大班美德故事课程安排表
幼儿园美德故事分享教案
幼儿园美德故事分享教案幼儿园美德故事分享教案1. 引言美德是幼儿教育中不可或缺的重要课程内容之一。
通过美德故事的分享，可以培养幼儿的道德观念、情感素养和社会责任感。
本教案旨在提供一些适合幼儿园教学的美德故事和相关活动，以帮助幼儿培养正确的价值观念和道德行为。
2. 教学目标- 培养幼儿良好的品德和价值观念；- 增强幼儿的社会责任感和同理心；- 提升幼儿的情感素养和人际交往能力；- 通过故事分享活动，培养幼儿的语言表达和合作意识。
3. 教学内容3.1 故事资源- 《谢谢小树》：讲述树木为人类做出贡献的故事，培养幼儿感恩之心；- 《小乌鸦的礼物》：讲述小乌鸦和白天鹅之间的友谊故事，培养幼儿友善和分享的意识；- 《小猴子捡垃圾》：讲述小猴子积极保护环境的故事，培养幼儿环保意识和责任心。
3.2 教学活动- 学习故事：逐段阅读故事，引导幼儿理解故事情节和寓意；- 分享故事：让幼儿分组分享自己喜欢的故事内容，鼓励他们用自己的话语表达；- 讨论故事：以问题的形式引导幼儿深入思考故事中的道德和价值观念；- 创作活动：鼓励幼儿根据故事情节创作相关的绘画、手工或戏剧作品。
4. 教学步骤步骤一：引入- 通过提问的方式引导幼儿思考什么是美德，为什么要培养美德。
步骤二：学习故事- 分别给幼儿播放故事《谢谢小树》、《小乌鸦的礼物》和《小猴子捡垃圾》；- 每播放一段，教师对故事情节和寓意进行简要解读。
步骤三：分享故事- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的故事进行分享；- 鼓励幼儿用自己的话语表达故事要点和寓意。
步骤四：讨论故事- 老师提出一些问题，引导幼儿深入思考故事中的道德和价值观念，例如：故事中的人物是否做对了？他们为什么要这样做？我们有没有类似的经历？步骤五：创作活动- 根据不同故事的情节和主题，引导幼儿进行创作活动，如绘画、手工制作或戏剧演出；- 鼓励幼儿在作品中体现故事中的美德概念。
步骤六：总结回顾- 教师总结故事分享活动的目的和重要性，并向幼儿强调美德的重要性；- 提醒幼儿在日常生活中，要时刻保持对美德的关注和实践。
幼儿园爱心教育：传统美德故事分享活动方案
幼儿园爱心教育：传统美德故事共享活动方案一、概述在当今社会，幼儿园教育已经不再仅仅注重传授知识，更加强调培养学生的品格和价值观。
而在这其中，传统美德故事的共享活动则成为了一种重要的教育方式。
本文将为您介绍一种针对幼儿园的爱心教育计划——传统美德故事共享活动方案。
二、活动背景传统美德故事是代代相传的宝贵财富，它们代表着我们民族的文化底蕴和智慧。
通过共享这些故事，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，接触到传统美德，培养他们的品格和价值观。
三、活动内容1. 活动名称：传统美德故事共享日2. 活动时间：每月一次3. 活动对象：全园幼儿4. 活动形式：以班级为单位，每个班级轮流举办共享活动5. 活动流程：1）观看精心策划的故事动画2）老师讲解故事背景和寓意3）幼儿自由讨论和发表感想4）开展相关手工或绘画活动四、活动目的通过传统美德故事共享活动，让幼儿在快乐的氛围中感受传统美德的力量，培养他们的品格和价值观，促进他们的全面发展。
五、活动意义1. 培养优秀传统文化意识传统美德故事是我们中华民族的宝贵文化遗产，通过这些故事的共享，可以让幼儿在潜移默化中感受传统文化的魅力，培养他们对优秀传统文化的认同感。
2. 培养感恩之心通过共享故事中的感恩和帮助的情节，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜身边的人和事，培养他们的感恩之心。
3. 培养品德与价值观传统美德故事中往往蕴含着丰富的品德和价值观，通过这些故事的共享，可以引导幼儿树立正确的人生观、价值观和行为规范。
六、总结对于幼儿园而言，通过传统美德故事共享活动，可以让幼儿在快乐的氛围中学习，感受传统美德的力量，培养他们的品格和价值观，促进他们的全面发展。
我们应该充分重视这种活动，并制定合理的方案，在实践中不断完善，让更多的幼儿受益。
七、个人观点在当今社会，传统美德的重要性愈发突显。
作为幼儿园教育工作者，我坚信通过传统美德故事的共享活动，可以引导幼儿在认知与实践中，培养感恩之心、义务之情和品德修养，为他们的未来成长打下坚实的基础。
美德故事幼儿园教案
美德故事幼儿园教案教学目标1.学生能够理解“美德”的概念和重要性。
2.学生能够借助故事情节，学会如何表现出自己的美德。
