江苏省赣榆县清华园复习班2015届高三第一次月考生物试题 Word版含答案
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题(二)(word 含解析)
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（二）（word 含解析）一．选择题（共25小题）1．我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少．下列叙述不符合生物学原理的是（）A．与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B．加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施C．大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D．大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值2．如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4 条染色体，基因型为MMNn），下列说法错误的是（）①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组②图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙、图丁中不具有同源染色体③图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换．A．①② B．①②④C．③④ D．①②③④3．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：44．如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（）A．图②产生的子细胞一定为精细胞B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤C．图示5个细胞均具有同源染色体D．该生物的体细胞中染色体组数最少为1组5．如图是人类睾丸横切片示意图，其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞，下列有关说法正确的是（）A．①为精原细胞，它只能进行减数分裂B．②为初级精母细胞，②所指细胞内有染色体92条C．③为次级精母细胞，细胞内可能有2条X染色体D．同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息和染色体数完全相同6．如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期（）A．是减数分裂第一次分裂的前期B．是减数分裂第一次分裂的中期C．非姐妹染色单体发生了互换D．结束后，同源染色体发生联会7．如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是（）A．ab段细胞中一定不存在同源染色体B．仅bc段细胞中没有同源染色体C．e产生的原因是染色体复制D．fg段细胞中染色体数：DNA分子数=1：18．如图为高等动物的配子形成过程中细胞内一条染色体的变化情况，下列叙述正确的是（）A．雌性动物的配子形成过程中的差异体现在④时期B．④时期着丝点分裂形成的两套染色体一般是不相同的C．③时期可能出现交叉互换，也会出现同源染色体的彼此分离D．高等动物在不同时刻产生的配子，其细胞中的染色体一般是相同的9．如图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，对此图描述正确的是（）A．甲可表示减数第一次分裂前期B．乙可表示减数第二次分裂前期C．丙可表示减数第一次分裂后期D．丁可表示减数第一次分裂末期10．一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和核DNA分子数依次是（）A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、811．如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化．以下叙述中正确的是（）A．丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2B．图1中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离C．甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞D．丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体12．图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）．据图分析下列叙述正确的有（）①图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡②图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开③图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律④依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞．A．一项 B．二项 C．三项 D．四项13．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同14．果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极．下列有关叙述错误的是（）A．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4D．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种15．下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是（）①精子与卵细胞可通过细胞膜上的糖蛋白进行识别作用②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时整个精子进入卵细胞内与卵细胞发生融合④受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞一半来自精子⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方．A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②③④16．下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D．该生物体细胞染色体数为417．人的同源染色体有23对．假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是（）A．1：1，有丝分裂B．1：2，有丝分裂C．1：3，减数分裂D．1：1，减数分裂18．如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．具有姐妹染色单体的细胞是乙和丙D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体19．如图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，产生这五个精细胞至少需要精原细胞和次级精母细胞的数目依次是（）A．2、2 B．2、3 C．3、4 D．2、420．一个有8条染色体的细胞进行了二次有丝分裂和一次减数分裂后，有一个子细胞发生了受精作用．下列A～D各图中，表示出上述过程中染色体数目变化的是（）A．B．C．D．21．假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是（）A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二次分裂中期，④为减数第一次分裂后期⑤为减数第二次分裂后期，⑥为减数第二次分裂末期B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，⑤⑥为有丝分裂后期C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期22．如图中甲～丁为某动物（染色体=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，下列叙述不正确的是（）A．甲图可表示减数第一次分裂的联会期B．乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期C．丙图可表示受精卵未进入分裂期的刚开始阶段D．丁图可表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期23．如图横坐标A、B、C、D表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示该时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量．下列说法不正确的是（）A．图中b表示染色体数量的变化B．B时的细胞称为初级精（卵）母细胞C．交叉互换发生在B时期D．着丝点的分裂发生在C→D的过程中24．减数分裂过程中染色体不断发生着形态和数目的变化，某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、组成染色体的DNA、四分体的知识点，其中不正确的是（）A．次级精母细胞中组成染色体的DNA分子数目正好和正常体细胞组成染色体的DNA分子数目相同B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C．初级精母细胞中染色体的数目正好和组成染色体的DNA分子数目相同D．如图中该高等动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体25．下图所示分别是对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）．其中，假设和推论与图示相符的是（）二．填空题（共2小题）26．如图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：（1）坐标图中的曲线是变化曲线，由分裂图可知，a=．（2）HI表示发生了作用，形成的细胞进行的分裂方式是．（3）在分裂图中，具有同源染色体的是，在坐标图中，具有同源染色体的区段是段．（4）分裂图③的细胞名称是，它位于坐标图中的区段是段．分裂图①的细胞名称是，分裂图④的细胞名称是．27．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据图一回答相关问题：（1）若图①是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是．假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为（2）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成个四分体．（3）图①②③依次对应图④中的阶段．（4）如图二为某同学建构的减数分裂中染色变化模型图，其中建构正确的是．三．解答题（共3小题）28．图1表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化，图2是该生物细胞分裂过程中某一时期的图象．请据图分析并回答：（1）若图1表示的变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期：；DNA分子结构稳定性较低的阶段是（用图中字母和箭头表示）；最适宜观察染色体的时期是中期，原因是．（2）若图1表示减数分裂过程，c→a过程中细胞中会发生，从而导致基因重组．（3）若此生物体基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上．图2所示的图象对应图1中（填字母）时期；若染色体上基因分布如图2所示，则②染色体DNA发生了；若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中，则最终可形成种类型的精细胞．