班主任培养班干部心得体会
班主任管理班级培训心得体会5篇
班主任管理班级培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班干部培训心得体会常用版
班干部培训心得体会常用版作为班级的一员，担任班干部是一项荣耀而又责任重大的任务。
为了更好地履行自己的职责，我参加了班干部培训课程，并从中有所收获。
在这次培训中，我深刻体会到了作为一名班干部应具备的素质和职责，我也意识到了自身的不足之处。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，班干部应具备良好的组织、协调能力。
作为班级的管理者，我们需要能够有效地组织和协调各种活动和班级事务。
在培训中，老师教给我们一些组织和协调的技巧，比如合理安排时间和资源，妥善解决冲突等。
通过实践演练，我发现只有在实践中才能真正的学习和掌握这些技巧。
因此，我在之后的工作中，会注重加强组织和协调能力的锻炼，努力做到事先计划周密，灵活应对各种情况。
其次，班干部应具备良好的沟通、交流能力。
作为班级的联络人，我们需要和各方保持良好的沟通和交流。
这不仅包括与同学之间的互动，还包括与老师、家长的沟通。
在培训中，老师强调了沟通的重要性，并教了我们一些有效的沟通技巧。
比如，要善于倾听，要注重言行一致等。
这些技巧对于提高沟通的效果起到了很大的帮助。
我会在今后的工作中，注重与同学和他人的交流，增强沟通能力，做到信息及时传达，有效沟通。
再次，班干部应具备良好的团队合作能力。
在班级管理中，凝聚班级的集体力量，是一项非常重要的任务。
在培训中，老师通过一些团队合作的游戏和训练，帮助我们认识到了团队合作的重要性。
通过团队合作，我们能够更好地解决问题，提高工作效率。
因此，我会在今后的工作中，积极参与团队活动，与同学们共同努力，共同进步。
此外，班干部应具备良好的领导能力。
作为班级的领导者，我们需要具备一定的领导能力，能够影响和引导同学们。
在培训中，老师教给我们一些领导技能，如其他的言传身教、以身作则等。
通过这些培训，我意识到领导并不只是指挥和决策，更重要的是要以身作则，获得同学们的信任和尊重。
我会在今后的工作中，注重提升自己的领导能力，做到学会引导他人，激发他人的潜能。
教师班级管理心得及收获7篇
教师班级管理心得及收获7篇教师班级管理心得及收获（篇1）一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思维积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。
要达到这一目的，必须依靠作为班级的领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
1 、关注单亲家庭的学生单亲家庭的学生愈来愈不好教。
这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。
的确，很多单亲家庭的学生性格有很多的缺陷，甚至成为双差生。
作为教育者应更多地去了解，关心学生，使他们重新找回自我。
随着经济的发展，一部分家庭随着人们的婚姻，社会等意识的变化而发生破裂。
从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系对学生，尤其是初中生的正常，健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。
反之，无一个完整稳固的家庭的学生，其心理的发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。
为此，作为班主任就要随时关注班上的单亲学生，给其以爱，让这些学生久渴的情感得到雨露般的滋润。
2、不忘留守学生经济的发展冲击着社会的每一个角落，不甘落后的农民朋友纷纷丢下孩子，老人，到外面挣钱去了。