3.学生能够用自己的语言描述故事中所传递的美德。
4.学生能够在互动游戏中体验并展示自己的美德。
教学内容美德故事介绍1.教师向学生介绍“美德”的概念并讲解其重要性。
2.讲解美德故事《孔融让梨》及其所传递的美德思想。
讲解故事情节1.通过选择合适的幼儿绘本和故事卡片等工具，学生能够理解故事情节。
2.把故事中的重要情节列出来并与学生进行讨论。
角色扮演1.教师指定学生扮演故事中的角色。
2.学生根据场景和角色性格表现其角色的实际感受。
3.学生进行互动游戏，表现不同的美德。
答题故事1.教师使用多种形式的口头和书面问题，记录学生回答故事中问题的正确性和言行举止是否符合美德思想。
2.激励学生的正面行为并为其拉红绸。
集体讨论1.教师带领小组阅读故事，探讨故事中的美德思想和意义。
2.通过问题和答案的对话交流所学内容，让学生更好地理解美德。
教学方法1.通过阅读和角色扮演的方式，鼓励学生理解美德概念。
2.通过互动游戏的方式鼓励学生表现不同的美德。
3.通过集体讨论的形式，提供讨论平台，并鼓励学生分享自己的想法。
教学评估通过观察和评估，确保学生达到以下目标：1.掌握“美德”的概念和重要性。
2.理解故事情节和所传递的美德思想。
3.用自己的语言描述故事中所传递的美德。
4.在互动游戏中体验并展示自己的美德。
结论通过这个教案，学生将深入理解美德的概念，以及其在日常生活中的重要性。
通过互动游戏和角色扮演等方式，孩子们将能够在生动有趣的活动中表现出自己的美德。
这将有助于提高学生良好公民行为的意识，增强其社会责任感。
大班德育教案列表
大班德育教案列表教案标题：大班德育教案列表教案1：培养友善与合作意识目标：通过游戏和小组活动，培养学生友善与合作的意识，并提高他们的团队合作能力。
活动1：友善接力赛材料：彩球、绳子、障碍物步骤：1. 将学生分成若干小组，每组站成一列。
2. 在教室或操场上设置一些障碍物。
3. 每组的第一个学生手里拿着一个彩球，跑过障碍物后将球交给下一个同学。
4. 所有学生完成接力后，比赛结束。
5. 鼓励学生在比赛中互相帮助和鼓励。
活动2：合作拼图材料：拼图步骤：1. 将学生分成小组，每组给予一幅拼图。
2. 要求学生合作完成拼图，每个学生轮流放置一块拼图。
3. 鼓励学生互相交流和协商，共同解决难题。
4. 拼图完成后，鼓励学生互相赞美和表扬。
教案2：培养责任感和自律能力目标：通过游戏和角色扮演，培养学生的责任感和自律能力，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。
活动1：责任小卫士材料：纸板、颜料、画笔步骤：1. 向学生介绍环保的重要性和每个人的责任。
2. 让学生分成小组，每组设计一个小卫士形象。
3. 学生用纸板制作小卫士的形象，用颜料和画笔上色。
4. 学生可以在小卫士身上写下一些环保口号或行动。
5. 鼓励学生将小卫士放在教室或学校的显眼位置，提醒大家保护环境。
活动2：角色扮演：班级小工程师材料：纸板、废纸、胶水、剪刀步骤：1. 将学生分成小组，每组扮演一个班级小工程师。
2. 给每个小组一些废纸和纸板，让他们设计和制作一些有用的物品，如书架、文件夹等。
3. 学生需要协商、分工合作，并在规定时间内完成任务。
4. 鼓励学生在制作过程中注意节约材料和保持教室整洁。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充。
幼儿园品德故事教育主题活动策划
幼儿园品德故事教育主题活动策划1. 活动目标本次活动的主要目标是通过品德故事的讲解，培养幼儿园儿童的良好品德素养，促进其道德行为的形成和发展。
通过讲述生动有趣的故事，引导幼儿们认识并学习正确的行为准则，培养他们的品德品质，提高他们的道德修养和人际交往能力。
2. 活动计划2.1 活动时间活动时间：每周一下午15:00-16:00，连续进行4周。
2.2 活动地点活动地点：幼儿园的多功能室。
2.3 活动内容本次活动将以品德故事为主线，结合游戏、互动和讨论等形式，深入引导幼儿们理解和掌握品德知识，锻炼他们的道德判断和行为表达能力。
第一周：诚实与正直•活动简介：通过讲述诚实与正直的故事，引导幼儿理解诚实与正直的重要性。
•活动流程：–故事讲解：讲述《小兔子的承诺》故事，以及其他相关的诚实和正直的故事。
–分组互动：组织幼儿参与小组讨论，分享他们对诚实与正直的理解和体验。
–游戏互动：设计游戏，让幼儿通过互动的方式感受诚实和欺骗的差异。
•效果评估：观察幼儿的参与度和对诚实与正直概念的掌握程度，以及在游戏中展现的积极品德行为。
