龙年联话

怀 ；鹤 冲云霄 ，任意翱翔 ，体现 高远 志向。所 以历来住 诗 》： “ 芸叶分香走鱼蠹 ，芙蓉妆粉 养龙宾 。”墨店用
宅主人喜欢将它悬挂 于厅堂之上 。
开张 天岸马
此联 宣传商品 ，其龙宾 （ “ 友”对仗 ）的典故使联 与 麝 文古雅 ，更能 引起文士注意 。
金 匮秘 书藏 万卷
这可能是前人留下的排联 （ 犹如弈棋谱中并非实
翥 ”、 “ 眼 （ 圆 ）—— 鸡头 （ 龙 桂 芡实 ）” ；再 三 个 战记录的而是精 心设 计的 “ 排局” ），用 以教学讲解 ， 字 ，如 “ 龙须菜—— 虎耳瓜” 、 “ 韩擒虎 （ 隋将 ） —— 很有实效 。对联俗称 “ 倒七字 ” （ 一 一 — 结构 ，与 ２ ｌ ２ ２） 李攀龙 （ 臣 ）”……出句落脚字可 以是仄声 ，也可 以 明 是平 声 ；但 对句 落脚 字必须 与之相反 。其 目的在于 使
亦极纵肆 。 （ 参见 《 天庐丛录 》 ） 梵 青岛海云庵始建于 都 合下铁 臼中 ，捣 三万 杵 ，杵 多愈益 ，不 得过 二月 、
龙宾”为守 墨之神 。泰不华诗 ： “ 龙宾十二 明代 ， 座道 观即取 “ 这 海为龙世 界 ，云是鹤家乡”之意 九 月。” “ 琵 五 为名 。据联 意探索 ，龙游海域 ，无 拘无束 ，展示宽阔胸 吾 何有 ，不 意 龙文入 吾 手。” 《 琶记 ・ 娘书 馆题
云是鹤 家 乡
‘ ’字 ，对 亦增 一字 日神龙 ； ‘ ’字上再 增一 猛 猛
‘ ’字 ，对亦增一字 ，日豢 神龙 ； ‘ ’字上 再增一 降 降
篓
相传此联是陈抟 （ 字图南 ，。” 《 初学记 》： “ 韦伯将 《 墨
自号 扶摇 子 ，宋太 宗 赐号希 夷先 生 ） 书楹联 ，石刻 方 》日：合墨法 ，以真珠 一两 ，麝香半两 ，皆捣 细 ，后 所
王筠 《 教童 子 法 》说 ： “ 读书 一两 年 ，即教 以属 对 ，初 两字 ，三 四月后 三字 ，渐而 加至 四字 ，再 至五 字 ，便成一句诗 矣。”鲁迅 《 从百草园到三味书屋 》中
这样 以有趣 的 “ 文字游 戏”进行 不用 名词 术语 的
说：“ 我就只读书 ，正午习字 ，晚上对课 。先生最初这 语 言文字基 础训练 ，也 即让学生 通过运 用字词的应 对 几 天对 我很严 厉 ，后来却好 起来 了。不 过给 我读的 书 （ 辅以教师结合实际的具体评改指点 ）， 具体感受和把
渐渐加 多，对课也渐渐地加上字去 ，从三言到五 言 ， 终 握语言组 合规律 的有效 训练 ，收效 颇大 ，说它 是 “ 通
于到七言 。”
文理捷径 ”， 还是很恰 当的。
水 月观鱼 游兔走 山海 关虎 啸龙吟
先对单个 字 ，如 “ 凤——龙 ”、 “ ——龙”；再 兔 对 两个字 ，如 “ 白马—— 青龙” 、 “ 走马 （ ） — 街 — 卧 龙 （ ）” 、 “ 飞—— 凤 舞 ” 、 “ 翔 —— 凤 桥 龙 龙
奇逸人 中龙 这 副对 联 出 自洛 阳龙 门石 窟 上的石 刻字 （ 者 曾 笔
