数学 yy
考研数学公式大全(考研必备)

高等数学公式篇导数公式: 基本积分表:C kx dx k +=⎰)1a (,C x 1a 1dx x 1a a-≠++=+⎰C x ln dx x 1+=⎰ C e dx e xx +=⎰C a ln a dx a xx+=⎰(1a ,0a ≠>) C x cos xdx sin +-=⎰C x sin dx x cos +=⎰ C x arctan dx x 112+=+⎰C axarcsin x a dx C x a xa ln a 21x a dx C a x ax ln a 21a x dx C a xarctan a 1x a dx Cx cot x csc ln xdx csc C x tan x sec ln xdx sec Cx sin ln xdx cot C x cos ln xdx tan 22222222+=-+-+=-++-=-+=++-=++=+=+-=⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰+±+=±+=+=+=+-=⋅+=⋅+-==+==C)a x x ln(a x dx C shx chxdx C chx shxdx Ca ln a dx a Cx csc xdx cot x csc C x sec dx x tan x sec Cx cot xdx csc x sin dx C x tan xdx sec x cos dx 2222x x2222aln x 1)x (log a ln a )a (x cot x csc )x (csc x tan x sec )x (sec x csc )x (cot x sec )x (tan x cos )x (sin aX )X (0)C (a x x 221a a ='='⋅-='⋅='-='='='='='-2222xx x 11)x cot arc (x 11)x (arctan x 11)x (arccos x 11)x (arcsin x 1)x (ln e )e (x sin )x (cos +-='+='--='-='='='-='C x sin d x cos c ln B Ax dx x sin d x cos c xsin b x cos a +++=++⎰其中,)x sin d x cos c (B )x sin d x cos c (A x sin b x cos a +++=+ a Bd Ac =+B ,A b Bc Ad ⇒=-三角函数的有理式积分:2222u1du2dx 2x tan u u 1u 1x cos u 1u 2x sin +==+-=+=, , , 一些初等函数: 两个重要极限:三角函数公式: ·诱导公式:xxarthx x x archx x x arshx e e e e chx shx thx e e chx e e shx x x xx xx xx -+=-+±=++=+-==+=-=----11ln21)1ln(1ln(:2:2:22)双曲正切双曲余弦双曲正弦...590457182818284.2)11(lim 1sin lim 0==+=∞→→e xxx x x x·和差角公式: ·和差化积公式:·倍角公式:·半角公式:α-α=αα+=α-α+±=αα+α=αα-=α+α-±=αα+±=αα-±=αcos 1sin sin cos 1cos 1cos 12cot cos 1sin sin cos 1cos 1cos 12tan2cos 12cos 2cos 12sin ·正弦定理:R CcB b A a 2sin sin sin === ·余弦定理:C ab b a c cos 2222-+= ·反三角函数性质:x cot arc 2x arctan x arccos 2x arcsin -π=-π= 高阶导数公式——莱布尼兹(Leibniz )公式:)()()()2()1()(0)()()(!)1()1(!2)1()(n k k n n n n nk k k n k n n uv v u k k n n n v u n n v nu v u v u C uv +++--++''-+'+==---=-∑2sin2sin 2cos cos 2cos2cos 2cos cos 2sin2cos 2sin sin 2cos2sin2sin sin βαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβα-+=--+=+-+=--+=+α±ββ⋅α=β±αβ⋅αβ±α=β±αβαβα=β±αβα±βα=β±αcot cot 1cot cot )cot(tan tan 1tan tan )tan(sin sin cos cos )cos(sin cos cos sin )sin( α-α-α=αα-α=αα-α=α2333tan 31tan tan 33tan cos 3cos 43cos sin 4sin 33sin α-α=αα-α=αα-α=α-=-α=ααα=α222222tan 1tan 22tan cot 21cot 2cot sin cos sin 211cos 22cos cos sin 22sin中值定理与导数应用:拉格朗日中值定理。
江都市国际学校初三数学周练试卷