第二周：友爱与合作•活动简介：通过讲述友爱与合作的故事，引导幼儿理解友爱与合作的重要性。
•活动流程：–故事讲解：讲述《小红花的故事》等友爱与合作的故事。
–分组互动：组织幼儿参与小组活动，通过合作完成任务，体验友爱与合作的乐趣。
–图画表达：让幼儿用绘画的方式表达友爱和合作的理念，展示他们对这些概念的理解。
•效果评估：观察幼儿在小组活动中的表现，以及绘画作品中体现的友爱与合作的概念。
第三周：勇敢与宽容•活动简介：通过讲述勇敢与宽容的故事，引导幼儿理解勇敢与宽容的重要性。
•活动流程：–故事讲解：讲述《小小的勇气》等勇敢与宽容的故事。
–角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验勇敢和宽容的方式。
–讨论分享：引导幼儿讨论勇敢与宽容的场景，分享他们在日常生活中的体验。
•效果评估：观察幼儿在角色扮演中的表现，以及在讨论和分享中展现的勇敢与宽容的态度。
大班美德——精选推荐
⼤班美德⼤班美德课程安排：第⼀学期：同情、礼貌、诚实、孝敬、勇⽓、感恩。
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幼儿园美德教育活动教案
幼儿园美德教育活动教案一、活动名称：探寻美德花园二、活动对象：幼儿园大班三、活动目的：1. 了解什么是美德，培养幼儿内心的美德情感；2. 培养幼儿的观察力和探究精神；3. 激发幼儿对大自然的热爱和对环境的保护意识。
四、活动准备：1. 准备一份美德知识手册；2. 准备种植盆、土、花草种子、铲子、水壶等；3. 准备相关绘本、诗歌、歌曲、图片等美德教育素材。
五、教学过程：1. 热身活动：老师带领幼儿们唱歌，做拍手游戏，缓解孩子们的疲劳和情绪。
2. 知识普及：老师向幼儿讲解什么是美德，介绍一些关于美德的知识和事例，例如孝顺、助人为乐、友爱等。
3. 实践操作：老师带领幼儿在校园内种植美德花园。
先向幼儿们展示一些美丽的花草，然后引导幼儿们一起种植。
在课前，老师请家长帮助幼儿培育一些花草种子。
在课堂上，老师向幼儿们发放种植盆、土和种子等工具，让幼儿们自行动手种植，激发幼儿的探究精神和观察力。
4. 故事分享：老师向幼儿们讲解一些有关美德的故事，例如《小兔子讲故事》中讲述的孝顺、《小猪的勇敢》中讲述的勇气等，通过这些故事，让幼儿们更深入地了解美德。
5. 美德知识手册：老师向幼儿们发放美德知识手册，帮助幼儿记忆美德知识点，并鼓励幼儿们在日常生活中积累美德。
六、延伸活动：1. 美德展览：老师邀请幼儿们带来自己日常生活中收集的美德物品，例如挂历、卡片、画作等，展示在班级中。
2. 美德游戏：老师邀请幼儿们参加美德游戏，例如难度适中的拼图游戏、认识不同身份的人物游戏等，让幼儿们在游戏中感受美德。
七、教学评估：1. 幼儿是否能够了解什么是美德；2. 幼儿是否学会了知识和技能，如种植花草、记忆美德知识等；3. 幼儿是否积极参与课堂互动和活动。
八、教学反思：本次教学活动着重培养幼儿的美德情感，提高幼儿积累美德的能力。
通过实践操作，让幼儿们能够更深入地了解什么是美德。
此外，通过延伸活动，培养幼儿的兴趣爱好和社交能力，全面促进幼儿的发展。
幼儿园大班美德教育教案
幼儿园大班美德教育教案幼儿园大班美德教育教案教学目标：1. 通过教学活动，让幼儿了解美德的含义，并能够表达出自己的理解。
2. 了解常见的美德和其特点，如诚实、友爱、勤劳、宽容等，并能感受和体验这些美德。
3. 引导幼儿在日常生活中学习、表现和培养美德。
4. 培养幼儿的良好品德和行为，提高其素质和道德修养。
教学内容：1. 美德的概念和种类2. 内容包括：诚实、友爱、勤劳、宽容、诚信、感恩、友善、自信、尊重等。
3. 经典故事和实例，如《小狗寻母》等。
4. 小游戏、手工制作等活动。
教学过程：1. 热身活动：通过游戏、音乐和笑话等形式，轻松愉快地进入教学状态。
2. 美德概念的介绍：教师通过举例、讲故事和演示等形式，让幼儿了解美德的概念和含义。
3. 美德的分类：教师介绍常见的美德，如诚实、友爱、勤劳、宽容等，让幼儿感受并学习这些美德。
4. 美德故事：通过经典故事和实例，如《小狗寻母》、《卖火柴的小女孩》等，教师引导幼儿感受美德的力量和价值。
5. 小游戏：例如“谁是说谎者”等游戏，让幼儿学习判断与诚实。
6. 手工制作：利用手工制作的过程，让幼儿体验勤劳、认真的精神。
7. 课堂讨论：教师引导幼儿谈论美德在日常生活中的表现形式，如友爱、宽容等，让幼儿充分体验、发现和表达美德。
