江苏英语高考命题特点及解题技巧
高考英语阅读理解命题特点及答题技巧
高考英语阅读理解命题特点及答题技巧高考英语阅读理解命题特点及答题技巧导语：阅读理解是历年高考命题中难度最大、分值比例最高的题，高三英语复习一般要求学生在30～35分钟内完成5篇不同题材、体裁的短文的理解。
每题2分，共计20小题，总分40分，属客观题部分。
高三学英语主要测学生对一篇也许300字的书面英语理解实力，即在阅读中精确地获得信息的实力以及推断材料隐含意义的实力。
以下是为大家细心整理的命题特点及答题技巧，欢迎大家阅读参考!1题型特点及命题趋势分析近几年来全国以及各省的高考英语试题，发觉阅读理解部分的主要特点是：1.内容新奇，语言地道几乎全部的阅读材料都来自于国外的媒体或者仅在语言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的语言特点。
2.体裁多样，话题广泛阅读理解考察最多的是说明文，占45%左右，其次为记叙文，占30%左右，应用文和争论文各占15%和10%。
3.题型分布合理，突出智力题目的考察力度近几年的高考英语《考试大纲》对学生的考察角度大都从以下几个方面着手：(1)理解主旨和主要意义。
(2)理解文中详细信息。
(3)依据上下文推断生词的意义。
(4)做出简洁的推断和推理。
(5)理解文章的基本结构。
(6)理解的意图，观点和看法。
2高考阅读时间安排1.4篇7580分钟，平均每篇1520分钟。
2.读文章的时间安排：用68分钟完成第一遍阅读，1014分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
高考阅读的特点：①文章单词量不大，但句型结构困难。
(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)②的观点不肯定明确。
③选项的迷惑性比较大。
3阅读理解答题技巧1.先审题，后阅读在做阅读理解部分的试题时，很多学生急于先精读文章，而不看题目所问。
而事实上，对于一些特殊的文章首先应当对后面的题目阅读一下，弄清晰每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。
2.精读全文，找到主旨高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就须要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。
江苏高考英语答题技巧-答题技巧有什么
江苏高考英语答题技巧-答题技巧有什么江苏高考英语答题技巧-答题技巧有什么2023英语高考已经过去了，相信有很多江苏的下一届高考考生们都在思考，英语答题有没有什么技巧呢?下面是小编精心准备的“2023江苏高考英语答题技巧”的相关内容，或许能给大家一些帮助，一起来看看吧。
内容仅供参考。
高考英语考试有什么技巧第一，相信第一感觉。
这么多年学英语，不管你的水平高与低，你的语感是有一点的，相信你的直觉，有的时候直觉很重要，不要改来改去，除非你觉得这道题之前绝对看错了，一个东西没看到对不对，只要不出现这种情况，就是在那种感觉之间的时候，一定要相信第一感觉。
第二，一看就是对的，往往是错的。
为啥?因为你参加的是高考，高等大学入学考试，大多数人都已经18岁了，不是小升初，所以正确的答案往往在高考中它的规律是同义词替换法，啥意思?同一个答案用不同的语言就两种话说，一看就对的往往是错的，为啥?他是专门来干扰你的。
第三，审题再做题，避免答非所问。
第四，“蒙题”技巧。
啥意思?不是让你上来就蒙，是到万不得已的时候，比如说实在不会做，或者是时间来不及，还有好几道题怎么办呢?学会蒙题小技巧。
记住：三长一短就选短，三短一长就选长，两长两短就选b，参差不齐，c无敌。
不要笑，真的。
这个不是大家胡编的，是有一定的道理在里面的。
高考英语的答题技巧英语学习是一个长期的积累过程，短期的突击效果不会很好，所以，考场上考生就要靠正常发挥了。
若紧张焦虑很可能会发挥失常，而心态平稳、坦然会让考生发挥出正常水平，也很有可能超常发挥。
(一)动词考点高考英语的答题技巧1.常用的动词的近义辨析;2.常用的动词的特殊含义;3.常用动词的短语搭配;4.动词的非谓语形式;5.情态动词的基本含义与完成式;6.动词的时态和语态。
(二)句型考点1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。
2.强调句型、省略句型和倒装句型。
(三)其他考点1.情景交际;2.一些习惯用法或固定搭配中的冠词;3.名词或名词短语辨析;4.代词用法;5.形容词和副词用法;6.介词与介词短语用法。
江苏省高考英语单项选择题的命题趋势探究
江苏省高考英语单项选择题的命题趋势探究毋庸置疑，单项选择一直是江苏高考英语试题中的一个重要的组成部分。
