一年级语文上册11字与拼音四马路上知识拓展：过马路安全知识素材北师大版
一年级语文上册11字与拼音四马路上知识拓展：过马路安全知识素材北师大版
过公路平安学问每天走出家门去上学、购物、玩耍、出游等，都要参加交通。
虽然行走是每一个正常人都具备的实力，但如何做到平安、文明的行走却不是每个孩子都能做到的。
我国交通平安行为专家范立说，同学们都要驾驭一些平安行走的学问，确保出行平安。
据统计，全世界每年有超过18万的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。
在步行交通事故中，危急人群为5岁～9岁儿童；在车辆事故中，危急人群是10岁～14岁儿童和15岁～24岁青少年。
我国交通平安行为专家范立在山东威海召开的全国部分省区市校车交通平安管理工作现场会期间说，同学们在出行时，有多种多样的平安措施，穿颜色艳丽的衣服，戴一顶小黄帽，对平安都是非常有利的。
要想爱惜自己的生命，还须要自觉遵守交通法律法规的有关规定，留意出行平安。
上学或单独出行的路上要走人行道，没有人行道的路上要靠边行走。
放学或集体外出的路上，要列队行走；列队在道路上通行的时候，每横列不得超过2名同学。
横过道路时，应走人行横道、过街天桥或地下通道。
在有信号灯限制的人行横道，要在绿灯亮的时候通过。
在没有信号灯限制的人行横道，要在道路上没有机动车通行的状况下平安通过。
在没有过街设施、人行横道，也没有交通信号灯的路段横过道路，要先左看、后右看、再左看，确认平安后直行通过。
范立特殊提示中小学生，不要距离正在转弯的车辆太近。
汽车转弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有肯定的距离差距。
这个差别叫做“内轮差”。
由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮近距离绕过某一物体，后轮却不肯定能通过。
我们在道路上遇到转弯的车辆时，假如离转弯的汽车太近，就很可能发生事故。
北师大版一年级上册语文生字(带拼音)
北师大版一年级上册语文生字学xu é 班b ān 丁d īng 冬d ōng 老l ǎo 师sh ī 语y ǔ 文w én 书sh ū 包b āo1、日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án土t ǔ 人r én 口k ǒu 目m ù 木m ù 禾h é 竹zh ú 马m ǎ 鸟ni ǎo 鱼y ú2、 笔b ǐ 皮p í 本b ěn 我w ǒ 们men 写xi ě 字z ì用y òng 心x īn3、 数sh ù 一y ī 两li ǎng 三s ān 四s ì 五w ǔ 只zh ī个g è 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 村c ūn 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 花hu ā 叶y è4、 的de 家ji ā 有y ǒu 爸b à 妈m ā 爱ài 也y ě 快ku ài 乐l è 长ch áng 是sh ì 白b ái 云y ún 树sh ù林l ín 河h é 种zh ǒng 子z ǐ 祖z ǔ 国gu ó 人r én 八b ā 个g è 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ5、船chu án 弯w ān 在z ài 里l ǐ 坐zu ò 看k àn 见ji àn闪sh ǎn 星x īng 蓝l án 小xi ǎo 头t óu 尖ji ān 只zh ī 海h ǎi 阳y áng 跳ti ào 来l ái 草c ǎo 唱ch àng 美m ěi 丽l ì 照zh ào 太t