教学方法：1. 观看教学视频2. 组织小游戏进行相互竞赛3. 使用图示进行认知教学评价：1. 观看教学视频，同时学习后学生逐渐能够认知定义、分类常见美德的特点与重要性，掌握美德应有的表现方式；2. 通过小游戏提高幼儿对美德的辨别能力，诚实、宽容、勤劳等；3. 通过手工制作，加深幼儿对美德的体验，提高其培养美德的积极性；4. 课堂讨论，引导幼儿学习和拓展美德成份。
5. 使用图示让幼儿对美德进行认知其利于幼儿有整体概念，全面了解到知识及特点。
教学延伸：1. 观看一些有益启发的美德动画，如《拇指姑娘》、《小星星》等；2. 学校可以开展美德体验活动，如种植花卉、制作精美卡片等，让幼儿真正体验、感受美德的力量；3. 带领幼儿参与社区义工活动等，让幼儿体现爱与友善。
2024年幼儿园美德教育活动方案
2024年幼儿园美德教育活动方案一、活动背景和目的在当前社会环境中，培养幼儿孝敬父母、尊重师长、友善待人、勇敢坚强等美德显得尤为重要。
因此，在2024年我们的幼儿园将开展一系列美德教育活动，旨在通过活动的有趣性和互动性，培养幼儿的正直、友善、勤奋、守纪、团结等美德，帮助他们成为德智体美全面发展的优秀幼儿。
二、活动内容和安排1. 孝敬父母日活动时间：3月活动内容：（1）在该日，幼儿将在班级里为自己的父母制作感恩卡片，并写下内心给父母的感谢之词。
（2）幼儿将参与一次亲子活动，与父母一起包饺子。
通过亲身体验，让幼儿体会到父母为自己付出的努力和关爱。
（3）还将组织一次座谈会，鼓励父母介绍一些自己的感人事迹，鼓励幼儿向父母表达自己的感激之情。
2. 社区义务劳动日活动时间：5月活动内容：（1）幼儿将参与社区的义务劳动，如清扫公园、慰问老人、植树等。
通过亲身参与社区活动，培养幼儿的奉献精神和责任感。
（2）幼儿将制作感谢卡，并送给社区的工作人员，表达他们对社区工作的感谢之情。
（3）活动结束后，将由班级老师带领幼儿们进行反思与总结，让幼儿明白参与义务劳动的重要意义。
3. 友善待人日活动时间：7月活动内容：（1）整个月份里，将设立“友善小天使”奖项，每天由老师评选出一名表现友善的幼儿，鼓励他们的行为。
（2）班级将组织一次友谊运动会，增强幼儿之间的友谊和团队意识。
（3）通过故事、绘本的讲解，向幼儿传递友谊的重要性，培养孩子们的友善意识和团队合作精神。
4. 勇敢坚强日活动时间：9月活动内容：（1）通过讲故事、观看动画片等形式，向幼儿传递勇敢坚强的正能量。
（2）在该日，幼儿将参与一次冒险体验活动，如攀岩、蹦极、绳索挑战等小游戏，通过战胜困难和恐惧，培养幼儿的勇敢精神。
（3）幼儿将互相制作勇敢手链，并在活动结束时进行交换，以此鼓励彼此保持勇敢的心态。
5. 守纪尊规日活动时间：11月活动内容：（1）在该日，将举行庄严的开班典礼，向幼儿宣传班级的纪律和规范，要求幼儿从今天起要遵守这些纪律和规范。
幼儿园美德教育课程方案
幼儿园美德教育课程方案幼儿园美德教育课程方案一、课程目的在幼儿教育过程中，美德教育是非常重要的一环，它是培养幼儿品德、形成健康人格的重要因素。
此课程旨在让幼儿能够更深入地了解美德的含义，将美德融入日常生活和学习中，并在成长中形成优秀的价值观和行为规范。
二、课程内容1. 爱心通过多样化的教学方式，如故事、游戏等，培养幼儿关注他人、尊重他人、关心他人的爱心品质，让幼儿在生活中体验乐于奉献、乐于助人的快乐。
课程内容：1）讲解“爱心”的概念和内涵2）通过故事、游戏等形式，教育幼儿如何关心、尊重、关爱身边的人3）通过实际行动锻炼幼儿乐于奉献、助人为乐的意识和行动2. 诚信诚信是一种品质和信仰，培养儿童的诚信意识很重要。
此课程通过多种教学形式，如故事、游戏、互动等，让幼儿感受到诚信的重要性，并激发他们发现和反思诚信行为对自己和他人的影响。
课程内容：1）概述诚信的概念和诚信导致的积极影响2）通过故事、游戏等教育幼儿如何避免说谎、欺骗等陋习，并让幼儿反思自己的行为3）重申诚信的核心价值并渗透到日常生活，如公平、合作、信任等3. 友善友善是美德教育中的重要内容，也是幼儿学习友谊和人际交往的关键部分。
幼儿园的美德教育课程中，需要通过身边的事例来展示友好和友善、热情和关怀等重要品质的应用，并且引导幼儿学习这些品质，以支持自己的自尊心和培养他人自尊心，进而从实际操作中广泛认识另一方。
课程内容：1）讲解友善的概念及典型特点2）通过游戏、故事等形式教育幼儿如何发现和表达感情，提升与他人的交往技能，培养幼儿的乐处和快乐3）培养幼儿发散思维和自发性认识他人的意愿4. 责任感随着幼儿慢慢长大，他们需要学会承担自己的责任，有责任感的孩子有助于培养他们的独立性和自信心。
通过此课程，幼儿将学习自己与他人及环境的关系，了解责任的内涵及其积极性，从而提高关注点，认为及汰换态度，主动承担责任。
