书画家无偿提供墨宝1
一件颇具历史和艺术价值的书法墨宝——《周钟岳行书手卷》的故事
行 列 ，并 得到 社会 的广 泛认 同 ，富滇 银 行 、兴业银行 、 凤祥金铺等 当时在云南的
知名商铺都请周钟岳题匾 ，认为 “ 解元” 的字硬 ，生意不会 倒 ，润笔费 曾一度到５ 两黄金一个字 ，这在当时是很高的了。这 卷行书笔意苍古奇肆 、字体劲健潇洒 、气 韵凝炼而生动 ，不仅是周钟岳 中壮年时期 书 法 的 精 品 ， 更 是 他 行 书 的 代 表作 之
昌、袁嘉谷等滇 中大老级人物并肩 ，但就 其书法造诣而言 ，已跻身全 国书法名家的
垃圾 的老 妇 ，其坎 坷历 程 由此可 见 。此
民族 地 区建议 实行 和平 土改过 渡 的意 见
得 到毛 泽东 、邓小 平 以及宋任 穷 、周保
卷再次出现 已是在２０年云南省文物总店 ００ 建店５ 周年全 国名家书画专 场拍卖会 上 ， 以３ 万元 价为一 国内藏家 竟得 。 当２０ ． ５ ０８ 年再 度在 全 国名家 书画专 场 拍卖 会上 现
同拜望 过周 钟岳 ，在 了解 云南 地方 文
献 方面 也曾得 到周 氏 的指点 。得 、云南省
人民政府委 员兼省文教厅副厅长 、省民委
我 国著 名 民族 学 冢 ，历 史 学 家 马曜 教 授 （ ９ １ ２０ 年 ） 南 １ １ — ０６ 是
副主任 、第一届云 南省政协秘书长 ，中国
书法家协会理事 、中共党 史学会理事 、云
学术界领袖群伦的泰斗级人物。
（ 本刊资料 ）
段 雪峰 、姚 钟华 和王 献生 。其 中 ，马曜
的墨迹特别珍贵 。 马曜 （ ９ ０ ６ １ １～２０ ）是我 国著 名的历 １ 史学家 和民族 学 家 ，是新 中国 西南边 疆 民 族政 策 的主要起 草 人 ，在长达 ３ 年时 ０ 间 一直担 任 中共云 南 省委 民族 工作 “ 五
求墨宝最精辟的十句话
求墨宝最精辟的十句话
1. “求墨宝可不就像求宝贝一样，那得虔诚点啊！”例子：我去求书法大师赐我一幅墨宝，心里那个紧张啊，真像求宝贝似的。
2. “哎呀，求墨宝不就是为了那点艺术的韵味嘛！”例子：朋友问我为啥求墨宝，我就说哎呀，不就是为了那点艺术的韵味嘛。
3. “求墨宝，这可是对文化的敬仰啊，能不慎重？”例子：我在那小心翼翼地求墨宝，旁边人就说，看，这就是对文化的敬仰啊，能不慎重？
4. “求墨宝不就是给自己的生活加点雅趣吗，多有意思！”例子：我把求得的墨宝挂在家里，跟人说求墨宝不就是给自己的生活加点雅趣吗，多有意思。
5. “难道求墨宝不是一种对美的追求吗？”例子：看到别人也在求墨宝，我心里想，难道求墨宝不是一种对美的追求吗。
6. “求墨宝呀，就像追逐那一抹独特的光彩！”例子：我为了求得心仪的墨宝，四处打听，这不就是像追逐那一抹独特的光彩嘛。
7. “求墨宝，这可是精神上的享受哇，谁不想呢！”例子：大家聚在一起谈论求墨宝的事，都说求墨宝，这可是精神上的享受哇，谁不想呢。
8. “求墨宝，不就跟寻找宝藏似的充满期待嘛！”例子：我每次去求墨宝都特别兴奋，感觉就跟寻找宝藏似的充满期待。
9. “求墨宝，那可是咱对艺术的热爱体现啊！”例子：我跟别人说我特别喜欢求墨宝，那可是咱对艺术的热爱体现啊。
10. “求墨宝不就是给自己留一份珍贵记忆嘛，多棒！”例子：我把求得的墨宝好好保存起来，想着求墨宝不就是给自己留一份珍贵记忆嘛，多棒。
2020版高中语文第四单元11廉颇蔺相如列传精练(含解析)新人教必修4
11 廉颇蔺相如列传一、课内精读阅读下面的文言文,完成第1~4题。
蔺相如者,赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人．．。
赵惠文王时,得楚和氏璧。
秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
赵王与大将军．．．廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒．见欺;欲勿予,即患秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,未得。
宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。
”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。
相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质．．．请罪,则幸得脱矣。