（4）研究发现连续进行有丝分裂的细胞中染色体（质）发生图1所示周期性变化的同时，细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c过程中含量升高，MPF 蛋白在c→d过程中含量升高．请推测这些蛋白质很可能与有关．29．下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图，请据图回答下列问题：（1）不可以在该种动物雌性个体内出现的细胞是，据图可推知E细胞中含对同源染色体．（2）B细胞产生的子细胞名称是，C细胞所处分裂时期是．（3）E、A（或C）、B（或D）分别对的减数分裂过程中染色体行为的重大变化是、、染色单体分开．（4）D细胞的子细胞还需经过才能形成成熟生殖细胞，此变化体现了结构与功能相适应的生物学观点．（5）在有性生殖过程中，由于的多样性和的随机性，使得同一双亲的后代呈现多样性．30．如图两幅图中，甲图为卵巢中一些细胞图象，乙图表示卵巢中某种细胞分裂时，染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在不同分裂时期细胞中的统计数据．请回答问题：（1）甲图中含有2个染色体组的细胞图象是，乙图与之对应的时期是．（2）甲图中属于有丝分裂的细胞图象是，乙图中（具有/不具有）与之相对应的时期．（3）乙图最可能表示分裂过程中染色体数和DNA分子数的相对含量变化．如果该种细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行，乙图中处于A时期的细胞名称应为；甲图中与乙图C时期对应的图象是，该图所表示的细胞名称为；甲图中与乙图D时期对应的图象是，该图所表示的细胞名称为．江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（二）（word 含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共25小题）1．我国政府决定，大熊猫不再作为“国礼”对外赠送，原因是大熊猫是我国的濒危物种，人类的活动又加速了它的濒危，尽管建立许多自然保护区加以保护，但野生数量增加很少．下列叙述不符合生物学原理的是（）A．与华南虎相比，大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低B．加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施C．大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果D．大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区．生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用，直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等，潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值．【解答】解：A、与华南虎的肉食性相比，大熊猫为植食性，故其具有生存优势的原因是其所处的营养级低，A正确；B、加强栖息地的保护，建立自然保护区，提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施，B正确；C、大熊猫濒危的根本原因是生存环境遭到破坏，环境容纳量变小导致的，C错误；D、大熊猫作为“国礼”对外赠送，体现了生物多样性的直接价值，D正确．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括基因、种群和生态系统3个层次，属于考纲识记层次的考查．2．如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4 条染色体，基因型为MMNn），下列说法错误的是（）①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组②图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙、图丁中不具有同源染色体③图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换．A．①② B．①②④C．③④ D．①②③④【考点】细胞的减数分裂．【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．【解答】解：①基因重组发生在减数分裂过程中，而图甲合图丙细胞进行的是有丝分裂，不会发生基因重组，①错误；②图甲细胞中含有四个染色体组，图丙细胞中含有同源染色体，②错误；③由图乙可知该动物为雄性动物，因此图丁细胞的名称为次级精母细胞，③错误；④该生物的基因型为MMNn，若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了基因突变，④错误．故选：D．【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．3．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4【考点】细胞的减数分裂．【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关．原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞．【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1．故选：A．【点评】本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生．4．如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（）A．图②产生的子细胞一定为精细胞B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤C．图示5个细胞均具有同源染色体D．该生物的体细胞中染色体组数最少为1组【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】根据题意和图示分析可知：①是同源染色体联会形成四分体，为减Ⅰ前期，②是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源无单体，为减Ⅱ后期图，③染色体排列在赤道板上有同源为有丝分裂中期图，④是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源有单体，且细胞质均分，为减Ⅰ后期初级精母细胞图，⑤是染色体向两极移动，移向一极的染色体有同源无单体，为有丝分裂后期图．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、图②是染色体向两极移动，移向一极的染色体无同源无单体，为减Ⅱ后期图．又图④细胞的细胞质均等分裂，所以该细胞为初级精母细胞．所以图②产生的子细胞一定为精细胞，A正确；B、图中属于体细胞有丝分裂过程的有③⑤，B错误；C、图示5个细胞除②外，均具有同源染色体，C错误；D、该生物的体细胞中染色体组数最少有2组，最多为4组，D错误．故选：A．【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．如图是人类睾丸横切片示意图，其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞，下列有关说法正确的是（）A．①为精原细胞，它只能进行减数分裂B．②为初级精母细胞，②所指细胞内有染色体92条C．③为次级精母细胞，细胞内可能有2条X染色体D．同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息和染色体数完全相同【考点】细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：①②③④⑤分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、①为精原细胞，它能进行减数分裂，产生配子，也能进行有丝分裂，产生精原细胞，A错误；B、②为初级精母细胞，②所指细胞内有染色体中的着丝点没有分裂，所以染色体为46条，染色单体为92条，B错误；C、③为次级精母细胞，当着丝点分裂后，细胞内可能有2条X染色体或2条Y染色体，C 正确；D、同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息不一定相同，但染色体数一般相同，D错误．故选：C．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期（）A．是减数分裂第一次分裂的前期B．是减数分裂第一次分裂的中期C．非姐妹染色单体发生了互换D．结束后，同源染色体发生联会【考点】观察细胞的减数分裂实验；细胞的减数分裂．【分析】据图分析，图中细胞核膜、核仁逐渐消失，出现染色体，而且联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期．【解答】解：A、图中染色体两两成对，同源染色体发生联会，应为减数第一次分裂前期，故A正确；B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对排列在赤道板上，与图不符，故B错误；C、联会形成四分体时，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生交叉互换，故C正确；D、该时期结束后，同源染色体成对排列在赤道板上，进入减数第一次分裂中期，故D错误．故选：AC．【点评】本题考查减数分裂过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，解题的关键是根据染色体行为变化判断．7．如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是（）A．ab段细胞中一定不存在同源染色体B．仅bc段细胞中没有同源染色体C．e产生的原因是染色体复制D．fg段细胞中染色体数：DNA分子数=1：1【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：曲线表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，其中a ﹣b表示间期及减数第一次分裂过程，b﹣c表示减数第二次分裂前期和中期，c﹣d表示减数第二次分裂后期，d﹣e表示减数第二次分裂末期；e表示受精作用后，染色体数目加倍；e﹣h表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中e﹣f表示有丝分裂前期和中期，f﹣g 表示有丝分裂后期，g﹣h表示有丝分裂末期．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、ab段细胞中同源染色体没有分离，所以一定存在同源染色体，A错误；B、同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，所以处于减数第二次分裂过程中的细胞都没有同源染色体，即be段细胞中没有同源染色体，B错误；C、e产生的原因是精子与卵细胞结合形成受精卵，C错误；D、fg段细胞中着丝点分裂，染色单体分离形成染色体，所以染色体数：DNA分子数=1：1，D正确．故选：D．【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中染色体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和分析曲线图的能力；掌握有丝分裂和减数分裂的过程，识记在有丝分裂后期和减二后期时着丝点分裂，并且染色体数目会短暂加倍．8．如图为高等动物的配子形成过程中细胞内一条染色体的变化情况，下列叙述正确的是（）A．雌性动物的配子形成过程中的差异体现在④时期B．④时期着丝点分裂形成的两套染色体一般是不相同的C．③时期可能出现交叉互换，也会出现同源染色体的彼此分离D．高等动物在不同时刻产生的配子，其细胞中的染色体一般是相同的【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．。
2015年3月2015届高三第一次全国大联考(江苏版)生物卷(正式考试版)
绝密★启用前2015年第一次全国大联考【江苏卷】生物试题考试范围：高考全部内容；考试时间：120分钟；命题人：学科网大联考命题中心注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分，考试时间150分钟。
