《阿房宫赋》ppt

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阿房宫赋PPT课件

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掠其人倚叠⑲( 积累 )如山一旦不能有输来其间鼎⑳( 名词作动词,把宝鼎 看作…… )铛玉 ( 名词作动词,把美玉看作…… )石金 ( 名词作动词, 把黄金看作…… )块珠 ( 名词作动词,把珍珠看作…… )砾弃掷逦迤 ( 连续不断。这里有“连接着”“到处都是”的意思 )秦人视之亦不甚惜
是诸侯世世代代,从他们的子民那里掠夺来的,堆叠得像山一样。一旦 国破家亡,这些再也不能占有了,都运送到阿房宫里来。宝鼎被当作铁 锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处 都是,秦人看见这些,也并不觉得可惜。
六国灭亡,四海统一;蜀地的山变得光秃秃了,阿房宫建造出来 了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地,宫殿高耸,遮天蔽日。它从 骊山北边建起,折而向西,一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的, 流进了宫墙。五步一座楼,十步一个阁,走廊长而曲折,突起的屋檐 像鸟嘴向上撅起。各自依着地形,四方向核心辐辏,又互相争雄斗势。 楼阁盘结交错,曲折回旋,
焉蜂房水涡矗⑬( 形容建筑高高耸立的样子)不知其几千万落⑭( 相当于 “座”或者“所” )长桥卧波未云何龙复⑮( 双层的,夹层的 )道行空不霁⑯
( 雨雪停止,天放晴 )何虹高低冥迷⑰( 分辨不清 )不知西东歌台暖响春光 融融⑱(和乐)舞殿冷袖风雨凄凄一日之内一宫之间而气候⑲( 天气)不齐
如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。长桥横卧水波 上,天空没有起云,何处飞来了苍龙?复道飞跨天空中,不是雨后刚晴,怎么出现了 彩虹?房屋忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖 意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天之中,一 宫之内,气候却不相同。
宫女
第 二 段
珍宝
穷奢极欲

高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》(共35张ppt)

高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》(共35张ppt)

廊腰缦回,檐牙高啄。 各抱地势,钩心斗角。
比喻。既生动形象又气势恢宏。
比喻突出其形态高大、色彩绚丽。 长桥卧波如龙,复道行空如虹。 反问,通过惊叹语气表达观感,使客观描写
具有了浓烈的抒情色彩。
歌舞之盛 歌台暖响似春光,舞殿冷袖如风雨。 对比,体现歌舞之盛;
通感,化听觉、视觉为触觉
语言:大量使用整散句结合。节奏鲜明,更富于表现力。也体现了赋的声韵美。
第一层:起笔不同凡响
(1)“毕”“一”:①兴亡鲜明的对比中写出了秦始皇一统天下的 豪迈气概,用六个字概括,简练到不能删削分毫的程度,笔力千钧;② 为下文铺垫:一亡一兴,关键何在?由此开始总结历史教训的。
(2)“兀”“出”:修建的工役有七十万人之多。用的材料是从千 里之外的蜀地(四川)和荆地(湖北)远道运来。工程规模浩大,非 同凡响。
楼阁通道 横跨半空
人们在台上唱歌,歌乐声响起来,好像充满 暖意,如春光那样和暖。融融,暖和状
互文见义,指各个方向
歌()台暖响,春光融融;舞()殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一
然而
古:天气; 今:一个地区的气象
宫之间,而气候不齐。 相同
人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像 带来寒气,如同风雨交加那样凄冷
【思考1】本段主要写什么?分几层来写的?
文体常识
《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作,更 有“古来之赋,此为第一”之誉 。
“赋”,介于诗歌和散文之间的文体。 讲求字句的整齐和声调的和谐。一般用 来表达人民的愿望,讽喻政治。借景抒 情,铺叙风物,极尽铺陈夸张之能事, 托物言志,卒章显志,以寄讽喻之意是 赋的特点。
文体常识
赋的流变: 骚赋:屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作; 汉赋:汉代流行的大赋。司马相如《上林赋》、贾 谊、枚乘; 骈赋:孕育于汉魏之际,流行于两晋南北朝的汉赋 变体。齐梁江淹《别赋》; 律赋:唐代产生的考试专用的试帖赋,其形式一直 沿袭至清末。唐代《赋谱》; 文赋:在唐宋古文运动影响下产生的一种散文化的 赋体,不刻意追求对偶、声律、辞采、典故,句式 参差,押韵自由,贯穿散文的气息。杜牧《阿房宫 赋》欧阳修《秋声赋》苏轼《赤壁赋》