在他们看来只要他们在外面挣足了钱，孩子的前途就有望了。
他们不曾明白他们的孩子需要的不只是钱，需要的是父母的亲情与爱。
这些留守学生原本活泼的性格因父母的外出而变得郁郁寡欢了，原本内向的更是寡言少语了。
缺少欢乐缺少爱，他们又怎能学得好呢为了让这些留守生健康快乐的生活，学习，无疑就要班主任给予他们家长般的关怀与关心。
天冷了，叫他们注意添加衣物，以免着凉。
回家时别忘了问候爷爷奶奶。
返校时注意安全。
尽可能地让他们感受到他们没有被忘记。
3、功能化的班级组织一个组织健全的班级，能有利于班级管理。
班主任要策划班级组织，并明确分工，让他们各司其责。
班干部培训活动感想
班干部培训活动感想作为一名班干部，参加班级组织的培训活动是一种难得的机会，能够让我更好地了解自己的责任和角色，学习如何更好地为班级服务，这对提高我自身的管理能力和领导能力有着不可估量的意义。
在这次培训活动中，我学到了很多知识，也收获了很多感悟，以下是我对这次培训活动的一些感想。
首先，这次培训活动让我更清晰地认识到了班干部的职责和任务。
在培训中，老师向我们介绍了班级管理的一些基本知识，让我们了解了自己在班级中所承担的责任，包括班级活动的组织、宣传工作的开展、同学们的问题反映和解决等。
通过学习和了解，我认识到作为一名班干部，我不仅要对班级的管理工作负责，更要为同学们的利益着想，尽可能地满足他们的需求。
这种责任感和使命感的培养对我今后的成长和发展是非常有益的。
其次，这次培训活动让我学会了如何更好地沟通和协调。
在活动中，老师教给了我们一些沟通和协调的技巧，比如如何与同学们进行有效的沟通，如何运用团队合作的精神去推动班级工作等。
这些技能的学习将对我日后在班级管理工作中起到非常大的帮助。
通过培训活动，我发现了自己在沟通协调方面的不足，也学到了如何改进自己，让自己更好地适应管理工作的需要。
另外，这次培训活动也让我增加了一些管理技能和知识。
在活动中，老师们为我们讲解了一些管理方面的知识，包括如何制定班级工作计划，如何开展班级活动，如何解决同学们的矛盾和问题等等。
这些知识的学习对我今后的工作成果有很大的帮助，能够让我更加有条不紊地开展管理工作。
最后，这次培训活动也让我更加明确了自己的发展方向。
通过参加这次培训，我深刻地认识到了自己在班级工作中的优缺点，也了解了自己在管理方面的短板。
在未来的发展中，我会更加注重自己的学习和提升，争取成为一名更加优秀的班干部，为班级的发展贡献自己的力量。
总之，这次班干部培训活动对我的成长和发展有着非常大的帮助。
通过培训，我学到了很多知识，也发现了自己的不足之处。
今后，我会不断努力学习和提升自己，以使自己能够更好地发挥自己的作用，让班级管理工作更加顺利。
班主任经验分享关于班干部培养的总结
班主任经验分享关于班干部培养的总结班主任经验分享：关于班干部培养的总结班干部在学校教育管理中扮演着重要的角色，他们是班级的组织者和协调者，能够有效地促进班级的发展和进步。
作为一名班主任，我在培养和选拔班干部方面积累了一些经验，现在将与大家分享。
一、明确选拔标准，制定选拔程序班干部的选拔应该以素质为主要依据，并结合学校和班级的实际情况进行综合考量。
在选拔标准中，我通常包括以下几个方面：1.学业成绩：班干部要有较好的学业成绩，以身作则，对其他同学起到榜样作用。
2.品德表现：班干部应该品德良好，具备较高的道德水平和行为规范，能够带动全班同学形成良好的学风和班风。
3.组织能力：班干部需要具备较强的组织能力和领导才能，能够有效地组织班级活动和协调同学们的关系。
4.沟通能力：班干部应该具备良好的沟通能力，能够与老师、同学和家长进行有效的沟通和协调。
在制定选拔程序时，我通常会开展面试或集体讨论等方式的评选，让同学们有机会展示自己的个人素质和能力，从而选择出最适合的班干部人选。