尽管高考江苏英语试卷的分值从以往的150分下调到现在的120分，但单项选择题在全卷中所占分值阒然不动，仍然为15分（也就是说，比值从以往的10%提升到现在的12.5%），究其道理，其实很简单，因为单项选择题广博的知识覆盖面是其它题型所不能替代的，可以直接或间接地来考查中学阶段必须掌握的语法工程。
纵观历年来的江苏高考英语试题，完全可以探究出此类题目的命题特点和趋势，总结出该类题目的解题技巧。
一、重视根底，广泛覆盖，考点分布相对稳定与集中历年来，江苏高考英语试题重视对英语根底知识的考查及运用，考查知识涉及的要点多，覆盖面较广。
就近四年而言，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》的《语法工程表》中的23项一级语法工程就直接考查了15个工程，假设按照功能意念来分，内容主要涉及到以下六大类：(1)谓语动词：详细涉及到动词及动词短语的用法、时态、被动语态、语气和句子的成分中的主谓一致；(2)非谓语动词：主要涉及到动词不定式、动词的现在分词、过去分词及动名词的用法；(3)词义辨析：词义辨析主要涉及到了名词、动词、形容词、副词、介词及相关短语的意义与用法的区别与运用；(4)固定搭配：主要涉及到了冠词和名词的搭配，名词与名词之间的搭配、介词和名词的搭配、固定的介词短语搭配、动词短语的搭配等；(5)分析句子构造：主要涉及到了简单句、并列句和复合句的句式分析、倒装句、强调句和省略句的句式构成及综合运用等；(6)交际用语：主要涉及到了交际英语的一般知识和习惯表达，重视考查根据语境及背景文化知识进展分析语。
二、突出重点，难点反复，动词考查得以强调与拓展在《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》的《语法工程表》中的23项一级语法工程的考查中，历年来江苏高考英语单项选择主要集中在动词及动词短语、动词的时态和语态、非谓语动词、主从复合句（尤其是定语从句）、形容词和名词的辩析、情态动词及虚拟语气的运用等方面。
英语高考试题各部分特点与解题要诀
英语高考试题各部分特点与解题要诀要在高考中取得高分，除了扎实的基础以外，要了解高考命题的特点和要求，使复习有的放矢，提高备考效果。
现在就英语高考试题的几个部分，分别解说如下。
1、听力测试① 特点：a. 材料公平（指内容大众化，适合不同区域和背景的考生），b. 口语化（对话特点，常有oh, ah ha well等口头禅）；c. 情景化, 根据对话判断对话者的关系和场合，可配音效（电话铃；脚步声；摔破东西的声音等）。
d话题生活化（打电话；购物；进餐；问路等）；e. 问题多样化（What, when, where, why, how, which, how many, how long, what time, 问题涉及对话主旨，对话双方的关系，对话发生的时间、地点，事情发生的顺序，原因，结果，对事情的观点看法，以及计算等），f. 语速正常，语音混合化（不快不慢，有美国音、英国音甚至其他英语国家的音）。
② 解题要诀：a. 提前看题，力争主动（试题发下、填好姓名考号等后，利用试音时间抓紧看题，试题中有与你将要听到的内容有关的单词和句子）；b. 记载数据，帮助记忆（有些涉及到时间，价格等计算题，对话中可能有好几个数据）；c. 注意各种信号词和关键词（though, but, if, however, until, neither…nor…, few, hardly）。
2、单选选择① 特点：a. 创设语境法：语境主要通过对话，句子前后逻辑，句中动词形式，语气、关键词暗示和修饰语，如时间状语等途径来完成。
例如l –Do you have anything more ______, Sir? --No, you can have a rest now.A. typingB. to be typed C to type D. typed此题（答案B）语境是通过对话形式表现。
从答语No, you canhave a rest now, 可推断type的逻辑主语不是you, 而是问话人，因此不能选C项。
【转载】高考英语试题编制特征、解题思路及应试技巧
【转载】高考英语试题编制特征、解题思路及应试技巧普通高等学校招生全国统一考试是选拔性考试。
近年，全国英语高考试题对于英语基础知识的考查难度有所降低，重点转向突出语篇、强调应用、注重交际，强调稳中求变、稳中求新。
语言的知识命题，既保证知识的覆盖面，又尽可能增加综合性与语境化的因素。
语言应用题命题强调放在实际的情景中并尽可能在不同的情景中运用，强调适应具体的交际作为，而考核的焦点在于是否能够达到交际目的。
语言交际行为除了语言能力外，还需要一些其他的能力。
全国英语高考试卷由第一卷和第二卷组成。
