2020小学语文部编版三年级下册《2 燕子》预习和课堂作业课件
统编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件
统编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件一、教学内容本文选自统编版三年级语文下册第2课《燕子》。
教学内容主要包括：通过学习《燕子》一课，让学生了解燕子的外形特征、生活习性以及在我国的文化意义；学习生字词和优美的语句，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，理解课文内容，了解燕子的外形特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、朗读等方式，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，了解燕子的外形特征和生活习性。
难点：理解作者如何通过生动的语言描绘燕子的形象，体会作者对燕子的喜爱之情。
四、教具与学具准备1. 课件：包含燕子图片、课文朗读录音等。
2. 生字卡片：用于认读生字词。
3. 作业本：用于课堂练习和作业。
五、教学过程1. 导入：展示燕子的图片，引导学生说出燕子的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生自由朗读课文，感知课文内容，认读生字词。
3. 课文解析：教师引导学生分析课文中关于燕子外形、生活习性的描述，讲解生字词。
4. 实践情景引入：让学生观察教室窗外的燕子，用自己的语言描述燕子的外形和生活习性。
5. 例题讲解：分析课文中的优美语句，讲解修辞手法，提高学生的审美情趣。
6. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子，用自己的语言描绘燕子的形象。
六、板书设计1. 燕子的外形特征2. 燕子的生活习性3. 课文优美语句赏析七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 造句：用本节课学习的生字词造句。
3. 小练笔：以“我眼中的燕子”为题，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试用生动的语言描绘。
组织学生开展“我心中的动物”主题班会，分享观察成果，提高学生的语文素养。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精美课件
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精美课件一、教学内容本节课选自部编版三年级语文下册第2课《燕子》，详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会作者描绘燕子的生动形象，学习作者的观察和表达方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文大意，把握课文主要内容。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、表达来描绘事物的能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生动描绘，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
教学重点：掌握生字词，体会作者描绘燕子的生动形象。
四、教具与学具准备1. 课件：展示燕子的图片，帮助学生更好地理解课文内容。
2. 生字词卡片：用于课堂互动，帮助学生认读生字。
3. 作业本：记录课堂练习和作业。
五、教学过程1. 导入：通过展示燕子的图片，引导学生关注燕子的特点，引出本课课题。
2. 新课导入：学生自读课文，教师带领学生理解课文内容，讲解生字词。
3. 例题讲解：挑选课文中的典型句子，分析作者的观察和表达方法，引导学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。
4. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子，尝试自己描绘燕子的形象。
六、板书设计1. 课题：《燕子》2. 生字词：X、X、X3. 描绘燕子的方法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的描绘方法，写一段话描述燕子的形象。
答案：例文：春天来了，燕子从南方飞回来了。
它们穿着黑色的燕尾服，剪刀似的尾巴在空中划出美妙的弧线。
落在电线上，像五线谱上的音符，为春天演奏着美妙的乐章。
2. 课后阅读：阅读其他描绘动物的文章，体会作者的表达方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了生字词和描绘燕子的方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他动物，尝试用学到的方法进行描绘，提高写作水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的细节3. 课堂互动的安排4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于生字词的掌握和描绘燕子形象的方法。
部编人教版三年级下册语文 第2课 燕子课前预习课件
A.地点 B.时间
C.燕子
2.课文是从外__形___、飞_行____、停_歇___几方面写了燕子的
活泼可爱。
第四步：查资料
查资料，填一填。 燕子，候鸟，春天从 南方 飞到 北方 。燕子的特点：
翅膀很长，尾巴像张开的 剪子 ，背部的羽毛是黑色的， 肚皮上的羽毛是 白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕 捉昆虫。
xián sǎn
闲散
xiān
纤细
gān
木杆
hén
几痕
纤细
2.选读音
读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。
√ 1.那边还有飞倦了的几对，闲散(sǎn sàn)地在纤细的电 线上休憩。
√ 2.嫩蓝的春天，几支木杆(gān gǎn) ,几痕细线连于杆与杆 之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
【吹拂】 【赶集】 【聚拢】 【横掠】
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在 苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞出 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
1.读字词
líng lì
伶俐
第二步：学字词
yì
翼尖
yàng
juàn
荡漾 飞倦
部编版三年级语文下册《2 燕子》课件2020最新修编
光彩夺目的春天是怎样的景 象?想一想,然后写成一篇作 文。
羽毛 乌黑 翅膀 轻快有力
凑成燕子（活泼可爱）
燕子
尾巴 剪刀似的 风、雨、柳、花、草、叶
赶集（生趣）
斜飞、叽、横掠、沾
动态美
电线
落
图画
黑点
静态美
春天来了，我们从南 方飞来了，看到……
轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔 柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。
鸟语花香 莺歌燕舞 花红柳绿 花 团锦簇 春光明媚 柳暗花明 万紫 千红 姹紫嫣红 草长莺飞 风和日 丽 百花争艳 绿草如茵
和生机勃勃、光彩夺目的春天 ___________________.