二、培养干部意识，加强干部能力一旦确定了班干部的人选，班主任的任务并不仅是让他们履行岗位职责，更要培养他们的干部意识和能力。
1.定期培训：定期组织干部培训活动，包括管理知识、沟通技巧、组织能力等方面的培训，提升他们的综合素质和能力水平。
2.激励引导：通过及时的表扬和奖励机制，激励干部们积极投入工作，树立正确的工作导向。
3.规范管理：建立完善的班干部管理制度，明确各个干部的职责和权利，并对其进行监督和指导，确保工作的顺利开展。
三、建立良好的班级文化，培养团队合作精神班干部的培养离不开班级的良好氛围和文化建设。
作为班主任，我注重创建积极向上、团结友爱的班级文化，以培养团队合作精神和集体荣誉感。
1.班级活动：定期组织班级活动，加强同学之间的交流和互动，鼓励同学们积极参与并发挥自己的才能。
2.班级规章制度：制定班级规章制度，约束同学们的行为，引导他们养成良好的习惯和行为规范。
班干部培养-班主任经验交流
班干部培养——班主任工作交流作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！所以必须借助班里的小助手“小老师” 来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级。
作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环。
在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的：一、如何选班干部如何选择好班干部是每个班主任都必须认真考虑的事情。
在初期我是从了解每个孩子入手。
我认为好的班干部必须具备两个条件：其一，要有一定的能力;其二，需要肯为班级付出时间。
同时通过和家长沟通等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用。
二、班干部的设置班干部的设置我认为应该注意平常有工作的班干部职位要设置，没有工作的最好不设置。
设置班干部就必须明确工作分工，确定好职责。
这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督。
比如：我们班的班干部设置是这样的。
班长一名，主要负责统领班级各项事务；副班长一名，主要负责监管班级纪律；劳动委员一名，工作非常重要，主要督促监督每天的值日工作；体育委员一名，管理每天课间操以及体育课；安全委员一名，负责学生不在教室关掉所有的电器以及门窗、班内有损坏的东西报修以及到保管室拿粉笔等；图书角管理委员一名，管理图书角的各项事务；宣传委员一名，负责班级布置；还有就是各小组组长也是班干部的组成成员，他们统领小组内部事务。
班主任工作范文我是怎样培养班干部的
班主任工作范文之我是怎么样培养班干部的班干部是班集体的核心, 对班集体的构成与稳固有着十分亲密的关系。
培养班干部是班主任工作中不可无视的一个重要方面。
在班级工作中, 我特别留意抓班干部的培养。
我是怎么样培养班干部的呢？首先, 对班干部严格要求, 在同学中树立他们的威信。
班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。
这个“头”带的好不好, 直截了当妨碍到整个班级的一切活动和学习。
我对班干部提出最最少的一条, 即严格要求本人, 处处起榜样带头作用, 以本人的行动为同学们做出典范。
与此同时, 尽量树立他们在同学中的威信。
所以, 这种威信不是从教师的主观愿望出发, 而是从干部的言行进展宣传, 使学生学有目的。
例如班长在关怀同学方面不太主动, 我就找她个别谈话, 启发她应该从哪些方面做起。
通过点拨, 她的工作有了非常大改良, 处处严格要求本人, 并主动关怀同学, 帮同学打水, 给病号买饭, 协助学习有困难的同学补课等等。
如此, 她在同学中的威信增高了, 更加有了号召力。
