幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”第三周1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟。
第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
舞蹈教学计划
舞蹈教学计划一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
幼儿角色舞蹈编舞教案中班
幼儿角色舞蹈编舞教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对角色舞蹈的兴趣，激发幼儿的表演欲望，提高幼儿的表演能力。
2.通过角色舞蹈的编舞教学，培养幼儿的动作感知能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3.通过角色舞蹈的编舞教学，培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队合作能力。
二、教学内容：1.角色舞蹈的基本概念，通过教师的讲解和示范，让幼儿了解角色舞蹈的基本概念，包括角色扮演、舞蹈动作等内容。
2.角色舞蹈的编舞方法，通过教师的指导，让幼儿了解角色舞蹈的编舞方法，包括选定角色、设计舞蹈动作、排练等内容。
3.角色舞蹈的表演技巧，通过教师的指导和示范，让幼儿了解角色舞蹈的表演技巧，包括表情、动作、节奏等内容。
三、教学重点：1.培养幼儿对角色舞蹈的兴趣，激发幼儿的表演欲望，提高幼儿的表演能力。
2.通过角色舞蹈的编舞教学，培养幼儿的动作感知能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3.通过角色舞蹈的编舞教学，培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队合作能力。
四、教学步骤：1.导入活动，教师播放一段角色舞蹈视频，让幼儿观看并讨论他们对角色舞蹈的认识和感受。
2.角色扮演，教师让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，让幼儿感受角色的特点和表现形式。
3.舞蹈动作设计，教师引导幼儿根据所选角色的特点和表现形式，设计相应的舞蹈动作，并进行排练。
4.表演排练，教师组织幼儿进行表演排练，包括动作、表情、节奏等方面的训练。
5.表演展示，教师组织幼儿进行角色舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果，并进行评价和点评。
五、教学反思：通过本次角色舞蹈编舞教学，幼儿对角色舞蹈有了更深入的了解，激发了幼儿的表演欲望，提高了幼儿的表演能力。
同时，通过角色舞蹈的编舞教学，培养了幼儿的动作感知能力，提高了幼儿的舞蹈表现力。
通过角色舞蹈的编舞教学，也增强了幼儿的合作意识，提高了幼儿的团队合作能力。
在今后的教学中，我们将继续加强角色舞蹈的教学，不断提高幼儿的表演能力和舞蹈表现力。
幼儿舞蹈教学计划9篇
幼儿舞蹈教学计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈教学计划(5篇)
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。
6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。
1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
2024年幼儿园舞蹈班工作计划中班
在设计2024年幼儿园舞蹈班工作计划中班时，我们需要考虑到中班幼儿的年龄特点、舞蹈基础以及兴趣发展。
以下是一份详细的工作计划：一、舞蹈班基本情况分析中班幼儿年龄一般在4-5岁之间，他们已经具备一定的模仿能力和身体协调性，对于舞蹈有初步的兴趣和好奇心。
然而，他们的注意力集中时间较短，身体力量和耐力有限，因此在舞蹈教学上需要注重趣味性和互动性，同时要合理安排舞蹈难度和训练强度。
二、工作目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，通过舞蹈训练提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.教授幼儿基本的舞蹈知识和技能，包括舞蹈基本功、节奏感、音乐欣赏等。
3.增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感，通过舞蹈表演增强自信心。
4.结合节日和主题活动，创作和表演舞蹈作品，丰富幼儿的幼儿园生活。
三、工作内容与措施1.舞蹈课程设计：根据中班幼儿的身心发展特点，设计既有趣味性又有教育意义的舞蹈课程。
课程内容应包括热身运动、舞蹈基本功训练、舞蹈组合学习以及舞蹈剧目排练。
2.教学方法与策略：采用游戏化教学法，将舞蹈动作融入到游戏中，提高幼儿的学习兴趣。
同时，运用正面激励和表扬的方式，增强幼儿的自信心和表现力。
3.舞蹈技能训练：从基础的舞蹈动作开始，逐步教授幼儿压腿、劈叉、下腰等基本功，以及简单的舞蹈组合。
训练中注重安全，避免过度拉伸和受伤。
4.音乐与节奏感培养：选择适合幼儿年龄段的音乐，通过节奏训练和音乐欣赏，提高幼儿的节奏感和音乐素养。
5.舞蹈表演机会：定期组织舞蹈汇演，为幼儿提供展示自我的机会，增强他们的舞台表现力和自信心。
6.家园共育：与家长保持沟通，让家长了解幼儿在舞蹈班的学习进展，同时鼓励家长参与舞蹈活动，共同促进幼儿的成长。
四、实施步骤1.准备阶段：制定详细的教学计划，准备教学用具和音乐，选拔和培训舞蹈助教。
2.实施阶段：按照教学计划进行舞蹈教学，定期评估幼儿的学习效果，调整教学策略。
3.总结阶段：学期末对舞蹈班工作进行总结，分析成效和不足，为下一阶段工作提供参考。
幼儿舞蹈教学计划(精选6篇)
幼儿舞蹈教学方案(精选6篇)幼儿舞蹈教学方案【篇1】一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，进步学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵敏的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现才能，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，进步学生们的审美才能。