江都市国际学校初三数学周练试卷1江都市国际学校初三数学周练试卷1班级学号姓名成绩一、选择题(每题3分,共24分)1、下列图形中,为轴对称图形的是()2、下列判断中错误的是()A.有两角和一边对应相等的两个三角形全等;B.有两边和一角对应相等的两个三角形全等;C.有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等;D.有一边对应相等的两个等边三角形全等3.如图,奥运五环标志里,包含了圆与圆位置关系中的()(A)相切,内含.(B)外切,内含.(C)外离,相交.(D)相切,相交.4.如图,小正方形的边长为2,连接小正方形的三个顶点,可得到ΔABC,则AC边上的高是()A.B.C.D.5、将如图的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周,所得几何体的主视图是()6、我市某一周的最高气温统计如下表:最高气温()25262728天数1123则这组数据的中位数与众数分别是()A.27,28B.27.5,28C.28,27D.26.5,277、已知函数y=x2-2x-2的图象如图所示,则关于的一元二次方程的两个为根和且<0,>0。
则的取值范围是()A.-3≤≤-2B.-3<<0C.-3<D.-2<8、如图,四边形ABCD为矩形纸片.把纸片ABCD折叠,使点B恰好落在CD边的中点E处,折痕为AF.若CD=6,则梯形ADCF的面积等于()(A)(B)(C)(D)二、填空题(每题3分,共24分)9、绝对值为3的所有实数为____________.10、方程x2-6x+5=0的解是___________.11、数据8,9,10,11,12的方差S2为_______.12、若方程x+y=3,x-y=1和x-2my=0有公共解,则m的取值为_________.13、如图4,已知点E在面积为4的平行四边形ABCD的边上运动,使△ABE的面积为1的点E共有_______个.14、在很小的时候,我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图5所示的规则练习数数,数到2006时对应的指头是_____________(填出指头的名称,各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指).15、在同一坐标平面内,图象不可能由函数的图象通过平移变换、轴对称变换得到的二次函数的一个解析式是。
数学抽象度分析法

数学抽象度分析法抽象是认识事物本质、掌握事物内在规律的方法。
众所周知,科学概念、命题都是抽象概括的结果,而且不同的概念还有着不同的抽象程度。
一、抽象与抽象度1.抽象抽象有两种含义,一个是指从许多事物中舍弃个别的非本质的属性,抽出共同的本质属性;另一个是指那种偏离具体经验较远,因而不太容易理解的对象。
(1)弱抽象弱抽象也可以叫做“扩张式抽象”,即从原型A中选取某一特征(侧面)加以抽象,从而获得比原结构更广的结构B,使原结构成为新结构的特例。
记为A B(也可以用有向线−-B)段表示,即:A−→例如:N Z,Z Q,Q R,R C;一次函数、二次函数、反比例函数等 函数;弱抽象是从特殊到一般的过程,其抽象方法是先考虑具体事物有哪些性质,将刻画事物本质的性质抽象出来,然后考虑具有这种性质的一切事物。
弱抽象的法则的基本依据是“特征分离概括化原则”,或简称为“特征概括原则”。
这是一个工作原则,它的运用包括两个步骤:首先将一个结构内容较丰富的原型进行分析,把其中某个或某类特征分离出来,用形式化的数学语言把它表述出来,然后通过概括原则把它规定为一个范畴,或者把所有具备该形式化特征的对象考虑成一个系统或族类。
弱抽象的条件:弱抽象的原型必须是结构内容较为丰富的对象。
(2)强抽象强抽象也叫做“强化结构式抽象”,即通过引入新特征强化原结构来完成抽象。
从而所获得的新结构B是原结构A的特例。
例如:函数 连续函数,连续函数 可微函数,可微函数 解析函数群 环,一般四边形 凸四边形,平行四边形 矩形强抽象是从一般到特殊的过程,其抽象方法是在原结构中增添某一特征,通过抽象获得比原结构内容更丰富的结构,使新结构成为原结构的特例。
记为A B(也可以用有向线段−+B)表示,即:A−→完成强抽象的手段是多种多样的,但最常用的基本原则可以称之为“关系定性特征化原则”,这也是一条工作原则,它的运用包括两个步骤:首先是在一个系统的对象之间引入某种新的关系(如某种映射、对应或运算等),然后在形成的新的关系结构中,把可能出现的某种性质作为特征规定下来,通过概括原则把它规定为一个普遍范畴或某种普遍属性。
人教版三年级数学上册_第2课时 周长

什么是周长
封闭图形一周的长度,是它的周长。
教学反思
学情分析
图形的周长实际是用适当的长度单位量出图形边线的长度,因此应从学生的生活经验和已有的知识出发,结合具体的实物,让学生通过观察和亲身体验等活动,体会周长的含义。
学习目标
1.通过学习,使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。
2.体验数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
3.培养学生的逻辑思维能力。
②汇报交流,用绳子先围,再量。
(3)出示:
说一说怎样知道三角形和平行四边形的周长。
量出每条边的长度,再分别把每条边的长度加起来。
(4)出Байду номын сангаас:
你能知道它的周长吗?
