互动课堂 U2 单元检测
九(上)U2T3课时检测
九（上）U2T3一、根据汉语意思写出单词1、塑料的2、猜想，假定3、同意(v)同意(n)4、动摇，震动5、行动，动作6、技术7、电的8、轮子9、效率高的10、毛巾11、提供12、旅行13、运动14、向导15、距离16、减小17、罐头18、点头二、翻译下列词组1、鼓励某人做某事2、把……扔掉3、关灯4、应该……5、代替6、确保、务必7、分类垃圾8、被用来做9、酸雨10、既不……也不11、短途旅行12、说起来容易做起来难13、事实胜于雄辩三、根据汉字意思完成下列句子1. 我只想确认你哪里。
I just wanted to where you’ll go.2. 许多国家使用风来发电。
Many countries use wind to .3. 离开房间记得要关灯。
Remember the light when you leave the room.4. 这辆车的最高时速可达每小时431千米。
The train can 431km per hour.5. 如果它们被广泛使用，就会增加对电的需求量。
There will be in if they are widely used.6. 你想成为一名环保者吗？Would you like to ?7. 每个人都应该那样做。
Everyone do so.8. 在许多地方，风被用来发电。
Wind electricity in many places.9. About 35% of the garbage in HongKong every year.(会被回收利用)10. May I , please?(请大家注意啦。
)四、单项选择( )1. It was very hot, I asked Kate for some orange juice, she didn’t have any.A. because, butB. and, butC. so, becauseD. or, but( )2.—I like riding fast. It’s very exciting.—Oh! You mustn’t do it like that, it many have an accident.A. andB. orC. soD. but( )3. Wei Li doesn’t have much money, she always enjoys herself and has a lot of good friends.A. soB. butC. andD. because( )4.—Mr. Li, math is too hard for me.—Xiao Dong, work hard you’ll find it easy.A. butB. orC. andD. so( )5. I have two sons, but of them lives with me.A. allB. bothC. neitherD. few( )6. You’d better ride a bike to go to school taking a but every day.A. instead ofB. insteadC. thanks toD. because of( )7. I don’t like the big computer. It too much money and up a lot of space.A. takes, notB. costs, takesC. takes, takesD. costs, costs ( )8. Bad luck! My watch is broken, it doesn’t .A. and ,workB. but, goC. so, turn C. or, run( )9.—These problems are really hard .—Let me help you them.A. to deal with, withB. to do with, withC. dealing with, forD. doing with, for( )10. She asked his son of the cup me when I wanted it.A. push, forwardB. push, towardsC. full, towardsD. pull, to( )11. About 75% percent of the students can go swimming the rest can’t.A. whileB. andC. soD. or( )12. Now the air in our hometown is that it was before, and we must do something for that.A. much betterB. more worseC. How oftenD. When ( )13.— is the Olympic Games held?—Every four years.A. How longB. WhereC. How oftenD. When( )14. Though the workers are tired, they don’t want to stop .A working B. work C. to work D. works( )15. Every student is to obey the school rules.A. supposeB. supposedC. shouldD. ought。
闽越课堂U1和U2单元检测卷答案
闽越课堂U1和U2单元检测卷答案1.下列不属于生命现象的是（） [单选题] *A. 蜻蜓点水B. 梨树结出果实C. 大雁南飞D. 机器人踢足球(正确答案)2.用显镜观察细胞时,要使物像从视野上方移至中央,应将玻片标本向哪个方向移动（） [单选题] *A. 上(正确答案)B. 下C. 左D. 右3.儿重缺少哪种无机盐会影骨骼的生长发育,易患佝偻病（） [单选题] *A. 含锌的无机盐B. 含铁的无机盐C. 含碘的无机盐D. 含钙的无机盐(正确答案)4.女性能产生卵细胞，并且分性雌性激素的器官是（） [单选题] *A. 子宫B. 胎盘C. 卵巢(正确答案)D. 输卵管5.右图叶片结构中,植物蒸腾作用的“门户”是（）[单选题] *A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔(正确答案)6.人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的（D） [单选题] *A. 鼻(正确答案)B .喉气管肺7.输血应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输血时，应输入（） [单选题] *A. A型血B. B型血(正确答案)C. O型血D. AB型血8.人体吸收营养物质的主要器官是（） [单选题] *A. 口腔B. 食道C.胃D. 小肠(正确答案)9.观察右图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（）[单选题] *A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张(正确答案)C. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩10.侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足（） [单选题] *A. 