学能训练第七课
一年级下册语文讲义-预习与讲练：第7课《怎么都快乐》(部编版)
一年级下册语文讲义-预习与讲练：第7课《怎么都快乐》（部编版）
一、教学内容
一年级下册语文讲义-预习与讲练：第7课《怎么都快乐》（部编版）
1.拼音认读：学习并掌握本课生字词的拼音，如“快、乐、玩、笑”等。
2.生字词学习：通过图片、卡片等形式学习本课生字词，如“怎么、都、快乐、玩得、笑哈哈”等。
3.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
-在汉字书写教学中，教师需反复示范正确的笔顺，并通过书写练习让学生巩固所学，同时强调书写规范的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《怎么都快乐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有遇到过和朋友一起玩得很开心的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索快乐的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“怎么都”和“快乐地”这两个重点词语。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何在不同情境下表达快乐。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与快乐相关的实际问题，如“在什么情况下你感到最快乐？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在不同的生活场景中表达快乐。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对《怎么都快乐》这一课的内容表现出了极大的兴趣。通过提问和讨论，我发现他们能够很好地联系自己的生活实际，分享在不同情境下感到快乐的时刻。这一点让我感到很欣慰，因为这说明学生们在学习过程中能够做到学以致用。
2020部编小学语文四年上册第七课《呼风唤雨的世纪》课后习题参考答案
第七课《呼风唤雨的世纪》课后习题参考答案
1、分小组整理问题清单，给问题分分类。
（略）
2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
问题一：什么是程控电话？问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？
（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。
）
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地思考。
3、“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。
打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。
在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。
手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。
高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。
2020-2021学年部编版七年级下册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立训练题
部编版七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立训练题一、选择题1.在今内蒙古巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。
游人难步草盈天，不知从何觅市声。
”建立了诗中“辽国”的民族是( )A.汉族B.女真族C.契丹族D.党项族2.下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似,是仿照汉字创造的。
这反映的历史现象是（）A.民族文化的交融B.民族政权的并立C.民族战争的延续D.对外交往的频繁3.作为我国历史上一个重要的少数民族政权,西夏自11世纪前期建立,到1227年亡国,存在近200年,先后与辽、北宋、金、南宋、蒙古政权并立。
要想实地考察西夏的遗迹,最应去的地方是()A.辽宁B.内蒙古C.西藏D.宁夏4.历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。
“夫西夏声明文物，诚不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽金比烈!”材料中所评价的民族首领属于( )A.契丹族B.满族C.蒙古族D.党项族5.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野( 遍地),戴白之人,不识干戈( 战争)”。
这说明( )A.北宋的军事力量遭到极大破坏B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.北宋社会经济出现了繁荣的局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系6.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中的一句唱词是“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”。
句中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.宋太宗B.宋真宗C.隋炀帝D.寇准7.下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。
这件文物可用于研究( )A.辽代农业生产技术的发展B.契丹族与汉族的文化交融C.宋代都市生活的丰富多彩D.蒙古的崛起与元朝的统一8.有一首描绘契丹人生活的诗写道:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
”从这首诗中,我们可以得到的历史信息有( )①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在毡帐里③契丹人过的是定居生活④契丹人靠放牧和打猎为生A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.电视连续剧《天龙八部》一经播出便吸引了很多人的注意。
第7课辽、西夏与北宋的并立训练题-2020-2021学年人教版七年级历史下册
广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校2020--2021第二学期七年级历史下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立训练试题（2021.3.1）学校：__________班级：姓名：成绩：一、单项选择题( )1.下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
该壶用北宋定窑技术烧制,造型仿照皮水囊,扁身双孔,便于穿绳携带。
