级语文下册重点字词句整理2020年6月第一单元第一课古诗三首【重点字词】昼出耘田耕织桑阴稚子银钲玉磬玻璃寒漪水满陂2.文学常识（1）范成大：字至能，早年自号此山居士，晚号石湖居士。
南宋名臣、文学家、诗人。
范成大素有文名，尤工于诗。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
代表作有《四时田园杂兴》六十首等。
（2）杨万里：字廷秀，号诚斋。
南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。
代表作有《小池》《晓出净慈师送林子方》等。
著有《诚斋集》等。
（3）雷震：南宋诗人，生平不详。
宋度宗咸淳元年(1265)进士。
其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
【中心思想】（1）《四时田园杂兴（其三十一）》：诗人以朴实的语言描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞美之情。
（2）《稚子弄冰》：诗人从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
这首诗表达了作者发自内心地尊重儿童的天真，因此把孩子玩冰的情趣描绘得真切酣畅。
（3）《村晚》：诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
【知识点拨】（1）请赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”。
[点拨]首句“昼出耘田夜绩麻”，白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”描绘了一幅怎样的画面？[点拨]孩子们提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
诗人绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
（3）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了一幅怎样的画面？[点拨]放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
【课外拓展】积累描写儿童的名句：（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——唐·贺知章（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——宋·杨万里（3）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎第二课祖父的园子【重点字词】蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认蜻蜓闪烁圆滚滚随意嗡嗡拔河铲平割舍拴住水瓢闲逛明晃晃【近反义词】（1）近义词：闪烁一闪耀存心一故意阴凉一阴冷漂亮一美丽承认一认可马马虎虎一粗心大意(2)反义词：新鲜一腐烂漂亮一丑陋承认一否认马马虎虎一认认真真【中心思想】课文通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
【知识点拨】（1）课文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一位怎样的老人？[点拨]“我”是一个天真活波、顽皮可爱的孩子，有一颗自由的心。
祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。
（2）课文除了展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活，还表达了什么？[点拨]作者除了展现了“我”快乐自由、幸福的童年生活，还表达了“我”对祖父的怀念之情、对祖父的园子的怀念之情，以及对童年生活的怀念之情。
【课外拓展】积累作家卡片：萧红萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
萧红笔名萧红，原名张乃莹。
代表作有《生死场》《呼兰河传》《小城三月》等。
1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
第三课月是故乡明【重点字词】陪衬徘徊篝火气派澄澈万顷烟波浩渺相映成趣背井离乡油然萌动旖旎巍峨点缀空蒙茂林修竹良辰美景恍然大悟【近反义词】（1）近义词：孤单一孤独不可胜数一不计其数顶天立地一高耸人云澄澈一清澈恍然大悟一豁然开朗无边无垠一无边无际陪衬一衬托离乡背井一流离失所相映成趣一相得益彰(2)反义词：澄澈一混浊乐此不疲一浅尝辄止离乡背井一安居乐业不可胜数一屈指可数恍然大悟一百思不解【中心思想】课文描写了作者儿时的故乡，写了故乡的水、在古柳下点篝火、捉知了、望月亮、梦月亮等内容，充满了童真童趣，令人向往。
同时，又写了世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，这些月亮与故乡的月亮形成对比，抒发了作者浓浓的思乡之情。
【知识点拨】（1）作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？[点拨]写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景是为了与故乡的月亮形成对比，突出作者的思乡之情。
（2）作者运用了哪些手法表达对故乡的思念之情？[点拨]①通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情;②拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮进都是行对比，表达了对故乡的思念之情;③直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念之情。
【课外拓展】积累与思乡有关的诗句：（1）举头望明月，低头思故乡。
——唐·李白（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——唐·王维（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——唐·崔颢（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋·王安石（5）夕阳西下，断肠人在天涯。