胰岛素B. 生长激素(正确答案)C. 肾上腺素D. 甲状腺激素11.下列可寄生于人体的动物是（） [单选题] *A. 蚯蚓B. 水螅C. 蛔虫(正确答案)D. 沙蚕12.下列动物中，不属于恒温动物的是（） [单选题] *A. 企鹅B. 响尾蛇(正确答案)C. 猎豹D. 金丝猴13.下列动物行为中，属于先天性行为的是（） [单选题] *A. 仓鼠学走迷宫获取食物B. 鹦鹉学舌C. 导盲犬引领盲人过马路D. 蜘蛛结网(正确答案)14.制酷需要的生物是（） [单选题] *A. 蜡酸菌(正确答案)B. 乳酸菌C.酵母菌D. 青霉15.下列属于有性生殖的是（） [单选题] *A. 马铃薯块茎发芽生根B. 以黑枣树为砧木嫁接杮树C. 小麦种子萌发长出幼苗(正确答案)D. 扦插薄荷茎段长成新植株16.右图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了（）[单选题] *A. 克隆技术(正确答案)B. 发酵技术C. 转基因技术D. 干细胞移植技术17.下表显示四种生物的细胞色素c与人的细色胞色素c的氨基酸差异，差异越小表明亲缘关系越近。
青岛版(2021版)四年级下册第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案
青岛版（2021版）第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案4.声音的产生一、填空1.声音是由物体________产生的。
2.根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______ 的结论,就是在_______。
3.声音 ___能量。
(选填“具有”或“不具有”)4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_______。
二、判断1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。
（）2.人发出的声音是由声带振动产生的。
（）3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。
（）4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。
（）5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。
（）6.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。
（）三、选择1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（）A.水面会溅起水花B.水面会冒出气泡C.水面没有变化2.关于声音的说法正确的是( )。
A.音乐不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听见声音3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为( )。
A.矿泉水瓶在振动B.小芳的嘴唇在振动C.瓶中的空气在振动4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该( )A.用锤敲击锣面B.用手按住锣面C.堵住自己的耳朵5.下列说法错误的是( )。
A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音具有能量B.物体的振动停止,发声也会停止C.笛子发出的声音是由声带振动产生的6.下列关于声音的说法,错误的是( )。
A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音B.拨动钢尺会发出声音C.拉开一根弹性绳子就会有声音7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是）A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量四.实验探究小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整5. 声音的传播一、填空1.物体振动发声时，会引起周围的_______也跟着振动,形成声音的“波浪”。
北师大版数学三年级下册第二单元素能测评(含答案)
北师大版数学三年级下册第二单元素能测评（含答案）一、填一填。
（第1、6题每空1分，其余每空2分，共42分）1. 观察下面的运动，是平移现象的画“□”，是旋转现象的画“△”。
（）（）（）（）（）（）（）（）2. 下面的图形中，是轴对称图形的画“√”，不是的画“✕”。
（）（）（）（）3. 下面都是轴对称图形的一半，请根据给出的一半，写出完整的汉字。
（）（）（）（）4. 一个正方形先向右平移6格，再向左平移1格，这个正方形相对于原来的位置是向（）平移了（）格。
5. 长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，平行四边形有（0 ）条对称轴。
6. 如图中，小汽车向（）平移了（）格；小船向（）平移了（）格；爱心向（）平移了（）格。
二、判一判。
（每题2分，共8分）1. 物体旋转或平移后，形状、方向都不会发生变化。
（）2. 火箭发射直线升空的运动属于旋转。
（）3. 陀螺的运动是平移。
（）4. 把一张纸对折，用剪刀任意剪去一个图形，展开后都是轴对称图形。
（）三、选一选。
（第1题4分，其余每题2分，共14分）1. 汽车行驶时轮胎的运动是（），垂直落下的苹果的运动是（）。
A. 平移B. 旋转C. 既有平移又有旋转2. 下面左边的图形在镜中看到的应该是（）图形。
3. 下面每组中的两个图形经过平移后，可以完全重合的是（）。
A. B. C.4. 如图是由经过（）得到的。
A. 平移B. 旋转C. 平移和旋转5. 下面的图形中，图（）不能由图形通过旋转得到。
A. B. C.6. 下面的图形中，（）的对称轴最少。
A. B. C.四、按要求做一做。
（共20分）1. 把一张正方形纸对折，剪去一部分，展开后得到哪个图形？连一连。
（4分）2. 把如图中可以平移到与同一位置的长方形涂上颜色。
（4分）3. 看如图画一画。
（1）画出图形①先向下平移1格，再向右平移4格，得到的图形④。