这件文物可用于研究A.辽代农业生产技术的发展B.契丹族与汉族的文化交融C.宋代都市生活的丰富多彩D.蒙古的崛起与元朝的统一( )2.“宋辽之间的澶渊之战,站在今天的立场上看,不过是两个兄弟之间的纠纷,况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入,伤不了筋骨……不仅换来了近百年的边境和平,还打开了辽国的市场,向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟A.对于北宋政权来说是屈辱的B.对于双方都是平等、公正的C.促进了宋辽经济的交流发展D.岁币加重了宋朝百姓的负担( )3.张坊古战道(如下图)位于北京市房山区张坊镇张坊村,古战道始建于北宋,距今1千多年,修复于明代。
这是北京地区发现的唯一一处军事性古战道,文物价值和军事价值非常高。
古战道可以用于研究A.宋辽之战B.宋夏之战C.宋金之战D.宋元之战( )4.苏辙的《栾城集》记载:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
”材料中的“与朝廷和好”指的是哪一历史事件A.杯酒释兵权B.澶渊之盟C.绍兴和议D.岳飞抗金( )5.“1004年辽军大规模进攻北宋,直接威胁北宋都城……使双方保持相对和平局面。
”这是某同学整理的学习笔记,请你根据内容,帮他拟一个标题A.澶渊之盟B.宋夏议和C.靖康之变D.宋金议和( )6.宋仁宗是北宋第四位皇帝,在位42年,他推行仁政,百姓乐业,不动干戈。
仁宗驾崩的讣告送到辽国后,“辽境之人无远近皆哭”,辽道宗耶律洪基也大吃一惊,冲上来抓住宋朝使者的手号啕痛哭,说:“四十二年不识兵革矣。
”又说:“我要给他建一个衣冠墓,寄托哀思。
高一政治(下)第七课知能训练参考答案
高一政治（下）第七课知能训练参考答案P86第33题答：○1居民的收入和物价水平是影响居民消费水平的主要因素，分析居民消费水平的变化必须综合考虑居民收入水平和物价水平。
○2在收入水平一定的情况下，物价水平的上涨，会导致人们购买力的普遍下降，居民消费水平降低。
○3收入是消费的基础和前提。
在生产发展的基础上，居民的收入的增长超过物价涨幅，居民的消费水平不但不会降低，反而会提高；反之，如果物价上涨，而收入水平不变，或者收入水平低于物价上涨水平，居民的消费水平就会下降。
P86第34题答：○1服务商品是一种无形的商品，而普通商品则是有形的。
○2服务商品的生产和消费在时间和地点上，通常是一致的。
而普通商品的生产时间和消费时间则是分开的，地点也不一致。
P87第35题答：○1市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的特点，在市场竞争中，商家将“月饼”夸大成“药饼”，是市场经济自发性等弱点的表现。
○2将“月饼”夸大成“药饼”，夸大了月饼的使用价值，侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权，不利于市场经济的正常运行。
○3国家要运用经济手段、法律手段、行政手段，通过宏观调控加强对月饼行业的监管，规范企业的生产经营行为，维护市场经济的好秩序。
月饼生产企业和月饼经营者，不公要遵守法律规定，还必须坚持诚信经营。
商家可以丰富月饼的文化内涵，但不能把“月饼”夸大成“药饼”。
P88第36题答：（1）材料一表明消费对生产具有重要反作用。
消费的发展促进了生产的发展。
表现为消费形成新的需求，对生产的调整和升级起重要的导向作用；新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的成长。
（2）人们希望公园具有自然的形态，说明消费者能够自觉保护环境，注意绿色消费；大多数网民认为在奥运森林园内每人每次花费50元以下比较合适，说明收入是消费的基础和前提，消费受收入的制约。
解析：（1）（2）问先必须理清材料中的逻辑关系，然后再用教材知识进行解读。
高一政治（下）第八课知能训练参考答案P93第33题答：○1人民币升值的影响应该是两方面的，一方面，它对于进口与提高人民生活质量有一定的积极意义，这是人民币升值给中国带来的一些好处。
四年级下册人教版语文知识与能力训练A版答案第七课
四年级下册人教版语文知识与能力训练A版答案第七课1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó2、1“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这一名言出自于《师说》。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错4、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式。
[判断题] *对错(正确答案)5、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
[判断题] *对错(正确答案)6、国粹（cuì）冷炙（zhì）包庇（bì）玄虚（xuán）此组词语中加着重号的字的注音全都正确。
[判断题] *对(正确答案)错7、《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？( ) [单选题] *A.小红B.凤姐(正确答案)C.晴雯D.探春8、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)9、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。
[判断题] *对(正确答案)错10、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)11、《红楼梦》人物“雅号”和人名的对应，不正确的一项是( ) [单选题] *A.怡红公子（贾宝玉）潇湘妃子（林黛玉）B.菱洲（贾迎春）稻香老农（李纨）C.蘅芜君（妙玉）枕霞旧友（史湘云）(正确答案)D.蕉下客（贾探春）藕榭（贾惜春）12、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
人教版一年级上册数学教案-第8单元第7课时 练习课
人教版一年级上册数学教案-第8单元第7课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习，加深对数的认识，能够熟练地数数，理解数的顺序和大小。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：1. 让学生熟练地数数，理解数的顺序和大小。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解数的顺序和大小。
2. 运用数学知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示数的顺序，引导学生复习数的顺序和大小。
2. 学生跟随教师一起数数，加深对数的认识。
二、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习题，学生独立完成。
2. 教师巡视课堂，指导学生解答问题，解答学生的疑问。
3. 学生完成后，教师组织学生进行交流，分享解题思路和方法。
三、巩固练习（10分钟）1. 教师根据学生的完成情况，选择一些具有代表性的题目进行讲解。
2. 教师引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维和计算能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结数的认识和解题方法。