把每条边都量出来,再加在一起。
(5)出示树叶,这个树叶的周长你们能知道吗?
先用绳子围一圈,再用尺子量绳子的长度就可知它的周长。
3.小结:刚才我们对一些图形和物品的周长的计算方法进行了研究,像一些比较特殊的图形,我们需要借助绳子才能量出周长。对于有些问题需要我们多角度、多方面考虑,充分利用可以利用的工具帮助我们解决问题。
(1)谁知道周长的含义是什么?
请你具体指一指,你所喜欢的图形的周长指的是什么样的长度。
找同学分别到前边指一指物品或图形的周长。
(2)总结周长的含义。
用你自己的话说一说什么是周长。
(封闭图形一周的长度是它的周长)
2.研究求周长的策略。
大家已经知道了周长的含义,如果你想知道你所喜欢的图形或物品的周长,你有什么办法吗?
三、课堂作业
1.小明的妈妈卖来15米花边,想把自己家长3米,宽2米的床单装饰得更漂亮一些,你说小明妈妈准备的花边够吗?
初中数学知识点必备:不等式

初中数学知识点必备:不等式学校数学学问点:不等式1用小于号或大于号表示大小关系的式子,叫做不等式(inequality)。
使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。
能使不等式成立的x的取值范围,叫做不等式的解的集合,简称解集(solution set)。
含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式(linear inequality of one unknown)。
不等式的性质:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变。
不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的`方向不变。
不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向转变。
三角形中任意两边之差小于第三边。
三角形中任意两边之和大于第三边。
不等式(组)1、不等式:用不等号(“”、“≤”、“”、“≥”、“≠”)表示不等关系的式子。
2、不等式的基本性质:(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变。
(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
(3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向转变。
3、不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。
4、不等式的解集:一个含有未知数的不等式的全部解,组成这个不等式的解集。
提示大家:解不等式指的是求不等式解集的过程叫做解不等式。
学校数学学问点:不等式21.二元一次方程:含有两个未知数,并且含未知数项的次数是1,这样的方程是二元一次方程.留意:一般说二元一次方程有很多个解.2.二元一次方程组:两个二元一次方程联立在一起是二元一次方程组.3.二元一次方程组的解:使二元一次方程组的两个方程,左右两边都相等的两个未知数的值,叫二元一次方程组的解.留意:一般说二元一次方程组只有解(即公共解).4.二元一次方程组的解法:(1)代入消元法;(2)加减消元法;(3)留意:推断如何解简洁是关键。
5.一次方程组的应用:(1)对于一个应用题设出的未知数越多,列方程组可能简单一些,但解方程组可能比较麻烦,反之则难列易解(2)对于方程组,若方程个数与未知数个数相等时,一般可求出未知数的值;(3)对于方程组,若方程个数比未知数个数少一个时,一般求不出未知数的值,但总可以求出任何两个未知数的关系。
考研数学一(高等数学)模拟试卷59(题后含答案及解析)

