浙江省 教师 招考 教师资格 2011年4月心理学 真题
浙江省教师资格考试幼儿心理学真题2010年4月_真题-无答案
浙江省教师资格考试幼儿心理学真题2010年4月(总分100,考试时间120分钟)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。
这反映了幼儿（）。
A. 想像的无意性B. 相似联想较强C. 直觉思维较强D. 想像的有意性2. _____认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。
（）A. 遗传决定论B. 相互作用论C. 二因素D. 环境决定论3. “宝宝糖糖”是（）。
A. 简单句B. 单词句C. 复合句D. 电报句4. 3～6岁儿童注意的特点是（）。
A. 注意的稳定性好B. 无意注意占优势地位C. 有意后注意占优势地位D. 有意注意占优势地位5. ______是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
（）A. 游戏B. 劳动C. 交往D. 学习6. _____开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。
（）A. 3～5岁儿童B. 5岁儿童C. 3岁儿童D. 2～5岁儿童7. 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）。
A. 符号表象B. 创造想像C. 再造想像D. 直觉思维8. 通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
这种研究方法称为（）。
A. 测验法B. 实验法C. .观察法D. 调查法9. 幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）。
A. 具体形象思维B. 聚合式思维C. 抽象逻辑思维D. 直观行动思维10. 3岁前儿童的言语主要是（）。
A. 连贯言语B. 逻辑言语C. 情境言语D. 复合言语11. 气质对智力的影响作用表现在（）。
浙江教师考试教育学心理学真题4月17浙江教师招考基础理论考题(小学)
浙江省教师招聘考试教育基础知识真题卷4月17浙江教师招考基础理论考题（小学）小学一、单项选择题（每小题2分，共30分）（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
（统考卷单项选择共15题，30分。
整理版）1、最早的教育学专著《学记》2、不属于第二代人力资本理论的是 A、筛选假设理论B、劳动力市场划分理论C、社会化理论D、社会成层理论3、教师能解答学生的问题但不检查学习结果，属于放任型4、发展教学论是谁的理论赞科夫和布鲁纳5、一下哪项是德育中的说服教育 A、操行评定 B、艺术陶冶C、讨论与参观D、表扬与奖励6、坐火车我们都有这样的经验：相邻的火车动起来的时候，感觉是我们坐的火车在动，这种现象叫做诱导运动7、数学解题过程中学生朝目标方向反复演算最终得出结论的思维过程是辐合思维 8、儿童守恒是在具体运算阶段形成的9、教师和心理咨询师的人际智力特别突出 10、心理学家和对应的理论 A、布鲁纳----》连接说B、奥苏泊尔----》有意义言语学习理论C、加涅----》顿悟说D、班杜拉——》符号11、确定“优先发展、与人为本、改革创新、促进公平、提高质量”教育工作方针的是 A、中国教育改革和发展纲要 B、教育规划纲要 C、小学德育纲要D、基础教育课程改革纲要12、教师法定的最基本权利教育教学权13、法规类型《教师资格条例》---14、品行不良、侮辱学生、影响恶劣的撤销教师资格15、学校对学生安全负有的职责A、教育监管保护B、教育教学监护C、教育管理保护D、教育劝导监管二、名词解释16.教科书17.美育18.人格19.教育政策三、简答题20.请写出五条教学原则21.班集体建设内容22.儿童记忆发展的基本特点23.学生权利四、论述题24.德育过程基本规律25.专家型教师VS新手教师五、材料分析题某中学设考分重点班，分配不同的教学资源，为重点班学生找“有背景”的家长或者相关工作人员制造类似少数名族等假资料，以求得加分；对普通班的学分，劝其选报高等职校等；劝问题学生退学。
教师资格考试教育学心理学试题1
教师资格考试教育学心理学试题(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12/３=4(人) 12/2=6(人)，12/1=12(人)，120/5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共30题）1、学习的最佳期限是指()。
（2011-05）A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候C.心理机能开始形成之前D.心理机能开始形成之时【答案】 C2、不属于职业病特点的是A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好D.重在预防E.存在剂量-反应关系【答案】 B3、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）A.《孟子.尽心上》B.《荀子》C.《论语》D.《中庸》【答案】 A4、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是( )。
A.自然环境B.社会文化C.学校D.家庭【答案】 C5、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】 C6、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。
A.课程计划B.教学大纲C.教育思想D.教学原则【答案】 B7、内发论的代表人物是( )。
A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克【答案】 B8、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。
A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】 C9、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】 B10、我国实施义务教育的法律保证是（）。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》【答案】 C11、主张“有教无类”的古代教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】 A12、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。
”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克【答案】 A13、下列现象属于学习迁移的是( )。
A.温故而知新B.书山有路勤为径C.近朱者赤近墨者黑D.学而时习之【答案】 A14、社会工作的主要内容有A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复【答案】 A15、某学生智商为100表示（）。
2011下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
