五上美术《有趣的服饰》
五年级上美术教学设计-有趣的“服饰”-苏少版
五年级上美术教学设计-有趣的“服饰”-苏少版一、教学目标本课程的主要目标是希望通过学习服饰的设计与表现，培养学生的审美意识和创造能力，加强学生的美术基本能力，同时也学习一些文化知识，锻炼学生的综合素质。
知识与技能目标•学习服饰的设计元素和表现方法；•掌握几何图形的画法；•掌握线条的运用方法；•掌握颜色的变化和搭配方法；•学习运用形、色、线、点等美术元素进行创作。
过程与方法目标•培养学生观察、分析、表达的能力；•培养学生的想象力和创新力；•培养学生合作学习的能力；•帮助学生感受美，领略美，体验美。
情感、态度目标•激发学生的兴趣与热情；•培养学生的美的情感；•提高学生的文化素养。
二、教学内容本课程的教学内容为“有趣的服饰”，主要包括以下三个部分：1.服饰的设计元素•表现一件衣服的各部分构成；•介绍几何形体在服装中的应用；•了解服饰色彩的组合技巧。
2.服饰的表现方法•展示不同褶皱和质感的服装描绘；•描述服装细节和花纹的表现方式；•介绍阴影和光影对服装表现的影响。
3.设计有趣的服饰•使用不同图案、色彩和线条画出自己的服装设计；•参考不同场合的着装规定，设计适合特定场合的服装；•比较不同文化背景下的服饰风格。
三、教学过程本课程的教学过程分为三个阶段，具体内容如下：1.导入（10分钟）首先，老师引导学生观看一些有趣的服装图片，可以分享孩子们自己的装扮经验或者给他们一些问题来思考，比如：•你最喜欢的服装是什么样的？•你认为哪种颜色在服装中最好看？•你可以展示一下你自己的服装设计吗？2.授予技能和知识（30分钟）接下来，老师会通过课堂演示，展示如何利用基本的美术元素来创作有趣的服装。
这一段课程包括：•通过讲解几何形状，向学生展示服装中人体部位之间的对应关系；•介绍服装设计中的重要颜色搭配和比例，在孩子们的绘画中营造一种协调的氛围；•学生用颜色表达他们创造性的想法，以及如何通过线条、圆或曲线来表述衣服质感和形式感。
五年级美术上册 有趣的服饰教案设计 苏少版
教案设计：五年级美术上册有趣的服饰教案设计苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握服饰的基本知识，包括服饰的种类、特点和功能。
2. 培养学生对服饰的审美能力，提高学生对服饰设计的兴趣。
3. 培养学生创新精神和动手能力，让学生在设计服饰过程中发挥自己的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习服饰的基本知识，包括服饰的种类、特点和功能。
2. 学习服饰设计的基本原理和方法，包括色彩搭配、图案设计等。
3. 进行服饰设计实践，让学生动手设计制作属于自己的服饰。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握服饰的基本知识和设计方法。
难点：培养学生创新精神和动手能力，让学生在设计服饰过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教师准备服饰相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备纸张、彩笔、剪刀等绘画和手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的服饰图片，引导学生了解服饰的种类和特点。
2. 新课导入：教师讲解服饰设计的基本原理和方法，引导学生学习色彩搭配、图案设计等知识。
3. 实践环节：教师引导学生动手设计制作属于自己的服饰，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 展示评价：教师组织学生展示自己设计的服饰，让学生互相评价，给出改进意见。
6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生课后完善自己的服饰设计，并写一篇关于服饰设计的心得体会。
六、教学评价：1. 教师通过课堂表现、学生作品和课后作业对学生进行评价，了解学生对服饰知识的掌握和设计能力的提升。
2. 鼓励学生自评和互评，提高学生的审美观念和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观服装展览或者服装设计比赛，拓宽学生的视野，激发学生对服饰设计的兴趣。
2. 邀请专业服装设计师进行讲座，让学生更深入了解服饰设计的专业知识。
八、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，为学生提供更多的服饰设计作品欣赏和学习资料。
2. 推荐学生阅读服饰设计相关的书籍和杂志，提高学生的服饰设计水平。
《有趣的服饰》的教学反思.doc
生熟悉和感兴趣的情境，就能引导学生通过联想，动手操作，沟通从具体的感性实践到