考研数学一(高等数学)模拟试卷59(题后含答案及解析)题型有:1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1.微分方程y”一4y=e2x+x的特解形式为( ).A.ae2x+bx+cB.ax2e2x+bx+cC.axe2x+bx2x+cxD.axe2x+bx+c正确答案:D解析:y”一4y=0的特征方程为λ2一4=0,特征值为λ1=一2,λ2=2.y”一4y=e2x的特解形式为y1=axe2x,y”一4y=x的特解形式为y2=bx+c,故原方程特解形式为axe2x+bx+c,应选(D).知识模块:高等数学2.微分方程y”一4y=x+2的通解为( ).A.B.C.D.正确答案:D解析:微分方程y”一4y=0的特征方程为λ2一4=0,特征值为一2,2,则方程y”一4y=0的通解为C1e—2x+C2e2x,显然方程y”一4y=x+2有特解,选(D).知识模块:高等数学填空题3.yy”=1+y’2满足初始条件y(0)=1,y’(0)=0的解为___________.正确答案:±x解析:令y’=p,则,解得ln(1+p2)=lny2+lnC1,则1+p2=C1 y2,由y(0)=1,y’(0)=0得y’—±,ln|y+=±x.知识模块:高等数学4.设y=y(x)过原点,在原点处的切线平行于直线y=2x+1,又y=y(x)满足微分方程y”一6y’+9y=e3x,则y(x)=___________.正确答案:2xe3x+x2e3x解析:由题意得y(0)=0,y’(0)=2,y”一6y’+9y=e3x的特征方程为λ2一6λ+9=0,特征值为λ1=λ2=3,令y”一6y’+9y=e3x的特解为y0(x)=ax2e3x,代入得a=,故通解为y=(C1+C2x)e3x+x2e3x.由y(0)=0,y’(0)=2得C1=0,C2=2,则y(x)=2xe3x+x2e3x.知识模块:高等数学5.微分方程2y”=3y2满足初始条件y(一2)=1,y’(—2)=1的特解为___________.正确答案:x=一解析:令y’=p,则y”==3y2,解得p2=y2+C,由y(—2)=1,y’(一2)=1,得C1=0,所以y’==x+C2,再由y(—2)=1,得C2=0,所求特解为x=一.知识模块:高等数学6.微分方程xy’=的通解为___________.正确答案:arcsin=ln|x|+C解析:知识模块:高等数学7.设二阶常系数非齐次线性微分方程y”+y’+qy=Q(x)有特解y=3e—4x+x2+3x+2,则Q(x)=___________,该微分方程的通解为___________.正确答案:Q(x)=2+2x+3—12(x2+3x+2)=一12x2一34x一19,y=C1e—4x+C2e3x+x2+3x+2(其中C1,C2为任意常数)解析:显然λ=一4是特征方程λ2+λ+q=0的解,故q=一12,即特征方程为λ2+λ一12=0,特征值为λ1=一4,λ2=3.因为x2+3x+2为微分方程y”+y’一12y=Q(x)的一个特解,所以Q(x)=2+2x+3—12(x2+3x+2)=一12x2一34x一19,且通解为y=C1e—4x+C2e3x+x2+3x+2(其中C1,C2为任意常数).知识模块:高等数学8.以y=C1e—2x+C2ex+cosx为通解的二阶常系数非齐次线性微分方程为___________.正确答案:y”+y’一2y=一sinx一3cosx解析:特征值为λ1=一2,λ2=1,特征方程为λ2+λ一2=0,设所求的微分方程为y”+y’一2y=Q(x),把y=cosx代入原方程,得Q(x)=一sinx一3cosx,所求微分方程为y”+y’一2y=一sinx一3cosx.知识模块:高等数学9.设y”一3y’+ay=一5e—x的特解形式为Axe—x,则其通解为___________.正确答案:y=C1e—x+C2e4x+xe—x解析:因为方程有特解Axe—,所以一1为特征值,即(—1)2—3×(一1)+a=0→a=—4,所以特征方程为λ2一3λ一4=0→λ=一1,λ=4,齐次方程y”—3y’+ay=0的通解为y=C1e—x+C2e4x,再把Axe—x代入原方程得A=1,原方程的通解为y=C1e—x+C2e4x+xe—x.知识模块:高等数学10.设f(x)可导,且∫01[f(x)+xf(xt)]dt=1,则f(x)=___________.正确答案:f(x)=e—x解析:由∫01[f(x)+xf(xt)]dt=1得∫01f(x)dt+∫01f(xt)d(xt)=1,整理得f(x)+∫0xf(u)du=1,两边对x求导得f’(x)+f(x)=0,解得f(x)=Ce—x,因为f(0)=1,所以C=1,故f(x)=e—x.知识模块:高等数学解答题解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
