(全新整理)4月浙江自考体育教学论试题及答案解析
最新4月全国自学考试课程与教学论试题及答案解析
全国2018年4月自学考试课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是( )A.多尔B.麦克尼尔C.博比特D.阿普尔2.泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是( )A.哲学的甄选和心理学的甄选B.学生的甄选和学科专家的甄选C.社会的甄选和学生生活的甄选D.教师的甄选和学生的甄选3.通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法，被称为( ) A.示范 B.呈示C.展示D.口述4.确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是( )A.活动课程B.学术中心课程C.科目本位课程D.隐性课程5.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是( ) A.古德莱德 B.帕里斯C.斯金纳D.兰德6.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为( )A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式7.范例教学的三个基本特征是( )A.基本性、基础性、范例性B.个体性、基础性、范例性C.全员性、基本性、范例性D.基本性、全面性、范例性8.在非指导性教学中，教师的身份是( )1A.先知者B.管理者C.促进者D.指导者9.泰勒在20世纪80年代初期曾指出，泰勒原理“是作为特定环境条件下的产物而形成的”。
这里的“特定环境条件”指的是( )A.经济大萧条B.泰罗主义C.八年研究D.课程开发科学化运动10.“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的( )A.连续性B.阶段性C.整合性D.顺序性11.教师与学生交往的主渠道是( )A.课外活动B.课堂C.游戏D.提问12.从研究方法上来看，行动研究属于( )A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.实验研究13.根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是( )A.学术结构与心理结构的统一B.学术结构与句法结构的统一C.实质结构与句法结构的统一D.实质结构与心理结构的统一14.代表了评价发展方向的评价模式是( )A.目标达成模式B.过程模式C.差别模式D.回应模式15.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和( )A.情感领域B.思维领域C.意志领域D.思想领域16.功利主义课程论的主要代表是( )A.巴格莱B.狄尔泰C.斯宾塞D.皮特斯17.“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是( )A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.实践取向18.在第三次技术革命和信息时代，科学与技术的关系表现为( )2A.主导与依附的关系B.平等与共存的关系C.对等与融合的关系D.独立与对等的关系19.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是( )A.轮形课程B.环境教育课程C.国际理解教育课程D.STS课程20.1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设( )A.轮形课程B.STS课程C.经验课程D.选修课程21.提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是( )A.斯克里文B.斯太克C.普罗沃斯D.莱斯22.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是( )A.小步子原则B.高速度原则C.高难度原则D.逐渐分化原则23.杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种( )A.科技理性B.实践理性C.工具理性D.解放理性24.《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