（2分）（2）画出图形②向左平移4格得到的图形⑤。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(110)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验探究．()1在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方0l cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的．()2当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．()3在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则AOB∠是该光路的________（填写“入射角”或“反射角”）．()4如果用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（填写“强”或“弱”）于玻璃板．【答案】空气入射角强．【分析】声音的传播需要介质；根据光的反射定律判断入射角；由海绵板代替平面镜后，声音的大小来判断海绵和玻璃板的吸收声音能力的大小．【详解】（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的；（3）人看见机械表，是机械表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，光线AO是入射光，所以∠AOB是入射角；（4）海绵板代替平面镜后，听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板．92．学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：()1吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；()2用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；()3用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；()4放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；()5使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．()6用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．【答案】()()()()1236()1探究音调和物体振动的快慢有关；()2探究响度与物体的振幅有关；()3探究音色的特点；()6探究音调和物体振动快慢的关系()4说明真空不能传声；()5说明声音是由物体振动产生的【详解】(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；说明了音调和物体振动的快慢有关；(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；说明了响度与物体的振幅有关；(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》说明了音色的特点；(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；说明了说明真空不能传声；(5)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．说明了声音是由物体振动产生的．【点睛】（1）吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同；（2）响度是指声音的大小，即和振幅、距离声源的远近有关；（3）音色是取决于物体本身的一种性质，即发声体不同，音色不同；（4）真空不能传声；（5）一切声音都是由物体振动产生的；（6）音调的高低与物体振动的频率有关，即物体振动越快，音调越高．五、综合题93．为了估测声音在空气中的传播速度，一位男孩面对一座距自己85m的峭壁发出喊声，一会儿听到了回声．他分三次用电子表测量从他发出喊声到听到回声经历的时间分别为0.49s、0.50s、0.51s．（1）你认为他能听到回声的条件是：________．（2）此测量过程主要利用声音能传播________的特性．（选填“信息”、“能量”）（3）此种方法也可以测量光速，因为光在同一种均匀介质中沿________传播，且可以发生________现象．（4）此时声音在空气中的传播速度是多少_________ ？【答案】原声和回声到达人耳的时间差至少0.1s以上；信息；直线；反射；340m/s。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(33)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．不同老师教学时说话声音音色不同B．增大音量提高了声音音调C．关上窗户可以防止外界噪声的产生D．授课老师的声音不是由振动产生【答案】A【详解】A．不同的人发声的音色不同，所以不同老师教学时说话声音音色不同，故A正确；B．增大音量提高了声音响度，故B错误；C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。
故选A。
22．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．在人耳处减弱噪声B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声【答案】B【详解】防治噪声的三种途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播路径上阻拦或吸收，减弱噪声；（3）在人耳处减弱．题文中为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，明显是属于在传播路径上阻挡噪声．故选B．点睛：牢记防治噪声的三个途径．23．如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，他们之间能够实现通话，这表明了（）A．只有气体能够传声B．固体能够传声C．声音的传播不需要介质D．纸盒不振动也能产生声音【答案】B【详解】因为声音可以在固体中传播，所以“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，即固体能够传声，故B符合题意。
24．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是A．该实验说明声音必须通过介质才能传播B．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的C．小明发出的声音是由声带振动产生的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动【答案】C【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声．【详解】A、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，声音是由物体振动产生的，该实验不能说明声音必须通过介质才能传播，故A错误；B、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故B错误；C、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的，故C正确；D、在月球上是真空，真空不能传声，故讲话声不能引起右边的杯子振动；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故D错误．故选C．25．下列关于信息的传递说法正确的是（）A．利用声波和电磁波传递信息需要介质B．电磁波的波长越长，其频率越高C．卫星中继站是转播声波D．手机是利用电磁波传递信息的【答案】D【详解】A. 声波传播信息需要介质，电磁波传递信息不需要介质，故A错误；B. 电磁波的频率与波长互成反比例关系，所以电磁波的频率越高其波长越短，故B错误；C. 卫星中继站是转播电磁波，故C错误；D. 