2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。
第一卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
4．以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23第I 卷（选择题）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1．下列不属于正常人体细胞细胞膜上蛋白质的是 （ ）A.糖蛋白B.载体C.受体D.抗体2．构成细胞器的膜具有的共同点是 （ ）A.结构特点相同B.都附着有核糖体C.脂质和蛋白质的比例相同D.都可以转化成细胞膜3．绿色荧光标记的抗体A 能与鼠细胞膜上的蛋白质结合;红色荧光标记的抗体B 能与人细胞膜上的蛋白质结合。
科学家将人鼠细胞融合后得到的细胞用抗体A 和抗体B 标记,开始时表现为一 半绿色荧光,一半红色荧光。
在37 ℃条件下,经过40 min,两种颜色的荧光分布均匀。
下列说 法错误的是 （ ）A.人细胞和鼠细胞的融合说明细胞膜具有流动性B.两种颜色的荧光分布均匀说明细胞膜上的蛋白质分子能够运动C.适当降低实验温度,两种颜色的荧光分布均匀所需要的时间增加D.人细胞和鼠细胞的细胞膜上蛋白质的种类是相同的 4．下列不符合生命活动调节中的钥锁对应关系的是 （ ）A.过氧化氢酶与过氧化氢B.乙酰胆碱与突触后膜C.胰高血糖素与肝细胞D.甲状腺激素与生长激素5．下列有关细胞生命历程的叙述正确的是 （ ）A.植物细胞增殖过程中,细胞中央的赤道板会形成细胞板产生新的细胞壁B.动物细胞衰老后,细胞核体积减小,染色质松散C.根尖细胞和叶肉细胞有很大的差异,这是遗传信息执行情况不同的结果D.原癌基因发挥作用时,细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞6．结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病,严重危害人类健康。
江苏省盐城中学2015届高三上学期1月月考试题生物Word版含答案
高三年级阶段性检测生物试题（2015-01-03）命题人：姜小波审核人：丁群英第Ⅰ卷选择题 (共55分)一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．某蛋白质是由“蛋白质原”在高尔基体内转变而成。
“蛋白质原”有86个氨基酸，1条肽链；蛋白质含51个氨基酸，两条肽链。
由此推知（）A．编码该蛋白质的基因至少含有312个碱基 B．蛋白质原由核糖体直接转运到高尔基体中C．一个该蛋白质分子的合成中最多有87个tRNA分子的参与D．高尔基体中有催化肽键断裂的酶2．细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示，为将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成。
将来自细胞区室表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解．使“组件”被重新利用。
下列相关叙述中错误的是（）A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中．核糖体提供场所、线粒体可提供动力B．“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白质构成．该结构具有选择透过的特性C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸D．细胞内囊泡的转运致使不同细胞结构的膜相互转化，这反映了生物膜结构的统一性3．图示为物质进入骨骼肌细胞方式的示意图。
下列叙述正确的是（）A．O2以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成B．受刺激后Na+以乙方式进入细胞导致兴奋的产生C．生长激素通过丙方式进入细胞后促进蛋白质的合成D．物质a、b均具有脂溶性和水溶性部分4．以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（）A．ATP的合成与分解需要的酶相同B．少数酶的元素组成与ATP相同C．酶的催化作用需要ATP提供能量D．酶的合成过程不消耗ATP5．如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关推论正确的是（）A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板B.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可能发生在这一阶段C.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可能发生在这一阶段D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现联会和四分体6．一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20％，将其置于只含31P的环境中复制3次。
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题(五)(word 含解析)
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（五）（word 含解析）一．选择题（共30小题）1．下列关于顶极群落的叙述，正确的是（）A．顶极群落的主要种群的出生率大于死亡率B．顶极群落的能量输入大于输出C．在低温高湿的气候条件下的顶极群落是北方针叶林D．地球上现存的群落都处于顶极状态并将永远保持原状2．下列关于概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．预测种群数量变化的主要依据是序号63．对种群、群落和生态系统的描述．正确的是（）A．种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势B．原来存在过植被的地方只能出现次生演替C．人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡4．下列叙述与图所示模型不相符的是（）A．若x表示种群数量，则①基本代表出生或迁入B．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度C．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量D．若x表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用5．为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表．下列叙述正确的是（）A．若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为B．诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升C．该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关D．用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构6．下列关于出生率的叙述，不正确的是（）A．若某种群年初个体数为100，年末为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1：1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则增长型的种群出生率最高7．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．用样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及夹角上的菌体8．下列有关生物与环境的叙述，其中正确的有几项（）①为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在水平，这是因为在这个水平上种群增长速率最大②植物生长素对植物生长的调节属于生态系统功能中的化学信息传递③随着时间的推移，弃耕的土地一定会演替成森林④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了一条食物链⑤生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率⑥物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的⑦使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用⑧牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利．A．一项 B．二项 C．三项 D．四项9．为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的玉米田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的树桩（供肉食性猛禽提供栖息），测得从玉米从播种到收获期间，玉米田中田鼠种群密度的变化如图所示．下列叙述正确的是（）A．该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率、死亡率决定的B．设桩组在第30～150天，田鼠数量上升是因为玉米的林冠能为田鼠提供较多的栖息场所和食物C．曲线2比曲线3更加有利于人类获益D．第150～190天，田鼠种群密度下降，这是肉食性猛禽数量反馈的结果10．下列是生物学研究过程中常用的调查方法，叙述正确的是（）A．用取样器取样法调查蔓生或丛生的单子叶植物密度B．用标志重捕法调查某森林公园中野兔的种群密度C．用抽样检测法估算培养液中酵母菌的密度D．用样方法统计土壤中小动物的丰富度11．科学方法是生物学研究的精髓之一．下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（）A．用样方法调查植物的种群密度时，样方大小应为1m×1mB．采用标志重捕法调查动物种群密度时，尽量防止标志物脱落C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D．用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度时，不可以用目测估计法统计各种群的数量12．下列有关生态内容的叙述中，错误的是（）A．当种群数量为时，种群出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D．果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度13．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（）A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m214．如图中种群在理想环境中呈“J“型曲线增长（如甲）；在有环境阻力条件下呈“S“型曲线增长（如乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）A．当种群数量达到d点时，种群增长率最大B．环境阻力对种群增长的影响出现在c点之后C．若此图表示菜青虫的种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始D．若此图表示酵母菌的种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群增长率接近K值15．如图所示为自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列有关叙述中，正确的是（）A．食物是影响cd段波动的重要内源性因素B．cd段波动的直接原因是出生率和死亡率的变动C．b点时种群有最大自然增长率D．该种群发展过程中，ab段幼体所占比例小于cd段幼体比例16．下列有关种群说法不正确的是（）A．雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布型属于集群分布B．