又如体育委员, 同学都说他小气、自私。
依照同学的反映和他本人的详细情况, 我就教育他气量要大, 要关怀同学。
在一次运动会发奖时, 他发扬风格, 把本人的那份奖品让给一个得了名次而漏了得奖的同学。
我立即在班上表扬, 同学也给予热烈的掌声赞扬他。
这件事不仅教育了全班同学, 特别使体育委员感触非常深。
从此以后, 他在同学中间的威信提高了, 也为他开展班级工作打好了根底。
期末, 他被同学们评为“三好学生”。
其次, 大胆放手, 让班干部在实际工作中提高工作才能。
任何一个人的工作才能都是在实际工作中得到锻炼和提高的。
尤其是初中一年级的学生, 要使他们更快地成长为一个有才能的干部, 更要让他们在实际工作中经受锻炼得到提高。
在这种思想的指导下, 我大胆放手地让每个干部在实际工作中得到锻炼, 从而提高他们的工作才能。
例如我班的大队长兼生活委员是一个比拟严格要求本人的学生, 也有一定的工作才能。
培养得力班干部,做轻松班主任
培养得力班干部，做轻松班主任1.树立正确的班级管理理念班级管理理念主要包括管理思想和管理方法。
班主任要时刻关注班级倒置情况，了解学生的需求和问题，并及时向学校及时反映，通过各种方式与学生进行沟通，使学生理解班主任，也能使班主任理解学生。
同时，班主任还需要灵活应对各种情况，善于运用各种管理方法和技巧，使得班级管理更加精细化和高效化。
通过这样的方法帮助班干部树立起正确的班级管理理念，从而提高他们的管理水平。
2.定期进行班干部培训活动班主任需要定期组织班干部培训活动，增强他们的领导技能和管理能力。
这些培训不仅可以帮助班干部学习新的管理理念和方法，还可以提高他们的自身能力。
在学习中，班干部们还能相互交流经验，培养团队协作能力，从而形成高效奋斗、团结协作的班级氛围。
定期组织这样的活动对班干部和整个班级都是很有帮助的。
3.充分发挥班干部的作用班主任要充分发挥班干部的作用，让他们能够在学生中发挥带头作用。
例如，在组织班级各种活动的过程中，班主任可以让班干部担当一些重要职务，这样既可以锻炼他们的能力，也能增强班级的凝聚力。
同时，班主任还需要适当的表扬班干部，让他们感受到被认可和肯定的感受，从而进一步激发他们的积极性和热情。
4.建立良好的激励机制班主任还需要建立一定的激励机制，通过一些奖励和惩罚措施规范班干部的行为。
对于优秀的班干部，班主任可以给予一些特别的表扬和奖励；对于表現不佳的班干部，也需要及时提出批评和指导。
这样的机制可以激励班干部积极向上，同时也对班级的整个管理起到一定的规范作用。
5.与学校领导和家长密切合作班主任还需要与学校领导和家长间建立良好的联系，密切合作，共同关注班级管理工作。
只有这样，班主任才能得到更多的支持和帮助，从而更好地开展班级管理工作。
在与家长的合作中，班主任可以通过微信、邮件等方式与家长进行沟通，及时将学生的情况反映给家长，让家长与班级一起关注学生的成长。
总之，要想做好轻松班主任，就要培养得力的班干部。
班干部培训心得体会格式版
班干部培训心得体会格式版一、培训目标和内容本次班干部培训旨在进一步提升班干部的组织管理能力和领导实践能力，为班级的良好运作和发展提供保障。
培训内容主要包括班干部的角色定位、组织管理、沟通协调、问题解决等方面的知识和技巧。
通过培训的学习，我深刻体会到了班干部的重要性以及自身在班级管理中的责任和使命。
二、培训过程与收获1. 角色定位：在培训中，我学到了班干部的角色应在组织管理中扮演指导者、协调者和服务者的角色。
作为指导者，我们要有明确的目标和计划，能够带领全班做出正确的决策和行动；作为协调者，我们要协调班级内部的关系，平衡各方利益，促进团结合作；作为服务者，我们要时刻关注同学们的需求，为他们提供帮助和支持。
2. 组织管理：培训中，我们学习到了班级管理的基本原则和方法。
我认识到，班级管理需要具备明确的目标，合理的安排，科学的组织，有效的激励和严格的考核。