完成具体的创作来。
首先我按学生的兴趣自己分成若干个小组，在小组内，寻找共同的兴趣点，可以是一组服饰，可以是一个剧目，可以是一个服饰，总之要找到兴奋点和服饰的特点，为下面的创作垫下较扎实的画面基础。
其次，我带动学生引发想像：国王和士兵，刺客，印第安人，木乃伊，公主，时尚女生等等，还允许学生讨论演示，设计不同的情境，想想不同的服饰效果，并进行交流。
三．巧妙运用媒材实现自主探究
学生是学习的主体，在课堂中药充分信任学生给予学生充分的自由去创作。
这是最关键的一步，有了好的想法要有巧的做法才能让想象插上翅膀飞翔。
为了使作品更成熟，我设置了：拼一拼，摆一摆，说一说，评一评等环节，通过学生帮助学生的方式，调动了学生参与的热情，也使作品更成熟。
当然，老师也及时给予学生基础的帮助：想一想需要先制作哪些部分？还需要如何进行装饰呢？重要的是保护学生的积极性，为自主探究打下良好的心理基础。
学生带的媒材非常丰富：扇子，纸盒，面巾纸，一次性桌布，鞋子，包，彩纸，花布，挂历，旧衣服，一次性筷子等等，他们拿着材料比划来比划去，有的做模特，有的在裁剪，兴奋的议论着操作着，一派欣欣向荣的景象。
最后的作品，非常丰富：有的做时尚组合，有的做韩国少女，有的做国王与士兵，有的做将军武士，有的做的很可爱，有的做木乃伊，而且学生们的材料运用充分而巧妙，作品风格各异。
我还给他们拍了照片，看着镜头里快乐的孩子，我比孩子更快乐。
小学五年级美术上册有趣的服饰名师制作优质教学设计苏少版
第5课有趣的服饰
教学内容：通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品，了解浓郁的民族风情。
运用绘画、手工形式表现自己见过的有趣的服饰，在此基础上设计出新颖的服饰。
教学目标：
1、认知目标：欣赏各民族的服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些民族的风土人情。
2、操作目标：引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。
选择喜爱的绘画工具和方法，表现有趣的服饰。
3、情感目标：培养学生的爱国主义情感。
教学重难点：能用自己喜欢的方式，大胆地绘制有趣的服饰。
教学过程：
一、激趣导入。
教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段，感受这些时装的美丽和巧妙设计。
二、合作探究。
1、交流材料。
教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰。
并启发他们用自己的话，大胆的说出心中的感受。
2、图片欣赏，感受浓郁的民族服饰。
教师引导学生欣赏祖国和其他国家的美丽服饰，以及用各种废弃材料做成的有趣的服饰图片，研究这些服饰的特点：
3、选择对象，交流讨论。
教师引导学生从范围上选择自己最喜欢的一种服饰，并用自己的话，说说喜欢的原因。
4、直观演示，学习方法。
让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征，使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及服饰的绘制方法。
三、导练自创。
欣赏设计大师的作品感受现代服饰的单纯和简洁明快的美。
学生练习时教师巡视指导。
学生在优美的服饰，教师在巡回的过程中及时发现学生设计的闪耀点和不足之处。
学生把自己读者设计好的有趣的服饰展示在黑板上，并进行互相评价，可采用学生自评、互评和教师点评的方法。
有趣的服饰美术教案
一、教案名称：有趣的服饰美术教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解和认识各种服饰的种类和特点。
2. 培养学生对服饰美术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用剪贴、绘画等手法创作有趣的服饰作品。
四、教学内容：1. 学习服饰的基本种类和特点。
2. 学习剪贴、绘画等手法创作服饰作品。
五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示各种服饰的图片，引导学生观察和欣赏，引发学生对服饰美术的兴趣。
二、新课内容（10分钟）1. 教师介绍服饰的基本种类和特点，如上衣、裤子、裙子、帽子等。
2. 学生跟随教师学习剪贴、绘画等手法创作服饰作品。
三、实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，运用剪贴、绘画等手法创作有趣的服饰作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、总结展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家一起欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师回顾上节课的内容，引导学生复习服饰的基本种类和特点。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生学习更多的服饰种类，如鞋子、饰品等。