课程内容：1）概述责任的概念及所需的责任感2）通过游戏、故事等形式鼓励幼儿学习如何与他人及环境建立良好的关系，并进一步提示他们的责任感3）培养幼儿主动承担责任和不逃避更正错误的意识和行动。
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大班美德故事课程安排表
周次 类别 弟子规
中华传统美德格言/故事
1 〈总 叙〉
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 独学而无友
2 〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 3 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 今之进学者
4
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
5
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
圣人无常师
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
6 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
温故而知新
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
7 〈出则弟〉
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 学而时习之
8 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 9
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
尺璧非宝
骑下马 乘下车 过犹待 百步余
10 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜
少年易老学难成
近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
11
<谨〉朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手
少习士不努力
12 冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则
13
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
盛年不重来步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀
14 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人
失之东隅事勿忙忙多错勿畏难勿轻略
15 斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬
逝者如斯夫人问谁对以名吾与我不分明
16 用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难一寸光阴一寸金
17
〈信〉凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧
故事：金孝拾银奸巧语秽污词市井气切戒之
18 见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错
故事：毛遂自荐凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管
19 见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警故事：破釜沉舟
20 唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚
故事：荆轲刺秦王闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲
21 无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜总复习
备注1、各周下午美德课按课程表进行。
2、年级组商量准备美德教案（电子档）。