《分类与整理》第二课时习题精选
人教版数学一年级下第三单元《分类与整理》课时练及单元检测(含答案)
人教版一年级下第3单元《分类与整理》课时练及单元测试分类与整理课时练习一、填空题(共3题；共14分)1．（4分）学习用品有；体育用品有。
2．（4分）看一看，这些交通工具。
属于人力行驶的是，属于燃烧燃料行驶的有. 3．（6分）分一分，填序号天上飞的：地上跑的：水上游的：二、选择题(共3题；共6分)4．（2分）下面的物体，哪个不是同一类的（）A．B．C．D．5．（2分）下面哪一个物体与其它的不同？A．B．C．6．（2分）想一想，选不是同类的一个。
（）A．B．C．三、连线题(共2题；共10分)7．（5分）帮妈妈把买的东西分装在两个口袋里，连一连．8．（5分）照样子，连一连。
四、综合题。
(共3题；共30分)9．（6分）在水果的下面画△，在蔬菜的下面画○。
10．（12分）把每组中不同类的划去。
（1）（3分）（2）（3分）（3）（3分）（4）（3分）11．（12分）你能想出几种分法?（填序号）（1）（6分）按图片形状分，可以分成三类：（2）（6分）按水果品种分，可以分成三类：五、按要求回答 (共4题；共40分)12．（8分）下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表（1）（5分）根据上表情况，数一数，涂一涂。
少儿百科全书 IQ博士宠物小精灵奥特曼我知道一共有张卡片，最多，最少，比多张。
15．（12分）下面是动物园里几种动物的数量（1）（2分）动物园里，最多，最少。
（2）（4分）小猴比梅花鹿多多少只？（3）（4分）你还能提出什么数学问题？并解答。
第3单元单元测试一、反复比较，谨慎选择。
(将正确答案的序号填在括号里。
每题4分，共20分) 1．下面可以在天上飞的是( )。
2．下面图形中，( )和其他三个不同。
3．下面算式与其他三个不同的是( )。
① 15－6 ② 12－4 ③ 11－2 ④ 16－74．下图一共有( )顶帽子。
① 5 ② 6 ③ 7 ④ 85．下面分类错误的是( )。
①爸爸、小君小霞、小丽、妈妈②爸爸、小君、小丽小霞、妈妈③爸爸、妈妈小君、小霞、小丽④爸爸、小丽小君、小霞、妈妈二、智慧分一分。
人教版一下数学第三单元 分类与整理 第二课时 练习公开课课件教案
《分类与整理》第二课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、把下列相同的一类圈起来。
（1）（2）2、连一连（把同一类的物体连在一体）。
3、把下面的图形分一分，并填写统计表。
数量数量4、分一分，填一填。
玩具：__________________；文具：__________________；服装鞋帽：__________________。
5、二年级（1）班的同学们最喜欢吃的水果的统计图如下：西瓜桃香蕉草莓樱桃根据上图填写下表：西瓜桃香蕉草莓樱桃人数根据上图的统计结果回答问题：（1）喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少，喜欢吃（）和（）的一样多。
（2）根据上边的象形图和统计表列出一个数学题，并作答。
参考答案1、答案：（1）（2）解析：本题主要考察学生对相同物体的识别。
（2）小题中的第4个物体：摩托，与两辆汽车不属于同一种。
2、答案：解析：本题主要考察学生对平时的玩具、蔬菜、水果等的分类的掌握，这里主要难在了蓝莓上，可能有的同学没见过蓝莓，不知道是水果还是蔬菜，但是扁豆和青菜这两个肯定都是蔬菜，这样就很容易把草莓和蓝莓这两个水果找出来。
3、答案：解析：这道题考查学生对折纸后图形的认识。
4、答案：玩具：2、4、11文具：3、5、6、8服装鞋帽：1、7、9、10解析：此题主要考察学生对文具、玩具和服装鞋帽的掌握情况，这道题的考察比直接比一比、挑一挑的要有些难度，让学生从一堆里边挑选出来相应的物体来分类整理。
5、答案：5 3 7 5 8（1）樱桃桃西瓜草莓（2）1）我们班最喜欢吃樱桃的有8人，香蕉的7人，喜欢吃樱桃和香蕉的一共多少人？8+7=15（人）2）喜欢吃香蕉的有7人，比喜欢吃草莓的多2人，喜欢吃草莓的有几人？7-2=5(人）解析：这道题除了考查学生对象形统计和统计表的考查之外，还锻炼了学生的想象能力，自已出问题自已解决问题。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
《分类与整理》习题
《分类与整理》习题
A组
1、算一算
15－7 2＋6 16－8 15－2 17－8 12－4
14－5 13－4 3＋5 6＋7 5＋6 16－5 2、把分类的结果整理在表中
（1）星星有（）个
（2）长方形有（）个
（3）太阳有（）个
（4）分类整理在表中
星星长方形太阳个数
B组
1、
（1）按蜡烛的颜色，怎样分？
（2）把（1）组分组的结果表示出来。