2. 学生跟随教师学习更多的创作手法，如拼贴、染色等。
三、实践操作（10分钟）学生继续进行实践操作，运用新的创作手法创作有趣的服饰作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、总结展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家一起欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业：学生回家后，运用所学知识和技能，为家人或朋友设计一套服饰。
在下节课上分享和展示。
六、教案名称：有趣的服饰美术教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解和认识各种服饰的种类和特点。
2. 培养学生对服饰美术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用剪贴、绘画等手法创作有趣的服饰作品。
九、教学内容：1. 学习服饰的基本种类和特点。
2. 学习剪贴、绘画等手法创作服饰作品。
十、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示各种服饰的图片，引导学生观察和欣赏，引发学生对服饰美术的兴趣。
五年级上美术教学设计(A)-有趣的服饰-苏少版
教学设计：五年级上美术教学设计（A）有趣的服饰苏少版教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种有趣的服饰文化，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用切割、拼贴等手段表现服饰特征的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、传承民间艺术的情感态度和价值观。
教学内容：1. 欣赏和分析各种有趣的服饰，了解其文化内涵和艺术特点。
2. 学习运用切割、拼贴等手段表现服饰特征。
3. 创作一件具有个性和创意的服饰作品。
教学重点与难点：重点：欣赏和分析各种有趣的服饰，了解其文化内涵和艺术特点。
难点：运用切割、拼贴等手段表现服饰特征，创作具有个性和创意的服饰作品。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、视频、服饰样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
教学过程：1. 导入：通过展示各种有趣的服饰图片和视频，引导学生关注服饰的美感和文化内涵。
2. 欣赏和分析：让学生欣赏各种服饰样品，引导学生从色彩、款式、材质等方面分析服饰的特点和文化内涵。
3. 示范：教师演示如何运用切割、拼贴等手段表现服饰特征，并讲解制作步骤和技巧。
4. 创作：学生根据教师的示范和指导，运用切割、拼贴等手段创作具有个性和创意的服饰作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
板书设计：1. 服饰特点2. 切割、拼贴技巧3. 创作步骤作业设计：1. 完成一幅具有个性和创意的服饰作品。
2. 写一篇关于服饰文化的小短文。
课后反思：本节课通过展示各种有趣的服饰图片和视频，引导学生关注服饰的美感和文化内涵。
在创作过程中，学生运用切割、拼贴等手段表现服饰特征，培养了学生的创造力和想象力。
同时，通过展示和评价，学生互相学习，提高了审美能力和表达能力。
然而，在教学过程中，我发现部分学生对服饰文化的了解不够深入，影响了他们对服饰特点的把握。
在今后的教学中，我将继续增加对服饰文化背景的介绍，让学生更全面地了解和欣赏服饰艺术。
我还应鼓励学生多关注生活，从生活中汲取灵感，使作品更具个性和创意。
五年级上美术教学设计(C)-有趣的服饰-苏少版
五年级上美术教学设计：有趣的服饰（苏少版）设计思路本次美术教学的主题为“有趣的服饰”。
教学目标为：1.了解服装在不同文化背景下的演化与变化；2.发挥想象力，设计出符合主题的有趣服饰；3.推动学生在美学方面的培养，并提高他们的手工制作技巧。
本次教学分为三个阶段：1.了解有趣的服饰：学生在老师的带领下，了解不同文化背景下有趣的服饰，如中国的蟠龙服、美国的万圣节服饰等。
2.设计有趣的服饰：学生在了解不同文化服饰的基础上，发挥自己的想象力，设计出符合主题有趣的服饰。
3.制作有趣的服饰：学生依照自己设计出的草图，使用不同的材料和工具，亲自动手制作出自己的有趣服饰。
