九年级语文下册第一单元4海燕知识梳理+同步训练课件新人教版20200108584
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九年级语文下册第一单元海燕同步课件新人教版 (1)
检查字词
海鸥 (ōu) 飞窜 (cuàn) 胆怯 (qiè) 掠起 (lüè) 困乏 (fá) 深渊 (yuān)
呻吟 (shēn) 蠢笨 (chǔn) 翡翠 (fěi) 号叫 (háo) 熄灭 (xī) 蜿蜒 (wān yán)
检查字词
冲 chōng 冲突 chòng 冲劲儿
吓 xià 吓唬 hè 恐吓
【合作探究】呼叫 抱 甩 摔
新课导入
上节课我们把握了作者使用的意象的象征意义，明确了海燕“战斗者”的形象。 这节课我们继续学习课文，重点掌握作者使用的多种修辞手法，来看看作者是如 何刻画海燕的形象的。
赏析语言
1．找出文中描写海燕的语句，并体味其表达效果。(找出两句即可) 【合作探究】①“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞 翔。”“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字就展现了海燕矫健勇猛的雄 姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕人的性格，运用了拟 人的修辞手法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。②“这 个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不 住太阳，——是的，遮不住的！”运用拟人的修辞手法显示了海燕的勇敢和智 慧；“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的”，运用反复的修辞手法，语气 肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
赏析语言
2．“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞手 法？有什么作用？ 【合作探究】拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行 为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
赏析语言
3．品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。 (1)狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。
九年级语文下册第一单元4海燕课件1新人教版
朗读指导
示例一：“在苍茫的大海上，狂风/卷集着乌云。在乌云和大海之间 ，海燕/像黑色的闪电，在高傲地/飞翔。”（“/”表示很短的停顿， 不换气。“·”表示语气加强。 ）
示例二：“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”（这是全文之高潮所在 ，全诗的最强音，应蓄积力量以最豪壮的语气，最强烈的感情，一字 一顿读完这个感情十分强烈的祈使句，并嘎然而止。）
整体感知
明确： 课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为
三个大的场景画面：暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。 暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。 暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。 暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
走进文本
体会手法
２.精读第三个场面，探究多种修辞手法的综合运用。
示例：“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。” 用拟人的手法，“抓住”“熄灭”突出了大海巨大的声势和强大的力 量。“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”用反复的手法，以强烈的感 情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前 ，历史潮流已不可逆转。
板Байду номын сангаас设计
海燕
高尔基
暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。 暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。 暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。 暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
体会手法
１.引导学生以小组为单位，分类总结自己在文中所勾画的关 键词语或者句子，深入探究象征手法在文中的运用。
第4课
海燕
——高尔基
写作背景
它是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它 是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革 命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的 诗情赢得众多读者的喜爱。它的读者，超越国界、超越时代，超越 年龄、性别、种族。它属于过去、属于未来、属于全世界。它是美 的典范之作。
人教部编版九年级语文下册 4 海 燕 同步课件
4海燕
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海 燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小 说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很 快就蔓延到了俄国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了 3 000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治 日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃 兴起。
这首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，塑造出一个“高傲的、黑 色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风 暴，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗。