一身乌黑的羽毛，一对 轻快有力的翅膀，加上剪刀 似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
一身羽毛，一对翅膀，加 上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对 轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼翅膀，加 上（ ）似的尾巴，凑 成了（ ）的小燕子。
燕子
－－棕沙燕 家燕－－
我会认
伶俐 翼尖 飞倦 闲散 纤 细 木杆 几痕 荡漾
我会写
凑成 吹拂 赶集 聚拢 形 成 横掠 偶尔 沾水 飞倦 纤细 几痕
• 分段 • 一（1）燕子的外形 • 二（2）春天的美丽 • 三（3-4）燕子的飞行 • 四（5）燕子的停歇
课文以__燕__子__为线索, 赞美____活_泼__可_爱__的__燕_子_____
飞行 停歇
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在 阳光满地时，（斜飞）于旷亮无比的 天空，叽的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面（横 掠着），小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 （沾）了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
2020新部编本三年级语文下册2 燕子公开课ppt课件
闲散：清闲而又无管束。 他们不想过闲散的生活。
2 燕子
整体感知
看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？ （1）本文从哪些方面介绍燕子的？ （2）本文写出了燕子的什么特征？ （3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？
先记住春天美丽的景物
2 燕子
这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱的小燕子，也由南方 飞 来，加入了这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。
再记住可爱活泼的小燕子
2 燕子
3 燕子 飞行 图
小燕子在这美丽的春天里快乐 地飞着。朗读课文第三、四自然段， 边读边想象小燕子的飞行姿态，体 会小燕子飞行时的迅捷、轻盈。
“掠”“沾”可不可以 换成“飞”“贴”？
小圆晕
小圆圈
波光粼粼的湖面
2 燕子
飞：单纯地描写动作
掠：速度快、灵活
贴：接触水面面积大
沾：轻轻点一下水面
2 燕子
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行轻盈迅捷
2 燕子
让我们试着背一背第三自然段，体会一下燕 子飞行时的轻盈迅捷吧！（课后第一题）
组词：凑成 凑合
巧记：一人（亻）站 在书卷旁
2 燕子
小燕子捉虫
识字游戏
凑成
吹拂
赶集
聚拢 纤细
偶尔
点击小虫子捉住它
2 燕子
词语解释
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。 本课指春天的景色非常鲜 艳明媚。夺目,耀眼。 夜晚，马路边的霓虹灯格 外光彩夺目。
偶尔：间或；有的时候。 爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。
统编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件
统编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件一、教学内容本节课选自统编版三年级语文下册第2课《燕子》，主要围绕燕子的特征、生活习性以及与人类的密切关系等内容进行讲解。
具体章节内容为：第一部分，燕子的外形特点；第二部分，燕子的生活习性；第三部分，燕子与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解燕子的外形特点、生活习性，认识燕子与人类的密切关系，培养学生的观察力和想象力。
2. 能力目标：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力和表达能力，激发学生对自然生物的热爱。
3. 情感目标：引导学生关爱自然，关注生态环境，树立人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解燕子与人类的关系，培养学生的环保意识。
教学重点：掌握燕子的外形特点、生活习性，提高学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、燕子图片、视频资料等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示燕子的图片，引导学生关注燕子的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生自主阅读课文，了解燕子的外形特点、生活习性，以及燕子与人类的关系。
3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关问题，引导学生深入理解课文。