（3）还可以怎样分？
2、
（1）如果分成三组，可以怎样分？（2）如果分成两组，可以怎样分？（3）你能提出什么数学问题？
3、
请分类并整理？
《分类与整理》习题答案
A组
1、8、8、8、13、9、8、9、9、8、13、11、9
2、（1）6
（2）8
（3）4
（4）
星星长方形太阳
个数 6 8 4
B组
1、（1）分成红色、黑色和青色
（2）
红色黑色青色
个数 3 1 3
（3）可以按长度来分
2、（1）分成人、车和电脑
（2）分成人和物体
（3）问：上面的车有多少辆？
3、按颜色分类
绿色橘色浅蓝色浅黄色个数 1 1 1 1。
人教版一年级数学下册第三单元分类与整理第二课时
一年级数学下：第三单元分类与整理教案（2课时）教学目标1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。
2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学教学过程一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1你们都看到了什么？可以怎样分类呢?揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
（板书课题：分类）2、巩固发展体验分类按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分？二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。
学生小组活动（4分钟）汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？板书设计：作业设计：课后记：第二课时不同标准总课时数：授课时间：教学目标：1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。
2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。
3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。
教学重点：按不同标准进行分类教学过程：一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？引入：今天这节课我们继续学习“分类”。
（板书课题：分类）二、小组活动，探究新知1．出示例2观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
2．小组交流。
要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。
3．指导看书。
a．说说书上两个小朋友是怎么分的。
b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。
三、巩固练习，体验根据不同标准分类1．分图形（第30页第4题）要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？在表格中表示分组结果。
2．分图片。
（第31页的第5题。
）启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方？你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢？3．小结分类方法。
一年级下册数学试题-《分类与整理》习题 人教新课标
《分类与整理》习题A组1、算一算15－7 2＋6 16－8 15－2 17－8 12－4 14－5 13－4 3＋5 6＋7 5＋6 16－5 2（1）星星有（）个（2）长方形有（）个（3）太阳有（）个（4）分类整理在表中B组1、（1）按蜡烛的颜色，怎样分？（2）把（1）组分组的结果表示出来。
（3）还可以怎样分？2、（1）如果分成三组，可以怎样分？（2）如果分成两组，可以怎样分？（3）你能提出什么数学问题？3、请分类并整理？《分类与整理》习题答案A组1、8、8、8、13、9、8、9、9、8、13、11、92、（1）6（2）8（3）4（4）B组1、（1）分成红色、黑色和青色（2）2、（1）分成人、车和电脑（2）分成人和物体（3）问：上面的车有多少辆？3、按颜色分类一走进图形世界1. 数一数。
2. 用6个完全相同的可以拼成一个什么图形？自己试一试。
3. 把三角形的一条边去掉，是什么图形呢？（提示：这样的图形我们把它叫做角，如下图。
）（1）下面图形，是角的在（）里打∨，不是角的打×。
（2）认识下面的角吗？我能在下面拼成的角中找到直角、锐角和钝角。
（3）试着在下面的方格纸上用三角尺画出两个不同的直角。
