如何做一名合格的高职老师
高职 教师素养
高职教师素养高职教师素养是指高职教师在教学工作中所应具备的一系列素质和能力。
作为一名高职教师，除了具备扎实的专业知识外，还应具备良好的教师素养，以提高教学质量，促进学生的全面发展。
高职教师应具备良好的教育理念和教学方法。
教育理念是教师教育教学活动的指导思想，直接影响教师教育教学活动的效果。
高职教师应树立正确的教育观，注重培养学生的实践能力和创新精神，关注学生的全面发展。
同时，教师还要不断学习和研究教育教学理论，掌握先进的教学方法，灵活运用各种教学手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
高职教师应具备良好的师德修养。
师德是教师的职业道德规范，体现了教师的职业操守和行为规范。
高职教师应以身作则，做学生的榜样，始终保持良好的师生关系，尊重学生的个性和差异，关心学生的成长和发展。
同时，教师还要严格遵守教师职业道德规范，不得有违反职业道德的行为，如索贿受贿、徇私舞弊等。
高职教师应具备良好的沟通和协作能力。
教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的沟通和协作是教育教学工作的重要环节。
高职教师应善于与学生进行有效沟通，理解学生的需求和困惑，及时解答学生的问题。
与家长的沟通也十分重要，教师应主动与家长联系，了解学生的家庭情况，共同关心学生的成长。
此外，教师还应与同事之间密切合作，共同研究教学问题，相互借鉴经验，提高教学水平。
高职教师应具备良好的自我发展能力。
教师是学生的引路人，但教师本身也需要不断学习和提升自己的能力。
高职教师应积极参加各种培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提高教学水平。
同时，教师还应注重个人素质的提高，培养自己的学术修养和教育教学研究能力，以不断提高自己的教育教学水平。
高职教师素养是高职教师应具备的一系列素质和能力，包括良好的教育理念和教学方法、良好的师德修养、良好的沟通和协作能力以及良好的自我发展能力。
只有具备了这些素养，高职教师才能更好地履行自己的教育教学工作，促进学生的全面发展。
高职院校教师教学工作计划5篇
高职院校教师教学工作计划5篇高职院校教师教学工作计划篇1我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造本事、不断发展自我”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和本事十分重要，特为自我定以下教师个人教师计划：首先认真学习政治法律。
政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
所以，我要高标准、严要求。
此外，我觉得还应当认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自我的事业。
其次提高专业文化水平。
新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。
教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。
既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。
教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学工作计划在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情景和教材的运用性，以及学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
(二)教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
坚持教学相长，在师生交往中发展自我。
遵循“以人为本”的管理原则，增强自我的管理本事。
自我在工作中曾得到学多教师的帮忙，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。
深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
如何做好一名职业学校的教师
如何做好一名职业学校的教师年轻教师秘籍1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。
假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉;假如他略去了你的名字，叫你:“X老师，您好～”你要立刻回应:“你真是个有礼貌的孩子～”2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。
3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈;请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。
4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了;找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边(小于50厘米)，先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。