4. 随堂练习：布置与课文内容相关的练习题，检验学生对课文的理解程度。
5. 小组讨论：分组讨论燕子与人类的关系，培养学生的合作能力和环保意识。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 燕子的外形特点2. 燕子的生活习性3. 燕子与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于燕子的短文。
答案示例：燕子是一种可爱的小鸟，它们有着乌黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴。
燕子喜欢在田野、村庄附近飞翔，捉虫子吃。
它们还是人类的好朋友，可以帮助我们捕捉害虫，维护生态平衡。
我们要保护燕子，让它们在地球上快乐地生活。
2. 作业题目：画出你心中的燕子。
答案要求：学生可根据自己的想象，描绘出燕子的形象。
【2020新修改】部编版三年级语文下册《2 燕子》课件
飞行 停歇
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在 阳光满地时，（斜飞）于旷亮无比的 天空，叽的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面（横 掠着），小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 （沾）了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散得地 在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。多 么有趣的一幅图画呀！
光彩夺目的春天是怎样的景 象?想一想,然后写成一篇作 文。
羽毛 乌黑 翅膀 轻快有力
凑成燕子（活泼可爱）
燕子
尾巴 剪刀似的 风、雨、柳、花、草、叶
赶集（生趣）
斜飞、叽、横掠、沾
动态美
电线
落
图画
黑点
静态美
倦 闲散 纤 细 木杆 几痕 荡漾
我会写
凑成 吹拂 赶集 聚拢 形 成 横掠 偶尔 沾水 飞倦 纤细 几痕
• 分段 • 一（1）燕子的外形 • 二（2）春天的美丽 • 三（3-4）燕子的飞行 • 四（5）燕子的停歇
课文以__燕__子__为线索, 赞美____活_泼__可_爱__的__燕_子_____
春天来了，我们从南 方飞来了，看到……
轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔 柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。
鸟语花香 莺歌燕舞 花红柳绿 花 团锦簇 春光明媚 柳暗花明 万紫 千红 姹紫嫣红 草长莺飞 风和日 丽 百花争艳 绿草如茵
和生机勃勃、光彩夺目的春天 ___________________.
一身乌黑的羽毛，一对 轻快有力的翅膀，加上剪刀 似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
统编版三年级语文下册第2课《燕子》精美课件(1)
统编版三年级语文下册第2课《燕子》精美课件一、教学内容本节课选自统编版三年级语文下册第2课《燕子》，主要内容包括：阅读理解课文，学习生词，了解燕子的特征和生活习性，体会作者对燕子的喜爱之情。
具体涉及教材的章节为第二章《春天来了》，详细内容为课文中关于燕子的描述及插图。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握课文中生字词的正确读音和书写，理解课文大意，了解燕子的特征和生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和表达能力，通过学习课文，能够用自己的话描述燕子的特点。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生关爱小动物的美好情感。
三、教学难点与重点重点：课文生字词的学习，对燕子的特征和生活习性的理解。
难点：如何引导学生通过观察、思考，用自己的话描述燕子的特点。
四、教具与学具准备教具：精美课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示燕子的图片，引发学生对燕子的关注，进而导入新课。
2. 阅读课文：让学生自读课文，边读边思考，了解燕子的特征和生活习性。
3. 学习生词：讲解生字词，指导学生正确读音和书写。
4. 课文解析：对课文进行逐句解析，让学生了解燕子的特点，感受作者对燕子的喜爱之情。
5. 例题讲解：通过展示例题，引导学生运用所学知识进行思考，提高观察和表达能力。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《燕子》2. 生字词：轻盈、剪刀、活泼、春天等。
3. 燕子特点：轻盈的身材、剪刀似的尾巴、活泼可爱等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，用自己的话描述一下燕子的特点。
答案：燕子有着轻盈的身材，剪刀似的尾巴，活泼可爱。
它们在春天飞来飞去，捉虫子吃，是春天的使者。
2. 作业题目：请画一幅关于燕子的画，并配以简短的文字说明。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读课文，学生对燕子的特征和生活习性有了更加深入的了解，教学目标基本达成。