数学期望的计算方法及其应用

数学期望的计算方法及其应用摘要:在概率论中,数学期望是随机变量一个重要的数字特征,它比较集中的反映了随机变量的某个侧面的平均性,而且随机变量的其他数字特征都是由数学期望来定义的,因此对随机变量的数学期望的计算方法的研究与探讨具有很深的实际意义。
本论文着重总结了随机变量的数学期望在离散型随机变量分布与连续型随机变量分布下的一些常用的计算方法,如利用数学期望的定义和性质,利用不同分布的数学期望公式等等,并通过一些具体的例子说明不停的计算方法在不同情况下的应用,以达到计算最简化的目的。
本文还通过介绍了一些随机变量数学期望的计算技巧,并探讨了各种简化计算随机变量数学期望的方法,利用一些特殊求和与积分公式,利用数学期望定义的不同形式,利用随机变量分布的对称性、重期望公式以及特征函数等,并通过例题使我们更加了解和掌握这些计算技巧,已达到学习该内容的目的。
关键词:离散型随机变量 连续型随机变量 数学期望 计算方法 ABSTRACT :第一节 离散型随机变量数学期望的计算方法及应用1.1 利用数学期望的定义,即定义法[1]则随机变量X的数学期望E(X)=)(1ini ix p x ∑=学期望不存在[]2例1 某推销人与工厂约定,永川把一箱货物按期无损地运到目的地可得佣金10元,若不按期则扣2元,若货物有损则扣5元,若既不按期又有损坏则扣16元。
推销人按他的经验认为,一箱货物按期无损的的运到目的地有60﹪把握,不按期到达占20﹪,货物有损占10﹪,不按期又有损的占10﹪。
试问推销人在用船运送货物时,每箱期望得到多少?按数学期望定义,该推销人每箱期望可得=)(X E 10×0.6+8×0.2+5×0.1-6×0.1=7.5元1.2 公式法对于实际问题中的随机变量,假如我能够判定它服从某重点性分布特征(如二项分布,泊松分布,超几何分布等),则我们就可以直接利用典型分布的数学期望公式来求此随机变量的期望。
高等数学(经管类)下及课后习题答案

1. 指出下列各点所在的坐标轴、坐标面或卦限:A (2,1,-6),B (0,2,0),C (-3,0,5),D (1,-1,-7).解:A 在V 卦限,B 在y 轴上,C 在xOz 平面上,D 在VIII 卦限。
2. 已知点M (-1,2,3),求点M 关于坐标原点、各坐标轴及各坐标面的对称点的坐标. 解:设所求对称点的坐标为(x ,y ,z ),则(1) 由x -1=0,y +2=0,z +3=0,得到点M 关于坐标原点的对称点的坐标为:(1,-2,-3). (2) 由x =-1,y +2=0,z +3=0,得到点M 关于x 轴的对称点的坐标为:(-1,-2,-3). 同理可得:点M 关于y 轴的对称点的坐标为:(1, 2,-3);关于z 轴的对称点的坐标为:(1,-2,3).(3)由x =-1,y =2,z +3=0,得到点M 关于xOy 面的对称点的坐标为:(-1, 2,-3).同理,M 关于yOz 面的对称点的坐标为:(1, 2,3);M 关于zOx 面的对称点的坐标为:(-1,-2,3).3. 在z 轴上求与两点A (-4,1,7)和B (3,5,-2)等距离的点. 解: 设所求的点为M (0,0,z ),依题意有|MA |2=|MB |2,即(-4-0)2+(1-0)2+(7-z)2=(3-0)2+(5-0)2+(-2-z)2.解之得z =11,故所求的点为M (0,0,149). 4. 证明以M 1(4,3,1),M 2(7,1,2),M 3(5,2,3)三点为顶点的三角形是一个等腰三角形. 解:由两点距离公式可得21214M M =,2213236,6M M M M ==所以以M 1(4,3,1),M 2(7,1,2),M 3(5,2,3)三点为顶点的三角形是一个等腰三角形. 5. 设平面在坐标轴上的截距分别为a =2,b =-3,c =5,求这个平面的方程.解:所求平面方程为1235y x z++=-。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