海燕
来临之前：高傲飞翔 渴望 暴风雨逼近之时：搏风击浪 迎接
就要来临：预言胜利 呼唤
海燕：革命的先行者 象征海 暴鸥 风、 雨海 ：鸭 即、 将企 来鹅 临： 的哪 革些 命怯 风弱 暴、自私的害怕革命者、假革命者和不革命者
C．“五星级酒店不换床单”的事件成为最近国内媒体和公众关注的
焦点事件，相关部门应加大对星级饭店和经济型酒店服务质量的日
常监管。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了水绕青山山
绕水，山浮绿水水浮山的魅力漓江。
5．下列句子语言表达得体的一项是
(D)
A．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感
2．下列词语中没有错别字的一项是
(C)
A．愤怒
掩藏
高敖
B．恐具
精灵
火焰
C．海鸥
燃烧
敏感
D．熄灭
争鸣
振怒
【解析】A项，“高傲”；B项，“恐惧”；D项，“震怒”。
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海 燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小 说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很 快就蔓延到了俄国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了 3 000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治 日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃 兴起。
这首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，塑造出一个“高傲的、黑 色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风 暴，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗。
海燕
来临之前：高傲飞翔 渴望 暴风雨逼近之时：搏风击浪 迎接
就要来临：预言胜利 呼唤
海燕：革命的先行者 象征海 暴鸥 风、 雨海 ：鸭 即、 将企 来鹅 临： 的哪 革些 命怯 风弱 暴、自私的害怕革命者、假革命者和不革命者
C．“五星级酒店不换床单”的事件成为最近国内媒体和公众关注的
焦点事件，相关部门应加大对星级饭店和经济型酒店服务质量的日
常监管。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了水绕青山山
绕水，山浮绿水水浮山的魅力漓江。
5．下列句子语言表达得体的一项是
(D)
A．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感
2．下列词语中没有错别字的一项是
(C)
A．愤怒
掩藏
高敖
B．恐具
精灵
火焰
C．海鸥
燃烧
敏感
D．熄灭
争鸣
振怒
【解析】A项，“高傲”；B项，“恐惧”；D项，“震怒”。
九年级下册语文第4课《海燕》同步精讲PPT课件2
➢ 暴风雨酝酿时：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
• 比喻：“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、大海 苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光 明，看到希望。
• 拟人：赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，藐视 恶劣环境的英勇气概。
写作特色
➢ 海 燕——坚强无畏、英勇善战、积极乐观的无产阶级革命先驱者。 ➢ 大海波浪——广大人民群众的力量。 ➢ 海鸥 海鸭——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革
命和不革命者。 ➢ 企鹅——假装革命和害怕革命的人 ➢ 乌云 闪电 雷声 狂风——反革命战争的反动势力
深入探究
三次出现“暴风雨”有哪些作用？ ✓ 说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风
文体知识
散是一种现代文体,兼有诗与散文特点的一种现代抒情
散
文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点
文
。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注意
诗
描写客观生活触发下思想情感的波动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片段。这些特点,决
定了它题材上的丰富性,也决定了它的形式短小灵活。
预习检查
飞窜（ cuàn） 困乏（ fá ） 蜿蜒（ wān ） 飞翔（ xiánɡ）
整体感知
练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几 个场景？文章主要是以什么为线索？
暴风雨来临之前
暴风雨逼近之时
以暴风雨渐次逼近为线索
暴风雨将要来临
整体感知
1-6 暴风雨将来 7-11 暴风雨逼近 12-16 暴风雨即临
狂风卷集乌云 海燕高傲地飞翔
以乐观的激情和胜利 的信心渴望着
• 比喻：“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、大海 苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光 明，看到希望。
• 拟人：赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，藐视 恶劣环境的英勇气概。
写作特色
➢ 海 燕——坚强无畏、英勇善战、积极乐观的无产阶级革命先驱者。 ➢ 大海波浪——广大人民群众的力量。 ➢ 海鸥 海鸭——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革
命和不革命者。 ➢ 企鹅——假装革命和害怕革命的人 ➢ 乌云 闪电 雷声 狂风——反革命战争的反动势力
深入探究
三次出现“暴风雨”有哪些作用？ ✓ 说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风
文体知识
散是一种现代文体,兼有诗与散文特点的一种现代抒情
散
文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点
文
。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注意