（4）拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4. 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“∨”。
5．它们看到的数字分别是几？【答案】1.4 6 4 3 22.3.角（1）∨××∨（2）锐钝锐钝直（3）（4）44.5.2 4 5二数与加减法1. 填一填。
2. 想一想，□里填几。
3. 下面的水果代表的是哪个数呢？4.我会填。
（1）用20、30、40、50、60、70这几个数组成下面的算式。
（2）先填写左边的算式，然后试着写出右面算式的得数。
（3）看图写得数。
提示：个位相加和作个位；十位相加和作十位。
（4） （5）(5)根据上面的计算，我能试着解答下面的问题:停车场有35辆客车，货车比客车少6辆，小汽车比货车多7辆。
一年级数学下册《整理和分类》练习
整理和分类练习
1．完成练习七的第1题
（1）教师可以要求学生先把车涂上颜色，再分出飞机和船，并说一说分类的标准。
分类的过程可以由学生独立完成。
（2）指导学生细致涂色，涂色均匀，培养学生良好的学习习惯。
2．完成练习七的第2题
（1）指导学生读题，正确理解题意。
（2）对学生计数的方法予以指导，保证收集到的数据正确。
（3）学生独立完成，教师巡视指导，给予学生必要的帮助。
（4）组织交流：从图上你分别知道了什么？同样的一组图片，为什么分类的结果不同？（5）你还能提出哪些数学问题？
3．完成练习七的第3题
（1）指导学生读题，正确理解题意。
（2）对学生计数的方法予以指导，保证收集到的数据正确。
（3）学生独立完成，教师巡视指导，给予学生必要的帮助。
人教版一下数学第三单元 分类与整理 第二课时 练习公开课课件教案
《分类与整理》第二课时班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、把下列相同的一类圈起来。
（1）（2）2、连一连（把同一类的物体连在一体）。
3、把下面的图形分一分，并填写统计表。
数量数量4、分一分，填一填。
玩具：__________________；文具：__________________；服装鞋帽：__________________。
二年级（1）班的同学们最喜欢吃的水果的统计图如下：5、西瓜桃香蕉草莓樱桃根据上图填写下表：西瓜桃香蕉草莓樱桃人数根据上图的统计结果回答问题：（1）喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数至少，喜欢吃（）和（）的一样多。
（2）根据上边的象形图和统计表列出一个数学题，并作答。
参考答案1、答案：（1）（2）解析：本题主要考察学生对相同物体的识别。
（2）小题中的第4个物体：摩托，与两辆汽车不属于同一种。
2、答案：解析：本题主要考察学生对平时的玩具、蔬菜、水果等的分类的掌握，这里主要难在了蓝莓上，可能有的同学没见过蓝莓，不知道是水果还是蔬菜，但是扁豆和青菜这两个肯定都是蔬菜，这样就很容易把草莓和蓝莓这两个水果找出来。
3、答案：按颜色分灰色白色数量 4 3按形状分三角形圆形长方形数量 2 2 3解析：这道题考查学生对折纸后图形的认识。
4、答案：玩具：2、4、11文具：3、5、6、8服装鞋帽：1、7、9、10解析：此题主要考察学生对文具、玩具和服装鞋帽的掌握情况，这道题的考察比直接比一比、挑一挑的要有些难度，让学生从一堆里边挑选出来相应的物体来分类整理。
5、答案：5 3 7 5 8（1）樱桃桃西瓜草莓（2）1）我们班最喜欢吃樱桃的有8人，香蕉的7人，喜欢吃樱桃和香蕉的一共多少人？8+7=15（人）2）喜欢吃香蕉的有7人，比喜欢吃草莓的多2人，喜欢吃草莓的有几人？7-2=5(人）解析：这道题除了考查学生对象形统计和统计表的考查之外，还锻炼了学生的想象能力，自已出问题自已解决问题。
《分类与整理》习题2
《分类与整理》习题
1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2、给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。
3、分一分，填一填。
(填序号）
4、有两堆积木。
（1）第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第一堆比第二堆少（ ）个。
（2）要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。
（3）7＋（ ）＝11－（ ）
第一堆 第二堆
玩具
文具
服装鞋帽
5、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。
（每小格表示1只）
20，25 ，30，35，40，45，50，55，60，65，80，90，
如果将这些数分成两组，可以怎样分？
一共有多少个数？ 列式为：（ ）。
你还能提出什么数学问题并解答？。