ài 出ch ū 从c óng 叫ji ào 山sh ān6、亮li àng 湾w ān 条ti áo 爷y é 他t ā 故g ù 事sh ì 说shu ō 不b ú 完w án 住zh ù 月yu è 打d ǎ 上sh àng 位w èi 你n ǐ 笑xi ào 着zhe 答d á 抱b ào 流li ú 了le 汗h àn 问w èn 为w éi 什sh én 么me 回hu í 因y īn7、面mi àn 世sh ì 界ji è 路l ù 道d ào 站zh àn 所su ǒ店di àn 车ch ē 外w ài 多du ō 门m én 元yu án 角ji ǎo 分f ēn 市sh ì8、鹅é 歌g ē 绿l ǜ 红h óng 向xi àng 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 架ji à 给g ěi 每m ěi 放f àng 要y ào 它t ā 书sh ū 用y òng 中zh ōng 下xi à9、爸b à 皮p í 马m ǎ 发f ā 大d à 土t ǔ 你n ǐ 乐l è 苹p íng 李l ǐ 瓜gu ā 地d ì 南n án 果gu ǒ 风f ēng 北b ěi 个g è 苦k ǔ 哈h ā 鸡j ī 七q ī 习x í 画hu à 鸡j ī 雪xu ě 生sh ēng 千qi ān 平p íng 户h ù 开k āi10、 做zu ò 扫s ǎo 擦c ā 洒s ǎ 桌zhu ō 住zh ù出ch ū 书sh ū 入r ù 日r ì 生sh ēng 热r è 带d ài 身sh ēn 衣y ī 尾w ěi 鱼y ú 五w ǔ巴b ā11、来l ái 每m ěi 回hu í 老l ǎo 头t óu 九ji ǔ 肥f éi 秋qi ū 到d ào 合h é 排p ái 队du ì 袋d ài 豆d òu 儿ér 在z ài 起q ǐ 去q ù 操c āo 早z ǎo 叶y è 飞f ēi 光gu āng 安ān 灯d ēng 停t íng 行h áng 马m ǎ 全qu án 走z ǒu 万w àn 远yu ǎn 色s è 近j ìn 听t īng声sh ēng 画hu à 无w ú 去q ù 来l ái12、前qi án 左zu ǒ 右y òu 男n án 少sh ǎo 东d ōng 西x ī后h òu 少sh ǎo 女n ǚ 普p ǔ 通t ōng 话hu à 像xi àng 吵ch ǎo 能n éng 有y ǒu 鸟ni ǎo 的de 不b ú13、件ji àn 宝b ǎo 脑n ǎo 劳l áo 动d òng 双shu āng 手sh ǒu会hu ì 工g ōng 又y òu 才c ái 切qi ē 乌w ū 鸦y ā 瓶p íng 高g āo 着zhe 怎z ěn 法f ǎ 了le 处ch ù 找zh ǎo 子z ǐ 可k ě 办b àn 石sh í14、谁shu í 粒l ì 辛x īn 苦k ǔ 禾h é 当d āng 午w ǔ 汗h àn 知zh ī 种zh ǒng 鸭y ā 愿yu àn 意y ì 怕p à 猫m āo 猪zh ū 饭f àn 年ni án 母m ǔ 知zh ī 自z ì 己j ǐ 米m ǐ 明m íng 们men15、呼h ū 地d ì 变bi àn 那n à 些xi ē 冻d òng 围w éi 跑p ǎo 领l ǐng 真zh ēn 冬d ōng 他t ā 吹chu ī 地d ì 巾j īn 衣y ī 本b ěn 群q ún 狗g ǒu 梅m éi 蛙w ā 没m éi 睡shu ì 觉ji ào 牙y á 几j ǐ 成ch éng 青q īng 它t ā16、乱lu àn 捉zhu ō 弟d ì 妹m èi 抹m ǒ 眼y ǎn 孩h ái都d ōu 我w ǒ 长ch áng 岁su ì 见ji àn 再z ài 也y ě 泪l èi 样y àng 穿chu ān 发f ā 脏z āng 净j ìng 兴x ìng 到d ào 懂d ǒng 娃w á 觉ji ào 得d é 妈m ā 是sh ì发f ā 现xi àn 干g àn 你n ǐ 她t ā。