《阿房宫赋》(非常完整)ppt课件

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作者生平和其他代表作介绍
杜牧是唐代著名文学家,曾担任过官职。他的其他代表作还有《秋夜将晓出 篱门迎凉有感二首》等。通过他的作品,我们可以深入了解他的才华、思想 和时代背景。
诗中所表达的思想和感情
《阿房宫赋》表达了作者对阿房宫的美景和历史的赞美之情,同时也流露了对岁月易逝和曾经辉煌的思 考。诗中融入了杜牧独特的感慨和情感,让人产生思索和共鸣。
诗中精彩的意象和句子
《阿房宫赋》中充满了生动的意象和精妙的句子。作者运用比喻、形容等修 辞手法,描述了阿房宫的壮丽景色、宫殿的构造,以及宫廷生活的繁荣和奢 华。
《阿房宫赋》(非常完 整)ppt课件
让我们一起探索《阿房宫赋》!此课件将介绍阿房宫的历史背景、创作背景、 全诗的结构和文学风格,以及诗中所表达的思想和感情。
阿房宫的历史背景
阿房宫是秦始皇的宫殿,位于今天的陕西。宫殿规模宏大,曾是古代中国最宏伟的建筑之一。宫殿充满 了奢华和艺术,展现了秦朝的统治力阿房宫赋》是东汉时期文学家杜牧创作的一首赋体诗。杜牧在参观阿房宫 后,被宫殿的壮丽景色和历史韵味所深深吸引,于是写下了这首美丽的长诗。
全诗的结构和文学风格
《阿房宫赋》由七十四节组成,结构完整。杜牧以典型的古文风格描绘了阿房宫的宏伟景观和秦始皇的 功绩,运用了丰富多样的修辞手法和意象,展现了他的文学才华。

人教版高三语文必修五《阿房宫赋》课件(共44张PPT)

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六王毕,四 海一;蜀山兀,阿 房出。覆压三百余 里,隔离天日。骊 山北构而西折,直 走咸阳。
六国覆灭了, 天下统一了;蜀地 山林被砍伐一空, 阿房宫殿巍然耸起。 它 盖 了三百多里地, 高楼重阁遮天蔽日。 它从骊山的北面建 起,然后向西曲折 延伸,一直延伸咸 阳。
渭水和樊川两道河缓缓流淌, 流进了宫墙。五步一座高楼, 二川溶溶,流入 十步一座亭阁;腰带般的长廊 宫墙。五步一楼, 像绸带似的迂回曲折,屋檐高 十步一阁;廊腰 高翘起像鸟嘴向空中飞啄;这 缦回,檐牙高啄; 些楼台亭阁,各自凭借不同的 各抱地势,钩心 地势参差环抱,层叠的木拱中 斗角。盘盘焉, 心勾连,殿角相向对峙,像在 囷囷焉,蜂房水 互争上下。盘旋着,屈曲着, 涡,矗不知其几 像蜂房那样密集,像水涡那样 套连,巍峨矗立,不知道它们 千万落。 有几千万座。
商 女 不 知 亡 国 恨 ,
夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。
烟 笼 寒 水 月 笼 纱 ,
杜 牧
泊 秦 淮
牧之 杜牧,字_______,号
樊川 _______ ,晚唐杰出的诗 李商隐 人、散文家,与________ 合称为“小李杜”,有文 樊川文集 集《________》。
骊山 lí 金块珠砾 lì 缦回 màn 不霁何虹 jì 妃嫔媵嫱 pín yìngqiáng 焚椒兰 jiāo 辘辘 lù 杳不知 yǎo 尽态极妍 yán 摽掠 piāo 鼎铛 chēng 逦迤 lǐyǐ 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuán 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jiàn 呕哑 ōuyā 参差 cēn cī
那长桥卧在水面上就像蛟龙, 长桥卧波,未云 可是没有风云涌起,怎么会有 蛟龙飞腾?那楼阁之间的通道 何龙?复道行空, 架在半空就像彩虹,可是并非 不霁何虹?高低 雨过天晴,怎么会产生霓虹? 冥迷,不知西东。楼阁高高低低,幽冥迷离,使 歌台暖响,春光 人辨不清南北西东。高台上传 融融;舞殿冷袖,来温柔的歌声,使人感到如同 风雨凄凄。一日 春光一般温暖;大殿里寒气逼 之内,一宫之间,人的舞袖飘拂,仿佛风雨交加 那样凄冷。就在同一天之内, 而气候不齐。 同一座宫里,而阴晴冷暖却截 然不同。