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动C．对自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构17．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象18．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体19．下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是（）A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m2B．标志重捕法不适于研究土壤动物中的蜈蚣C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度20．棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食．为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜A．调查棉蚜种群数量可采用样方法B．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存C．调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型D．消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日21．如图表示有限环境中某一动物种群增长的曲线．下列有关叙述错误的是（）A．对大型动物进行迁地保护，迁移的种群密度不宜过大B．如果不考虑迁入、迁出等其它因素，在K值时出生率=死亡率C．种群的种内斗争随种群增大而逐渐增强D．生态系统的总能量随该种群的增大而增加22．如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列叙述错误的是（）A．此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌B．此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动C．在被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低D．数量激增后，旅鼠会出现“自杀”行为，反映了生态系统的信息传递功能23．调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是（）A．在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度B．用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线C．定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长D．在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率24．下列关于如图种群数量增长曲线的叙述，正确的是（）A．当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．K值会因环境条件的变化而改变25．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理．陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示．相关说法正确的是（）A．c点后，该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木B．图中a→b阶段，物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率C．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境D．图中0→a阶段，群落中不存在分层现象26．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表．有关该地区群落变化的叙述错误的是B．该地区群落发生的是次生演替C．群落的垂直结构和水平结构均改变D．群落中每一个种群的丰富度均提高27．下列选项中关于群落演替的叙述，错误的是（）A．群落的演替是优势种依次取代的过程B．群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢C．次生演替达到顶级群落后将永远保持原状D．人类活动会使群落演替不同于自然演替的方向和速度28．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况．下列说法中错误的是（）A．实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争，第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高29．下列是两个关于演替的实例．一是美国密执安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，最后发展为山毛榉一槭树林群落，大约经历了1000年，二是美国东南部农田弃耕后经历了约100年发展成栎一山核桃群落．下列说法不正确的是（）A．密执安湖沙丘上群落的演替属于原生演替B．任何次生演替和原生演替一样最后都会发展到森林阶段C．不同演替阶段上群落中的动物种群是不一样的D．原生演替和次生演替的差别之一是原生演替过程进行得比较缓慢30．长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，该生态系统（）①处于大量物种更替的过渡阶段②生物的种类和数量相对稳定③物质和能量的输入和输出相对平衡④有比较复杂的食物链和食物网⑤能量的收支随气候周期性变化⑥有一定的自我调节能力⑦生产者数量大于消费者和分解者数量．A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（四）（word 含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列关于顶极群落的叙述，正确的是（）A．顶极群落的主要种群的出生率大于死亡率B．顶极群落的能量输入大于输出C．在低温高湿的气候条件下的顶极群落是北方针叶林D．地球上现存的群落都处于顶极状态并将永远保持原状【考点】种群的特征；群落的演替．【分析】顶极群落演替是一个漫长的过程，但演替也不是一个永恒延续的过程．当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替就不再进行了．在这个平衡点上，群落结构最复杂也最稳定，只要没有外力干扰，它将永远保持原状．演替所达到的这个最终平衡状态就叫顶极群落．地球上现存的群落大都处于顶极状态．顶极群落主要是由年平均温度和年降雨量所决定，如在高温高湿的气候条件下，顶极群落是热带雨林；在低温高湿的气候条件下，顶极群落是北方针叶林；在中温中湿的条件下，顶级群落是温带草原；在低温低湿条件下，顶极群落是苔原；在极端缺水的条件下，顶极群落是沙漠．生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部，但群落之外的环境条件出现大的变动，如气温、洪水、干旱等，也常成为引发群落演替的重要条件，所以顶极群落若受到外力干扰，则会继续发生演替．【解答】解：A、顶极群落的主要种群的出生率与死亡率相当，种群处于动态平衡状态，A 错误；B、顶极群落的能量输入与输出处于动态平衡状态，B错误；C、根据分析可知：在低温高湿的气候条件下的顶极群落是北方针叶林，C正确；D、地球上现存的群落大都处于顶极状态，若受到外力干扰，则会继续发生演替，所以不可能永远保持原状，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查顶极群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．下列关于概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．预测种群数量变化的主要依据是序号6【考点】种群的特征．【分析】根据题意和图示分析可知：序号1代表种群密度，序号2代表出生率，序号3代表死亡率，序号4、5代表迁入率和迁出率，序号6代表年龄组成，序号7代表性别比例．在种群的数量关系中，只有出生率才能谈到性别比例，年龄组成和性别比例是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的．【解答】解：A、种群数量的最基本特征是种群密度，所以序号1代表种群密度，A正确；B、迁入率和迁出率也决定种群密度的大小，所以由序号4或5代表，B正确；C、决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，又因为只有出生率才能谈到性别比例，所以序号2代表出生率，序号3代表死亡率，C错误；D、预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成，所以预测种群数量变化的主要依据是序号6，D正确．故选：C．【点评】本题考查种群的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．3．种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势B．原来存在过植被的地方只能出现次生演替C．人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡【考点】种群的特征；群落的演替；生态系统的功能．【分析】种群特征包括种群的密度、出生率和死亡率、年龄组成和性别比例，种群密度是种群最基本的数量特片，不能反映种群数量的变化．初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．【解答】解：A、种群的年龄组成、性别比例、迁入、迁出能够反映种群数量变化的趋势，A错误．B、原来存在过植被，但是被彻底消灭了，其后发生的演替为初生演替，B错误．C、人工鱼地生态系统中消费者同化的能量既可以来自生产者，还可以来自人工投喂的饵料，这样其同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，C正确．D、低碳生活方式减少了二氧化碳的排放，防止其大量排放，引起全球气候变化，打破生物圈中碳循环的平衡，D正确．故选CD．【点评】本题考查种群的特征、生物的进化、生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，并在实践中应用．4．下列叙述与图所示模型不相符的是（）A．若x表示种群数量，则①基本代表出生或迁入B．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度C．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量D．若x表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用【考点】种群的特征；生态系统的功能；生态系统的稳定性．【分析】据图分析，①与X关系是正相关，②与X的关系是负相关．种群特征包括种群的密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，决定种群数量的是出生率和死亡率以及迁入率和迁出率．生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸、化学燃料的燃烧．【解答】解：A、若x表示种群数量，与种群数量有关的是出生率、死亡率、迁入、迁出，能使种群数量增多的是出生率和迁入率，A与模型相符．B、物种的丰富度越大往往抵抗力稳定性越强，物种的丰富度越小往往抵抗力稳定性越弱，B与模型相符．C、若x表示捕食链中第二营养级的总能量，而能量由第一营养级流入第二营养级，第一营养级能量增多，则流入第二营养级的能量也会增多，C与模型不相符．D、若x表示环境中的碳元素，通过光合作用吸收二氧化碳，进而影响环境中碳元素的变化，D与符合模型．故选C．【点评】本题考查种群和群落、生态系统的相关知识，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．5．为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表．下列叙述正确的是（）A．