第一卷为客观性试题，含三部分，第一部分为听力，第二部分为英语知识运用，第三部分为阅读理解。
第二卷为主观性试题，即短文改错和书面表达。
下面根据英语高考试题的编制特征，重点谈谈高考英语解题思路、应试技巧和高考复习中应注意的一些问题。
一、英语听力（略）二、单项填空单项填空就是在每题一句或两句话中留出空白，要求考生在每题所给的4个选项中选出最佳答案。
单项填空所考查的重点内容为：基础语法以及语法知识的应用能力，词组的搭配和习惯用法，对词义的正确理解以及口头交际能力。
近年，单项填空题难度有所下降，突出语法规则在上下文对话中进行考查，强调语法规则在实际生活中的应用。
单项填空题的命题思路是：1.选点注意实用性，强调交际，避免为语法而语法，不出过偏过难而不实用的试题。
2.覆盖面广，但重点突出，集中考查动词用法，15道题中至少一半与动词有关，这其中包括时态、语态、语气、助动词、情态动词、非谓语形式及倒装。
3.题干简单明了，语境丰富，注意交际背景和交际条件，各干扰项设置合理、得体，干扰有效。
做单项填空题时应注意：1.做题时，要把全题和选项看完，对提供的语境要特别注意。
2. 注意空前或空后的部分，要么提供条件进行限制，要么给出原因让找出结果。
3. 注意交际口语的问语和答语，特别要注意使用的场合。
4. 注意短语特别是动词短语的辨析，弄清各短语之间的细微区别，排除有把握的干扰项。
高考英语阅读理解命题特点分析及解题技巧点拨
高考英语阅读理解命题特点分析及解题技巧点拨许多同学都知道阅读理解是高考英语考试中很重要一部分：其一是由于它地分值较高—分,而且每个小题二分，许多考生往往由于一时疏忽而痛失两分；二是阅读理解整体篇幅较多—常有篇，而要求时间却很短—一般不超过分钟.因此对于许多考生来说，简直可以用“谈阅读而色变”来形容也不为过.而且从实际地调查中也能够发现许多学生在阅读理解地得分上大多数不超过分，能够取得分以上地就更少了，所以有人戏说“得阅读者得高分”.因此就有不少同学为了取得阅读理解高分，平时大量阅读，不断做题，虽长期努力，但结果还是不尽人意.这是为什么呢？根据对一些学生地调查笔者发现，大多数学生在做阅读理解题是存在着以下几个问题：由于基础知识不扎实，不能理解文章内容，导致不会做题.虽然能够理解文章大意，但不能够把握重点和细节，花过多时间去理解了一些无足轻重地内容，导致时间不够用完成不了题.文档来自于网络搜索还有地学生能够理解文章也有时间答题，但因为对文章题目设计特点不熟悉，选项设计特点不明白，往往选出一些比较有干扰性地选项而没有找到正确答案.文档来自于网络搜索针对以上这些情况我们应该采取相应地措施，有地放矢地进行专项训练，从而才可以取得阅读理解地高分突破.因此我们应当先明白高考英语阅读理解题地特点以及对学生测试能力地要求.阅读理解题地特点：所选材料来源与实际生活，而且使用语言地道.体裁常见地有记叙文，说明文；议论文和应用文等.题材广泛包括了政治、经济、文化、科普、人物、故事、社会现象、地理风情，新闻报道等内容.高考阅读理解地阅读理解一般由五篇文章组成，词汇量一般不少于字，其中生词量一般不超过.对学生测试能力地要求：既能够理解文章地主旨与大意，也能够抓住文章地细节和关键处.既能够理解句子字面意思也能够根据字面意思做出合理正确地推断，掌握句子包含地深层意思以及作者地写作意图、态度等.文档来自于网络搜索能够根据文中已知信息进行合理正确地判断.能够根据文章提供地信息结合所掌握地词汇来推断出生词或短语、代词地意义.从上述阅读理解地特点和对学生考查能力地要求可以得知，同学们在做阅读理解时要在有限地时间内做到速度和准确度和谐统一必须具有相应地语言基础和阅读方法.那么语言基础和阅读方法又该如何获得呢？文档来自于网络搜索一：语言基础地获得方法：既要熟练掌握大纲要求地词汇量又要尽可能地扩大自己地词汇量.目前高考英语考试中地词汇量大概在个左右，而且随着课程改革地不断发展，这个数字有可能继续扩大.没有足够地词汇量就根本不可能有效地掌握文章意思.同时还要掌握必须地语法结构知识，并能够熟练运用.现在地阅读理解文章中会有些比较长地或难地句子，此时考生应当有运用所掌握地语法结构知识来分析句意地能力.文档来自于网络搜索丰富地汇量和扎实地语法结构知识是打好语言基础地前提保证.要有效地阅读大量适当地文章.阅读速度过慢是很多学生共同存在地问题.而要提高阅读速度，培养良好地阅读习惯和思维习惯都离不开大量地阅读.对于高中学生而言，比较好地阅读文章应该是字数在字左右，题材多样，语言地道地文章.对于高三学生而言应当保证每天能够阅读—篇这样地文章.文档来自于网络搜索这是巩固语言基础、提高阅读能力地有力保障.二：阅读方法地获得正确地阅读方法和解题技巧是提高阅读能力地有效手段，是在高考阅读理解中获得高分地法宝之一.那么如何获得良好地阅读技巧呢？文档来自于网络搜索目前大多数学生所使用地阅读方法有：先读文章，再做题，遇到迷惑地地方再回过头来重新阅读.