能、过程与方法、情感态度与价值观。 14、D【解析】课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素。课程资源的结构包括校 内 课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本 身不 同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的 课程资 源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要 包括校外 图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。 15、B【解析】隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形 态内容和文化影响。 也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。 具有非预期性、 潜在性、多样性、不易觉察性。校风、校貌和师生关系都属于隐性课程。 16、A【解析】教学是教师按特定目的，用知识武装学生，促使学生全面发展的师生双边活 动过程。构成教学过程的因素是多方面的，而教师、学生、教学内容是构成教学过程的基本 要素。 17、C【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白 道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以 启发，而不将结论和盘托出。这体现了教学的启发性原则。 18、C【解析】教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳 定的教学活动结构框架和活动程序。 作为结构框架， 突出了教学模式从宏观上把握教学活 动 整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可 操作 性。 19、 C 【解析】 教师运用实物与教具进行示范实验， 指导学生获取知识的教学方法是实验法。 20、A【解析】定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现 实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如：评出 等级、写出评语等。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较 的评标方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。 二、简答题 21、学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的 社 会实践活动，目的在于通过有目的、有计划的教育促进学生健康成长。 (1)学校教育以文化教材影响学生，其影响具有价值性、发展性和简洁性；(2)学校教育是有 目的的影响学生，其影响具有全面性、系统性和深刻性：
2011年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案
2011年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．最早研究群体动力的是心理学家()。
A．阿尔波特B．布鲁纳C．勒温D．艾宾浩斯1．C【解析】最早研究群体动力的是心理学家勒温。
2．衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。
A．班级文化B．组织制度C．凝聚力D．班级管理2．C【解析】凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
3．群体间竞争的效果取决于()。
A．人际关系B．人际交往C．班级氛围D．群体内的合作3．D【解析】一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
4．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。
A．引导B．促进和维持C．反馈D．评价来源：4．B【解析】课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
5．群体发展的最高阶段是()。
A．集体B．组织C．社团D．班级5．A【解析】集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
6．人际关系的形成与变化，取决于交往双方()。
A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度6．D【解析】人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。
7．分配学生座位时，教师最值得关心的是()。
A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响7．D【解析】分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。
8．()是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A．课堂纪律B．学生守则C．课堂常规考试大－全国最大教育类网站D．班级日常规范8．C【解析】略。
来源：9．不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
A．不可知性B．独特性C．即时性D．独创性9．B【解析】课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛10．课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学是研究人的关注点的科学，该学科研究的对象主要是：– A. 教育者– B. 学习者– C. 管理者– D. 执行者–正确答案：B2.学习是指个体在特定时间内通过特定经验、刺激或训练而产生的相对稳定的行为改变，以下哪项不是学习的表现？– A. 认知– B. 情感– C. 行为– D. 遗传–正确答案：D3.感知是即将进入人的大脑进行储存与加工的信息，以下哪项不是感知的方式？– A. 视觉感知– B. 听觉感知– C. 嗅觉感知– D. 思维感知–正确答案：D4.记忆是指人在接受外界刺激后，经大脑加工处理，形成持久的信息，以下哪项不是记忆的类型？– A. 短时记忆– B. 长时记忆– C. 遗传记忆– D. 过滤记忆–正确答案：C5.教育心理学研究的基本任务是：– A. 研究教师的教学方法– B. 研究学生的学习情况– C. 研究校园暴力事件– D. 研究教育制度改革–正确答案：B二、判断题1.变态心理学是教育心理学的重要分支领域。
–正确答案：错误2.教育心理学的研究对象是教育者和学习者之间的互动关系。
–正确答案：正确3.学习者的学习成绩受到遗传因素的影响很大。
–正确答案：错误4.智力测试是评估学生智力水平的有效方法。
–正确答案：正确5.学习者的情绪状态对其学习效果没有影响。
–正确答案：错误三、简答题1.请简述教育心理学对教师的意义。
答：教育心理学对教师具有重要的意义。
首先，教育心理学可以帮助教师了解学生的学习特点和心理需求，有助于教师更好地设计教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
其次，教育心理学研究了学习者的发展规律和心理特点，可以帮助教师了解学生在不同年龄阶段的认知发展和情绪变化，从而更好地进行教育指导和心理疏导。
