第十六章 《热和能》复习提纲
第十六章 热和能
第十六章热和能Ⅰ学习目标一、知识与技能1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2．知道扩散现象，知道分子热运动的快慢与温度的关系。
3．知道分子之间存在相互作用力，能说明固体液体不易被压缩，固体很难被分割的原因。
4．知道一切物体都具有内能。
知道内能的单位是焦耳。
5．知道在热传递过程中，物体吸收(或放出)热量，使物体温度升高(或降低)，内能改变。
知道热传递改变内能是内能转移的过程。
6．知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能举出生活中实例。
7．知道做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
8．了解比热容的概念。
知道比热容是物质的特性。
知道水的比热容。
9．会查物质的比热容表。
能用比热容解释简单的自然现象，能进行简单的计算。
10．知道什么是热值。
会查热值表。
会进行简单的计算。
11．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
知道热机中能的转化。
了解热机效率。
12．知道能的转化和守恒定律的内容。
能用能量守恒的观点分析简单的物理现象。
二、过程与方法1．通过探究活动找到改变物体内能的两种方法、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。
2．通过探究比较不同物质的吸热能力、通过查阅资料了解并利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差不同问题。
了解什么是“热岛效应”。
3．通过演示使学生了解可以利用内能来做功。
4．通过观察挂图和模型使学生了解四冲程汽油机的基本构造和工作原理。
5．通过阅读了解有关汽车的一些常识，通过讨论和阅读了解燃料的热值和热机的效率。
三、情感、态度和价值观1．通过演示实验、学生自己做的小实验，激发学生对学习物理的兴趣，培养学生观察和分析问题的能力，使学生了解通过直接感知的现象可以认识无法直接感知的事实。
2．通过科学探究活动，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣，培养学生自己动手、动脑解决问题的能力和良好的个性心理品质。
3．通过学习能的转化和能量守恒定律，为学生建立科学的世界观和科学的思维方法打下初步基础。
初中物理第一轮复习热和能(第十六章内容)人教版
第十六章：热和能一、复习要点（一）、分子热运动1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型，它的直径大约只有10-10m。
2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。
B、分子在不停地做无规则的运动。
③课本P124图16.1-2中的装置下面放二氧化氮，这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
温度越高，扩散越快。
⑤热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
（二）、内能1、内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
4、内能的改变：（1）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
（2）改变内能的方法：做功和热传递。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件：有温度差。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。
B 、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化（三）、比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
第十六章_热和能_总复习
三、燃料的热值：
3、燃料的热值：1kg某种燃料完全燃 烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
4、热值的单位：J/kg
5、热值的符号：q
四、热机
1. 四冲程汽油机的工作过程由 吸气冲程 ________、 压缩冲程 ________ 、 做功冲程 ________ 、 排气冲程 ________四个冲程组成的。
（1）如图12，将液体压强计的探头放入水中后， U形管两边的液面出现了高度差。这个现象说 明： 。 （2）如图13，饮料吸管A插在水中,吸管B的管口贴 靠在A管的上端。往B管中吹气，吸管A中的水柱 会上升。这个现象说明： 。 （3）如图14，在压紧的铅块下挂很重的砝码， 铅块也不容易被拉开。这个现象说 明： 。
13、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体， 用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所 示．根据图象可知（ ）
温度
乙液体
甲液体
0 时间
第13题图
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸 收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升 高得多
• 在国际单位制中，功的单位是 Ａ．Ｗ (瓦) Ｂ．Pa (帕) Ｃ．m/s (米/秒) Ｄ．J (焦)
• 29、如图所示，工人用滑轮组 吊起质量为l0kg的箱子，工人 施加的拉力为250N，箱子10s 内被匀速竖直提升了 2m，不计 绳重和摩擦，取g=10N/kg。求： （1）箱子受到的重力； （2）工人做的有用功； （3）滑轮组的机械效率； （4）工人所做总功的功率。
• 在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装 置，实 • 验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。 图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面 上相同的高度由静止滚 • 下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题： • •
2021中考物理总复习第十六章热和能