若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为B．诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升C．该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关D．用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构【考点】种群的特征．【分析】据图分析，本实验因变量为诱捕距离和灯的高度，因变量是回收率．种群的年龄结构：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大．（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定．（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．【解答】解：A．根据公式：种群密度（数量）/释放总数=重新捕获数/标记数，可知种群密度=重新捕获数×释放总数÷标记数，即重新捕获数/a；故A错误．B．从图形上看，随诱捕距离的加大，被标记个体占被诱捕总数的比例是下降的；故B错误．C．本实验因变量为诱捕距离和灯的高度，不是灯的密度，相反，从诱捕距离的效果推测，与灯的密度很可能有关系；故C错误．D．诱杀成虫能降低其出生率，使幼虫减少，从而改变种群年龄结构；故D正确．故选D．【点评】本题考查种群密度、年龄结构、出生率、性别比例等种群特征，考查学生获取信息，处理信息的能力．6．下列关于出生率的叙述，不正确的是（）A．若某种群年初个体数为100，年末为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1：1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则增长型的种群出生率最高【考点】种群的特征．【分析】群的数量特征有出种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例．迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．【解答】解：A、根据出生率的计算应该是20%，死亡率是10%，故A正确；B、雌雄比例接近1：1且婚配制度为一雌一雄，出生率比较高，故B正确；C、调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会降低，故C错误；D、三种年龄结构类型的种群，则增长型的增长率最大，使得种群密度增加，故D正确．故选：C．【点评】本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．7．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．用样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及夹角上的菌体【考点】估算种群密度的方法；人类遗传病的监测和预防；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；采用样方法调查草地中的蒲公英时，应随机取样；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；。
江苏省赣榆县清华园复习班2015届高三第二次月考生物 Word版试题及答案
清华园复习班2015届第二次月考生物试题2014.11一、单项选择题：共20题，每题2分，总计40分。
每题只有一个．．．．选项最符合题意。
1．下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是A．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质B．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C．核糖核苷酸是染色体的主要成分之一D．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关2．下列关于原核生物的叙述，不正确的是A．蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用B．大肠杆菌没有染色体，但能进行转录和翻译C．硝化细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸D．乳酸菌没有核膜、核仁，但能进行无丝分裂3．研究人员发明了一种聚联乙炔细胞膜识别器，它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌和病毒。
它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。
这类被镶嵌进去的物质很可能是A．抗体 B．运载体 C．糖蛋白 D．单链DNA4．下列有关酶的叙述，正确的结论有①酶的基本单位是氨基酸；②产生酶的细胞都有分泌功能；③酶是生物催化剂；④酶能降低化学反应的活化能；⑤高温会使唾液淀粉酶失活；⑥胃蛋白酶的最适pH=8 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个5. 下列实验与所用的试剂对应正确的是A．检测酒精的产生——溴麝香草酚蓝水溶液B．观察活细胞中叶绿体的形态与功能——健那绿染液C．观察有丝分裂的植物细胞——龙胆紫或醋酸洋红染液D．检测生物组织中的蛋白质——斐林试剂6．下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是A．每条染色体上都含有多个基因 B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．三者都是生物细胞内的遗传物质 D．基因和染色体行为存在着平行关系7.若亲代DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基变成了5-溴尿嘧啶（BU）。
诱变后的DNA 分子连续进行2次复制，得到4个子代DNA分子如下图所示，则BU替换的碱基可能是A.腺嘌呤B.胸腺嘧啶C.胞嘧啶D.鸟嘌呤8.右图为tRNA的结构示意图。
2015高三生物第一次月考
江苏省海头高级中学高三年级第一次阶段考试生物试卷 2014。
9本试卷分第I卷（选择题）和第1I卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共计40分。
每题只有一个．．．．选项最符合题意。
1．下列不符合如图关系的是()A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜B．a是细胞核、b是染色质、c是DNAC．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素2．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。
但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们() A．是真核细胞B．是活细胞C．都带有特殊的颜色D．是单个或单层细胞3．“甲型H7N9流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。
下列叙述正确的是()A．甲型H7N9流感病毒进行无氧呼吸B．甲型H7N9流感病毒的RNA位于其拟核中C．为了研究甲型H7N9流感病毒的致病机理,可用活的鸡胚细胞培养该病毒D．甲型H7N9流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次4．下列有关细胞中元素和化合物说法正确的是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．细胞中的无机盐多以化合物形式存在，如CaCO3构成牙齿、骨骼C．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质D．P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，是组成生物体的大量元素5．已知天冬酰胺的R基为—C2H4ON，现有分子式为C63H103O18N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺。
在上述多肽中最多有肽键() A．14个B．15个C．16个D．17个6．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如下图所示。
下列相关叙述正确的有()①若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸②若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位③若m为尿嘧啶，则DNA中不含b这种化合物④若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5种⑥若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中⑦幽门螺杆菌体内含的化合物m共4种A．1个B．2个C．3个D．4个7．煮练酶是一种生物复合酶，它由淀粉酶、果胶酶、脂肪酶和木质素酶等多种蛋白酶组成，能高效、彻底地分解存在于纤维中的共生物和其他杂质，常用来处理织物，而且处理后织物手感光滑柔软。
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题(三)(word 含解析)
江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（三）（word 含解析）一．选择题（共30小题）1．下列属于群落的是（）A．一块草地上的所有飞虫B．一条小溪中的所有鱼C．一段树干上的苔藓，真菌D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等所有生物2．下列选项中，不属于种群数量特征的是（）A．年龄组成 B．性别比例 C．水平结构 D．出生率3．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征．那么A、B的特征分别属于（）A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群4．发生在祼岩上的演替过程中，地衣阶段的主要作用是（）A．吸收光能，制造有机物B．保持土壤中的水分，使土壤的通气性越来越好C．分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D．为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境5．根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是（）A．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家B．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家6．下列选项中，不属于对人口数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2010年某市人口出生率为121%C．人口分布不均匀D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高7．如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D．影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等8．下列有关群落的叙述，错误的是（）A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的9．下列群落演替的实例中，属于初生演替的是（）A．某地因海底火山爆发形成了一个新岛，后来上面又逐渐长出了很多植物B．河流因为堵塞而成为沼泽，上面长出了新的植物C．弃耕后的农田上长出杂草，几年后又长出多年生植物D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物10．下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D．群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低11．