’臣从其计,大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。
”于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人．．之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。
”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均之二策,宁许．以负秦曲。
”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦;城不入,臣请完．璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
1.下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.秦城恐不可得,徒．见欺徒:白白地。
B.君不如肉袒伏．斧质请罪伏:趴伏。
C.均之二策,宁许．以负秦曲许:赞许。
D.城不入,臣请完．璧归赵完:使……完好无缺。
项,“许”,答应,许可。
2.下列对文中加点词语相关含义的理解,不正确的一项是( )A.“舍人”,古代豪门贵族家里的门客。
宋元后用以称呼权贵子弟,犹称公子。
B.“大将军”,古代各朝经常设置的武官职名,多为高级军事指挥甚至最高军事统帅。
C.“斧质”,古代一种处置罪人的酷刑。
置罪人于砧板上,以斧斫之。
“质”,杀人时作垫用的砧板。
D.“寡人”,即为寡德之人,是古代君主、诸侯王、权臣对自己的谦称。
送别人字画的客套话
送别人字画的客套话
1、承蒙厚爱，受之神品，不胜感激，唯借只纸片言，敬表谢意。
2、蒙兄抬爱，不吝赐画，令某陋室添辉，荣幸之至。
3、蒙师君抬爱，下赐墨宝，令某陋室增辉，荣幸感恩。
4、画送有缘人，千里来相会。
今生遇良人，来世也相知。
5、中华文化中的书法艺术和水墨丹青，都是极具意境的精神慰藉，所以重金有时得不到，字画送给有缘人。
还请先生笑纳并加以斧正。
这是对中国书法艺术和山水画作赠予他人时的深情表述，字画送给懂得的人，一定请收下。
这是对对方文化鉴赏能力的认可。
6、书画作品赠送于人，一般交付时会说补壁之作，还请多多批评指正，如果是在题款中表达谦虚之意，需要说某某正之。
也是指正之意，具体来说，送长辈的，要写雅正或钧鉴，送老师的，要说斧正教之或方家正之，送同辈或友人的要说正之，送晚辈的，要说某某小友雅嘱，送同辈女性朋友的要说玉正，送夫妻朋友的，说俪蒸。
上海市杨浦区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
2024学年第一学期期中质量调研卷初二年级语文学科（时间：100分钟分值：100）一、古诗文阅读（24分）（一）默写与运用（10分）1．月下飞天镜，____________。
（李白《渡荆门送别》）2．晴川历历汉阳树，____________。
（崔颢《黄鹤楼》）3．____________，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）4．____________，良多趣味。
（郦道元《三峡》）5．《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“____________，____________”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（二）阅读下面古诗文，完成6—9题（14分）【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】与顾章书吴均仆去月谢病①，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①谢病：因病而自请退职。
②薜萝，一种山中生长的藤本植物。
屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
③幽岫（xiù）：幽深的山穴。
④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。
⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。
6．【甲】诗作者字______，【乙】文作者是______。
（2分）7．解释下列句中加点词。