第16章 热和能【知识网络图示】定义：物体内部大量分子的无规那么运动，叫做热运动主要内容 一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动分子间同时存在着相互作用的引力和斥力物体吸收热量，内能增加 物体放出热量，内能减少物体对外做功，本身的内能减少一切物体都具有内能热值：1 kg 某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值比热容：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收Q 吸＝cm (t －t 0)＝cm △t 升 Q 放＝cm (t 0－t )＝cm △t 降机器)叫做热机四个冲程不断循环能量之比，叫做热机的效率能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形 式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，一、知识性专题专题1 分子动理论A ．“SARS 〞病毒可以通过“飞沫〞传播B ．向一杯水中滴一滴红墨水，过一会整杯水都红了D ．配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味例2 以下现象中不能用分子热运动的观点解释的是 ( )A ．酒香不怕巷子深改变物体内能的方式 热传递 应用热量的计算 转化C．沙尘暴起，尘土满天D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小例3 关于物体的内能，以下说法中正确的选项是( )A．物体运动速度越大，内能越大C．内能和温度有关，0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大例4 夏天，将冷冻的饮料从冰箱中拿出后( )C．饮料将吸收热量D．饮料将放出热量例5 图16－51中的男孩和女孩分别是通过什么方法来暖手的( )B．他们都是通过热传递来暖手的C．男孩通过做功来暖手，女孩通过热传递来暖手的专题3 比热容、热量、热值的有关计算因为Q铝放＝Q水吸，即c铝m铝(t0铝－t)＝c水m水(t－t0水)，所以t≈30℃．故Q铝放＝c铝m铝(t0铝－t)＝0．88×103J／(kg·℃)×0．2 kg×(100℃－30℃)＝12320 J．砂石铝钢铁水银铜铅0.92×103 0.88×1030.46×1030.14×1030.39×1030.13×103答案：0．46×103钢铁××型号地铁机车地铁电力机车功率106W平均速度60 km／h牵引力5×104 N额定载客量500人××型号公交汽车燃油热值4×107 J／kg平均速度15 km／h牵引力3000 N额定载客量40人解：(1)运行时间：t＝1.8km60k m/hsv=＝0．03h(或108 s)．(2)燃油放热：Q＝mq＝0．3 kg／km×1．8 km×4×107J／kg＝2．16×107J．汽车效率:η＝FsQ×100％＝373000N 1.810m2.1610J⨯⨯⨯×100％＝25％．答案：如图16－52乙所示．4．2×104例10 关于温度、内能、热量的说法中，正确的选项是( )A．温度高的物体具有的热量多C．物体的温度升高，一定是吸收了热量D．物体的温度升高，它的内能一定增大要注意区分这三者，一般，温度、内能和热量的关系可概括为：(2)物体放热，内能减少，温度不一定下降．(3)物体温度升高，内能增加，可能吸热，也可能外界对它做了功．专题5 水的比热容的实际应用A．白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面D．白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地专题6 热机与能量守恒A．是排气冲程B．是做功冲程D．不是依靠飞轮的惯性完成例14 如图16－54所示，水沸腾后会将软木塞冲开，其能量转化情况和四冲程内燃机的哪一个工作冲程相似( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程二、思想方法专题专题7 转换法A．分子有一定的大小B．分子间有相互作用力D．分子永不停息地做无规那么运动专题8 模型法答案：固变小变大放A．甲的比热容大B．乙的比热容大D．无法比拟【沙场点兵】1．以下现象中，能说明分子在不停地做无规那么运动的是( ) A．汽车驶过地面上卷起灰尘C．擦过黑板后，粉笔灰纷纷落下D．清扫卫生时，灰尘四起A．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的B．扩散现象说明物体分子在不停地做无规那么运动D．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的A．观绣湖美景，湖面波光闪烁——光的反射B．品丹溪宏曲酒，酒香阵阵扑鼻——物质是由分子构成的D．烧佛堂特色千张面，面汤上下翻滚——液体沸腾的特点4．火柴可以引燃，也可以通过摩擦点燃，改变物体内能的方法分别是( )B．前者是内能转化为热能，后者是机械能转化为内能C．前者是内能的转移，后者是通过做功改变内能的5．关于比热容，以下说法中正确的选项是( )A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关C．物体的比热容与物体的质量有关D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系A．冬天人们搓手取暖B．小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热D．古代的人钻木取火7．如图16－57所示是汽油机四个冲程中的( )C．做功冲程D．排气冲程以上三句话正确的顺序是( )A．①②③B．②③①9．冰在熔化过程中，以下判断正确的选项是( )A．内能不变，比热容不变B．吸收热量，温度不变10．如果要提高热机效率，必须( )C．多燃烧燃料D．提高热机的功率11．氢气的热值为1．4×108J／kg，比煤和石油要高出许多，且燃烧后的产物是水蒸气，排放到大气中不会造成污染．10 kg氢气完全燃烧放出的热量是J．假设这些热量的15％被水吸收，能使kg的水的温度升高50℃．[c水＝4．2×103J／(kg·℃)] 12．我们感到冷时，有时会搓手，有时会使用暖水袋，前者是通过的方法取暖，后者是通过的方法取暖，两种方法都能增加物体的能．13．为了预防甲型H1N1流感病毒的传入，防疫人员在小区内喷洒消毒液，一会儿在小区外也能闻到药味，这一现象说明．生活中可以用酒精为高烧病人实施物理降温，这是因为．14．有一种节能锅，如图1 6－59所示，它是由内锅和外锅组成的，内锅底部固定有一个用特殊材料制成的物块，烹饪食物时，先把内锅置于火上加热，待内锅里的水沸腾，物块被烧红时，关闭火源，立即把内锅放在外锅里密闭，烧红的物块继续给食物加热，直到食物被煮熟，要放出更多的热量，此物块应该具有质量、比热容的特点．15．一台效率为40％的柴油机，当输出66000 J的有用功时，消耗的柴油量为kg．(柴油的热值为3．3×107J／kg)16．城市的“热岛效应〞主要是指城市暖于郊区，其主要原因：一是工厂、交通工具排放大量的；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的小，在相同日照条件下温度的上升更明显；三是城市水面小，水的吸热少；四是楼群林立，难以形成对流．17．燃料燃烧使人类得以大量地获得，但同时也造成，所以保护环境，控制和消除已成为当前需要解决的重要课题．三、实验探究题18．实验探究和推理都是科学研究的根本方法，比方科学猜测，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子组成的，向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到：分子无规那么运动的快慢与有关．(2)物理学中把“物体内所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能〞，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素〞提出合理猜测，给出推理性结论，说明推理依据(参照例如)．例如：猜测：物体内能的大小可能与物体的温度有关。