——元·马致远第四课梅花魂【重点字词】冷艳幽芳漂泊古玩玷污大抵颇负盛名骨气欺凌秉性眷恋折节杭绸不甚在意【近反义词】（1）近义词：稀罕一稀奇郑重一慎重骨气一气节欺凌一欺辱(2)反义词：漂泊一定居偶尔一经常稀罕一平常郑重一随便【中心思想】课文记叙了一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。
课文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
【知识点拨】（1）课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？[点拨]课文一共写了外祖父的五件事，分别是:①外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流泪;②外祖父对墨梅图分外珍惜;③外祖父因为不能回国而难过得哭了;④外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”;⑤分别那天，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给了“我”。
表达了外祖父对祖国的思念之情。
（2）文中三次描写了外祖父的眼泪，都是哪三次？你从中感受到了什么？[点拨]①读诗词时无声地落泪；②不能回国时鸣鸣地哭泣；②送别时泪眼蒙眬从外祖父的三次落泪，我们深切地感受到外祖父渴望回国返乡的强烈感情。
不能回国成为他终生的遗憾。
（3）外祖父把自己最珍爱的墨梅图和绣着血色梅花的手绢送给作者的目的是什么？[点拨]外祖父希望作者向梅花学习，做一个有气节的中国人。
墨梅图和绣着梅花的手绢代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永远不变的爱国心。
【课外拓展】积累含有“梅”字的古诗词：（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。
——宋·王安石（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋·卢梅坡（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——宋·范成大（4）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
——宋·曾几（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——宋·赵师秀第二单元第五课草船借箭【重点字词】妒忌委托呐喊照办预计紧急探听布置曹军都督鲁肃遮盖水寨擂鼓插秧调度【近反义词】（1）近义词：吩咐一命令推却一推辞神机妙算一料事如神(2)反义词：推却一接受吩咐一听命神机妙算一无计可施【中心思想】课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮，设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计挫败了周瑜的暗算的故事，表现了诸葛亮有胆有识、才智过人的特点。
【知识点拨】：（1）鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”[点拨]借鲁肃之口说出三天造十万支箭是不可能的事情。
这一侧面描写对下文描写诸葛亮的“神机妙算”起到了烘托的作用。
（2）用自己的话说一说“草船借箭”的前因后果和发展过程。
[点拨]周瑜因为妒忌诸葛亮，所以要诸葛亮十天造出十万支箭，结果诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下军令状。
因为诸葛亮告诉鲁肃，借船一事不能让周瑜知道，所以鲁肃向周瑜报告时，没有提诸葛亮借船的事，结果“草船借箭”的计划得以实施。
因为诸葛亮精通天文、气象，所以才选择了“大雾漫天”的天气去“借箭”。
因为诸葛亮了解曹操谨慎、多疑的性格特点，所以判断曹军不敢轻易出动，只能叫弓弩手射箭，从而使二十条船的草把子上插满了箭，共有十万多支。
【课外拓展】积累文学常识：（1）罗贯中：名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，山西并州太原府人。
《三国演义》的作者。
这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
（2）《三国演义》：全名为《三国志通俗演义》，是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。
作品描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。
第六课景阳冈【重点字词】胸膛寻思耻笑武艺山冈饥饿碟子斤两随即半夜三更俺们榜文拐杖申请兼职勿言熟悉坠落截肢拖泥带水【近反义词】（1）近义词：恰好一正好诡诈一狡诈惊吓一吓唬耻笑一嘲笑(2)反义词：恶意一善意诡诈一忠厚踉踉跄跄一四平八稳【中心思想】课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
【知识点拨】（1）武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。
[点拨]从“笑道”“横拖着梢棒”可以看出武松艺高人胆大。
他虽然看到了大树上的文字，可还是无所畏惧地“横拖着梢棒，便上冈子来”，这体现了他的英雄本色。
（2）武松应对老虎的“三招”时，连用了四个“闪”字，有什么好处？[点拨]“闪”字指主动躲过，表现了动作的准确。
武松在遭到突然袭击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。
“闪”字体现了人物形象的鲜明。
“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，能表现人物的机警敏捷。
所以，这一个接一个的“闪”字，显示了作者在捕捉人物动作、塑造人物形象方面的独到之处。
【课外拓展】积累文学常识：（1）施耐庵：原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
泰州兴化人。
他的生平事迹，旧籍记载很少。
著作是四大名著之一的《水浒传》。
（2）《水浒传》：全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。