一年级语文上册11字与拼音四马路上课堂实录素材2北师大版
马路上
三、律动
音乐《小司机》师生随音乐律动。
教师同时用语言提醒生注意红绿灯。
红灯停、绿灯行。
本环节是课堂中的课中休息环节，也是检验同学是否将学到的交通知识内化为内在的行为的实践环节，要求学以致用。
四、学习生字
师：生字乐园到了，请坐下让我们找找生字乐园中的生字都是谁。
（生字带拼音：行、马、全、走、万）
生拼读。
师：这是带着拼音的，如果没带拼音还会吗？
生再次读生字。
五、拓展延伸
师：同学们真聪明，生字乐园的园长青蛙博士告诉我，生字乐园缺少一幅画，接下来让我们一起帮他画一副名字为马路上的图画。
先想想你在马路上看到了什么，然后画下来，并根据你画的东西在图中合适的位置写上我们学过的生字词，画一样写一样，看看谁画的最美写的最多最好。
可以自己完成也可以合作完成。
本环节是一个综合性的学习环节，新课标指出"结合语文学习，观察大自然，用口头或图文的方式表达自己的观察所得。
"画画表达了课前的观察；字与画的结合将学生写字的积极性充分调动了起来。
在具体的图画环境中字的运用更能反映学生对字和词的理解。
选择在哪合适的位置上写字也是对学生审美能力的一种练习。
纵观整堂课，教学在轻松愉悦的环境中进行着，教学流程环环紧扣层层深入，过渡自然合理，教学设计紧扣新课程标准进行，教学内容延跨课堂内外，教学注重实效性和时效性，学生学得轻松，课堂气氛活跃
1。
【精编文档】一年级语文上册11字与拼音四马路上教学反思北师大版.doc
精品教育试卷习题文档
1马路上
一、让孩子做好充分的课前准备，提高课堂效率
课前，孩子们已经认识了很多和我们生活密切相关的一些车辆。
如：自行车、电动车、摩托车、小轿车、警车、救护车、消防车、洒水车等等。
有了这些知识铺垫，孩子们很快就能掌握儿歌中对这些车辆声音的描述。
如：“突突突”“嘀嘀嘀”“嘟嘟嘟”“米多多”“呜啊呜啊”等。
老师上课可以直接进入主题，避免了宝贵课堂时间的浪费.
二、增强直观性，激发学习兴趣
为了增加儿歌念起来的韵味，我特别准备了一样教具——快板。
我向音乐组借了一个快板，在打击快板时，孩子们跟着快板的节奏边念儿歌边模仿各种小汽车的声音，很快学会了整首儿歌。
同时知道汽车行驶时要注意安全，遵守交通规则。
快板的运用，使孩子们通过对节奏的敏感和熟悉来帮助记忆，遵守交通规则。
这既是教学目的，也更加发散了学生的思维，学以致用。
通过课堂上的教学活动，利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和节奏，加深对不同车辆性质的认识，从而进一步拓展教学范围，发散教学思维，达到最终认知的目的，效果很好。
洮北区一小一年级语文上册第十一单元字与拼音四马路上第2课时教案北师大版
(1)复习标调歌：有a标a上，没a找o e,i u并列标在后，轻声不标调。
(2)出示eng eng eng eng，抽学生上黑板标调，其他学生在练习本上标调。
(3)学生试读eng的四声
(4)学生练读(指名，齐读,变序读)
（三）学习韵母ing及四声．
1、看图引出后鼻韵母ing.
2、学习ing的发音．
A、根据图试着读出每个鼻韵母。
B、讨论一下能不能根据图编一名句儿歌。
2、小组汇报：
过渡:刚才小朋友讨论得真热烈。现在我们把讨论结果交流一下，好吗？
⑴指eng，谁能说说你们小组的学习情况。
小结：老师也认为这个小朋友汇报得不错。不过老师给
你一个小小的建议.在发eng时，嘴巴一定要是扁扁的，
像老师这样，大家学一下。
④学生开火车读.