如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（）A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年B．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量C．该种群在这30年间的增长符合S型增长模型D．第20～30年间种群以稳定的速率增长12．群落演替的总趋势是（）A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减小和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高13．生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象．例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”．紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌制约③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性④其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂．A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④14．下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C．一片竹林中的竹子高矮不一D．鹿群中有的鹿高大，有的鹿矮小15．下列不属于群落水平上研究的问题是（）A．种群密度的大小B．种群中生物种类的多少C．群落中的优势种群和劣势种群D．各个种群的空间分布及相互关系16．关于森林群落的叙述，错误的是（）A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B．森林群落中各种生物的分层现象主要取决于阳光C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用17．关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A．不同地段生物种类有差别，与地形起伏、光照明暗等因素有关B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象18．大多数生物群落在空间上具有垂直分层现象，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A．温度、食物B．光照、食物C．温度、光照D．湿度、温度19．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮B．豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层20．下列关于生物群落的叙述，错误的是（）A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强C．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行D．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同21．关于生态系统物质循环的叙述，错误的是（）A．所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的循环是指物质在群落与无机环境之间反复出现、循环流动C．所说的生态系统是地球上最大的生态系统﹣﹣生物圈D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的22．一个完整生态系统的结构包括（）A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机物环境23．下列有关生态系统的营养结构的叙述，正确的是（）A．生态系统各生物之间传递食物的关系构成了食物链B．DDT沿食物链放大，对位于食物链最高营养级的物种会造成灾难性影响C．食物网结构越简单，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强D．能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔都会出现上宽下窄的倒置金字塔形24．有关生态系统信息传递不正确的是（）A．生态系统的物理信息可来源于生物，如萤火虫的闪光B．动物产生性外激素可以调节繁殖行为，属于行为信息C．生态系统中信息传递发生在生物之间、生物与无机环境之间，且这种传递往往是双向的D．信息可以调节生物种间关系，如草原返青时，“绿色”的物理信息为食草动物提供可采食信息25．下列有关食物链的说法哪一项是正确的（）A．食物链是生态系统中能量流动的渠道B．捕食食物链是陆地生态系统中的特有的食物链C．沿着食物链的方向，动物个体越来越大D．在食物链中．根据动物的食性．每种动物只能归属某一特定的营养级26．下列关于物质循环的叙述错误的是（）A．生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程B．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的C．碳循环具有全球性D．大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动27．下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是（）A．生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生B．生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起与信息传递无关C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的28．“杂交水稻之父”袁隆平成功的关键是在野生水稻种发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的（）A．经济价值 B．潜在使用价值 C．科研价值 D．间接使用价值29．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，下列关于生物多样性的说法正确的是（）A．模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B．建立动物园、植物园或濒危动物保护中心是保护生物多样性最有效的措施C．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D．引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性30．长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，该生态系统（）①处于大量物种更替的过渡阶段②生物的种类和数量相对稳定③物质和能量的输入和输出相对平衡④有比较复杂的食物链和食物网⑤能量的收支随气候周期性变化⑥有一定的自我调节能力⑦生产者数量大于消费者和分解者数量．A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦江苏省赣榆高级中学2015——2016年度高三生物模拟试题（二）（word 含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列属于群落的是（）A．一块草地上的所有飞虫B．一条小溪中的所有鱼C．一段树干上的苔藓，真菌D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等所有生物【考点】群落的结构特征．【分析】1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线．2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等．【解答】解：A、一块草地上的所有飞虫为多个种群，A错误；B、一条小溪中的所有鱼为多个种群，B错误；C、一段树干上的苔藓，真菌属于多个种群，C错误；D、群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，故一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等所有生物构成群落，D正确．故选：D．【点评】本题考查了群落的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．2．下列选项中，不属于种群数量特征的是（）A．年龄组成 B．性别比例 C．水平结构 D．出生率【考点】种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．【解答】解：ABCD、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．群落的结构特征包括垂直结构和水平结构，ABD错误；C正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．3．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征．那么A、B的特征分别属于（）A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群【考点】种群的特征．【分析】出生、性别、年龄、死亡等特征是生物个体所具有的，是生物个体的生命现象；出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群的特征，是一定区域内同种生物个体的总体表现．【解答】解：1、个体具有出生、性别、年龄等特征．2、同一自然区域内的同种个体组合在一起，称为一个种群．种群具有个体所不具有的一些特征，如种群密度、出生率、死亡率、性别比例等．故选：B．【点评】本题考查个体和种群的特征，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．4．发生在祼岩上的演替过程中，地衣阶段的主要作用是（）A．吸收光能，制造有机物B．保持土壤中的水分，使土壤的通气性越来越好C．分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D．为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境【考点】群落的演替．【分析】裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件；在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步岩石分解，土层加厚；草本阶段各种昆虫和小动物开始进入到这个地区，在动植物的共同作用下，土壤有机物越来越丰富，土壤的透气性越来越好；灌木阶段和森林阶段使得群落结构变得复杂，生态系统的稳定性增强．【解答】解：在裸岩上的演替最开始出现的是地衣，它分泌的有机酸可以加速岩石风化形成土壤．故选：C．【点评】本题考查群落的演替，要求学生识记地衣在演替中的作用．5．根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是（）A．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家B．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家【考点】种群的特征．【分析】种群的年龄组成：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大．（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定．（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．【解答】解：（1）甲国家中，幼年人口数量远多于老年人口，即出生率大于死亡率，因此甲属于人口增长型国家；（2）乙国家中，幼年人口、中年人口和老年人口数量的比例适中，因此乙属于人口稳定型国家．故选：A．【点评】本题结合曲线图，考查种群的特性，要求考生识记种群的5个数量特征，掌握各数量特征之间的关系，能根据图中信息准确判断甲、乙两国人口变化趋势，属于考纲理解层次的考查．