只有这样，才能保证班级的秩序井然、工作有序，并且能够激发同学们的积极性和创造力。
3. 沟通协调：沟通是班级管理的重要环节，也是一个班干部必备的能力。
在培训中，通过案例分析和角色扮演，我学会了如何与同学进行有效的沟通。
我明白了沟通不能仅仅是表达自己的意见和要求，更要倾听他人的观点，寻求共识，解决问题。
同时，我也学到了一些协调冲突的策略，使得班级内部的纷争能够得到合理的解决。
4. 问题解决：作为一个班干部，经常会面临各种问题和困难，如何解决问题是一个必修的技能。
在培训中，我学习到了问题解决的方法和技巧。
我明白了问题解决需要分析问题的原因和影响，寻找解决问题的方法，制定具体的实施方案，并及时跟进和检查。
通过这个培训，我对问题解决有了更深入的了解，我也更有信心能够应对班级管理中的各种困难和挑战。
三、心得体会通过本次班干部培训，我深刻认识到了自己在班级管理中的责任和使命。
作为班干部，我要时刻关注同学们的需求，为大家提供帮助和支持。
我要积极沟通协调，促进班级内部的团结合作，解决同学们的问题和困难。
班主任工作总结加强班干部培养促进组织管理能力
班主任工作总结加强班干部培养促进组织管理能力班主任工作总结为了加强班干部的培养，促进学生组织管理能力的提升，本学期，在担任某小学初中部七（5）班班主任的工作中，我认真履行职责，采取一系列有效措施，取得了一定的成果。
一、培养班干部意识作为班主任，我深刻意识到培养学生的组织管理能力的重要性。
我在班级管理方面，着重培养班干部的责任感和使命感。
面对新成员的选拔，我注重发掘学生的潜力，鼓励他们展示自己的特长和优势。
通过班会和班委会活动，我引导干部们积极参与班级事务，提高他们的组织协调能力和决策能力。
二、完善干部选拔机制为了选拔出合适的班干部，我制定了一套完整的选拔机制，并按照程序严格执行。
首先，我在班级中广泛征求意见，了解同学们对候选人的评价，并结合个人表现进行综合评估。
其次，我通过个人面谈，考察学生的领导潜力、团队协作能力和责任意识等方面。
通过这样的选拔机制，选拔出的班干部队伍更加稳定和有效。
三、加强班干部培训为了提高班干部的管理水平，我积极开展针对班干部的培训活动。
首先，针对不同职务的干部，制定相应的培训计划和课程安排，提供专业的知识和技巧指导。
其次，在日常管理中，我也注重与干部们的交流和沟通，帮助他们解决遇到的问题，并提供及时的指导与支持。
四、鼓励班干部积极参与为了激发班干部的积极性，我在班级活动中充分发挥他们的作用。
我安排干部们负责组织和策划班会、文艺晚会以及其他各项活动。
同时，我积极鼓励他们提出自己的意见和建议，为班级的发展做出贡献。
通过以上努力，本学期班级调门和谐，班干部们的组织管理能力得到了显著提升。
学生们的意识和积极性得到了有效调动，班级管理工作也更加顺利进行。
未来，我将进一步完善班干部培养机制，加强与家长的沟通合作，旨在提高班干部的管理水平，促进学生的组织管理能力的全面提升。
同时，我也将继续关注学生的成长和发展，为他们提供更好的成长环境和培养机会。
总之，作为班主任，我深知班干部的培养对于班级管理的重要性。
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班主任培养班干部心得体会
每个孩子，自从踏入学校的第一天起，就是在老师的精心教育下逐渐成长。
优秀班集体是学生成长的摇篮，是学生身心发展的基地，是学生能力培养的沃土。
建立良好的班集体，只靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须在学生中培养一支得力的班干部队伍，协调做好班级各项工作。
下面，我从班级管理、活动的开展和家校配合三个方面，谈谈我是如何培养班干部。
一、班级管理，提供练兵阵地
一个班集体的建设，离不开班级常规的管理，然而，班干部的培养就是在班级管理中锻炼能力。