（2分）（1）未复有能与其奇者______（2）岂徒语哉______8．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
感谢墨宝的话-概述说明以及解释
感谢墨宝的话1.感谢墨宝的陪伴与支持，让我在创作的路上不再孤单。
2.墨宝，你是我创作的灵感源泉，是我写作过程中最重要的伙伴。
3.没有墨宝的鼓励和帮助，我无法完成这篇长文案。
4.墨宝的细心和耐心，让我对文字的深度和表达能力有了更深的理解。
5.墨宝的存在，让我对写作产生了更大的热情和动力。
6.墨宝，你是我写作旅程中最可爱的伴侣，感谢你的陪伴。
7.墨宝，你总是能够听我倾诉，给我最真实的反馈。
8.墨宝的聪明才智和灵感激发了我更多的文案创作灵感。
9.感谢墨宝的理解和支持，使我在写作过程中更加自信。
10.墨宝，你不仅是我文案创作的伙伴，更是我的灵感之源。
11.有了墨宝的陪伴，我在创作过程中的困难也能够迎刃而解。
12.墨宝，感谢你的陪伴，让我的文案更加有活力和吸引力。
13.墨宝的独特见解和观点，让我的文案更加出彩。
14.有了墨宝的帮助，我在写作上的困惑都能够迎刃而解。
15.墨宝的鼓励和赞美是我创作动力的最大源泉。
16.感谢墨宝给予我宝贵的写作建议，使我的文案更加完美。
17.墨宝的陪伴让我在写作过程中充满了乐趣和激情。
18.墨宝，你是我创作过程中不可或缺的一部分，感谢你的存在。
19.墨宝，感谢你在我写作道路上的指引和帮助。
20.没有墨宝的帮助和支持，我无法完成这个长文案，谢谢你。
21.感谢墨宝的温暖陪伴，让我能够勇敢面对每一天的挑战。
22.感谢墨宝的悉心照顾，让我的心灵得到了无尽的滋养。
23.感谢墨宝的默默支持，让我在困难时刻感受到了无比的力量。
24.感谢墨宝的关怀备至，让我在孤独时有了依靠和倾诉的对象。
25.感谢墨宝的陪伴不离不弃，让我从未感到孤单和无助。
26.感谢墨宝的热情拥抱，让我感受到了真挚的情谊和温暖。
27.感谢墨宝的忍耐与宽容，让我学会了更好地理解和包容他人。
28.感谢墨宝的点滴细节，让我对生活的细腻之处有了更深的感悟。
29.感谢墨宝的智慧启迪，让我在思考问题时更加清晰和深入。
30.感谢墨宝的坚持和努力，让我懂得了追求梦想的重要和可贵。
书画收藏家张文嘉及其家族轶事
书画收藏家张文嘉及其家族轶事柳丝吐绿，春意盎然。
2015年春日里的一个上午，我陪同书画收藏家张文嘉一家人驱车前往浙江湖州南浔古镇，游览了张静江故居，以及刚布置完毕的张乃燕展馆。
张文嘉观后感触很深，怀着虔诚的情感，沉浸在对南浔张家祖辈的回忆之中。
他说，没想到自己多年收藏的有关张家的书画。
实物和文献资料，在这里找到了真正发挥作用的平台，成为张氏族史乃至南浔古镇历史文化的无声讲解员。
张文嘉1966年生于上海，是张乃燕的长房长孙，旅美华侨，集邮家、书画收藏家。
与南浔张家书画收藏的结缘，大约始于20世纪七八十年代。
由于从小就受到家庭的熏陶，他醉心于研究中国历史文化，包括他们南浔张家一个半世纪以来的家族史。
他越来越想弄清楚南浔张家究竟是怎样一个名门望族？祖父张乃燕究竟是怎样一个人物？当然，把他引领进入这个神秘的历史殿堂大门的，首先是他的父亲张泽琳（上海澄衷中学原校长，1956年被评为优秀教师，曾任上海市虹口区第六届、第七届政协委员）。
在张文嘉还不太懂事的时候，父亲张泽琳就陆续告诉他，他们的老家在太湖南岸的江南古镇南浔，从上海到南浔水陆交通都很便捷。
那里是著名的鱼米之乡，历史上还是名甲天下的“辑里湖丝”的故乡。
上海开埠以后，南浔凭藉“辑里湖丝”的优势，崛起了一批以“四象八牛七十二小金狗”为代表的商贾巨富，是中国近代史上一道非常独特的风景，小镇名门奇士之众多，影响之深远，堪称江南之奇迹。
张家祖籍安徽休宁，曾祖张振先于清康熙年间始迁南浔，先以丝业起家，后又经营盐业，清咸丰初年已拥有巨资，光绪中期更是称雄一方，成为仅次于刘家的南浔巨富，是俗称“四象”之一的名门望族。
南浔是张家的血脉之地，那里有张家祖辈之根，有张家的祖宅、祖坟，有许多民间流传的关于张家发迹致富的故事。
除张静江、张弁群、张乃燕以外，他家还出了许多名人奇士。
如张静江的三弟张淡如是近代金融巨子、围棋名家、中国棋馆创始人，在围棋界有“北段（段祺瑞）南张（张淡如）”之誉；张静江的四弟张墨耕，也是一个在20世纪周游世界的名流，等等。
著名书法大家洪坤江创作音乐诗歌墨宝作史证做公益被永久珍藏
匚人物风采著名书法大家洪坤江：创作音乐诗歌墨宝作史证做公益被永久珍藏洪坤江（自署洪昆冈），字璞生，中共党员，斋号甲戌墨苑、瞻璞斋，中国著名书家，现为甲戌书院院长、中国书画家协会理事、广东省书法家协会会员、汕头市书法家协会会员。