解:(1)设动点M(x,y)为轨迹上任意一点,则点M的轨迹就是集合P= .(1分)由两点距离公式,点M适合的条件可表示为,(3分)平方后再整理,得x2+y2=16.(5分)(2)设动点N的坐标为(x,y),M的坐标是(x1,y1).(6分)由于A(2,0),且N为线段AM的中点,所以,所以有x1=2x-2,y1=2y①(8分)由(1)题知,M是圆x2+y2=16上的点,所以M坐标(x1,y1)满足:x12+y12=16②(9分)将①代入②整理,得(x-1)2+y2=4.(11分)所以N的轨迹是以(1,0)为圆心,以2为半径的圆(12分)解:(I)由得:∴直线OA的方程为………………3分(II)设点,则,又B(P,0)∴直线BC的方程为:由得C的纵坐标∴三角形OBC面积…………8分(III)由(II)时,因此,当千米时,抢救最及时。
………………13分:(1)分别以l2、l1为x轴,y轴建立如图坐标系.据题意得M(0,3),N(4,5),∴,MN中点为(2,4),∴线段MN的垂直平分线方程为:y-4=-2(x-2)),故圆心A的坐标为(4,0),半径,(5分)∴弧的方程为:(x-4)2+y2=25(0≤x≤4,y≥3)(8分)(2)设校址选在B(a,0)(a>4),则,对0≤x≤4恒成立.整理得:(8-2a)x+a2-17≥0,对0≤x≤4恒成立(﹡)(10分)令f(x)=(8-2a)x+a2-17.∵a>4∴8-2a<0∴f(x)在[0,4]上为减函数,(12分)∴要使(﹡)恒成立,当且仅当,即,解得a≥5,(14分)即校址选在距O最近5km的地方(16分)解:直线l不与坐标轴平行,设为y=kx+b(k≠0),M(x1,y1),N(x2,y2) 联立方程:y=kx+b,x^2 +y^2 /9=1则(9+k^2)x^2+2kbx+b^2-9=0△=(2kb)^2-4(9+k^2)(b^2-9)>0,k^2-b^2+9>0x1+x2=-2kb/(9+k^2), x1x2=(b^2-9)/(9+k^2)MN的中点的横坐标=(x1+x2)/2=-1/2所以x1+x2=-1所以9+k^2=2kb>b^2(k-b)^2=b^2-9≥0,b^2≥9b≥3或b≤-3b(b-2k)<0所以b≥3>0时,b-2k<0,k>b/2≥3/2b≤-3<0时,b-2k>0,k<b/2≤-3/2所以k的取值范围为(-∞,-3/2)∪(3/2,+∞)直线l的倾斜角的取值范围为(arctan(3/2),π/2)∪(π/2,π-arctan(3/2))1.设P(x,y)由P与平面上两定点A(-√2,0),B(√2,0)连线的斜率的积为定值-1/2则y/(x+√2)·y/(x-√2)=-1/2整理得C的轨迹方程为x²/2+y²=12.将x²/2+y²=1与y=kx+1联立得到用k表示的两个坐标,即M,N的坐标,再由|MN|=(4√2)/3,解得k值就能求直线l的方程(详细步骤自己解吧)c/a=√6/3c²/a²=2/3c²=2/3a²,b²=1/3a²直线AB:x/a-y/b=11/√(1/a²+1/b²)=√3/2此为原点到直线的距离1/(1/a²+1/b²)=3/41/(1/a²+3/a²)=3/.4a²=3b²=1,c²=2椭圆方程:x²/3+y²=1即x²+3y²=3(2)设C(x1,y1)D(x2,y2)若存在k值,则CE垂直DE那么y1/(x1+1)*y2/(x2+1)=-1y1y2+x1x2+(x1+x2)+1=0 (1)y1=kx1+2,y2=kx2+2y1y2=k²x1x2+2k(x1+x2)+4 (2)(2)代入(1)k²x1x2+2k(x1+x2)+x1x2+(x1+x2)+5=0(3)将直线y=kx+2代入椭圆x²+3(k²x²+4kx+4)=3(3k²+1)x²+12kx+9=0x1+x2=-12k/(3k²+1)x1*x2=9/(3k²+1)代入(3)9k²/(3k²+1)-24k²/(3k²+1)+9/(3k²+1)-12k/(3k²+1)+5=09k²-24k²+9-12k+15k²+5=012k=14k=7/6所以存在k值,此时k=7/6取AB所在直线为x轴,以AB的中点为原点,建立如图所示的直角坐标系由题意可知,A、B、C舰的坐标为(3,0)、(-3,0)、(-5,2 ),由于B、C同时发现动物信号,记动物所在位置为P,则|PB|=|PC|于是P在线段BC的中垂线上,易求得其方程为x-3y+7 =0.