诗
描写客观生活触发下思想情感的波动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片段。这些特点,决
定了它题材上的丰富性,也决定了它的形式短小灵活。
预习检查
飞窜（ cuàn） 困乏（ fá ） 蜿蜒（ wān ） 飞翔（ xiánɡ）
整体感知
练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几 个场景？文章主要是以什么为线索？
暴风雨来临之前
暴风雨逼近之时
以暴风雨渐次逼近为线索
暴风雨将要来临
整体感知
1-6 暴风雨将来 7-11 暴风雨逼近 12-16 暴风雨即临
狂风卷集乌云 海燕高傲地飞翔
以乐观的激情和胜利 的信心渴望着
九年级语文下册 第一单元 4 海燕课件 新人教版
4 海燕
一、字音字形
1.识记生难字
飞 xiáng( 翔 ) 火 yàn( 焰 )
呻．吟(shēn) 飞窜．(cuàn)
翡．翠( fěi ) 深 yuān( 渊 )
2.读准多音字
(1)吓．坏: xià 其他读音: hè (2)号．叫: háo 其他读音: hào
胆怯．( qiè ) 蜿 yán( 蜒 )
组词: 恐吓 组词: 号码
二、重要词语
1.苍茫: 空阔辽远;没有边际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2. 争鸣 :比喻在学术上进行争辩。文中的意思是比声音的高
低。
3.呻吟:
4.胆怯: 5. 敏感 6. 蜿蜒
指人因痛苦而发出声音。 胆小;缺少勇气。 :生理上或心理上对外界事物反应很快。 :蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地
延伸的样子。
三、作家作品
高尔基(1868—1936),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏
联作家。高尔基11岁就出外谋生,1892年发表了处女作《马卡
尔·楚德拉》。他的代表作有长篇小说《母亲》,自传体三部曲
《童年》《在人间》《我的大学》等。
1.作者在文中是怎样来表现这只海燕的? 点拨:作者把海燕的活动放置在海面上暴风雨来临前的典型环境 中,以此来烘托海燕的性格。海面上自然环境变得愈来愈险恶,而 海燕的战斗情绪愈来愈高涨。当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按 捺不住对暴风雨的渴望,热切地迎接新生;当暴风雨逼近时,海燕在 风吼雷鸣中飞舞着,欢笑着,号叫着;当暴风雨即将爆发时,海燕勇敢 地、高傲地飞翔,发出了胜利的预言,鼓舞人们积极行动起来。
一、字音字形
1.识记生难字
飞 xiáng( 翔 ) 火 yàn( 焰 )
呻．吟(shēn) 飞窜．(cuàn)
翡．翠( fěi ) 深 yuān( 渊 )
2.读准多音字
(1)吓．坏: xià 其他读音: hè (2)号．叫: háo 其他读音: hào
胆怯．( qiè ) 蜿 yán( 蜒 )
组词: 恐吓 组词: 号码
二、重要词语
1.苍茫: 空阔辽远;没有边际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2. 争鸣 :比喻在学术上进行争辩。文中的意思是比声音的高
低。
3.呻吟:
4.胆怯: 5. 敏感 6. 蜿蜒
指人因痛苦而发出声音。 胆小;缺少勇气。 :生理上或心理上对外界事物反应很快。 :蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地
延伸的样子。
三、作家作品
高尔基(1868—1936),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏
联作家。高尔基11岁就出外谋生,1892年发表了处女作《马卡
尔·楚德拉》。他的代表作有长篇小说《母亲》,自传体三部曲
《童年》《在人间》《我的大学》等。
1.作者在文中是怎样来表现这只海燕的? 点拨:作者把海燕的活动放置在海面上暴风雨来临前的典型环境 中,以此来烘托海燕的性格。海面上自然环境变得愈来愈险恶,而 海燕的战斗情绪愈来愈高涨。当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按 捺不住对暴风雨的渴望,热切地迎接新生;当暴风雨逼近时,海燕在 风吼雷鸣中飞舞着,欢笑着,号叫着;当暴风雨即将爆发时,海燕勇敢 地、高傲地飞翔,发出了胜利的预言,鼓舞人们积极行动起来。
九年级下册语文第4课《海燕》同步精讲PPT课件
4、作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬 海燕？
这样写有两个作用： 一是与开头呼应，可以让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明的对比； 另一个是承上启下，原来大海苍茫一片，这时已经“泛起白沫”，由于背 景的变化，画面也就变化了，这样很自然地进入了第二段。
5、第二幅画面中海上景色发生了怎样的变化？这一环境的变化说明了 什么问题？这样写的作用是什么？
在这幅图画里作者让我们先闻其声，后见其形，最后再闻其声。这里着重写 了海燕的叫喊，三次出现“暴风雨”，一是说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的 预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。二是表明了海燕对 暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政 府。三是加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐 不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。
8、在文章的结尾，海燕为什么像“胜利的预言家”在叫喊，为什么海燕 对暴风雨充满了渴望？海燕的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？
海燕不畏强暴，它飞舞着，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫， 它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑，还大声号叫，它为暴风雨的迫近 而欢乐，它深信乌云遮不住太阳，革命是必胜的。
7、第三幅画面海景有什么变化？海燕表现怎样？
这是一幅暴风雨就要来临的图景，狂风吼叫，雷声轰响，乌云象火焰，闪电 象火蛇，而大海呢？勇敢迎战，抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里， 并且越战越勇，终于怒吼了。这一切说明，革命的形势迅猛发展，一切反动势力 终于陷落在人民的汪洋大海中。这里从“狂风怒吼”到“大海怒吼”，既表明了 斗争的激烈残酷，又说明了革命发展的趋势，预示着旧世界必将被人民摧毁，新 纪元必将由人民来开拓。