2. 学生分享自己的学习收获和体会。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置适量的课后练习题，要求学生按时完成。
2. 教师提醒学生做好课后复习，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过练习，让学生加深对数的认识，培养学生的逻辑思维和计算能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生运用数学知识解决实际问题。
同时，要注重培养学生的良好学习习惯，激发学生对数学的兴趣。
重点关注的细节：在以上教案中，需要重点关注的是“课堂练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生是否真正理解和掌握知识的重要时刻。
在这个环节中，教师需要精心设计练习题，确保题目既有针对性又有适当的难度，能够有效地帮助学生巩固所学知识，并在此基础上提高解决问题的能力。
第7课时 练习课教案
第7课时练习课教案一、教学目标1.巩固和运用已学的知识点，提高学生的实际操作能力。
2.培养学生合作学习、自主探究的能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：巩固知识点，提高实际操作能力。
2.教学难点：培养学生合作学习、自主探究的能力。
三、教学准备1.教学课件2.学生练习题3.教学道具四、教学过程1.导入以轻松幽默的方式引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习打下基础。
2.知识点回顾通过提问、讨论等方式，让学生回顾已学的知识点，巩固记忆。
3.课堂练习（1）分组练习将学生分成若干小组，每组发放一道练习题，要求学生在规定时间内完成。
学生在小组内合作讨论，共同解决问题。
（2）个人练习学生独立完成剩余的练习题，巩固知识点。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.课堂讨论邀请学生分享自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。
教师针对学生的问题进行讲解，帮助学生理解。
教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励有进步的学生。
6.课后作业布置适量的课后作业，要求学生独立完成，巩固所学知识。
五、教学反思1.本节课的教学效果是否达到预期目标？2.学生在练习过程中是否积极参与，合作学习效果如何？3.教师在课堂上的讲解是否清晰，学生是否容易理解？4.课后作业的布置是否合理，能否有效巩固所学知识？1.导入同学们，大家好！上一节课我们一起学习了知识点，不知道大家是否还记得呢？今天我们将进行一次练习课，通过练习来巩固和运用我们学到的知识。
希望大家能够积极参与，充分发挥自己的潜能。
2.知识点回顾（1）知识点的定义是什么？（2）知识点的应用场景有哪些？（3）知识点在生活中的实际运用有哪些？同学们，你们回答得非常棒！看来大家对上节课的知识点掌握得很好。
下面我们进入课堂练习环节。
3.课堂练习（1）分组练习现在，我将大家分成若干小组，每组发放一道练习题。
请各小组成员合作讨论，共同解决问题。
在规定时间内，哪个小组先完成练习题，就有机会获得奖励哦！（2）个人练习请大家独立完成剩余的练习题。
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书包整理：
分类摆放，存取自如；把最有用的放 在最上面；养成整理的习惯。
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。
觉得做得“很棒”，请画上☆☆☆； 觉得做得“还不错”，请画上☆☆； 觉得做得“要加油”，请画上☆。
2、行为习惯养成训练（
）
大脑开发趣味训练
串联记忆
1
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38
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一年级上册
抗干扰学习
一年级上册第7课
河北省唐山市丰润区光华道小学 孟丹
手操训练
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。 1、能跟着音乐节奏把动作做规范，请画上☆☆☆； 2、基本上能跟上节奏，动作不是很规范请画上☆☆； 3、觉得做得不够规范，“要加油”，请画上☆。
1、手操训练
（
）
行为习惯养成训练
恐
gǎn
敢
高
声
上
语，
人。
yè sù
sì
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夜宿山寺 [唐.李白]
lóu
国学经典
危 手 不 恐
楼 可 敢 惊
zhāi
高 摘 高 天
百 星 声 上
chén
尺， 辰。 语， 人。
gǎnห้องสมุดไป่ตู้
kǒng jīng
yè sù
sì
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夜宿山寺 [唐.李白]
lóu
国学经典
危 手 不 恐
楼 可 敢 惊
zhāi
高 摘 高 天
(24 )条
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。
1.全圈对的，请画上☆☆☆； 2.多圈或少圈1-2个，请画上☆☆； 3.多圈或少圈3个以上的，请画上☆。
4、圈小鱼（
）
yè sù
sì
wēi
夜宿山寺 [唐.李白]
lóu
国学经典
危
手
楼
可 惊
zhāi
高
摘 天
百
星
chén
尺，
辰。
kǒng jīng
不
4、国学经典记忆训（
）
家庭作业
1、练习手操 2、回家给爸爸妈妈背诵 《夜宿山寺》
下课
危 手 不 恐
楼 可 敢 惊
zhāi
高 摘 高 天
百 星 声 上
chén
尺， 辰。 语， 人。
gǎn
kǒng jīng
夜宿
[ .李 ]
危楼 不敢 恐惊
， 星辰。 ， 。
[
. ， 。 ， 。
]
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。
如果你已经会背了，请画上☆☆☆； 如果背得还不熟，请画上☆☆；
如果你还“加油”，请画上☆。
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串联记忆
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。
正确说出6张图片，请画上☆☆☆； 正确说出4或5张图片，请画上☆☆； 正确说出4张以下图片，请画上☆。
3、串联记忆（
）
大脑开发趣味训练
请大家在 1分钟内圈出图中的这种形 状的 ，圈完后数一数有多条小鱼.
百 星 声 上
chén
尺， 辰。 语， 人。
gǎn
kǒng jīng
yè sù
sì
wēi
夜宿山寺 [唐.李白]
lóu
国学经典
危 手 不 恐
楼 可 敢 惊
zhāi
高 摘 高 天
百 星 声 上
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尺， 辰。 语， 人。
gǎn
kǒng jīng
yè sù
sì
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夜宿山寺 [唐.李白]
lóu
国学经典