4月浙江自考学校体育学试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试学校体育学试题课程代码：00484一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.推动学校体育发展成为课程的先驱者是( )A.巴塞多B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭2.前苏联学者提出终身体育的主张是在( )A.40年代末B.50年代末C.60年代末D.70年代末3.中小学生相对力量的敏感期是( )A.10~13岁B.14~17岁C.7~13岁D.7~11岁4.心理过程对有关对象的指向与集中是( )A.情感B.意志C.注意D.思维5.教育情景的产物和问题解决的结果是( )A.生成性目标取向B.行为目标取向C.表现性目标取向D.形象目标取向6.体育课程编制的三个阶段之一是( )A.课程理念B.课程内容C.课程设计D.课程标准7.体育教学目标与体育教学实施的中介是( )A.教学内容B.教学特点C.教学结果D.教学目标8.体育教师进行课堂教学的直接依据是( )1A.单元计划B.学期计划C.年度计划D.课时计划9.对学生体育学习中的态度、行为表现等情况给予等级评定是( )A.定量评价B.定性评价C.终结评价D.相对评价10.参赛者按一定顺序表现成绩的比赛方法是( )A.淘汰法B.循环法C.顺序法D.轮换法二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.学生身体形态发育出现____________高速____________阶段。
12.学校体育目标是对某一阶段学生达到的____________的____________。
13.直观法指在体育教学中教师通过实际的____________或____________帮助。
14.学生的学习是由____________或____________驱动的。
15.课余体育竞赛的特点是课余性、群众性、____________、____________。
(全新整理)4月浙江自考学校体育学试题及答案解析
浙江省2018年4月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码：00484本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．《学校体育工作条例》颁布的时间是( )A．1990年 B.1998年C.1979年D.1993年2．下列哪项是属学校体育最主要的本质功能?( )A．教养功能 B.教育功能C.美育功能D.强身健体功能3.研究体育教学的一个基本问题，更是组织体育教学活动必须首先解决的问题是( ) A．体育教学任务 B.体育教学内容C.体育教学方式D.体育教学过程4．学校体育的基本组织形式之一是( )A．体育课 B.体育方针C.体育政策D.教学目标5．体育教学的出发点和归宿是( )A．教学方法 B.组织措施C.体育教材D.教学目标6．下列哪项是属体育教学手段运用的基本模式?( )A．辅助式 B.传统式C.现代式D.讨论式7．人体在活动中，各器官系统表现出来的速度、力量等的机体能力是( )1A．运动能力 B.活动能力C.身体素质D.运动技能8．将重复法、持续法等各种发展体能的方法结合并加以运用的方法是( ) A．循环法 B.综合法C.说服法D.表扬法9．在教师的指导下，学生学习体育知识、掌握动作技术的方法是( ) A．自评法 B.自学法C.完整法D.分解法10．个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和是指( ) A．人性 B.个性C.情绪D.动机11．对学过的教材内容进行复习、改进和巩固提高的课是指( )A．复习课 B.专项课C.必修课D.选修课12．测定与评价生理负荷的客观方法是( )A．观察法 B.心理测定法C.生理测定法D.综合评价法13．写好教案的首要问题是( )A．确定教学时数 B.确定教学目标C.确定教学方法D.确定教学内容14．根据平时考核、定期考核的结果来进行成绩评定是指( )A．总成绩评定 B.终结考核C.综合考核D.阶段考核15．特指学生在学校内从事除体育课外的锻炼是指( )A．课外体育锻炼 B.社区体育C.家庭体育D.校外体育16．适合于体弱或身体有障碍学生的锻炼内容是( )A．达标类 B.投掷类C.保健类D.竞技类217．运动员在比赛条件和要求下进行练习的一种方法是( )A．竞赛训练法 B.持续训练法C.重复训练法D.循环训练法18．下列哪项是属训练顺利进行和提高训练效果的重要一环？( )A．训练评价 B.训练目标C.训练方法D.训练计划19．下列哪项规律是体育教学的特殊规律?( )A．认知规律 B.社会制约性规律C.人体机能适应性规律D.学生身心发展规律20．体育比赛的基本特点是( )A．集体性 B.教育性C.竞争性D.趣味性二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2020年4月浙江自考试题及答案解析体育教学论
浙江省2018年4月自考试题体育教学论课程代码：10178一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体育教学论以______等学科知识作为自己的专业理论基础( )A.哲学B.控制论C.教学论原理D.人体生理学2.近代历史名篇《体育之研究》，它的作者是( )A.陈独秀B.胡适C.毛泽东D.林语堂3.在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是( )A.体验B.组合C.协调D.自动化4.教师主导作用与学生主体性相统一的教学原则，其理论依据是( )A.我国体育教学目标的要求B.教与学双边活动的特点C.教育目的和需要D.认识活动的特点5.循序渐进与重点突出相统一的教学原则，其理论依据是( )A.认识活动的特点B.认识事物的规律C.教育目的和需要D.教与学双边活动的特点6.