6．下列选项中，不属于对人口数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2010年某市人口出生率为121%C．人口分布不均匀D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高【考点】种群的特征；人口增长对生态环境的影响．【分析】种群数量特征为：死亡率和出生率，迁入率和迁出率，年龄特征，性别组成，种群密度．【解答】解：A、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是年龄特征，故A错误；B、2010年某市人口出生率为121%属于出生率，故B错误；C、人口分布不均匀不属于种群数量特征，属于种群的空间分布，故C正确；D、由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高属于死亡率和出生率，故D错误．故选：C．【点评】学生要熟知种群数量特征，本题属于识记内容．7．如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D．影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等【考点】种群数量的变化曲线．【分析】1、K值的大小取决于环境条件．2、BC段种群增长速率逐渐下降，但是种群数量还在增加，出生率大于死亡率，只是种群数量增长的速度减慢，影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等．3、B到C变化过程中，种群密度变大，天敌捕食成功率将会增加．【解答】解：A、K值的大小取决于环境条件，改善空间和资源条件有望使K值提高，A正确；B、BC段种群增长速率逐渐下降，但是种群数量还在增加，出生率大于死亡率，B错误；C、B到C变化过程中，种群密度变大，天敌捕食成功率将会增加，C正确；C、B到C变化过程中，种群数量增长的速度减慢，影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等，D正确．故选：B．【点评】本题考查了种群增长的S型曲线，“S”型曲线中注意点：①K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；②K/2处增长率最大．③大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失．8．下列有关群落的叙述，错误的是（）A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的【考点】群落的结构特征．【分析】群落由许多种群构成，研究种群是研究群落的基础；群落水平上研究的问题有群落的丰富度、空间结构和群落的演替等；任何一个群落中，物种都是通过一定的联系聚集在一起的，不同群落的物种数目一般是不同的．【解答】解：A、群落由许多种群构成，研究种群是研究群落的基础，A正确；B、不同群落的物种数目一般是不同的，B正确；C、群落水平上研究的问题除了丰富度还有空间结构、群落的演替等，C错误；D、任何一个群落中，物种都是通过一定的联系聚集在一起的，D正确．故选：C．【点评】本题考查了群落的相关知识，意在考查学生对知识点的识记理解程度，试题难度一般．9．下列群落演替的实例中，属于初生演替的是（）A．某地因海底火山爆发形成了一个新岛，后来上面又逐渐长出了很多植物B．河流因为堵塞而成为沼泽，上面长出了新的植物C．弃耕后的农田上长出杂草，几年后又长出多年生植物D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物【考点】群落的演替．【分析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．群落演替包括初生演替和次生演替．初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．【解答】解：A、火山岩上植被已经彻底破坏，因此火山爆发形成的新岛上面的演替属于出生演替，A正确；B、沼泽地上具有良好的土壤条件，并且还保留有植物的种子和其他繁殖体，因此在其上发生的演替称为次生演替，B错误；C、弃耕的农田上发生的演替称为次生演替，C错误；D、乱砍滥伐后的森林上发生的演替称为次生演替，D错误．故选：A．【点评】本题考查了群落演替的相关知识，考生要能够区分初生演替和次生演替的区别，并能识记相关实例，如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替属于初生演替，弃耕的农田、火烧后的草原或森林发生的演替属于次生演替；并能理解影响群落演替的因素．10．下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D．群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低【考点】群落的演替；种群的特征；生态系统的功能．【分析】1、群落演替的过程中物种丰富度增加，生态系统的稳定性增强．2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强．【解答】解：A、种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本特征，因此种群数量的变化是种群研究的核心问题，A正确；B、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，B正确；C、由于人工鱼塘的食物和能量主要来源于人工投放的饲料，所以消费者的同化量往往大于生产者固定的太阳能，C正确；D、群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加，自我调节能力增强，则生态系统稳定性逐渐增加，D错误．故选：D．【点评】本题难度一般，要求学生识记种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．11．如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（）A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年B．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量C．该种群在这30年间的增长符合S型增长模型D．第20～30年间种群以稳定的速率增长【考点】种群数量的变化曲线．【分析】据图分析，1﹣10年λ＞1，种群数量增加；10﹣20年λ＜1，种群数量减少；20﹣30年λ=1，种群数量不变．【解答】解：A、10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；B、第20年时，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，B正确；C、“S”型增长曲线的种群增长率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，C错误；D、在第20～30年间λ=1，种群数量不变，D错误．故选：B．【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．12．群落演替的总趋势是（）A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减小和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高【考点】群落的演替．【分析】群落演替的过程可划分为三个阶段：a．侵入定居阶段．一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件．b．竞争平衡阶段．通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡．c．相对稳定阶段．物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多．【解答】解：演替的趋势是生物数量越来越多，即物种多样性不断增加；群落的结构也越来越复杂，稳定性也不断增强．故选：A．【点评】本题考查了群落演替的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，综合运用所学群落演替的知识与生态系统的稳定性的相关知识点，理解生态系统稳定性提高的原因，解决群落演替的一些生物学问题的能力．13．生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象．例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”．紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌制约③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性④其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂．A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④【考点】种群的数量变动；种群数量的变化曲线．【分析】紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，由于缺乏天敌，生存条件优越，在开始一段时间内将呈“J”型增长，数量迅速增多，破坏原有的食物链，使生物的多样性受到威胁．。
江苏省高三生物第一次联考试题-人教版高三全册生物试题
江苏大联考2015届高三第一次联考·生物试卷考生注意:1.本试卷共120分。
考试时间100分钟。
2.答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚。
3.请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。
4.交卷时,可根据需要在加注“”标志的夹缝处进行裁剪。
5.本试卷主要考试内容:细胞的分子、结构、代谢。
第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题(本大题包括20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个．．选项最符合题意。
)1.有关生物体内蛋白质的叙述正确的是A.蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等B.含有两个肽键的化合物称为二肽C.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子D.氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、线粒体和高尔基体等细胞器中2.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖B.蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸C.DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸D.磷脂是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输3.下列关于细胞成分和结构的叙述,不正确．．．的是A.组成生物体的大分子都是以碳链作为基本骨架B.生物体内的蛋白质和酶中都不含核糖C.在生物细胞中核糖体的形成也可以与核仁无关D.衰老的叶肉细胞中自由水/结合水的比值会降低4.2013年8月的“恒天然奶粉原料检出肉毒杆菌”事件被证实是虚惊一场。
该事件之所以会引起如此大的负面影响是因为肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌,在罐头食品及密封腌制食物中生存能力极强,其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素,该毒素能引起特殊的神经中毒症状,致残率、病死率极高。
据此分析下列有关说法正确的是A.肉毒杆菌是异养生物,有氧环境中能量大部分来自线粒体B.肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与C.与呼吸道相比,消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病D.肉毒杆菌细胞中没有染色体,其繁殖方式为无丝分裂5.整合素是广泛分布于细胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β两条链构成。