第十六章 热和能 一 分子热运动
1、下列现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是 下列现象中， （ B ） A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律 脏水中有许多小虫在乱动， B、衣箱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有了樟脑味 衣箱里放樟脑丸， C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬 教室里大扫除时， D、洗过的湿衣服，过些日子变干了 洗过的湿衣服，
第十六章
一
热和能
分子热运动
1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子 热运动。 热运动。 2、知道分子间存在相互作用力。 知道分子间存在相互作用力。 3、能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。 能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。 4、知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。 知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。
2、下列现象说明分子间有斥力作用的是（ D ） 下列现象说明分子间有斥力作用的是（ A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了 煤堆在墙角时间长了， B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味 打开醋瓶后， C、有手压面包，面包体积变小了 有手压面包， D、封闭在容器中的液体很难被压缩
3、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但 将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开， 是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起， 是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它 们分开。这一现象说明（ 们分开。这一现象说明（ C ） A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 固体分子间没有作用力， B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 同种分子没有作用力， C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大 任何分子间均有作用力，距离越小， D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关 水具有黏性，
5、在建材市场上有一种用锯末压制成的板状或块状的材 料，它是在剧末中加黏剂，使剧末和黏剂分子间距离接近 它是在剧末中加黏剂， 相互吸引的范围，再加以压制而成，这种制造方式利用了 相互吸引的范围，再加以Байду номын сангаас制而成， 分子动理论的哪个观点？ 分子动理论的哪个观点？ 答：利用了不同物质的分子间也有相互作用力。 利用了不同物质的分子间也有相互作用力。
人教版初中九年级物理《第16章 热和能》重点知识点复习
第1页 共1页 人教版《第16章 热和能》重点知识点复习一、分子热运动:1、物质是由大量 分子 组成的；2、分子是在 不停地做无规则的 运动（宏观表现为 扩散）；3、分子间存在相互作用的 引力 和 斥力 。
二、内能: 物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 动能 和 分子势能 的总和。
内能的大小与物体的 温度 有关，所以内能也称 热 能，分子的无规则运动也称为 热运动 。
改变内能的两种方法：做功和热传递对改变物体的内能是 等效 的。
1、做功：（1）外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），物体内能 增加 ，此时 机械 能转化为 内 能。
（2）物体对外做功（气体膨胀），物体内能 减少 ，此时 内 能转化为 机械 能。
2、热传递：是指能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程；在热传递过程中，传递 能量 的多少叫热量（Q ），单位是 焦耳 。
三、比热容: 单位质量 的某种物质温度升高（或降低） 1 ℃时，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容（c ）。
水的比热容为 4.2×103 J/(kg ·℃) ，它表示：１千克的水温度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103 J 。
四、热机: 1、燃料的热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。
单位是焦/千克（J/kg ）。
燃烧过程是化学 能转化为 内 能的过程。
23、热机是利用内能来做功的机器。
热机的一个工作循环分为四个冲程，即：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
其中只有做功冲程对外做功，其余三个冲程要靠飞轮的惯性 完成。
在做功冲程中内能转化为机械能，在压缩冲程中机械能转化为内能。
五、能量守恒定律: 能量既不会消灭，也不会创生；它只会从一种形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