发展身体素质教学模式的操作程序是( )A.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价B.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价C.引发动机—学生练习—指导学习—检查评价D.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价7.情境教学模式的操作程序是( )A.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原B.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功C.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式D.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感18.在世界学校教育史上，开设体育课最早的国家是( )A.英国B.美国C.丹麦D.日本9.体育教学活动的主体性因素是( )A.教师B.学生C.教材D.教师和学生10.发展学生个性教学模式的教学目标是( )A.发展学生个性，为培养现代人服务B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展C.促进学生交往能力的发展D.使学生的情感得到升华，个性健康发展11.群体合作教学模式的教学目标是( )A.促进学生交往能力的发展B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展C.培养学生的体育能力，为终身体育奠定基础D.使学生的情感得到升华，个性健康发展12.把体育课教学分解成若干项目，每个项目又拟定出“标准分”，评价时按项目分等级评分，然后逐项分数相加，最后以总分衡量体育教学的质量，这种教学评价的方法称之为( ) A.相对评价法 B.绝对评价法C.个体内差异评价法D.标准积分评价法13.在比赛的条件下学习基本技能、技术和进行身体练习的方法，被称之为( )A.重复练习B.变换练习法C.循环练习法D.比赛法14.在体育教学研究的选题过程中，要有针对性地选择体育教学理论与实践中亟待解决的问题，这一选题原则被称之为( )A.科学性原则B.亲和性原则C.可行性原则D.需要性原则2二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共11分)请在每小题的空格中填上正确答案。
4月浙江自考民族传统体育试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试民族传统体育试题课程代码：10181一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．1928年中央国术馆于__________成立。
( )A．北京 B.上海C.广州D.南京2．太极拳规定套路的时间为( )A．3—4分钟 B.4—5分钟C.5—6分钟D.6—7分钟3．向前蹬腿的力点在( )A．脚尖 B.脚跟C.脚心D.脚掌4．外摆腿属于__________腿法。
( )A．直摆性 B.伸屈性C.扫转性D.击响性5．据中国史学家唐豪考证，最早传习太极拳的是( )A．张三丰 B.戚继光C.陈王廷D.王宗岳6．旋风脚动作身体的旋转角度不得少于( )A．90° B.180°C.270°D.360°7．__________是习武者最高层次的品德追求和德性的最高境界。
( )A．仁 B.义C.礼D.信8．集体表演是指__________人以上徒手或手持器械同时进行练习的演练形式。
( ) A．4 B.51C.6D.89．散打每场比赛采用( )A．九局五胜制 B.七局四胜制C.五局三胜制D.三局二胜制10．长拳、南拳和刀、剑、枪、棍的自选套路，成年组比赛时间不得少于( )A．1分20秒 B.1分15秒C.1分10秒D.1分11．“冲拳不过肩，掌指齐眉尖”。
这种讲解属于( )A．术语化讲解 B.口诀化讲解C.形象化讲解D.单字化讲解12．一场比赛中，一方被重击（侵人犯规除外）倒地不起达__________秒，或虽能站立但知觉失常者，判对方为优势胜利。
( )A．6 B.8C.10D.1213．散打比赛中，红方运动员先用手法击中对方头部，再用摔法致使对方倒地而自己站立，红方运动员得__________分。
( )A．2 B.3C.4D.514．散打比赛每局净打__________分钟，局间休息__________分钟。
最新4月浙江自考体育游戏试题及答案解析