每个学期初选定班干部后，我会对班干部队伍提出工作的原则与方法，形成班长为中心，班主任为核心的层层管理概念。
我会建立完善的班级管理制度,给所有班干部明确分工，说明职责。
我还会针对班干部的具
体工作进行个别指导，使他们的管理能力尽快提高，达到能独立开展工作。
我还设立“班务日志”，班干部按自己分管的工作，把同学们一天课堂表现、课间纪律、两操情况等记录下来。
我鼓励班干部发现问题，及时解决问题，并以“班务日志”记录为依据，大胆说理教育违纪的同学。
班长每天下午放学向班主任汇报班级情况，就第二天进行小结。
这样，班干部依据制度与班务日志，能自主管理早读、课间活动安全、班级卫生等等，做到了班级平安、班级文明，班级纪律有序。
二、多样活动，创设锻炼平台
如果说班干部是在班级管理中锻炼能力，那么活动开展，就是班干部提升自我的平台。
每学期，我会根据学校、班级、学科等方面的工作，开展丰富多彩的班会、队会和学科竞赛活动。
如庆祝国庆、中秋等主题班会，三四年级就让班干部当主持，到了五年级，我放手让他们找资料、排练节目、主持班会，
充分调动班干部队伍开展活动。
又如本学年，结合语文学科的学习，在班上开展了“浓浓的乡情”为主题的诗歌分享会，“相声、剧本表演”等，在活动中同学们展示个人风采、班干部组织活动、排练节目中得到锻炼，更是施展自己的才华，增长了他们的才干。
“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”，我鼓励学生积极参加学校、区市的比赛活动，尤其是班干部，也只有通过这样的活动才能使那些有才华、有能力的班干部脱颖而出。
去年的经典文化展演，我班的节目“读论语，学做人”获得了学校一等奖。
这个节目中有一段用歌舞演绎古诗《游子吟》，就谢依芳、蒋妮孜、蒋岚伊等几位班干部精心打造的。
在排练的过程中，她们自己创编舞蹈、大胆地组织同学排练，主动请杨光老师指导，根本不用我操心。
这几位班干部通过鼓励、指导，能积极地、大胆地、有主见地开展大队、中队的活动，并为学校、班级争得较多的荣誉，赢得了同
学的信任。
这些校内外活动不但能让班干部展示人格魅力、树立威信，还是班干部为班级争光、为学校争荣誉、实现人生价值的平台。
我还非常支持学生参与大队部管理工作，这样不但使得他们能力有进一步的发展，也为学校的建设作出了自己的贡献。
如孔琳同学是少先队大队委之一，本学期开始，负责文明班评比相关工作。
几周下来，她主动向我汇报前几周班级在文明班评比中，做到不足的地方，并向我提出申请，每周由她来小结上周评比情况，向班级提出更高的要求。
一个学期下来，孔琳同学的工作能力提升了，威信提高，也推进了班级管理工作。
三、家校合一，搭建大舞台
学校是教育学生的主阵地，家庭教育似乎与班干部的培养扯不上关系，但实际上家庭教育是学校教育的不可缺少的延伸和补充。
为了给学生创造更多的锻炼机会和搭建更大的舞台，我十分重视学生的家庭教育，与家长建立家长QQ
群、校讯通、飞信等多种联系。
我经常与家长沟通，鼓励家长通过校外的培训机构，培养孩子多方面的兴趣与特长。
如班干部邓鸿斌、孔琳、侯淑莹、潘至杰等参加了卓越精英班，对语、数、英三主科进行巩固与拓展性学习，为他们在学科学习上取得优异成绩垫上一块基石，成为全班同学学习的榜样。
潘至杰还参加了象棋、跆拳道兴趣班学习，班长谢依芳同学，参加了声乐、拉丁舞、阳光喔习作班等等，为他们能参加区市的各类比赛奠定基础。
如谢依芳同学参加校内外的比赛多不胜数，区市获奖的就有14项，校内获奖25项。
其中，本学期代表我校参加区举办的拉丁舞比赛，一人双冠。
这就是家校合一搭建大舞台取得的硕果。
在这大舞台上，真正能让学生干部激扬生命，焕发光彩。
当然，班干部开展工作不可能总是一帆风顺的，只要班主任采取正确的方法，从爱护班干部、爱护班级体的大局出发，对工作中的问题进行及时具体的
指导，不断鼓励，增强他们独立工作的信心和能力，就能为他们掌好舵，使他们在风浪中不断地成长。