这种方法准确率比较高，适用于记叙文体裁地文章，但速度比较慢.文档来自于网络搜索先看题，然后再阅读文章.这种带着问题看文章地方法相对而言在阅读时能够注意到重点，做到“心中有数，有地放矢”，比较适合应用文体裁类地文章.但如果问题比较多且细节性问题较多时，考生往往很难记住题，速度也不会很快了.文档来自于网络搜索边读题，边带着问题找答案.这种方法地特点是看一道题，读一段文章，解决一道题，这样能够把较长地文章分为几个小段，无形中降低了试题难度.这种方法适合按照文章结构层次设计题目地文章，否则这种方法也不会提高阅读速度地.文档来自于网络搜索总之，不管是用哪种阅读方法都有各自地优缺点，因此我们应该将三种方法结合起来，根据文章和和题目地特点灵活选用比较有效地方法.这就需要同学们在平时训练时要养成好地鱼肚习惯，并且熟悉各种体裁地文章，了解什么题采取什么样地阅读方法比较有效.文档来自于网络搜索最后要提高阅读理解速度和准确率，我们还应该明白阅读理解题目类型和特点以及相关地解题技巧.根据阅读理解对考生能力测试地要求，阅读理解题目地设计大致可以分为四大类：主旨大意题主要包括考查文章地中心大意、题目、作者地写作目地、意图等.常见地题目形式有：\ ?...文档来自于网络搜索.等.在解答这类题时，我们关键地就是要找到文章地主题句.一般说来英语阅读理解材料中地主题句通常会出现在①文章第一段地开头或结尾，这是和西方人地文化习惯特点有关系地.②文章第二段地开头，这种情况一般是第一段提出别人地一些看法或介绍某种现象，然后从第二段提出作者自己地看法或观点.③文章结尾段出现主题句.④有时文中没有直接出现主题句，而需要读者总结.此时大家应该注意每一段地中心句，把这些中心句地意思总结起来就是文章大意.文档来自于网络搜索同时解答这类题时大家还要注意不能以偏概全，不要把某一段或几段地中心当作全文地中心.细节理解题主要包括我们常说地几个“”地提问，即，，，，.这种题地题目设计形式多样，往往根据不同地内容会有不同地提问形式，但大多是针对某一句话或某一段来设问地.解答时同学们只要根据题目中所问地意思回归原文中找到相关语句，然后把原文与选项仔细对比就可以找到正确答案了.此时关键要做到仔细，不能忽略任何一个词，因为多一词和少一词有时句子意思就会有很大差别.比如，原文中有, , 等而选项中则省略了这些词,意思就相差很多了.另外在细节题中有时会涉及到一些询问数字地题，此时应注意一般说来正确答案不是原文出现地数字而是要考生经过简单地运算后得出地数字才有可能是正确答案.文档来自于网络搜索推理判断题这类题是许多学生感觉难度比较大地题.它地特点就是要求学生们根据对文章表面文字地理解来进行相应地推理和判断，从而得出文章中隐含地深层次地意义.有时可能是针对某一句话来推断，有时也会是某一段落.常见地题目设计形式有：文档来自于网络搜索?..等.在做推理判断题时，同学们要牢记能够直接从文中找到地选项不是正确选项，因为与原文一模一样地句子不叫推理.只有那些没有在文中直接出现地但根据文章地某个地方经过推断可以得出地才是符合提意地正确选项.文档来自于网络搜索猜测词义题这类题是考查我们根据对上下文地理解和已掌握地构词法来猜测生词地意思，或者猜测一些认识地词在具体句子中地新意思，还有就是考查对代词替代意思地推测.对于这类题最主要地就是根据上下文意思、前缀、后缀等构词法来推测词义.此外我们还可以利用同句话中地并列词，同义词，反义词，同位语，定语从句以及一些表示解释说明地标点符号如破折号，冒号等来猜测词义.文档来自于网络搜索总之，无论如何我们要想在阅读理解上取得高分，就必须先打好扎实地语言基础，从抓词汇量，语法结构，阅读量入手，坚持天天阅读一定数量地不同内容地文章，特别是有关最新地科技、政治、文化等方面地时文.坚持阅读理解地专项训练，注意解题技巧地运用，培养良好地心理素质，这样我们才能真正取得阅读理解地高分突破.文档来自于网络搜索附：。
【高中英语】高考英语阅读理解的命题特点及解题思路
【高中英语】高考英语阅读理解的命题特点及解题思路高中英语学习方法：介绍高考英语阅读理解的命题特点和解题思路，希望对大家有所帮助。
高考英语阅读理解的命题特点及解题思路高考英语阅读理解的命题特征与解题思路：阅读理解是高考中最重要的题型，旨在测试学生的语篇理解能力。
本文拟对此作一简要探讨。
阅读理解是高考中占比重最大的题型，旨在考查学生语篇理解的能力。
要想让学生取得好成绩，作为教师，除了要认真研究考试说明外，还要正确地指导学生研究、分析阅读理解题的命题特点，从而理顺解题思路，使学生在考试中发挥出高水平。
本文拟就此略作探讨。
一、阅读理解能力测试1.理解事实、辨认细节的能力。
2.理解主要观点和综合事实的能力。
3.理解字面意思、表层含义以及深层含义的能力。
4.猜单词意思的能力。
因此，我们要让学生学会判断题目所属的类型以及它们常见的形式，掌握每种类型的解题方法，理顺思路，这样才能有利于他们在训练中及时反馈，提高解题的针对性，真正提高解题的能力。