1994年春创办的甲戌书院，至今己走过了26个春秋。
近来，岀自他笔下的墨宝多次在拍卖会中备受青睐，多年来累计募集千余万公益款，助力公益事业。
洪坤江自幼酷爱书法，多年来苦练书法技艺，勤于墨海。
岀版有《洪坤江书法集》、《玉岀昆冈洪坤江书法展》作品集，书法作品被《潮人纵横》、《汕头日报》、《汕头特区晚报》、《深圳晚报》、《国际日报》、中国书坛主流媒体一一《书法报》、《青少年书法报》当代名家专版还有深圳电视台、汕头电视台、中联卫视、中国新闻网、今日头条、腾讯视频、西瓜视频等知名电视台 和网媒所报导。
书法作品参加2013年春季中国书画专场艺术品拍卖会，先后在中国书协省、市的书法大赛中入展、获奖。
2016年5月在汕头市开辟坊成功举办“玉岀昆崗”洪坤江书法精品展，2017年5月19日在深圳大鹏画院举办“玉岀昆冈洪坤江书法展”，并于同年11月24日受邀为访华的韩国中学生授课。
其书法作品多被个人、文化机构及海外友人所喜爱并收藏，被中国人民抗日战争纪念馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中华梅州客天下永久珍藏。
作为一名退役的军旅书法大家，洪坤江老师多年来可谓是德艺双馨，苦练书法技艺的他，用他笔下的墨宝募集了大量公益款项，助力中国的公益慈善事▲德艺双馨的退役军旅书法大家业，无论是书法技艺，还是为人处世的品德，政治思想觉悟各方面，他都让人钦佩！他是全心为人民群众办实事，而且求真务实的书法大家！记者从第三方书画经纪工作室获悉，两件中国著名书家洪坤江手书墨宝《潮汕》、《唱给人民的信》或作历史存证或公益拍卖。
最初只是情怀，《潮汕》和《唱给人民的信》公益歌曲MV刷屏后，那受到许多藏家致电询问。
书画经纪工作室表示，洪坤江老师手书的《唱给人民的信》书作版权归属甲戌书院，因此将询问并遵从洪老师意愿，由第三方策展、拍卖或公益机构处理，也有可能作为见证抗击疫情历史证据，列入地方博物馆、历史馆，或进行公益竞价拍卖，款项用于助力中国的公益慈善事业。
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（二）书画家无偿提供墨宝
中国翰园碑林自1985年创建以来，得到了海内外书画艺术家和书画组织的高度赞扬和积极支持，他们纷纷无偿提供书画篆刻作品，支援翰园碑林建设。
中国翰园碑林创建不久，得到了中国书法家协会、中国书画函授大学和中国老年书画研究会三家国家级书画组织的关怀和支持，他们破例向全国发专函，为翰园碑林征集作品。
1985年12月，即碑林刚刚刻碑动工四个多月，中国书法家协会就以满腔热情致函全国各地会员，号召他们给予支持。
信函指出：“河南开封市李公涛同志得到市委、市政府的支持，兴建翰园碑林，需邀请各地书法家提供作品。
为此，前来中国书协征求意见。
我们认为作为翰园碑林建设的一个组成部分，在条件允许下，可以少而精的搞一点。
该同志同意这一意见，并希望您能提供作品，详细要求请阅征稿信。
请您给予支持。
来函请寄：河南省新曹路（范庄）翰园碑林筹建处。
”
1988年6月1日，中国书画函授大学也向各地分校发出专函，号召各分校教师和学员为碑林提供作品。
专函指出：“开封翰园碑林是开封市供销社退休干部李公涛同志自筹资金创建的。
这座碑林将建成一座占地百亩、碑刻艺术和园林艺术融为一体的，与西安、曲阜碑林相媲美的、具有旅游价值的碑林、整个碑林计划刻碑3500块，现已完成800块。
目前，正广泛征集书法作品，望我校师生、学员惠赐墨
宝，大力支持。
”
1990年9月，中国老年书画研究会发出《为中国翰园碑林征集作品的通知》：“中国七大古都之一的河南开封市，正在建设一座规模较大的中国翰园碑林。
当地政府已拨地百亩，计划刻碑三千五百块，将建成一座以书法为主，碑刻艺术与园林艺术融为一体的具有旅游价值的大型综合艺术宝库，将成为中华民族的一大景观。
也是弘扬我国文化传统的又一著名场所。
这座碑林是1985年的开封市退休干部、全国劳动模范、“老有所为精英奖”获得者、我会会员李公涛同志发起倾其全家人力和财力组织筹建的。
目前已刻碑一千四百块。
中国老年书画家研究会积极支持这一具有历史意义的创举。
希望各分会有选择有重点的在会员中进行发动，为中国翰园碑林提供人品好、书品好、画品好并确实具有相当艺术水平的书、画、篆刻作品，供其择优刻碑，以助其早日竣工，流芳百世。
”
为了更广泛地征集全国书画艺术瑰宝，新闻界也给予了大力支持，有20多家为翰园碑林义务刊登了《中国翰园碑林征集书画篆刻作品》的广告。