⑤小结:老师没想到你们这么快就学会了，你们真聪明,那么请你们小脑袋，转起来,看能不能根据图编一句儿歌记住这个鼻韵母。
⑥看图小结:刚才我们在学习ang时，先根据图学会了它的读音，然后还编出了好听的儿歌来记住它，看到小朋友们的热情这么高，另外三位鼻韵母朋友也想马上和大家见面。老师相信通过小组合作学习,你们肯定会很快和他们交上朋友。请你仔细听清要求：
重难点
读准后鼻韵母,与前鼻韵母进行区别。
课前
准备
课件
导学过程
一、温故互查
1、抽查前鼻韵母卡片：an en in un un
2、指名说说前鼻韵母发音要领。
3、什么叫做前鼻韵母？
在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，就叫前鼻韵母。
4、看情境图，教学语境歌
(1)图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
(2)学习语境歌、同时诵读情境歌。(星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。)
一年级语文上册11字与拼音(四)《马路上》教案北师大版
学习目标1．掌握本课生字，认识笔画“竖折折钩”，正确、流利地朗读和背诵儿歌。
2．培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用拼音的方法识字。
3．理解课文内容，懂得一些交通规则。
重点难点1．利用拼音识字，练习正确、流利朗读课文。
2．认识到遵守交通规则的重要性，了解一些交通规则。
课前
准备
教学挂图、生字卡片、小黑板
基本
环节
集体资源个人增减
预习要求1．自读课文，画出生字，练习拼读。
2．了解相关交通规则。
学习过程一、导入新课：说说马路上发生的事情。
二、初读课文，整体感知：
1．提出学习要求，学生初读课文。
2．采用多种方法练习读生字。
3．出示插图，观察讨论图的内容；汇报；4．学生低声跟录音读文。
三、朗读儿歌，了解交通规则：
1．自由读儿歌，不会的句子多读几遍。
2．交流自己读懂的句子，师点拨。
3．朗读比赛，看谁读得既正确又流利。
4．练习背诵儿歌。
四、教学生字：
1．出示生字自由读，正音。
2．分析字形，记忆。
3．练习写生字。
五、课堂小结：
本节课你学习到了什么知识。
拓展
延伸
表演：马路上（将懂得的交通规则运用在现实生活中。
）
课后
作业
练习背诵，书写生字。
课堂
反思
一年级语文上册11字与拼音（四）《马路上》教案北师大版。
一年级语文上册11字与拼音(四)《马路上》教学反思素材北师大版
马路上
一、让孩子做好充分的课前准备，提高课堂效率
课前，孩子们已经认识了很多和我们生活密切相关的一些车辆。
如：自行车、电动车、摩托车、小轿车、警车、救护车、消防车、洒水车等等。
有了这些知识铺垫，孩子们很快就能掌握儿歌中对这些车辆声音的描述。
如：“突突突”“嘀嘀嘀”“嘟嘟嘟”“米多多”“呜啊呜啊”等。
老师上课可以直接进入主题，避免了宝贵课堂时间的浪费.