二、阅读理解问题的构成高考的阅读理解题一般由三部分构成：原文、题目和选项(一个正确项与三个非正确项)。
阅读理解试题是通过一定的文章内容，针对高考对考生能力测试的要求设计题干和选项的，因此，考生只有弄清楚以上几者之间的相互关系才能真正解决问题。
考生要通过题干的桥梁作用，从选项中找出与原文意义完全相符的一项。
尤其是细节题，命题者比较喜欢采用同义、近义复述或重复的方法来设计阅读理解题的正确答案，即选项与原文的意思相同，只不过表达不一样罢了。
可见，阅读理解的语言解码关键在于解读试卷中不同的语言表达。
而像推理题等考查深层含义的试题主要考查考生的思维模式是否与作者写作时的思维相吻合。
实际上，作者是按照一定的思维模式去写作的，而命题者则根据作者的写作语言特点和高考测试能力的要求来设置试题的题干和选项考生要以原文语言为依据，尽可能利用文章中的有用信息，使自己的思路与作者写作时的思路相吻合。
江苏高考英语任务型阅读的命题特点与教学建议探讨
1992020年21期总第513期ENGLISH ON CAMPUS江苏高考英语任务型阅读的命题特点与教学建议探讨文/颜 鹏性关系。
易读度高的文章配上难度较大的题目，则有可能让学生陷入题目分析的困境而难以顺利解答题目。
有的学生认为任务型阅读的难度太大，自己无法得出正确答案，因此，在作答的时候也是草草了事，在这种情况下，教师必须要尽快帮助学生改变畏难心理，引导学生正确地看待文本难度和问题难度，提升他们的信心以便于保证低层次能力考察题目的正确度。
2.结合高考文本特征调整教育方法。
(1)强化阅读策略教学。
阅读教学实际上是提升学生阅读能力、培养学生掌握阅读策略的有效渠道，能够让学生在阅读的时候准确抓取有用信息，提升英语应用能力。
上文中我们有所提及，近年来江苏省任务型阅读对能力的考查主要集中在低层次能力上，因此难度并不大，但是任务型阅读往往具有篇幅比较长、阅读时间长等特点，为了让学生能够第一时间在文章中找到自己所需信息，教师应在日常阅读教学时加强阅读策略教学，将寻读法和略读法传授给学生并且进行恰当的训练，如此就能够取得可观的效果。
(2)培养学生构建阅读理解图式的能力。
所谓的阅读理解图式能力，实际就是知识的认知模式，图式认知法的对象可以是词义、可以是句子构成、可以是文化风俗等等不一而足。
学生的图式越多样化，阅读所需要的时间就越短，分析文章的能力就越强。
所以，教师必须要有意识地从标题概括、框架构建、意义分析等方面分别入手，提升学生的图式丰富程度，为他们在高考任务型阅读的解答打好基础。
三、结语近几年，我国的高考英语能力考查方式越来越多样化，而任务型阅读恰巧是其中最具有代表性的一种试题类型，具有内容丰富多变、吸引力强、知识考查能力突出等诸多优点，除了能考查学生的学习能力之外，更能够考查学生的综合能力，完全符合素质教育背景下高中生英语学习的有关要求。
近年来，江苏省的高考任务型阅读呈现难度大、内容稳定、能力测试分布均匀的特征，为此教师需要从提升学生学习信心入手，积极调整原有阅读教学策略，帮助学生在高考中取得更加突出的成绩。
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江苏英语高考命题特点及解题技巧南京外国语学校吴伯兰一、高考听力命题特点及对策高考听力命题特点１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。
听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。
２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听起来自然真实，３、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。
理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。
４、材料一般由10段左右的对话和独白构成，总词数为850左右。
除了一些专有词外，材料中一般没有生词。
５、答案分布均匀，各选项的答案总数接近于平均值。
６、语速一般为150~170wpm。
听力考试对考生的能力要求江苏卷考试说明明确规定，对于听力，考生应能：1、理解主旨和要义；2、获取具体的、事实性信息；3、对所听内容作出推断；4、理解说话者的意图、观点或态度。
高考听力命题趋势近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次将提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题将减少，提问方式更加注意整体。