又由A、B两舰发现动物信号的时间差为4秒,知|PB|-|PA|=4,故知P在双曲线的右支上直线与双曲线的交点为(8,5 ),此即为动物P的位置,利用两点间距离公式,可得|PA|=10,据已知两点的斜率公式,得k PA= ,所以直线PA的倾斜角为60°,于是舰A发射炮弹的方位角应是北偏东30°.EF平行与BD 平行与B1D1 OK了 2 ,我用一个半向量方法.. 明显A1ACC1的法向量是B1D1 明显B1D1C的法向量垂直与B1D1C内的所有直线所以有B1D1C的法向量垂直与A1ACC1的法向量所以两个平面垂直∵ABCD-A1B1C1D1是一个长方体则,侧面CC1DD1是一个长方体且BC⊥平面CC1DD1又点P在平面CC1DD1中,且PD=PC∴点P在CD的中线上又CD=AB=4,PD=PC=2倍根号2可知:CD²=PD²+PC²=8+8=4²=16所以,PD⊥PC ①又BC⊥平面CC1DD1则,BC⊥PD ②又PC、BC均在平面PBC中③再由①②③可得出:PD⊥平面PBC(2)、取DC的中点M,且由上题可知,点P在CD的中线上所以,PM//CC1,又CC1⊥平面ABCD则,PM⊥平面ABCD连接AM,AM在平面ABCD中,则,PM⊥AM所以,∠PAM即为PA与平面ABCD所成的角又AD=BC=3,CD=AB=4,且点M为CD中点,则MD=2 又PD=2倍根号2,则,PM²=PD²-MD²=8-4=4,即,PM=2 AM²=AD²+MD²=9+4=13,则,AM=根号13则,tan∠PAM=PM/AM=2/根号13故,PA与平面ABCD所成角的正切值为2倍的根号13/13证明:(1)∵OA⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD,所以OA⊥BD,∵ABCD是菱形,∴AC⊥BD,又OA∩AC=A,∴BD⊥平面OAC,又∵BD⊂平面OBD,∴平面BD0⊥平面ACO.(2)取OD中点M,连接KM、CM,则ME∥AD,ME= ,∵ABCD是菱形,∴AD∥BC,AD=BC,∵F为BC的中点,∴CF∥AD,C= F,∴ME∥CF,ME=CF.∴四边形EFCM是平行四边形,∴EF∥CM,∴EF∥平面OCD(1)证明:∵E、F分别为AB1、BC1的中点,∴EF∥A1C1.∵A1C1∥AC,∴EF∥AC.∴EF∥平面ABC.(2)证明:∵AB=CC1,∴AB=BB1.又三棱柱为直三棱柱,∴四边形ABB1A1为正方形.连接A1B,则A1B⊥AB1.又∵AB1⊥BC1,∴AB1⊥平面A1BC1.∴AB1⊥A1C1.又A1C1⊥AA1,∴A1C1⊥平面A1ABB1.∴A1C1⊥AB.(3)解:∵A1B1∥AB,∴A1B1∥平面ABC1.∴A1到平面ABC1的距离等于B1到平面ABC1的距离.过A1作A1G⊥AC1于点G,∵AB⊥平面ACC1A1,∴AB⊥A1G.从而A1G⊥平面ABC1,故A1G即为所求的距离,即A1G=1.∵ABCD是菱形PD⊥面ABCD ∴AC⊥BD AC⊥PD 得AC⊥面PDB AC⊥DE2.求出PD长关键即从EF长入手AC⊥面PDB ∴EF⊥AC由题知△AEC最小面积为3,底固定即高最小即EF要最小所以过F作PB的垂线垂足为E FE⊥PB ∵AC=6∴FE=1△BEF∽△BDP sin∠EBF=1/4 得出tan∠EBF=√15/15 ∴PD=8/√15∵sABCD=48∴vP-ABCD=(48*8/√15)/3=128/√15解:1)因为直线CD是线段AB的垂直平分线,且直线AB的斜率为1,所以直线CD的斜率为—1,线段AB的中点在直线CD上,中点坐标为(1,2),所以直线CD的方程为x+y-3=0 2)由题意可知圆心在直线CD上,所以半径为2根10,直线AB和CD的交点坐标为(3-1)/2=1,(4+0)/2=2,即交点坐标为(1,2),且AB的直线方程为x-y+1=0,所以直线CD的斜率为-1,由点斜式得直线CD的方程为x+y-3=0,所以可设圆心坐标为(x,-x+3),由圆心到直线AB的距离和弦AB 的一半和半径组成一个直角三角形,可解出圆心坐标。