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清华园复习班2015届高三第一次月考生物试题2014.10一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
1. 元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）A. 细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少，但不可缺少B. 磷脂和质粒中都含有的元素是C、H、O、N、PC. 具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的D. 染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖2．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误．．的是（）A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输D．叶绿体存在于能进行光合作用的细胞中，如蓝藻细胞、叶肉细胞等3．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行，关于下图的叙述中，错误的是 ( )A．①可以表示对抗体的加工B．②过程发生在植物细胞膜上C．③发生在类囊体的薄膜上 D．④发生在线粒体内膜上4. 下列关于人体细胞的四图中，叙述错误的是 ( )A. 甲图表示DNA的转录，图中共有5种核苷酸B. 乙、丙图中的A表示的含义不同C. 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D. 化合物丁很可能是乳糖5.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是 ( )A. 建立者是沃森和克里克B. 标志着生物学的研究进入分子水平C. 论证了一切生物都是由细胞发育而来D. 科学发现需要理性思维和实验的结合6．研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。
下列有关叙述不正确的是A．底物浓度可影响酶促反应速率B．若反应温度不断升高，则A点持续上移C. P对该酶的活性有抑制作用D．曲线①所代表的反应比曲线②先达到反应平衡7. 下列关于种群和群落的叙述，错误．．的是A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构8．“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的 ( )A．①和② B．① C．② D．③9．下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制10．右图为哺乳动物某个体内细胞的某些生命活动的示意图。
下列说法错误的是( ) A．导致细胞c、e、f多样性的根本原因是DNA分子的多样性B．细胞b具有分裂和分化的潜能C．细胞f中同时含有X和Y染色质D．c和h中染色体数目与细胞b不同11．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。
下列有关叙述正确的是A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤12．下列生命活动中不需要．．．ATP提供能量的是A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链13. 以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图，有关说法错误的是（）A．过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的B．基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程C．在地球出现能进行有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了D．组成新个体细胞中遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞14. 右图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.乙和丙在组成成分上差异很大C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少15. 下图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解。
下列判断错误的是（ ）A ．黑色为显性性状B ．4号为杂合子的概率为2／3C ．F 1的结果表明发生了性状分离D ．7号与4号的基因型不一定相同16. 基因型为Aa 的豌豆连续自交。
在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第n 代个体比例关系的是（ ）17．某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。
下列有关叙述正确的是A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成18.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误．．的是 A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B.人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水19.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用20.如果在一个种群中，基因型AA 的比例占25%，基因型Aa 的比例占50%，基因型aa 的比例占25%。
已知基因型aa 的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa 的个体所占的比例为 ( )A ．1/16B ．1/4C ．1/8D ．1/9二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项．．．．．．符合题意。
每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.下列是有关人体细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）A．CO2的生成B．ATP的生成 C．mRNA的合成 D．肽键的生成22.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述中，正确的是A．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈B．水稻需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂C．利用酵母菌和醋酸菌的无氧呼吸产生的酒精和醋酸，可以制酒和酿醋D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉23.右图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。
下列说法不正确的是（）A．丙、丁两种色素主要吸收红光B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C．四种色素在层析液中溶解度最大的是乙D．在发黄的菠菜叶中含量显著减少的是甲和乙24.关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是A. 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用B.隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D. 量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒25.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的巨噬细胞不只参与非特异性免疫过程三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26．（10分）生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
请回答下列问题：（1）图1表示的生理过程是，其主要的生理意义在于。
（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是。
（3）图3中ATP参与的主要生理过程是。
（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图（填图序号）中的膜结构。
（5）图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是。
（6）图1-3说明生物膜具有的功能有、、（写出3项）。
27．（7分）根据以下实验内容回答问题：（1）在上述实验过程中，需借助显微镜才能完成的是（序号），实验中应始终保持生物活性的是（序号）。
（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。
下列各项处理中正确的是。
（2分）A．做⑦实验时，可用洋葱表皮代替洋葱根尖B．做①实验时，可用甘蔗代替苹果C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅D．做②实验时，可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液（3）在上述实验中，常用到酒精的实验有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分别是、、。
28.（9分）图1表示一个水稻成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质， a、b代表细胞器）。
图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系。
请据图回答问题：（1）图1中结构a、b的名称依次是、。
（2）图1中③的名称是，②的名称是。
（3）图2中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将（填“增加”或“减少”）。
当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是。
（4）某同学想探究温度对水稻光合作用的影响，则应选择图2中点的光照强度。
请在答题纸上画出从B点提高5℃后的曲线变化趋势。
.（2分）29.（8分）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是。
（2）大肠杆菌与图一细胞相比最明显的区别是。
（3）若图二表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是（填序号）。
（4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？，原因是。
（5）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是（填序号）。
（6）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。
上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有系统的缘故。
“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有的生理特性。
30.（7分）为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）。
图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度（Ph8.5，25℃）条件下测得的Pn 曲线图。
请回答下列问题：（1）通过变换图1中光源，可研究、对光合作用的影响。