见朱 拓本 ），相传也是陈抟老祖手 书。 “ 张”，形容 开
龙宫禁方有卅篇
“ 匮” ，即 《 金 金匮 要略 》，东 汉张仲景 撰于３ 世
雄伟 开阔之 貌 ，语 出杜甫 《 天育骠图歌 》： “ 闻天子 纪初 。上卷为辨伤寒 ，中卷则论杂病 ，下卷记载药方 。 吾
之 马走千 里 ，今之画图无乃是 。……矫矫龙性合变化 ，
北宋校 正医 书局林艺 等人 据蠹简文 字重 予编校 ，仍厘
卓 立 天骨 森开 张 。” 《 文解 字 》： “ ，水压 而高 订为３ ，改名 《 说 岸 卷 金匮要 略方论 》。联 中以之 代称古代
者。” “ 天岸”或指天山的雪海天池 （ 此处不能 用平 声 医著 。据 《 潜确类书 》载 ： “ 孙思邈通 阴阳 ， 龙官禁 得 字 “ ” ）。古代 的 “ 池 天马 ” （ 伊犁 马 ），天下 良马之 方 三十首” ，约成书于清咸 丰十一年 （ ８ １ ），简称 １６ 年 最 佳者 ，最初 即来 自此地 。罗隐诗 云 ： “ 龙媒落地 天池 《 龙官禁 方 》，又名 《 司命秘 籍 》。书中记载内 、外 、
联话
※ 张 绍讷
威 威 刘禹锡 《 陋室铭 》 ： “ 云 山不在高有仙则名；水 ‘ ’字 ，对亦增一字 ，日术豢神龙 ； ‘ ’字上再增 不在深 ，有龙则灵 。”岁在 壬辰 ，天干之壬 ，于五行为
一
‘ ’字 ，对 亦增一字 ，日异术 豢神龙。以此类推 ， 奇
教学 水； 地支之辰， 于生肖属龙。 藏族 、 满族等均以为 “ 水 自一字可增至数字 ，为通文理捷径。”这种课联 （ 龙年”。十二年一遇龙年 ，联话照例按属相写来 ，是故 中的 “ 属对 ” ） 属于增字对 ，逐次添字 ，要求学生掌握 标 题为 《 龙年联话 》。
一
般七 言律 旬有所 区别 。联文 用语 考究 ，承接巧 妙 。 “ 鱼游 ”与 “ 水”绾合 ， “ 兔走 ”与 “ 月”紧扣 ，鲜活
学生 既掌握 字词对 仗 ，又要掌握 声律 规则 。正如 王力 灵 动 ，且 比 “ 鱼跃 兔走 ” ，更合 声律规格 ；下联 “ 虎 先生所说 ： “ 中国古典文论中谈到的语言形式美 ，主要 啸”于 “ 山”， “ 龙吟”在 “ 海” ，较之 “ 虎踞龙盘 ”
是两件事： 第一是对偶， 第二是声律” （《 龙虫并雕斋 更加绘声绘色 。
文集 》第４６ ）。 ５页 崔 学 古 《 训 》介 绍 进 一 步 的作 法 ： “ 日增 幼 一 字 。假 如 出一 ‘ ’字 ，对 以 ‘ ’； ‘ ’字 上增 虎 龙 虎
一
：．用典有龙 对联增色
海为龙世 界
丰富 的词汇和灵 活变通 的运用方 法 。这 些对子 始终保 持对联 艺术 形式 的完美 ，最能体 现结构 对应 的特 点 。
试为图解如下 ：
虎——龙
属对 （ 称对 对子 ） 旧时私塾 教育 中必须进 行 俗 是
的语文基 础训练 。
猛虎—— 神龙
降猛 虎 ——豢神龙 威降猛虎——术豢神龙 奇威降猛 虎——异术豢神龙