《阿房宫赋》(完整)PPT课件

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《长恨歌》
唐代诗人白居易的《长恨歌》以 唐玄宗和杨玉环的爱情故事为背 景,展现了唐朝盛世的辉煌与衰 落,与《阿房宫赋》在主题上有
相似之处。
《岳阳楼记》
范仲淹的《岳阳楼记》通过对岳 阳楼的描绘,表达了作者忧国忧 民的思想情怀,与《阿房宫赋》
在思想内涵上有共通之处。
当代社会中奢侈浪费现象讨论
奢侈品的消费与浪费 在当代社会,奢侈品消费成为一种身份和地位的象征。然 而,过度追求奢侈品往往导致资源的浪费和环境的破坏。
02
《阿房宫赋》是唐朝杜牧的代表作之一,属于汉赋中的经典之作。该作品以阿房 宫为题材,通过描绘阿房宫的壮丽景象和秦始皇的奢侈生活,表达了作者对秦朝 暴政的批判和对民生疾苦的同情。
《阿房宫赋》创作背景
唐朝时期,社会经济发展达到了巅峰,但也存在着政治腐败、 社会不公等问题。杜牧在《阿房宫赋》中借古讽今,通过对秦 朝暴政的描绘,警示唐朝统治者要引以为戒,避免重蹈覆辙。
预留5-10分钟时间,鼓励学生 提出与《阿房宫赋》相关的问 题或疑惑。
针对学生提出的问题,教师可 以进行即时解答,或者引导学 生之间进行讨论。
通过学生提问和讨论,检验学 生对课堂内容的理解程度,并 加深其对知识点的印象。
教师总结回顾本次课程内容
教师对本节课所讲授 的《阿房宫赋》相关 知识点进行总结回顾。
化具有重要意义。
传统文化中宫殿建筑美学观念
宫殿建筑体现等级制度
在中国传统文化中,宫殿建筑是等级制度的体现,不同等级的宫 殿建筑有着不同的规模和装饰。
宫殿建筑追求气势恢宏
宫殿建筑追求高大、宽敞、气势恢宏的效果,以彰显皇家的威严和 尊贵。
宫殿建筑注重细节雕刻
宫殿建筑的细节雕刻精美绝伦,体现了古代工匠的高超技艺和审美 追求。

高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》(共38张ppt)

高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》(共38张ppt)

结局
阿房的正式修建起于始皇三十五年(前 212年),楚人李斯是当时的总设计师和 总工程师,但在修建过程中,先是前210 年始皇去世葬于骊山,因人力需要导致 阿房宫工地上的劳力全部被调到骊山, 施工暂停;后于次年四月,秦二世回咸 阳后复起阿房,但不到一年项羽就兵临 函谷关,秦朝大量军队和劳力都只好外 派,最终阿房宫的修建和秦王朝都永远 的停止在了这一年。
古:天气;今:指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况
长桥横卧在水面上,(就如同游龙一般,可是)没有云彩,怎(会有)蛟龙(腾空)? 复道横空而跨,(就好像天上的彩虹,可是)不是雨过天晴,怎(会有)彩虹(凌空)? (楼阁)高低错落,令人迷蒙,不辨南北西东。台上歌声温润,洋溢着春天般的欢乐; 殿中舞袖飘拂,充满着风雨交加般的凄冷。一天之内,同一座宫殿之中,却(让人感到) 寒暖不均,气候不同。
关于阿房宫命名的传说三则:
二则 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了,原名阿城。阿的意思 是高大的丘陵,言其宫殿很高。惠文王死,工程就停下了。直至几十年 后的秦始皇,才又接着修。因为在高大的丘陵上修房,故名阿房宫。
三则 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子,芳名阿房,但这段美丽的 爱情终究没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇 不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
初步感知“体物”
如果你是杜牧,要描写这个人们从未见过的 阿房宫,你写些什么?
杜 牧
一、作者简介
杜牧 (803—852)
字牧之,有《樊川文集》。他不但是晚唐时期的杰出诗人, 也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。
诗歌方面,人称为“小杜”,与李商隐并称为“小李杜”。 古文方面,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法

