阅读大地的徐霞客

《徐霞客游记》除遗失部分外，留存至今的还 徐霞客游记》除遗失部分外， 60多万字 是我国篇幅最为浩繁的游记之一， 多万字， 有60多万字，是我国篇幅最为浩繁的游记之一， 也是世界游记文字中的鸿篇巨制。 也是世界游记文字中的鸿篇巨制。其间蕴含着许 多真知灼见，某些思想甚至超越了时代。 多真知灼见，某些思想甚至超越了时代。 （1）英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评 徐霞客游记》读来并不像17 17世纪的学者 价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪的学者 所写的东西，倒像是20 20世纪野外勘测家所写的考 所写的东西，倒像是20世纪野外勘测家所写的考 察记录。 察记录。” 与徐霞客同时代的明末清初散文家、 （2）与徐霞客同时代的明末清初散文家、诗 人钱谦益称他的游记为“古今游记之最， 人钱谦益称他的游记为“古今游记之最，是世间 真文字、大文字、奇文字。 真文字、大文字、奇文字。”
拓 展 阅 读 徐霞客在游历考察过程中，曾三次遭遇强 徐霞客在游历考察过程中， 四次绝粮。公元1636 1636年 他第四次出游。 盗，四次绝粮。公元1636年，他第四次出游。这 他计划考察湖南、湖北、广西、贵州、 次，他计划考察湖南、湖北、广西、贵州、云南 等地。在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤， 等地。在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，行 旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命。 李、旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命。有人 劝他不如回去，并要资助他回乡的路费，但他却 劝他不如回去，并要资助他回乡的路费， 坚定地说： 我带着一把铁锹来， 坚定地说：“我带着一把铁锹来，什么地方不可 以埋我的尸骨呀！ 徐霞客继续顽强地向前走去。 以埋我的尸骨呀！”徐霞客继续顽强地向前走去。 没有粮食了， 没有粮食了，他就用身上带的绸巾去换几竹 筒米；没有旅费了，就用身上穿的夹衣、袜子、 筒米；没有旅费了，就用身上穿的夹衣、袜子、 裤子去换几个钱 ... … 重重的困难被他踩在脚 他终于达到了自己的目的。 下，他终于达到了自己的目的。
拓 展 阅 读
《徐霞客游记》是一部以日记体为主 徐霞客游记》 的中国地理名著。写有徐霞客游天台山、 的中国地理名著。写有徐霞客游天台山、 雁荡山、黄山、庐山等名山游记17 17片和 雁荡山、黄山、庐山等名山游记17片和 浙游日记》 江右游日记》 《浙游日记》、《江右游日记》、《楚 游日记》等著作，除失散部分外， 游日记》等著作，除失散部分外，遗留 60万字游记资料 万字游记资料， 有60万字游记资料，由后人搜集整理成 徐霞客游记》 《徐霞客游记》。主要按日记述作者 1613——1639年间旅行观察所得，对地 1639年间旅行观察所得 1613 1639年间旅行观察所得， 水文、地质、植物等现象， 理、水文、地质、植物等现象，均作了 详细记录，在地理学和文学上卓有成就。 详细记录，在地理学和文学上卓有成就。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗 正确、流利、 读课文， 读课文，抓住重点词句来感受徐 霞客的伟大精神。 霞客的伟大精神。 2、体会介绍当时背景的文字 在文中的作用。 在文中的作用。
自学提示：
自读课文第2自然段， 自读课文第2自然段，说说徐 霞客“奇”在哪里？你从中体会到 霞客“ 在哪里？ 了什么？ 了什么？
徐霞客终其一生游历 徐霞客终其一生游历 终其一生 探险，阅读大地， 探险，阅读大地，描述自 是我国旅游写作的先 然，是我国旅游写作的先 也是求真求实 求真求实、 驱，也是求真求实、开创 野外考察的科学家。 野外考察的科学家。
巩固测评：
徐霞客），立下（雄心壮志 ），要走 1、千古奇人（ 、千古奇人（ ），立下 立下（ ），要走 遍天下，亲自考察。用了（ 遍天下，亲自考察。用了（ 三十多 ）年，行程 历尽（ ），获得了大量 （ 九万 ）里，历尽（ 千辛万苦 ），获得了大量 考察资料。徐霞客日间（ （ 第一手 ）考察资料。徐霞客日间（ 攀险峰 ）， 晚上就是再（ ），也一定录下 （ 涉危涧 ）晚上就是再（疲劳 ），也一定录下 ）。即使荒野露宿 即使荒野露宿，（ ），也 （ 当天见闻 ）。即使荒野露宿，（栖身洞穴 ），也 燃松拾穗、 要“（ 燃松拾穗、走笔为记 ）”。最终写成千古奇 书 徐霞客游记 《 》。 淡泊名利 求真求实 2、从阅读大地的徐霞客身上，我感悟到了他 、从阅读大地的徐霞客身上， （ 不畏艰险 ）、（ 锲而不舍 ）、 的伟大精神。 （ ）、（ ）的伟大精神。
作业自助餐（任选一题） 作业自助餐（任选一题） 1、看一看：有关徐霞客的影片或资料 看一看： 2、写一写：《阅读大地的徐霞客》读后感 写一写： 阅读大地的徐霞客》 3、读一读：郑和、郦道元、哥伦布的故事 读一读：郑和、郦道元、
徐霞客不仅仅用脚、用手、用眼 徐霞客不仅仅用脚、用手、 在阅读大地，还用心、用胆、 在阅读大地，还用心、用胆、用一生 的心血，甚至用生命在阅读大地。 的心血，甚至用生命在阅读大地。让 我们永远记住徐霞客， 我们永远记住徐霞客，永远铭记这位 立奇志、有奇举、写奇书， 立奇志、有奇举、写奇书，为科学事 业奉献一生卓尔不群的千古奇人—— 业奉献一生卓尔不群的千古奇人 徐霞客！ 徐霞客！
合作提示：
1、自己品读课文3—6自然 自己品读课文3 6 段，体会徐霞客的哪些表现与 众不同、超出常人？ 众不同、超出常人？用“——” 划出使你感受最深的句子， 划出使你感受最深的句子，再 读一读， 读一读，在句子旁用简单的字 词做批注。 词做批注。 组内交流、讨论、归结， 2、组内交流、讨论、归结， 做好汇报准备。 做好汇报准备。 （ 8 分 钟 ）
赏读《徐霞客游记》中游天台山日记的小片断： 赏读《徐霞客游记》中游天台山日记的小片断：
又里许， “……又里许，为珠帘水，水倾下 又里许 为珠帘水， 处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。 处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。徐赤 足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。 足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。 暝色四下，始返。停足仙虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。”