11、本文是如何运用象征手法的？
九年级语文下册 第一单元 4《海燕》同步课件
义词，课文中贬词褒用，指清高(qīnggāo)、自负、不卑 躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课 文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。 震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 12/12/2021
第八页，共十八页。
12/12/2021
第十二页，共十八页。
4.体会文中形象的象征义 【交流点拨】海燕”象征英勇善战、大智大勇的无 产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征1905年俄国 革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推 翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；“大海”象征 广大人民群众的力量。“海鸥”、“海鸭”、 “企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏(pòhuài)他 们的安乐窝的形形色色的假革命者不革命者。
第十一页，共十八页。
3.文章是为了表现海燕的战斗精神，却写了海燕 之外的形象，有什么(shén me)作用？ 【交流点拨】海鸥的“呻吟、飞窜、恐惧、掩 藏”、海鸭的“呻吟、吓坏”、企鹅的“胆怯、 躲藏”与文中海燕的“高傲的飞翔、欢乐的叫 喊”形成鲜明对比，突出海燕的英勇乐观之美； 写大海，写风、云、雷、电，是渲染一种激烈 的斗争环境，烘托出海燕形象的高大之美。
中海燕都有些什么样的表现？ 【交流点拨】课文以暴风雨渐次(jiàncì)逼近为线索，按海面景象 的发展变化可分为三个大的场景画面： 暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。
暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。
暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到 来。
12/12/2021
12/12/2021
第十五页，共十八页。
拓展延伸
在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种 各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》 给我们生活带来什么有益的启示(qǐshì)？ 【交流点拨】面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地 迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜 的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我 们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢 地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就 一定能克服困难，取得最后的胜利。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课 文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。 震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 12/12/2021
第八页，共十八页。
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第十二页，共十八页。
4.体会文中形象的象征义 【交流点拨】海燕”象征英勇善战、大智大勇的无 产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征1905年俄国 革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推 翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；“大海”象征 广大人民群众的力量。“海鸥”、“海鸭”、 “企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏(pòhuài)他 们的安乐窝的形形色色的假革命者不革命者。
第十一页，共十八页。
3.文章是为了表现海燕的战斗精神，却写了海燕 之外的形象，有什么(shén me)作用？ 【交流点拨】海鸥的“呻吟、飞窜、恐惧、掩 藏”、海鸭的“呻吟、吓坏”、企鹅的“胆怯、 躲藏”与文中海燕的“高傲的飞翔、欢乐的叫 喊”形成鲜明对比，突出海燕的英勇乐观之美； 写大海，写风、云、雷、电，是渲染一种激烈 的斗争环境，烘托出海燕形象的高大之美。
中海燕都有些什么样的表现？ 【交流点拨】课文以暴风雨渐次(jiàncì)逼近为线索，按海面景象 的发展变化可分为三个大的场景画面： 暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。
暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。
暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到 来。
12/12/2021
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第十五页，共十八页。
拓展延伸
在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种 各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》 给我们生活带来什么有益的启示(qǐshì)？ 【交流点拨】面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地 迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜 的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我 们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢 地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就 一定能克服困难，取得最后的胜利。