《阿房宫赋》ppt课件

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一。比喻极其微小的数量。
何取之尽锱zī铢zhū,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩mǔ之农
磷磷:形容钉
头突出。
夫;架梁之椽chuán,多于机上之工女;钉头磷lín磷,多于在庾yǔ
之粟粒。
帛缕:丝线。
瓦缝参cēn差cī,多于周身之帛缕;直栏横槛jiàn,多于九土
城郭:城墙(城指内城的墙,郭指外城 的墙),泛指城市。
铛、石、块、砾,意动用法 一旦不能有,输来其间。鼎dǐng铛chēng玉石,金块珠砾lì,弃掷zhì逦lǐ
逦迤:连续不断,这里指到处都是。
迤yǐ,秦人视之,亦不甚惜。
第三段
奈何:怎么, 为什么。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈
锱铢:旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之
立志经邦济世,希望恢复昔 日唐朝的繁荣昌盛。他反对
盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐番、南诏、 回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦, 大唐帝国已处于崩溃的前夕。
最高统治者穷奢极欲,不恤 国事,更痛恨藩镇割据、外
唐穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他 的敬宗李湛,荒淫更甚,好游猎,务声色,
族侵略,认为必须除去祸患,大兴土木,不理朝政。“游戏无度,狎昵
北、西:名作状
走:通达,延伸。
日。骊lí山北构而西折zhé,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五
回:曲折。
步一楼,十步一阁;廊láng腰缦màn回,檐yán牙高啄zhuó;各抱地
钩心斗角:原指宫室建筑的内外结构精巧工致,后泛指
势,钩心斗角。
诗文的布局结构精巧、回环错落。现多比喻人与人相互 之间的明争暗斗,也作勾心斗角。
天下之人
秦暴政
南亩农夫 重徭役,荒废农业
机上工女少 广宫室,广纳民女

《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版

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文化的热爱和传承意识。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。
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朗 读 课 文
课文分析
第一段

重点字词
(1)古今异义 直走咸阳 古指趋向;今多指行走。 钩心斗角 钩心,指各种建筑物都有面向中心攒聚;斗 角,指屋角互相对峙,好像兵戈相斗。古指 宫室建筑结构错综复杂精密。今常用来比喻 各自用尽心机,互相排挤。 而气候不齐 古指情绪气氛之意;今指一个地区的气象概 况。
◆督学到校巡视,与学生交谈间随口问道: “你知道阿房宫是谁烧的吗?” ◆学生一脸惶恐,连声说:“不是我烧的, 不是我烧的!” ◆督学啼笑皆非,向校长指责:“贵校的学 生国文程度低落,居然说阿房宫不是他烧 的。” ◆校长平静地说:“本校学生一向诚实,既然 他说不是他烧的,就一定不是他烧的。” ◆盛怒之下,督学写了封呈文给教育局局长, 禀明原委。不久,收到局长复函说:“烧掉就 算了,再拔经费重建阿房宫。”
第一段

重点字词
(2)词类活用 四海一 统一。(数词→动词) 蜀山兀 被砍伐光。(形容词→动词) 骊山北构而西折 从骊山。向北。向西。(名 词→状语) 廊腰缦回 像绸带一样。(名词→状语) 蜂房水窝 像蜂巢。像漩涡。(名词→状语) 未云何龙,不霁何虹 出现云彩。出现龙。出 现虹。 (名词→动词) 歌声(动词 → 名词) 歌台暖响
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
清明 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
诗歌欣赏:
1 过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 2 江 南 春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 4 赤 壁 折戟沉沙铁未销,自经磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(二说)阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文 王时就开始修建了,原名阿城。阿的意 思是高大的丘陵,言其宫殿很高。惠文 王死,工程就停下了。直至几十年后的 秦始皇,才又接着修。因为在高大的丘 陵上修房,故名阿房宫。 (三说)传说中秦王赢政爱上过一个美 丽的民间女子,芳名阿房,但这段美丽 的爱情终究没有换来美丽的结局,为了 纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不惜 耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的 阿房宫。
第一段
建 筑 宏 伟 , 歌 舞 不 休 概述阿房始建
思路
全景勾勒
铺叙建筑宏伟 工笔细刻
重楼叠阁 长桥复道 歌台舞殿
第一段小结