九年级物理《热和能》复习提纲
九年级物理《热和能》复习提纲第十六章《热和能》复习提纲一、分子热运动：、物质是由分子组成的。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。
B、分子在做不停的无规则的运动。
③固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
④分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能：、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，物体运动所具有的机械能的大小与机械运动有关。
内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
热和能
第十六章热和能一、分子热运动1.物质由分子组成的2. 分子的运动:一切物质的分子都在不停地做无规则运动 .注：由于分子的运动跟温度有关,这种无规则运动叫做分子的热运动.温度越高, 分子热运动越剧烈 .3.扩散现象（1）定义：两种不同的物质相互接触，分子彼此进入对方的现象。
扩散的快慢与温度有关。
（2）扩散现象可在气体间产生，如：炒菜时，我们闻到了菜的香味。
扩散现象可在液体间产生，如：一滴红墨水滴入水杯中，整杯水变红了扩散现象可在固体间产生，如：一堆煤堆在墙角，时间久了，墙体变黑（3）扩散现象表明: 一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
也说明：分子间有间隙4.分子间的作用力：分子间既有引力,又有斥力. 分子间引力与斥力同时存在。
当两分子间的距离等于10-10米时，分子间引力和斥力相等，合力为零,叫做平衡位置；当两分子间的距离小于10-10米时，分子间斥力大于引力，合力表现为斥力；当两分子间的距离大于10-10米时，分子间引力大于斥力，合力表现为引力；当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互作用力。
例: 铁丝很难拉断,证明分子间存在引力;固体和液体难以压缩,证明分子间存在斥力.随堂练习11.下列现象中不能说明分子在不停做无规则运动的是（）A.春天，柳絮飞舞B.夏天，茉莉花飘香C.秋天，黄沙扑面D.冬天，雪花飘飘2.水很难压缩，其原因是( )A.分子间存在斥力B.分子间存在引力C.分子的质量很小D.分子间不存在相互作用力3.关于分子的下述说法正确的是( )A.分子虽小，但可以用肉眼看见B.扩散现象证明分子不停地做无规则运动C.气体容易被压缩，说明分子力很大D.分子力即分子引力二、内能1．内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
注：①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。
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第十六章《热和能》复习提纲（一）
一、分子热运动：
1、物质是由分子组成的。
分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力
作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、
气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间
的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西
都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能：
1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相
互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体
内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也
可能不同。
4、内能与机械能不同：
机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
三、内能的改变：
1、内能改变的外部表现：
物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。
（因为内能的变化有多种因素决定）
2、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（Ｗ＝△Ｅ）
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现
象。
②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。
热传递传递的是内能（热
量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。
④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能
的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和
热传递改变物体内能上是等效的。
但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
D、温度、热量、内能区别：
△温度：表示物体的冷热程度。
温度升高——→内能增加
不一定吸热。
如：钻木取火，摩擦生热。
△热量：是一个过程。
吸收热量不一定升温。
如：晶体熔化，水沸腾。
内能不一定增加。
如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。
△内能：是一个状态量
内能增加不一定升温。
如：晶体熔化，水沸腾。
不一定吸热。
如：钻木取火，摩擦生热
☆指出下列各物理名词中“热”的含义：
热传递中的“热”是指：热量热现象中的“热”是指：温度
热膨胀中的“热”是指：温度摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）
四、热量：
1、比热容：⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密
度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的
热量为4.2×103J
⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大
2、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）
3、热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放。