因此，听力最后的冲刺训练应紧扣日常英语，应作好专项听力的强化训练，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持每天20分钟左右的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和连读，不断巩固自己对听力及时反馈的判定能力。
考前注意事项１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。
考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。
不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。
做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的情形。
２、听前预读有的放矢。
考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。
3、随听随记，无把握就猜。
对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题时查用。
但是注意不要影响听音。
此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或者上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。
4、抓住要点，细辨信息。
不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。
高考听力命题热点突破１、地点与时间提问方式：Where does the conversation take place?Where is the conversation most likely taking place?Where is the man \woman now?Where are the two speakers?When will the visitors come?When will the man probably get to …?When and where do they agree to meet finally?做地点题的解题指导：涉及地点的对话可分为三类：①对话双方在同一地点②对话双方在或要去不同的地方③对话双方的一方去了多个地方通常所涉及如下地点：1、At hospital：examine、headache、cold and flu、pill、blood pressure……2、In the post office：mail、post、stamp、envelope、package、airmail……3、At hotel：book a room、a single/double room……4、At restaurant：menu、order、bill、beer、wine……5、In the library：book、magazine……6、In the bank：cash、check……7、At airport：flight、take off……8、At a shop：size、color、style、supermarket、discount、chain store……9、In a house：family、parents、kid、relative、housework、wife、husband……做时间题的解题指导：①首先要明确时间的几种表达方式：hour、minute、week、month、year、century、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay……②当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。
③做题时首先浏览问题与选项，看题目要求通过动作或事件判断时间，还是通过时间选定动作或事件，这样正确率会很高。
2、判断人物身份、职业和关系提问方式：What does the woman\man do ?What’s the woman’s\man’s job?What is the man\woman?What’s the most probable relationship between the two speakers?Who are the two speakers?