5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。
6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长:“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视;有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。
我为我们班有这样的家长感到欣慰～”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。
7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。
8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。
9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。
除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。
自己设计朴实可操作的教案更有用。
10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。
教师精彩课堂用语50句1、谢谢大家听得这么专心。
高职教师个人工作总结
高职教师个人工作总结高职老师个人工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料, 写总结有利于我们学习和工作实力的提高, 因此我们须要回头归纳, 写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的高职老师个人工作总结, 希望能够帮助到大家。
高职老师个人工作总结1一、加强政治理论学习, 提高个人师德修养作为一名高校老师教学, 教化观念的更新和转变尤为重要, 只有老师教学具有新的教化老师教学观念, 才能在老师教学中不断进行改革和创新, 才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教化和素养教化, 才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和超常规、跨越式、追逐型发展思路, 才能以思想品德优, 理论基础实,专业实力强, 综合素养高为基本目标、培育出上手快、后劲足、能创新的高素养应用型人才。
因此, 从思想上要树立创新性的教化观念, 着眼于培育学生的创新意识、创新实力, 发展学生良好的特性品质和实践实力。
开设多元式的课堂老师教学, 敬重学生的主体地位, 老师教学要通过引导、点拨、探讨多种形式, 使学生从内心须要动身忘我地参加到老师教学活动中来。
探究人性化管理新模式, 形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位, 勤奋工作, 乐于奉献。
作为一名老师教学, 在高等教化的工作和学习中, 自己始终坚持与时俱进, 不断开拓创新, 主动主动顺应时代要求, 更新自我, 完善自我, 无论作什么事, 特殊是涉及到人民群众根本利益和事, 都能保持醒悟的头脑, 以严格的纪律要求自己。
在工作岗位上, 自己能以老师教学的职业道德严格要求自己, 爱国遵守法律, 敬业爱生, 教书育人, 严谨治学, 为人师表。
1、提高政治思想素养, 在道德品质上做榜样。
老师教学必需具有正确的教化思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。
教书育人, 身教重于言教, 其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。
程龙飞怎样成为一名合格的高职老师
如何成为一名合格的高职老师武汉铁路司机学校在2015年3月27日成为一所湖北高职院校，并更名为湖北铁道运输职院。
刺客开始我也成为了一名高职老师，但是如何才能成为一名合格的高职老师呢，我结合我自身的情况惊醒了以下分析。
首先我觉得应该是怀着一颗学生的心做老师，具体的讲就是多和学生交流，多了解学生，消除老师和学生之间的代沟，教师要有爱的情感，爱的行为，爱的能力，“以爱育爱”，以教师爱的情感，育出学生爱的情感。
在大学里，除了上课，学生很少能接触老师，很难有机会与老师交流，这就要求教师主动关爱学生，从学生中来，到学生中去，把握学生的思想脉搏，理解学生的言行，平等对待学生，尊重学生。
学生把你当做信赖的朋友，真正成为学生的良师益友，为学生献出一颗爱心。
爱是教育的灵魂，爱是成功的基础，没有爱心，便不能为师。
真正认识到“尊师”必须以“爱生”为先决条件，应该是“爱生尊师”，爱是严格的，“严师出高徒”。
第二，作为一名铁路方面的高职老师，我应该具有关于地铁铁路方面的高端广博的知识，这就要求我在工作中，多料件地铁铁路方面的信息，多想年长有经验的老师交流吸取经验。
多读些本专业的书来充实自己。
善于学习，不断更新知识，把握学科的发展趋势，大胆实践，敢于提出问题。
教学中，把自己积累的丰富经验整理加工，加以分析，遵守科研道德和学术规则，对待学术研究要谦虚谨慎。
养成终身学习的习惯，要有活到老学到老的精神，不断吸取新的知识、观念，并且要经常善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