浙江省2018年4月自考体育游戏试题课程代码：00499本试卷分A、B卷，使用1996年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.依照规则，通过徒手相搏或利用一定器材进行搏斗，以直接战胜对手的游戏，被称之为( ) A.接力游戏 B.角斗游戏C.追逐游戏D.攻防争夺游戏2.常用于体育课结束部分的一类轻松缓和的游戏是( )A.活动性游戏B.集中注意力练习C.放松游戏D.室内游戏3.以下哪个游戏个案属于放松游戏?( )A.十字接力B.“兔子舞”C.反口令练习D.牛角棋4.以下哪个游戏个案属于角斗游戏?( )A.蚂蚁运粮B.贴膏药C.四角拔河D.“橄榄球”5.以下哪个游戏个案属于猜测游戏?( )A.听音辨人B.“保龄球”C.盲人过河D.环球旅行6.以下哪个集中注意力练习的个案属于快速判断练习?( )A.听数转体B.拳掌互变C.拍掌指鼻D.明三暗三7.以下哪一个类型的游戏属于放松游戏?( )A.接力游戏B.快速判断练习C.摸索游戏D.棋类游戏18.以下哪个游戏个案属于角斗游戏?( )A.赶猪B.长江黄河C.夺球防拍D.横绳拔河9.以下哪个游戏个案属于猜测游戏?( )A.闭眼投篮B.套圈C.找硬币D.照镜子10.以下哪个练习属于快速判断练习?( )A.击拳令B.同边手脚走C.弹钢琴D.答非所问二、填空题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.游戏的活动路线一般有三种，它们是穿梭式、________、________。
12.在体育游戏组织形式图的画法中，代表________，代表________。
13.在体育谜语中，“两个伤兵”打一运动项目，谜底是________，“24位姑娘”打一运动术语，谜底是________。
4月浙江自考体育保健学试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试体育保健学试题课程代码：00495本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.一般情况下，脂肪占每日总热能供给量的( )A.17～20%B.50～60%C.60～70%D.70～80%2.中暑症状主要表现为体温明显升高，无汗、昏迷，属( )A.热射病型B.日射病型C.热痉挛型D.阳光直晒型3.出血量达到全身血量的多少时可出现休克，甚至危及生命( )A.20%B.30%C.40%D.50%4.在脊柱“C”型侧凸中，如向左侧凸（对患者来讲）在制定体育康复体操时，应( )A.加强脊柱左侧肌肉力量，同时伸展右侧肌肉、韧带B.加强脊柱右侧肌肉力量，同时伸展左侧肌肉、韧带C.加强脊柱左侧肌肉力量，同时加强右侧肌肉、力量D.伸展脊柱左侧肌肉韧带，同时伸展右侧肌肉、韧带5.以下可用来检查肌肉是否损伤的方法是( )A.侧搬试验B.抽屉试验C.抗阻收缩试验D.研磨试验6.急性损伤早期的处理原则是( )A.制动、止血、消肿、镇痛B.制动、止血、防肿、活血1C.制动、止血、消肿、减轻炎症D.制动、止血、防肿、镇痛7.绷带包扎法有四种，其中在小腿等肢体粗细相差较大的地方可以用( )Ａ.“8”字形包扎法 B.螺旋形包扎法C.反折螺旋形包扎法D.三角巾包扎法8.指压法是有效的止血方法之一，左前臂出血可以通过压迫以下哪个动脉来止血？( ) A.左颞浅动脉 B.左颌外动脉止血C.左肱动脉D.左锁骨下动脉9.股四头肌猛烈收缩导致胫骨粗隆撕脱性骨折的主要原因是( )Ａ.直接暴力 B.传达暴力C.牵拉暴力D.积累性暴力10.脑部供血不足的原因很多，产生重力性休克的原因主要是( )A.神经反射导致血管扩张和血压下降B.胸内压和肺内压的增高C.运动突然停止后下肢血管失去肌肉挤压作用导致回心血量下降D.心血管的神经调节能力较差11.有训练运动员为适应运动的需要，提高心输出量主要依靠( )A.心率增加B.收缩力量增加C.血压升高D.回心血量增加12.评定训练效果的一个重要的、简便指标是( )A.呼吸频率B.血压C.体重D.心率13.各项身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段的先后顺序依次是( )A.速度—耐力—力量B.耐力—力量—速度C.力量—速度—耐力D.速度—力量—耐力14.与成人比较，儿童骨的成分内水分和有机物质多，而无机物( )A.多B.少C.相等D.不确定15.久蹲后突然站立，体位突然改变，回心血量骤减，血压明显下降，导致晕厥，属于( ) Ａ.直立位低血压 B.重力性休克2C.胸内压和肺内压增高D.低血糖症二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
(完整word版)体育教学论答案
一、名词解释(5个, 每题3分,共15分）(1）体育与健康课程: 是一门以身体练习为主要手段, 以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容, 以增进高中学生健康为主要目的的必修课程, 是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
（2)体育教学系统: 是相互作用着的, 具有特殊职业性的体育教师、学生、体育课程实施条件等若干要素的有机复合体.(3) 体育教学策略：是为了达到体育教学目标, 在对教学活动清晰认识的基础上对体育教学活动进行调节和控制的一系列执行过程.(4) 体育教学方法: 是体育教学中师生为达成教学目标而选择的教学方式、途径、手段的总称.(5）纠正错误与帮助法: 教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法。
(6) 递进分解法: 即先教第一部分, 再教第二部分,然后第一、二部分联合起来教学, 学会后再学第三部分, 三部分都学会了, 再联合第一、二、三部分进行学习, 直至完整地掌握动作。
（7）顺进分解法:即先教第一部分,学会后再教第二部分,第一、二部分都学会后, 再加教第三部分, 如此直接前进, 直至完全学会为止。