最后，教育心理学还可以帮助教师了解学生行为背后的心理因素，提高教师对学生的关爱和理解，促进学生的全面发展。
2.请简述学习者的认知过程及记忆过程。
浙江省高校教师资格考试题集精华版4-大学心理学第四套
大学心理学第四套一、单选题1、人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )。
A.知觉整体性2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
心理过程、3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
罗杰斯；4、注意具有的两个基本特征是( )。
C.集中性和指向性；5、属于人的心理发展特点的是（）集中性与分散性；6、在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）亲密感对孤独感；7、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）.建构主义学习理论8、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
发现学习；9、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）投射性；10、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）社会心理；11、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）光环效应；12、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）C.布鲁纳13、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）道德情感；14、心理将康教育的灵魂和根基是（）科学性；15、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（） C.示范性；16、属于大学教师的教育能力的是（）教学的能力17、大学校园精神文化的核心是（）价值观18、下列属于社会文化的是（）民族文化；19、狭义的文化的核心是（）C.价值观及其行为方式；20、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（）。
C.定性研究法；21、大学生正处于认知发展的（）C．高峰期；22、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现C．合理化作用；23、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）双趋冲突；24、陈述性知识一般以( )形式在头脑中贮存和表征。
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浙江省2011年4月教师资格认定培训考试
心理学（中学）试题
课程代码：32
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.结构主义心理学强调的研究方法是( )
A.观察法
B.调查法
C.现场实验法
D.内省法
2.以下哪门学科属于心理学的理论领域?( )
A.教育与学校心理学
B.广告与消费心理学
C.工业与组织心理学
D.实验与认知心理学
3.______既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。
( )
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.分散注意
4.在生物节律中，______对人的心理状态影响最重大。
( )
A.90分钟周期
B.28天周期
C.年周期
D.日周期
5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和( )
A.清晰度
B.强度
C.亮度
D.柔和度
6.______是听觉的主要器官。
( )
A.内耳
B.鼓膜
C.中耳
D.卵圆窗
7.在感觉记忆中，信息主要以______形式存储。
( )
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了( )
A.回忆法
B.再认法
C.重构法
D.节省法
32# 心理学（中学）试题第1 页（共3 页）
9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是( )
A.具体概念
B.抽象概念
C.科学概念
D.人工概念
10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中______也被称为灵感期。
( )
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明( )
A.人的智力发展与家庭环境没关系
B.遗传对智力有很大的影响作用
C.人的智力发展与遗传没关系
D.一个人的智力发展水平是先天决定的
12.主题统觉测验是一种( )
A.兴趣测验
B.智力测验
C.创造力测验
D.投射测验
13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
l4.下列哪种类型是良好的家庭教养方式?( )
A.权威型
B.放纵型
C.溺爱型
D.民主型
15.当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于( )
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制
16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )
A.社会惰化
B.社会干扰
C.社会依赖
D.社会助长
17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是______反应。
( )
A.压力
B.挫折
32# 心理学（中学）试题第2 页（共3 页）
C.焦虑
D.愤怒
18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?( )
A.升华
B.投射
C.退行
D.幻想
19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的( )
A.共同特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象?( )
A.感觉
B.情绪
C.需要
D.情感
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.思维
2.心境
3.认知方式
4.晕轮效应
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1.怎样对能力进行分类?
2.气质与性格的区别和联系是什么?
3.心理健康水平可划分为哪几类?
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.举例说明情绪情感的作用。
2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。
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