第三，作为一名合格的高职老师应该有高超的教学艺术。
我现在是一个刚刚步入教学岗位的年轻老师，所以在成为合格教师的道路上要练就一身高超的教学艺术还要做很多的努力。
在我的师父李忠国老师的指导下，我要多听取其他老师的意见和经验，多与其他老师交流，此外多听一些有经验老师的课，或者网上的名师授课，不断积累教学经验，力求尽快形成自己独特的能够被学生们接受的教学风格。
如何做好一名合格的高职专业课教师
如何做好一名合格的高职专业课教师第一篇：如何做好一名合格的高职专业课教师如何做一名合格的高职专业课教师经济全球化及教育现代化的发展趋势，对人才的培养提出了更新更高的要求。
教师作为教书育人的主体，树立现代教育观念，更新知识，提高自身的素质显得尤为重要。
面对新形势，如何做一名合格的高职专业课教师，这是值得我用一生去思考的问题。
一、加强理论及生产实践的学习，做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。
所以教师必须有扎实的专业知识。
它表现在精通与知新的方面。
精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。
不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。
知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
此外,作为一名专业课教师还应具备一定的生产实践知识，讲课时做到理论联系实践.专业课和实际生产联系最紧密。
获得生产实践知识最直接最有效的途径是多进厂、多参观、多向工人师傅请教。
二、积极观摩体会,提高课堂教学技能虚心好学是教师提高业务水平的基本保证,年轻教师除了要树立适应新时期需要的教育理念和掌握现代化教育技术外,还要通过参加各种教学活动(如青年教师进修班,教研组活动,集体备课等)吸纳同行老师的精华,取长补短,提高自己的课堂教学技能,缩短成熟周期。
学校给每位新教师都安排了一位经验丰富的老教师作为指导老师，即师徒结对,一帮一活动。
我们年青教师应该发扬鲁迅先生的“拿来主义“精神,要”放出眼光,自己来拿”！如学习老教师严谨的备课态度和平稳从容的上课风格；学习他们高超的课堂调控能力；借鉴他们丰富的课堂实践经验；学会准确把握知识重点等等。
你认为优秀的职业学校教师应该是怎么样的
一、你认为优秀的职业学校教师应该是怎么样的？一、要热爱职教事业这是从事业心和精神境界方面对所有职教教师提出的最起码的要求，。
是教师提高自身素质的精神动力。
每一位教师首先要热爱职教事业，有为职教事业献身的精神，并且知志不喻、乐此不疲。
这样，才能获取努力提高自身素质的精神动力。
二、懂得职教教育教学规律职教教师仅有工作热情和献身精神是不够的，必须掌握教育的教学理论，又要懂得职教的教学规律。
这就要求教师不断探索在社会主义市场经济条件下职业技术教育的教学规律，研究并掌握职教心理学，教育学及教学法，以此指导自己的教学工作实践。
三、具有渊博的专业知识，文化修养和统摄社会信息的能力教师的知识结构应适应现代科学技术加速发展的整体化，综合化，发展的趋势。
教师必须具有深厚的专业知识，否则难以“传道，授业，解惑”对自己所教学科的基本理论，基本知识，主要内容，研究方法及它的历史，现状，未来发展等方面有详细的了解和必要的研究。
此外，还应具有较高的专业技术理论，熟练的操作技能和一定的生产实践经验，还应有较好的文化修养，要思想活跃，视野开阔，兴趣广泛，知识渊博，才能适应时代和学生对教师提出的要求。
四、具有对学生进行思想政治教育的能力作为职教教师，在转变学生思想工作方面不断探索，总结经验，形成一套独特的灵活的有针对性的，有实效的指导学生正确形成科学人生观价值观的方法，使学生成为事业的脊梁，社会的新鲜血液。
五、学科传授能力专业课教师的知识结构不能单一，必须具有开放性，转换性，以适应社会生产的需要。
六、动手操作能力七、编写教材的能力二、课程建设中教师个人的规划是什么？（1 ）理论教学内容模块：强化与巩固。
第一：重新整理所教科目的教案，课例与素材，包括讲授内容的重点与难点，对现有知识的补充与扩展；结合学生的知识水平，找到学生的兴趣点；规范备课格式与内容，在教学中不断反馈学生的学习情况并适时更新所教知识与方法。
使学生更深刻地理解和把握专业课中的基本理论、基本知识和基本技巧。
如何做一名适应高等职业教育的合格教师
如何做一名适应高等职业教育的合格教师高职教育的发展需要大量的合格教师做支柱，本文从四个方面阐述了作为一名适应现代高职教育的合格教师所应具备的基本素质和能力。
标签：素质；能力；创新高等职业教育的基本任务是为经济社会的发展培养出大批能够担当重任的高级专门人才，而这些人才的质量，则在很大程度上取决于广大教师的辛勤工作。
因此，努力成为一名适应高等职业教育的合格教师就成为我们义不容辞的历史任务和奋斗目标。
笔者认为，要做到这一点，应从以下几方面着手：一、加强修养，树立正确的世界观和人生观正确的世界观和人生观是做一名适应高等职业教育的合格教师的思想基础。
作为高职教师，要努力加强思想修养，自觉高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神。
以科学的发展观为指导，一切以人为本。
要紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进这一精髓，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