4、理解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：根本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的根本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。
民族舞局部：汉民间舞蹈第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。
它贯穿着不同领域，在不同领域的穿插和交融过程中发挥着中介作用。
而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进展情感教育的最正确工具。
幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的程度上，这也正需要通过老师的引导，进步到有一定深度的动机程度，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。
为丰富幼儿的课余生活，进步幼儿在美育方面的和谐开展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
中班元旦舞蹈街舞教案设计
中班元旦舞蹈街舞教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解元旦节日的意义，培养他们对节日的热爱和向往。
2. 通过学习街舞，培养幼儿的音乐节奏感和动感表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备。
1. 准备元旦节日的相关教具和道具，如彩纸、气球、装饰品等。
2. 准备街舞音乐和教学视频。
3. 教师自身要对街舞有一定的了解和掌握，能够示范和指导幼儿动作。
三、教学过程。
1. 创设情境，引导幼儿了解元旦节日的意义。
教师可以通过图片、故事或视频等形式，向幼儿介绍元旦节的由来和意义，让他们了解这个节日的重要性，培养对节日的热爱和向往。
2. 学习街舞基本动作。
教师播放街舞音乐，向幼儿展示基本的街舞动作，如踢腿、摇臀、手臂动作等。
然后，让幼儿跟着音乐的节奏，模仿老师的动作进行练习。
3. 分组排练。
将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一段街舞音乐，自行编排舞蹈动作。
教师在旁边指导和辅助，帮助幼儿克服困难，提高舞蹈的质量。
4. 合并排练。
当各小组的舞蹈编排完成后，将他们合并在一起进行整体排练。
教师要引导幼儿注意动作的整齐、协调和节奏的一致性，培养他们的团队合作意识。
5. 舞蹈表演。
在元旦节当天，安排幼儿们进行舞蹈表演。
可以邀请家长和其他班级的幼儿观看，让幼儿们感受到表演的快乐和自豪，培养他们的集体荣誉感。
四、教学反思。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
同时，要注重培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，让他们懂得团结合作的重要性。
另外，要注意幼儿的安全问题，确保他们在学习舞蹈时不会受伤。
通过这样的教学设计，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习街舞，了解元旦节的意义，培养他们的音乐节奏感和动感表达能力，同时也能够培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
这样的教学活动不仅可以丰富幼儿的课外生活，还可以促进他们的身体素质和心理素质的全面发展。
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幼儿园中班舞蹈课教学计
划
Prepared on 21 November 2021
幼儿园中班舞蹈课教学计划
教学目标：
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置
第二周：
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置
第三周：
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）
第四周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）
第五周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）
第六周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、基本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）
第七周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节
2、基本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）
第八周：
1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功训练——胯部、膝部练习
2、基本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）
第十周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）
2、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）
第十一周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）
第十二周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）
第十四周：
1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周：
1、熟练基本功训练（一）
2、熟练基本功训练（二）
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周：汇报演出。