所以圆P的方程为(x+3)^2+(y-6)^2=40.(3):上题中已求出AB的直线方程为x-y+1=0,AB的长度为4根2,设Q(x0,y0),点Q到直线AB的距离为h,因为△QAB的面积为8,所以4根2*0.5*h=8,解得h=2根2,所以点Q到直线AB的距离为|x0-y0+1|/根2=2根2,解得x0-y0=3或x0-y0=-5,所以符合题意的点Q共有2个(1)弧PQ恰为圆周的1/4则OP垂直OQ所以圆心O到直线的距离:1/√2(根号)即√2/2设直线L1的方程kx-y+2k=0|0-0+2k|/√(1+k^2)=√2/2得k=±1直线L1的方程:y=x+2,或y=-x-2(2)a^2/c=2b=1a^2=b^2+c^2所以a=√2,b=1,c=1椭圆方程:x^2/2+y^2=1∵G,E分别为CB,CB1的中点,∴EG∥BB1,且,又∵正三棱柱ABC-A1B1C1,∴EG∥AD,EG=AD∴四边形ADEG为平行四边形.∴AG∥DE∵AG⊂平面ABC,DE⊄平面ABC,所以DE∥平面ABC.(2)由可得,取BC中点G∵正三棱柱ABC-A1B1C1,∴BB1⊥平面ABC.∵AG⊂平面ABC,∴AG⊥BB1,∵G为BC的中点,AB=AC,∴AG⊥BC∴AG⊥平面BB1C1C,∵B1C⊂平面BB1C1C,∴AG⊥B1C,∵AG∥DE∴DE⊥B1C,∵BC=BB1,B1E=EC∴B1C⊥BE,∵BE⊂平面BDE,DE⊂平面BDEBE∩DE=E,∴B1C⊥平面BDE.证明:(1)在矩形ABCD中,由AP=BP=BC=2a可得PC=PD= …(1分)又CD=4a,由勾股定理可得PD⊥PC…(3分)因为CF⊥平面ABCD,则PD⊥CF…(5分)由PC∩CF=C可得PD⊥平面PFC…(6分)故平面PCF⊥平面PD E…(7分)(2)作FC中点M,连接EM、BM由CF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD可得CM∥DE,又CM=DE=a,得四边形DEMC为平行四边形故ME∥CD∥AB,且ME=D=AB,所以四边形AEMB为平行四边形故AE∥BM…(12分)又AE⊄平面BCF,BM⊂平面BCF,所以AE∥平面BCF.…(14分)解:(1)由于⊙M与∠BOA的两边均相切,故M到OA及OB的距离均为⊙M的半径,则M在∠BOA的平分线上,同理,N也在∠BOA的平分线上,即O,M,N三点共线,且OMN为∠BOA的平分线,∵M的坐标为(,1),∴M到x轴的距离为1,即⊙M的半径为1,则⊙M的方程为,(4分)设⊙N的半径为r,其与x轴的的切点为C,连接MA,MC,由Rt△OAM∽Rt△OCN可知,OM:ON=MA:NC,即得r=3,则OC= ,则⊙N的方程为;(8分)(2)由对称性可知,所求的弦长等于过A点直线MN的平行线被⊙N截得的弦的长度,此弦的方程是,即:x- - =0,圆心N到该直线的距离d= ,则弦长=2 .证明:(1)∵AC=BC,P是AB的中点,∴AB⊥PC,∵AA1⊥面ABC,CC1∥AA1,∴CC1⊥面ABC而AB在平面ABC内∴CC1⊥AB,∵CC1∩PC=C∴AB⊥面PCC1;又∵M、N分别是AA1、BB1的中点,四边形AA1B1B是平行四边形,MN∥AB,∴MN⊥面PCC1∵MN在平面MNQ内,∴面PCC1⊥面MNQ;(5分)(2)连PB1与MN相交于K,连KQ,∵MN∥PB,N为BB1的中点,∴K为PB1的中点.又∵Q是C1B1的中点∴PC1∥KQ,而KQ⊂平面MNQ,PC1⊄平面MNQ∴PC1∥面MNQ.(10分)(3)∵Q为B1C1的中点,∴Q到平面AA1B1B的距离h等于CP的一半,故,所以.(∵点E、F分别是AB、BD的中点∴EF是三角形ABD的一条中位线∴EF//AD∵AD在面ACD中EF在面ACD外∴直线EF∥面ACD(2)连PB1与MN相交于K,连KQ,∵MN∥PB,N为BB1的中点,∴K为PB1的中点.又∵Q是C1B1的中点∴PC1∥KQ,而KQ⊂平面MNQ,PC1⊄平面MNQ∴PC1∥面MNQ.(10分)以D为原点、DC所在直线为x轴、DA所在直线为y轴、DD1所在直线为z轴建立空间直角坐标系,并使点B1位于第一卦限内。