在这一段中,作者由远及近,由外及内 逐一介绍了阿房宫之奇观,叙述中时有贴切 生动之比喻,如“长桥卧波”,“复道行 空”,用笔经济,形象生动。叙述中也间有 动态描写,像“二川”,写歌舞,状声摹形, 引人入胜。再加上大量排比、对偶句式的运 用,使文句音节铿锵,并有音韵之美。
关于阿房宫
“阿房宫” 是秦始皇在位时营 造的宫殿,遗址在今西安西南的阿 房村。(“阿房” 旧读 “ē páng” , “阿房” 是地名,《现代汉语字典 (第六版)》统一读 ē fáng gōng)
在阿房宫原址上修建的旅游景点——秦阿房宫
阿房宫前殿
阿房宫祭地坛
根据历史记载,阿房宫东西宽 三里,南北长五里,可容纳十 五万人居住。里面道路纵横交 错,宫殿屋宇林立。其前殿东 西长五百步,南北宽五十丈, 高达十数丈,可以容纳万人。 而这,只是阿房宫的主体建筑。 以此为中心与咸阳相连接,周 围三百里内星罗棋布修建了二 百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。 各个建筑之间有宽阔平整的道 路或阁道相连接,直通到终南 山下。
六王毕,四海一。蜀 山兀,阿房出。覆压三 百余里,隔离天日。骊 山北构而西折,直走咸 阳。二川溶溶,流入宫 墙。五步一楼,十步一 阁;廊腰缦回,檐牙高 啄;各抱地势,钩心斗 角。盘盘焉,囷囷焉, 蜂房水涡,矗不知其几 千万落。长桥卧波,未 云何龙?复道行空,不 霁何虹?高低冥迷,不 知西东。歌台暖响,春 光融融;舞殿冷袖,风 雨凄凄。一日之内,一 宫之间,而气候不齐。
蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?
名作状,有的像蜂 房,有的像水窝。
复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖
“霁”“虹”名作动。 模糊不清的样子。 评;用比喻状写长桥、复道的气势, 以及高低起伏,迂回曲折的样子。 温柔的歌声
响,春光融融。舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一
宫之间,而气候不齐。
•3、在句式上: 骈散结合,错落有致;讲究声韵 的美(韵脚灵活多变),形成一种自由而又谨 严,流动而又凝滞的文体。 •4、在内容上: •多写宫苑游猎,篇末作一些讽喻,被称做“劝百 而讽一” 。(托物言志、借古讽今)
•既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。
我们会想到杜牧的什么 诗句呢?
山行
溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,
形容水势浩大(渭水和樊水 浩浩荡荡,流入阿房宫的围 墙)从另一个侧面写出了阿 房宫的规模和气势的宏伟。
连接建筑物之间的 指缯缦,像缯缦一 走廊,因为它位于 样蜿蜒曲折。缦, 建筑物的中间,仿 无文采的帛,表示 佛人的腰部,所以 比喻,可以译为 “像绸带一样”。 称为“廊腰”。 “腰、缦”:名-状 像人的腰一样,像缦带一样。
天气,气温。 今指一个地区的气象概括。 用夸张和比喻写歌舞之盛 小结
广 高 绵延 滔滔 带欲的示对境出背一 起伏 不绝 感 形 美 难 来 给 纵 了 照 。 地 景 、 楼密 六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔 非 慨 态 不 。 的 人 奢 始 , 鲜 理 ,交 复 笔 豪 阁 宫 三 排 离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入 尽墨 万 各 胜 苦 民 极 皇 揭 明 环 点代 道 华 的 内 、 比 壮 宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各 千 收异 的 能 , 宏楼,对 观 , , , 抱地势,勾心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不 奇 。 桥伟台极偶 丽梁、殿写、 知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁 、 何虹?高昂低冥迷,不知东西。歌台暖响,春光融融; 舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不 齐。
第二段