手机是利用电磁波传递信息的，故D正确；【点睛】（1）声音传播需要介质，电磁波传播不需要介质；（2）由公式c＝λf 可知，电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系．26．以下四个实验，能够说明声音传播需要介质的是A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】试题分析：蜡烛会晃动说明声音是可以传递能量的，故A不符合题意；当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失，由此得到结论：声音的传播需要介质，故B符合题意；声音的响度和振动的幅度有关，故加大力度敲击音叉，塑料小球振动的振幅增大，故响度变大，故C不符合题意；相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲击它们，会听到它们发出声音的音调不同，故D不符合题意．考点：声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量27．航天员翟志刚实现了中国人第一次太空行走。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(74)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20 kHz以上的声波。
超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时,使弹性介质中的粒子振荡,并通过介质按超声波的传播方向传递能量,这种波可分为纵向波和横向波，的是下列理解错误．．A．超声波不在人的听觉频率范围内B．超声波能传递能量C．超声波的音调很高，所以人听不到D．超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC 正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．32．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．教室周围植树可以使学生免受环境噪声干扰，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．医生通过听诊器给病人诊病，说明声波具有能量【答案】C【详解】A．“闻其声而知其人”说明发声体不同，音色不同，根据声音的音色来判断的，故A错误；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，而不是音调高，故B错误；C．在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声，能使教室内的学生免受环境噪声干扰，故C正确；D．声音不仅可以传递信息，也可以传递能量，医生通过听诊器给病人诊病，说明声波能传递信息，故D错误。
故选C。
33．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音在空气中比在水中传播速度大B．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高C．医生利用超声波击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量D．往暖水瓶里灌水，可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低【答案】C【详解】A．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快；在水和空气这两种物质中，声音在水中传的快，在空气中传播的慢，故A错误；B．声音的响度指的是声音的大小，广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故B错误；C．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是利用声波能传递能量，故C正确；D．音调是指声音的高低，是由振动频率决定的，往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故D错误。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(93)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析下列实验中，探究声音产生条件的实验是（）A．将发声的音乐芯片悬挂于密闭玻璃容器中，向外抽气B．将发声的音乐芯片密封好后，浸没入盛有水的水槽中C．将正在发声的音叉轻轻触碰水面D．将纸片分别接触转速相同，齿数不同的旋转齿轮【答案】C【详解】A．将发声的音乐芯片悬挂于密闭玻璃容器中，向外抽气探究的是声的传播需要介质，故A不符合题意；B．将发声的音乐芯片密封好后，浸没入盛有水的水槽中探究的是液体可以传声，故B不符合题意；C．将正在发声的音叉轻轻触碰水面，水面会溅起水花，说明发声的物体在振动，故C符合题意；D．将纸片分别接触转速相同，齿数不同的旋转齿轮探究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。
故选C。
22．如图是小华制作的水瓶琴，并用它为同学们演奏了乐曲《小星星》。
下列说法正确的是（）A．水瓶琴的声音不是由振动产生的B．发出“1，3，4，…”的声音是响度不同C．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的D．演奏声对于上无声自习的同学不是噪声【答案】C【详解】AB．敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，瓶中水的多少不同，其振动的频率不同，音调也不同，故AB错误；C．水瓶琴发出的声音是经过空气传播被人耳接收的，故C正确；D．演奏发出的声音影响到同学的学习，所以演奏声对于上无声自习的同学是噪声，故D错误。
故选C。
23．下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（）A．阅览室禁止大声喧哗B．街头设置噪声监测仪C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔D．高架道路两侧建起透明隔音板墙【答案】D【详解】A．阅览室禁止大声喧哗，是在声源处控制噪声，故A选项错误；B．街头设置噪声监测仪，只能起监测作用，不能起控制噪声的作用，故B选项错误；C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，从人耳处控制噪声，故C选项错误；D．高架道路两侧建起透明隔音板墙，在传播过程中控制噪声，故D 选项错误。
故选D。
24．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．人们通过音色来判断不同歌手的声音D．优美动听的歌声一定不是噪声【答案】D【详解】A．真空铃是指将闹铃放在真空罩中做实验，当将罩内空气逐渐抽掉时，铃声逐渐变小，说明声音不能在真空中传播，故A正确，不符合题意；B．振动的物体能够产生声音，故B正确，不符合题意；C．人们要分辨不同人的声音，是通过不同人的音色来辨别的，故C 正确，不符合题意；D．噪声是指干扰人们工作、休息、学习的声音，再优美动听的歌声干扰到别人的工作休息，也会成为噪声，故D错误，符合题意。