（8) 逆进分解法：这种方法与顺进分解法相反, 先学最后一部分, 逐次增加学到最前一部分。
（9）快乐体育教学模式: 以运动为基本手段并采用适宜的教法, 增强学生体能, 使学生得到理性的快乐体验的一种教学形式。
（陕师大:是指让学生在掌握运动技能和进行体育锻炼的同时体验到运动的各种乐趣,并通过对运动乐趣的体验逐步形成学生终身参加体育实践的志向和习惯的教学模式。
该模式主要以遵循运动情感变化规律来设计单元和教学课的。
）（10）个性化体育教学模式: 从不同年龄学生的兴趣出发, 采用多种教学内容、方法、手段和组织形式,发展以学生个性为核心的体育教学活动形式。
（网站: 为完成不同个体的学习过程和学习结果所采用的个性教学模式。
)（11）体育教学设计:是指体育专业理论（运动人体科学的基础理论、体育心理学、体育教学论等）以及学习理论、传播理论、教学媒体理论等相关的理论与技术为基础, 运用系统方法分析体育教学问题、确定体育教学目标、设计解决体育教学问题的策略、试行方案、评价结果和修改方案的系统化计划过程。
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浙江省2018年4月高等教育自学考试
体育教学论试题
课程代码：10178
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体育教学论这门学科所要研究的客体是( )
A.体育教学方式
B.体育教学方法
C.体育教学模式
D.体育教学活动
2.出版教学论史上划时代著作《大教学论》的是( )
A.洛克
B.巴泽多
C.夸美纽斯
D.卢梭
3.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的，它们的顺序排列是( )
A.力量－耐力－速度
B.速度－耐力－力量
C.耐力－速度－力量
D.速度－力量－耐力
4.人体或身体某部分肌肉在运动时克服阻力的能力是( )
A.道德素质
B.速度素质
C.耐力素质
D.力量素质
5.人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向是指( )
A.兴趣
B.动机
C.观察
D.思维
6.人脑对当前客观事物的直接反映是指( )
A.想象
B.回忆
C.态度
D.感知
7.提出教育目标类型划分理论的是( )
A.布卢姆
B.杜威
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
8.为达到体育教学目的而担负的责任是( )
A.教学目的
B.教学任务
C.教学目标
D.教学内容
9.认为体育教学过程是促进学生全面发展的过程是( )
A.认识——多质说
B.双边活动说
C.认识——发展说
D.认识——多元说
10.体育教学活动的主体性因素是( )
A.教学方式
B.学生
C.教学条件
D.教学内容
11.体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是( )
1
A.教学内容
B.教学条件
C.教学规律
D.教学手段
12.体育教学研究工作的首要环节是( )
A.提出假设
B.科研设计
C.制定计划
D.选择课题
13.师生为达到一定教学目标所进行一系列活动方式、途径和手段的总和是( )
A.教学手段
B.教学原则
C.教学方法
D.教学规律
14.这种方法与顺进分解法相反，先学最后一部分，逐次增加学到最前一部分是指( )
A.单纯分解法
B.逆进分解法
C.顺进分解法
D.递进分解法
15.教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是( )
A.练习法
B.讲解法
C.示范法
D.纠错法
16.为了寻找引起某种变化或结果的原因而进行的实验是( )
A.析因实验
B.探索实验
C.单组实验
D.对照实验
17.美国人柏克赫斯特创设的是( )
A.班级授课制
B.个别教学
C.贝尔—兰喀斯特制
D. 道尔顿制
18.进行体育教学活动的基本组织单位是( )
A.课外活动
B.课间操
C.早操
D.体育课
19.为了明确某一教学阶段的教学任务、要求、内容等而进行的课是( )
A.复习课
B.考核课
C.引导课
D.新授课
20.从工作效果的角度确定的教学评价标准是( )
A.素质标准
B.效果标准
C.职责标准
D.效率标准
二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.体育教学
22.身体形态
23.体育课的结构
24.体育教学模式
25.等级记优评价法
三、个例分析（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
26.体育教学中师生之间的心理层次是否应该协同？
27.群体合作教学模式对提高学生和谐的关系有益吗？
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
2
28.简述体育教学目标设计的基本要求。
29.学生时期身体素质发展的特点是什么？
30.简述体育教学原则的意义。
31.简述情景教学模式的操作程序。
32.简述体育教学评价的功能。
五、论述题（本大题10分）
33.现代体育教学方法有哪些？你认为体育教学方法应该怎样选择？
3。