重点字词
(1)古今异义 明星荧荧 古指明亮的星光;今指指行业中做出成绩, 出了名的人。 (2)词类活用 名词用作动词 辇来于秦 乘乘坐辇车 坐辇车 朝歌夜弦 唱唱歌;奏乐
六国的妃嫔宫女,诸侯们的公主、孙女,辞别了 妃嫔媵嫱,王子皇孙, 辞楼下殿,辇来于秦。 (自己国家的)楼阁宫殿,乘辇车来到秦国。(她 朝歌夜弦,为秦宫人。 们)日夜弹唱,成了秦皇的后宫之人。明星闪亮, 明星荧荧,开妆镜也; 原来是(宫人们)打开了梳妆的镜子;乌云纷扰, 绿云扰扰,梳晓鬟也; 原来是(宫人们)一早梳理发鬓;渭水涨起了一层 渭流涨腻,弃脂水也; 油腻,原来是(宫人们)泼掉的漂满粉脂的洗脸水; 烟斜雾横,焚椒兰也。 烟雾弥漫,原来是(宫人们)点燃椒兰;疾雷忽然 雷霆乍惊,宫车过也; 震响,原来是(皇上的)宫车驰过;辗辗车声越听 辘辘远听,杳不知其所 越远,无影无声,不知它驶向什么地方。(宫人们) 之也。一肌一容,尽态 任何一处肌肤,任何一种姿态,都极尽娇艳美丽, 极妍,缦立远视,而望 (她们)久久地伫立等待,盼望得到(皇上)的宠 幸焉;有不得见者三十 幸,有的宫人三十六年从未见到过(皇上)。燕国 六年。燕赵之收藏,韩 赵国收藏的珠玉,韩国魏国聚敛的金银,齐国楚国 魏之经营,齐楚之精英,的瑰宝奇珍,多少代,多少年,从(本国)百姓那 几世几年,剽掠其人, 里劫掠而来,堆积如山;一旦(国家灭亡)不能再 倚叠如山;一旦不能有,占有,统统运进了阿房宫中,于是,(秦人)把宝 输来其间,鼎铛玉石, 鼎视为铁锅,把美玉看作石头,把黄金视同土块, 金块珠砾,弃掷逦迤, 把珍珠看成石子,随地丢弃,秦人看着这些宝物并 秦人视之,亦不甚惜。 不怎么爱惜。


赋是以“铺采摛文,体物写志”为 手段,以“颂美”和“讽喻”为目的的 一种有韵文体。它多用铺陈叙事的手法, 赋必须押韵,这是赋区别于其他文体的 一个主要特征。 起于战国,盛于两汉。 《阿房宫赋》则为佳作之一。
“赋”的特点:
•1、在艺术表现形式上:注重运用铺陈、排比、 对偶、夸张、比喻等描写事物。 •2、在语言上: 辞藻华丽。
秦始皇在讨伐六国的过程中,掠来大 量美女和珍宝古玩,咸阳城里的宫殿已显 得拥挤,他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。
数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦 朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼怒 移恨于物,竟一把火烧掉阿房宫,大火 烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。 如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结 束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和 情愁的生命。
六国覆灭,天下统一,蜀郡的山林伐光了,阿 房宫建起来了。(它)占地三百余里,遮天蔽日。 (阿房宫)从骊山北麓建起,折而向西,一直通 到咸阳。(渭水、樊川)两条河流,滔滔地流入 宫墙。五步一座高楼,十步一座亭阁;走廊曲折 如丝带回环,屋檐翘起似高鸟啄食;(这些楼阁) 各随地势而建,座座通连、檐角交错。盘扭回旋 的,屈曲勾折的,像蜂房,像水涡,矗立着,不 知它们有几千万座。长桥横卧在水面上,没有云 彩,怎会出现蛟龙?复道横跨空中,不是雨过天 晴,怎么会出现彩虹?(楼阁)高低错落,令人 迷蒙,不辨南北西东。台上歌声温润,洋溢着春 天般的欢乐;殿中舞袖飘拂,充满着风雨交加般 的 凄冷 。在一 天之 内 ,在 同一 座宫殿 之中 , 却 (让人感到) 气候不同。
文章写于唐敬宗宝历元年(公元 825 年)。 唐敬宗十六岁继位,贪色,大兴土木,游 宴无度,不视朝政,求访异人,希望获得不死 之灵药,因此在位三年即为宦官刘克明所杀。 作者预感到唐王朝的危险局势,就写了这篇赋。 可见本文表面上写秦因修建阿房宫,挥霍无度, 贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦 之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者,要以 古为鉴,不能哀而不鉴,最终只能落得“后人 复哀后人也”的结局。
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