第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案：小学体育投掷沙包 教案设计

三、教材分析
本课的主教材内容是原地投掷沙包。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
小学体育《投掷沙包》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学2，学科：体育
2、课时：1
3、学生课前准备：
沙包纸飞机红领巾
二、教学课题
以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。
教学目标：
1、通过本节课的教学，使学生能够积极参与到投掷沙包的学习中，提高学生的学习投资的兴趣。
2、通过“原地投掷沙包”练习，使85%学生能够粗略掌握动作要领，体验蹬、转、送动作技术。发展学生灵巧、协调的身体素质，增强学生上肢力量和身体协调配合能力。
3、在自主练习中,提高学生的交往能力及在活动中主动参与,树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
生：分成四组，每名同学轮流用手中的沙包击倒木柱，不许超过限制线，每人一次机会，看最好那种击倒的数目最多。小组之间互相研究讨论，用互助学习的方式，交流提高。
师：你们还有什么好游戏，自由练习。通过互联网搜索启发学生设计游戏/i?word=%CD%B6%D6%C0%D3%CE%CF%B7&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=15
以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂时间的掌控、学生练习的组织队形，上课常规等方面还有待进一步完善。
七、教师个人介绍：
省份:辽宁省学校:鞍山市立山区通山小学姓名：曹振宇
职称：小学高级教师
通信地址：辽宁省鞍山市立山区通山小学
本人毕业以来一直担任小学体育教学工作，同时担任学校体育学科组长职务，在工作中积极进取。多次获得市区优质课，国家级课题，“十一五”市级骨干教师等各项荣誉。
教学设计是老师实施课堂教学的基本依据，一堂课的成功与否，是与这堂课的教学设计密不可分的。我想在以后的教学中，我应该继续在以下几个方面注意：
一、教学设计必须以学生为基础
在备课中，教师必须充分考虑到学生的身体素质、心理素质、技术能力和预期目标，哪些知识易掌握。哪些知识难掌握，教师必须心中有数。由于学生的技术水平和身体素质不一样，因此，在教学中，可对不同层次的学生提出不同的要求。对素质和技能优秀的学生可提高练习技术难度，这样既不耽误教学时间，又能起到示范、引路的作用。技能较差的学生可降低技术难度，让他们体会到成功的喜悦和教学的乐趣，从而能让每一个学生的身体、心理健康成长。坚持这一原则，对学生的学习兴趣起到积极作用。
生：设计各种有趣的游戏，互相体验。
（三）结束部分
1、师：同学们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！
2、教师领做放松舞《阳光校园》，听着舒缓的音乐，让学生在轻松的舞步中得到放松疲劳的身心，缓解紧张的肌肉紧张。
3、教师小结与同学讲评相结合。
4、师生再见。
5、整理器材。
五、预计效果
预计练习密度38％
六、场地器材
七、运用电教手段：录音机互联网
六、教学反思：
投掷沙包，是小学水平一体育课投掷学习的重要内容。依据学生的身心特点与新课程的重要理念，本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在学中玩，玩中练，玩中有提高。为了改变传统器材对学生的兴趣激发效果不够理想的目的，由于器材的不足，我在教学中设计以开发器材，投球掷准来开展游戏教学，收到了不错的效果。
二、教学内容的趣味化
低年级课堂教学中的将技术动作穿插在游戏中完成且充分利用器械，创设情景。将枯燥、单调的练习融入知识性、趣味性，这样便显得教材的新颖，学生练习的气氛活跃积极性高。
三、教学中以学生为主体
为了促进学生的认识活动，培养学生的创新能力，教师可以让学生参与教学，这对学生创新能力的培养有着积极作用。在课堂中，老师还要鼓励学生大胆质疑、提问，鼓励学生提出与众不同的见解，培养学生的发散思维和逆向思维，给学生思考问题和独立创造留有余地。
玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，我在课中就设计了一个“打保龄球”的小游戏，使学生一下就进入了上课角色，玩得十分开心。在下面的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习投掷技能，还是知识延伸，或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。
（二）基本部分
1、小游戏：纸飞机
同学们你们都玩过纸飞机吗？下面都拿出你们自己的小飞机，我们一起飞一飞，看看谁飞的最远。（同学们大展身手，各显本领）。那老师就要问同学们了，为什么你的有飞的远有的近呢？那我们接下来就来学习投掷这门本领好吗？
2、原地投掷沙包
师：那么，今天我们就来学习投掷沙包，首先，请同学们看看老师是怎么让沙包飞起来的。（老师通过互联网搜索出示范动作）。/i?word=%CD%B6%D6%C0&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：右手持球，左脚向左侧上一大步，右腿迅速蹬地，同时，身体转动，会懂手臂，用力将沙包投出。）/i?ct=5033=%D4%AD%B5%D8%CD%B7%C0%DD%C7%F2%B6%AF%D7%F7%B7%BD%B7%A8&in=27370&cl=2&lm=-1&st=&pn=49&rn=1&di=12381764055&ln=1564&fr=&fm=&fmq=1331856894703_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn49&-1&di12381764055&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfile%2Ftype%2Fbig1%2Fxx20%2F2011510220486647.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Freadnews.asp%3Fnewsid%3D36233&W500&H401&T10609&S66&TPjpg
重点：掌握各种投掷法
难点：上下肢协调配合
教学准备：
1、保龄球
2、木桩
四、教学方法
合作法、自主学练法、以趣导学法、网络搜索法。
五、教学过程
（一）准备部分
1、课堂常规：师生问好，宣布本课学习内容。
2、队列练习：原地间转法（向左、右，后转）指导学生身体姿势，口令指挥。
3、准备活动：上肢、下肢、肩部、腰部、下肢、全身，真对主要运动部位做针对性练习。
生：学生徒手练习；手持红领巾做挥臂鞭打练习；分组做上步投掷练习；观察学生示范；小组讨论练习；
师：巡回指导，适当点拨。
生：学生表演，师生共同评价。
3、打保龄球
师：同学们刚才本领学的真好，下面我们大家就来比一比看看那组同学最厉害，那名同学是高手。首先，进行小组比赛，然后进行生生之间比赛。现在，我们大家就一起来玩一个游戏：打保龄球。（教师讲解游戏方法和规则），组织分组，设组长，组织游戏。