二、增强直观性，激发学习兴趣
为了增加儿歌念起来的韵味，我特别准备了一样教具——快板。
我向音乐组借了一个快板，在打击快板时，孩子们跟着快板的节奏边念儿歌边模仿各种小汽车的声音，很快学会了整首儿歌。
同时知道汽车行驶时要注意安全，遵守交通规则。
快板的运用，使孩子们通过对节奏的敏感和熟悉来帮助记忆，遵守交通规则。
这既是教学目的，也更加发散了学生的思维，学以致用。
通过课堂上的教学活动，利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和节奏，加深对不同车辆性质的认识，从而进一步拓展教学范围，发散教学思维，达到最终认知的目的，效果很好。
米易县第一小学一年级语文上册 第十一单元 字与拼音(四)马路上(第2课时)教案 北师大版一年级语文
马路上第二课时教学过程：一、复习：（an。
en。
in。
un。
ün)前面教师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母朋友,你们还认得吗？咱们再来和老朋友见面，好吗?“小火车,开起来,呜噜呜噜开起来，火车头，你来带”。
小结：看到小朋友们学得这么棒,老师也感到特别高兴.今天又有四位新的鼻韵母也想和大家来做好朋友，你们欢迎吗?二、新课：1、学习ang①出示图：“请看图上画的是什么?”②师出示gang的音节：“这就是gang的音节。
老师把声母g和调号去掉”，指ang，猜一猜，它应该怎样读？”③小朋友们真聪明，这就是老师给大家介绍的第一位鼻韵母朋友ang.发音时，要把嘴巴张大,先发a，再读ng,中间不能断开，注意听老师的发音：ang、ang。
④学生开火车读。
⑤小结：老师没想到你们这么快就学会了，你们真聪明,那么请你们小脑袋,转起来，看能不能根据图编一句儿歌记住这个鼻韵母。
⑥看图小结:刚才我们在学习ang时，先根据图学会了它的读音，然后还编出了好听的儿歌来记住它,看到小朋友们的热情这么高，另外三位鼻韵母朋友也想马上和大家见面.老师相信通过小组合作学习，你们肯定会很快和他们交上朋友。
请你仔细听清要求：A、根据图试着读出每个鼻韵母。
B、讨论一下能不能根据图编一名句儿歌。
2、小组汇报：过渡：刚才小朋友讨论得真热烈。
现在我们把讨论结果交流一下,好吗?⑴指eng,谁能说说你们小组的学习情况。
小结：老师也认为这个小朋友汇报得不错。
不过老师给你一个小小的建议。
在发eng时，嘴巴一定要是扁扁的，像老师这样，大家学一下。
⑵指ing，谁能起来说说这一组的学习情况？学生汇报完后，请生当小老师教同学学习。
⑶指ong,这一组呢？学生汇报完后,教师小结：这个小组学得也不错，不过要想把这个鼻韵母读准，小朋友们必须先把嘴巴拢圆，再发音。
⑷小结：为了帮助小朋友分清eng，ong的发音，老师也编了一句小儿歌，你们想听吗?扁嘴巴是eng，eng，eng圆嘴巴是ong,ong，ong。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过马路安全知识
每天走出家门去上学、购物、玩耍、出游等，都要参与交通。
虽然行走是每一个正常人都具备的能力，但如何做到安全、文明的行走却不是每个孩子都能做到的。
我国交通安全行为专家范立说，同学们都要掌握一些安全行走的知识，确保出行安全。
据统计，全世界每年有超过18万的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。
在步行交通事故中，危险人群为5岁～9岁儿童；在车辆事故中，危险人群是10岁～14岁儿童和15岁～24岁青少年。
我国交通安全行为专家范立在山东威海召开的全国部分省区市校车交通安全管理工作现场会期间说，同学们在出行时，有多种多样的安全措施，穿颜色鲜艳的衣服，戴一顶小黄帽，对安全都是十分有利的。
要想爱护自己的生命，还需要自觉遵守交通法律法规的有关规定，注意出行安全。
上学或单独出行的路上要走人行道，没有人行道的路上要靠边行走。
放学或集体外出的路上，要列队行走；列队在道路上通行的时候，每横列不得超过2名同学。
横过道路时，应走人行横道、过街天桥或地下通道。
在有信号灯控制的人行横道，要在绿灯亮的时候通过。
在没有信号灯控制的人行横道，要在道路上没有机动车通行的情况下安全通过。
在没有过街设施、人行横道，也没有交通信号灯的路段横过道路，要先左看、后右看、再左看，确认安全后直行通过。
范立特别提醒中小学生，不要距离正在转弯的车辆太近。
汽车转弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有一定的距离差距。
这个差别叫做“内轮差”。
由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮近距离绕过某一物体，后轮却不一定能通过。
我们在道路上遇到转弯的车辆时，如果离转弯的汽车太近，就很可能发生事故。
1。