解题指导：常见的人物关系有：Doctor——patient waiter/waitress——customer secretary——boss shop assistant——customer driver——policeman teacher——student salesman ——customer husband——wife receptionist——tourist lawyer——client 通常，在这几组人物关系中，我们会听到以下词或者词组：１、doctor and patient：trouble、check、pain、sore、fever、heart、stomach、lungs、blood test、prescription、light diet、when did it start、open your mouth……２、husband and wife：dear、darling、sweetheart、my love、cook、picnic、TV、dinner……３、shop assistant and customer：size、color、try on、price、discount、Can I help you？What size do you wear？Is that cash or charge？……此外，在听人物之间关系的题目时，说话人之间的语气尤其重要，如果是上司跟下属之间的关系，语气一般较强硬，有命令的意味；而如果是夫妻之间，则语气较为甜蜜，随意；朋友之间较亲切；服务员对顾客一般较尊敬。
总之揣摩语气与做题能否成功也有很大的关系。
3、数字判断和简单计算提问方式：When did the plane take off?When will the train arrive?What time is it now?How long did the meeting last?What’s the price of the car?How much per pound are the oranges?How much did the man spend on the tickets?How much does the woman have to pay for the dress?解题指导：涉及数字计算的听力大致可分为三类：①加减法计算②乘除法计算③混合计算无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，一般不会超出口算和心算的范围。
在做题的过程当中：1．最好做简要的笔记，依笔记去区分或计算，计算速度很关键。
2．这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。
3．-teen结尾的数词与以-ty结尾的数词容易混，要正确分辨。
4．以-th结尾的序数词容易与其对应的基数词相混。
我们可以根据语言知识判断，一般在日期，周年，楼层用序数词；而价格，房号，时间等用基数词。
4、逻辑推理提问方式：What does he/she mean?What does the man/woman imply?What is the most probable result of the conversation?What can we learn from what the speaker said?What can we infer (conclude) from the conversation?解题指导：该类试题多为一个说话人提出问题，发出邀请或者表明观点等，另一个不做正面回答，而是说一些与表面上毫不相关的话，或用反问做答，或重复对方话语的一部分，通过语气，语调表明自己的态度。
我们必须要听懂说话者的弦外之音，做出正确判断。
1．捕捉―弦外之音―，如降调表示赞同肯定；升调表示疑问否定。
2．侧重but/however/though等词后的信息，这些词后往往表转折。
3．注意一些语法结构的运用，如虚拟语气表示与事实相反；否定比较级结构表示最高级；定语从句对人和事进一步修饰。
5、理解主旨要义提问方式What are the two speakers talking about\discussing?What happened to the man \woman ?What did the man\woman do ?What are the speakers doing ?What has the woman done ?解题指导：这类题主要问的是该对话谈论的主题是什么。
特点是对话双方都在谈一个内容。
要求学生注意对话的完整性，在答题时把双方的内容联系起来考虑。
要求考生有一定的提纲挈领的能力，并概括出对话的要点。
6、原因和结果提问方式：Why is she late\angry\disappointed?Why didn’t\couldn’t he \she go to the theatre?What is the reason for her leaving for New York?解题指导：涉及因果关系的对话主要有两种情况：先结果，后原因；先原因，后结果。
一般说来，涉及因果关系的题目的重点在原因上，因此要特别注意对话中后者的答语。