不断破除言必寻据、行必问典的思想禁锢，牢固树立大胆探索、勇于创新的观念，以敢创敢试、敢为人先的胆识开拓进取；不断破除传统的思维定式，善于用改革的精神解决工作中的矛盾和问题；不断破除小进则安、小绩则满的思想，树立跨越式的发展观，坚持以跨越式思维方式观察和分析问题，以干大事业、求大发展的胸襟负重奋进；不断破除眼光浅、思路窄的狭隘思想，以思想的大解放、观念的大更新，促进高等职业教育的大发展。
二、苦练“内功”，提高各项素质出色的素质，是做好高职教师工作的前提保证。
一名适应高等职业教育的合格教师，应是一个既有感性人文主义积淀，又有理性多角度思维；既有大视野战略眼光，又有宽领域作为空间的高素质复合型人才，具体来说他(她)应具备以下五种素质：1、要有大局观海纳百川，有容乃大。
合格的高职教师，应具备极强的换位思考能力和超前思考能力。
能够从全局出发，正确认识本单位、本部门、自己在全局中的层次和地位，明白自己担负的任务和使命；能够把握时代发展的大趋势，及时调整自己的前进方向；能够准确掌握来自各方面的信息，敢于善于提出自己的见解并做出正确的抉择。
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第六部分：实践教学的应知应会
一、如何进行实践指导 二、如何指导学生在企业实习 三、如何进行实践总结 四、如何让学生进行实践学习时保证安全 五、如何进行演示与示范操作 六、如何理解技能不是教出来而是练出来的 七、工科、文科、艺术类及其他类的实践有什么相同的规律，又有哪些不同规 八、技能的练习有什么规律 九、认识实习、生产实习、顶岗实习有什么不同 十、如何为所指导的学生制订实践训练计划
第二部分：工作态度 一、职业院校的工作纪律是什么 二、如何不断提高自身的专业水平与教学水平 三、如何正确看待社会兼职 四、怎样开展科研工作 五、如何开展社会服务 六、怎样开展教学研究 七、如何联系企业
第三部分：职业教育基本知识 一、职业教育特点有哪些 二、什么是工学结合 三、校企合作的内容是什么 四、教学对象与培养目标是指什么 五、什么是生产实习 六、什么是顶岗实习 七、什么是素质教育 八、什么是“教、学、做”一体化 九、什么是专业与课程 十、职业能力指哪些 十一、什么是专业核心课程 十二、什么是课程标准 十三、形象思维与逻辑思维的区别是什么 十四、什么是显性知识与能力
第七部分：教学评价 一、如何做好教学总结 二、如何评价学生 三、如何打分 四、如何做好企业评价 五、如何评价自身的教学质量 六、如何撰写教学改革论文 七、如何看待学生对教师的评价 八、如何评价学生的实践成果
谢谢大家！
2013年7月
第五部分：一般教学过程应知应会 一、如何备课 二、如何组织课堂教学 三、如何布置作业和批改作业 四、如何进行课后辅导 五、教师如何组织考试和考证 六、如何指导学生做毕业设计（论文） 七、如何组织讨论 八、如何考勤 九、如何进行课前课后谈话 十、师生如何有效沟通 十一、如何做好多媒体课件
十二、如何正确运用课件教学 十三、如何组织与利用丰富的教学资源 十四、如何维护课堂纪律 十五、教师的仪表要注意什么 十六、如何运用激励手段鼓励学生 十七、如何因材施教 十八、如何降低补考率 十九、如何运用教材 二十、如何回答学生的提问 二十一、如何板书 二十二、如何运用框图 二十三、如何让学生在了解社会的同时不让学生受负面的东西影响
十五、什么是隐性知识与能力 十六、什么是情景教学 十七、什么是职业道德 十八、什么是学科教育 十九、什么是本科“压缩饼干” 二十、高职教育与学科教育及中职教育的区别在哪里 二十一、教师的职责是什么 二十二、职业教育教师的特点是什么 二十三、人才培养模式是指什么 二十四、教学模式是指什么 二十五、高等职业教育要完成什么工作 二十六、什么是人才培养方案 二十七、什么是国家示范性高等职业院校 二十八、什么是国家骨干高等职业院校
十一、学生技能老是没达到要求，指导老师如何办 十二、学生在实践训练环节中最害怕什么 十三、学生在实践训练环节中最喜欢什么 十四、技能实践与社会实践有什么不同 十五、仿真实习与真实的生产实习有什么不同 十六、学历不高的企业兼职教师如何指导学生 十七、如何做好实践教学指导的准备 十八、如何设置实践指导环境 十九、怎样才能既不耽误生产，又能让学生掌握技能 二十、如何协调在岗位上的顶岗实习指导与生产过程中周边员工 或同事的关系 二十一、学生的扩展实习
如何做一名合格的高职老师 如何做一名合格的高职老师
林润惠 林润惠
专项教学技能培训讲座
作为高职教师，我们究竟缺乏什么
师德是灵魂， 专业能力是内涵， 教学能力是表达内涵的关键
教学能力
专业能力
教学能力
师德
教师是一种崇高的职业。
你认同这句话吗？
第一部分：职业院校教师职业道德 一、怎样做到依法从教 二、如何做到为人师表 三、爱岗敬业的表现有哪些 四、怎样才算关爱学生 五、怎样才算教书育人 六、怎样才能做到治学严谨 七、怎样建立和谐的人际关系 八、教育公正是指什么 九、什么是教育良心 十、有哪些教师忌语不能说 十一、有哪些教师忌事不能做 十二、如何建立教育威信
第四部分：教学基本知识 一、高职高专教学特点是什么 二、教学方法有哪几种 三、现有哪些教学手段 四、为什么要知道教育心理学 五、如何制定课程标准 六、如何进行教学设计 七、什么是教学技能 八、有效组织课堂教学需要注意什么 九、如何达到教学目标 十、如何安排教学内容 十一、怎样调动课堂气氛 十二、课堂如何口语表达 十三、课堂如何运用体态语言 十四、如何编写工学结合教材 十五、怎样做好课堂总结 十六 一堂好课的标准和表现是什么 十七、做一名优秀的教师应从哪些方面努力