教学过程第一节课：了解有趣的服饰本节课的主要目的是让学生了解不同文化背景下有趣的服饰，培养他们的文化意识和美学能力。
具体实施方式如下：1.老师向学生讲解不同文化背景下有趣的服饰，如中国的蟠龙服、美国的万圣节服饰等。
2.老师展示相关的图片和视频，并与学生分享相关历史和文化背景。
3.给学生一些练习和较难的题目，以检查学生是否掌握了学到的知识。
第二节课：设计有趣的服饰本节课的主要目的是让学生发挥想象力，结合自己的文化背景和创造力，设计出符合主题的有趣服饰。
具体实施方式如下：1.老师向学生说明设计有趣服饰的基本要点：形状、颜色、材料等等。
2.学生依据自己的想象力和主题要求，自行设计出有趣的服饰。
3.老师根据学生的情况，给予个性化的指导和建议。
4.给学生一定时间，制作出自己的草图。
第三节课：制作有趣的服饰本节课的主要目的是让学生使用不同的材料和工具，亲手制作出自己设计的有趣服饰。
具体实施方式如下：1.老师向学生介绍如何使用不同的材料和工具，如剪刀、纸板、羊毛线等等。
2.学生按照自己设计的草图，用不同的材料和工具制作出自己的有趣服饰。
3.老师给学生一些技巧和建议，并与学生分享一些制作有趣的服饰的心得和技巧。
第四节课：展示和评价本节课的主要目的是展示学生们所制作出的有趣服饰，互相学习和分享，以及评价自己和同伴的作品。
五年级上美术教学设计(B)-有趣的服饰-苏少版
教案设计课题：《有趣的服饰》年级：五年级教材来源：《苏少版美术五年级上册》第6课教学目标：1. 让学生了解和掌握民间服饰的特点和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对民间服饰的审美鉴赏能力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承民族文化的意识。
教学内容：1. 学习民间服饰的特点，包括款式、颜色、图案等。
2. 学习民间服饰的制作方法，如剪、贴、折、缝等。
3. 创作一件具有民间特色的服饰作品。
教学重点与难点：重点：了解民间服饰的特点和制作方法，创作一件具有民间特色的服饰作品。
难点：如何将民间服饰的特点融入到自己的作品中，形成独特的风格。
教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、视频资料、服饰样品、制作材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、针线、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种民间服饰样品，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生探讨民间服饰的特点，如款式、颜色、图案等。
二、基本知识与技能（10分钟）1. 讲解民间服饰的特点和制作方法，通过课件和视频资料进行展示。
2. 演示服饰制作的基本技巧，如剪、贴、折、缝等。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，选择合适的材料进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提出改进意见。
板书设计：有趣的服饰1. 特点：款式、颜色、图案等2. 制作方法：剪、贴、折、缝等3. 创作实践作业设计：1. 完成一幅具有民间特色的服饰作品。
2. 写一篇关于本次课程的心得体会。
课后反思：本次课程通过展示各种民间服饰样品，让学生了解和掌握民间服饰的特点和制作方法。
在创作实践中，学生充分发挥创意，运用所学知识进行创作。
通过本次课程，学生对民间服饰有了更深入的了解，提高了审美鉴赏能力和动手能力。
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有趣的“服饰”
教学目标：
1、欣赏各种有趣的服饰。
2、学习和欣赏时装设计师们的奇异构思，利用各种废旧材料设计有趣的服饰。
3、培养学生的动手能力、想像力和审美能力。
培养学生对形式美的感悟并灵活地利用形成美的元素（如点、线、面，黑、白、灰）去创造美。
教学难点：
如何巧妙地选取利用各种材料和肌理去体现、表达自己的想象力和创造力。
教学方法：
教学媒体：图片，衣服的事物，范画有趣的“服饰”
教学过程：
一、导入
欣赏各种衣服
二、新授
1. 服装设计师在设计服装之前也要画黑白或彩色的草图。
2. 收集大师的设计作品，看他们设计的服饰。
3. 把你心中的想法画成小草图。
三、指导学生练习:
欣赏研究各种美丽的服饰，说说这些服饰给你的感觉有趣的“服饰”。
充分发挥各自的想象力，设计独特的服饰。
四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特。
设计的服饰是否一目了然。