《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书
2023年《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书【精选3篇】
2023年《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书【精选3篇】策划书1：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动活动背景：贫困孩子面临着接触大学的机会稀缺问题，他们往往缺乏对大学环境和学习的了解，无法充分发挥自己的潜力。
为了帮助贫困孩子扩大接触大学的机会，我们计划组织《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动。
活动目标：1. 帮助贫困孩子了解大学生活和学习的机会；2. 激发贫困孩子的学习兴趣和自信心；3. 提供贫困孩子接触大学师生的机会，拓宽他们的人际网络。
活动内容：1. 大学开放日参观：组织贫困孩子参观大学校园，了解大学的教学设施和学习环境。
安排大学生志愿者担任导游，引导贫困孩子参观校园并回答他们的问题。
2. 学科体验活动：邀请大学相关学科的教师和学生来校开展学科体验活动。
贫困孩子可以亲身参与一些简单的实践活动，了解各个学科的特点和魅力。
3. 名校师生分享会：邀请一些知名大学的师生来校进行经验分享。
贫困孩子可以听到大学生活和学习的真实故事，激励他们努力学习并追求梦想。
4. 情感互动活动：组织贫困孩子与大学生进行情感互动活动。
可以通过游戏、情景剧等形式提高他们的情商和人际交往能力。
活动计划：活动时间：2023年6月至8月目标人群：贫困孩子活动地点：各个大学校园活动方式：组织参观、学科体验、分享会、情感互动等活动活动周期：每周进行一次活动，共计8次预期效果：1. 贫困孩子对大学生活和学习有了初步的了解，提高了对大学教育的认识和兴趣；2. 贫困孩子的学习动力得到激发，积极参与学习，提高学习成绩；3. 贫困孩子的人际交往能力和情商得到提升，拓宽了人脉资源。
策划书2：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动活动背景：许多贫困孩子由于家庭困境，无法接触到大学环境。
为了帮助贫困孩子有更多了解大学的机会，我们计划组织《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动。
活动目标：1. 帮助贫困孩子了解大学的学习环境和学科特点；2. 激发贫困孩子的学习兴趣和自信心；3. 提供贫困孩子与大学生师生交流的机会，增加他们的社交经验。
《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书优选_策划书.doc
《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书(3)_策划书时间：暂定11月25日参与者：理工和其他高校优秀学生（5名）受众孩子（7名）活动陪同组织者（2名）史量才记者团随行（1名）地点：待定（在孩子集中的学校）前期准备：具体项目截至日期具体负责人活动策划人员安排 11.8 朱燕生应天平倡议书 11.9 张英倡议书发布 11.10 应天平张侨大学生联系选拔 11.17 朱燕生李民圣贫困孩子联系及学校沟通11.17 叶武君罗培史量才记者随行安排11.17 王燕路线安排费用统筹估算 11.17 叶武君媒体联系11.18 应天平张侨后期收尾：具体项目内容负责人活动总结总结活动分析所遇到的应天平问题和今后的处理方案朱燕生以及收尾工作的建议宣传呼吁更多人来关注公益慈善赵震宇王锋烽XX-11-7下载《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书_策划书与此群体相对应的学生就是所谓的贫困生。
贫困生问题决不仅仅是一个家庭，更是一个社会问题。
目前，绝大多数贫困生家庭为子女筹措高额学费而背上沉重的经济负担，使整个家庭的生活困难重重，久而久之，必将引发社会问题。
试想想，在我们的高等学校，20%的学生处于生活困难当中，而他们中间许多人存在心理障碍，这符合我们高等教育大众化的奋斗目标吗？我们是社会主义国家，关注社会弱势群体，是政府的责任，也是社会长治久安的需要，是意义重大的政治问题。
调查表明，由于贫困生有76.96 ％来自农村，所以地处农村、经济收入低成为贫困生经济困难的最主要原因；兄弟姐妹较多也是目前来自农村贫困生经济困难的原因之一，占37.39 ％。
而亲人生病也是贫困生经济困难的主要原因之一，比例为53.04 ％。
与之相比，来自城市（镇）的贫困生父母下岗、无固定收入则成为其经济困难的最主要原因，且其百分比数与城市（镇）生源数大体相当。
相当一部分贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和心理压力下，学业上感到困难和吃力。
他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障，或者因身心压力和生活困顿而学习时精神不能集中，由此学业受损而影响其长远发展，从而成为高校中的“多困生”。
小手拉大手活动实施计划方案
小手拉大手活动实施计划方案一、活动概述二、活动目标1.帮助贫困儿童提高学习成绩和能力。
2.培养和提升贫困儿童的良好习惯和行为规范。
3.增加贫困儿童的兴趣爱好，培养他们的创造力和综合素质。
4.帮助贫困儿童树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和社交能力。
三、活动策划与准备1.宣传策划：通过各类媒体宣传小手拉大手活动，吸引更多的大学生志愿者参与，同时宣传贫困儿童的现状和需求，呼吁社会各界关心并支持此活动。
2.资源准备：争取社会各界爱心人士的捐赠，包括资金、教学用具、图书等，为活动提供良好的教学环境和物资保障。
3.志愿者培训：组织培训班，培养大学生志愿者的服务技能和沟通能力，使他们能更好地开展活动，并提供心理辅导课程，增强他们的团队合作和心理抗压能力。
四、活动实施1.选择贫困儿童：与社区、学校及其他相关机构合作，确定贫困儿童的具体名单，确保活动对象符合条件，并进行初步的需求调查与分析。
2.志愿者招募：通过大学、社区和各种网络平台等途径招募大学生志愿者，并进行面试和选拔工作，最终确定合适的志愿者团队。
3.学习辅导活动：制定学习计划，根据儿童的年龄和学习程度，制定专业的辅导课程，包括语文、数学、英语等科目，并结合儿童的实际需要进行实践活动和讨论。
4.兴趣爱好培养活动：组织丰富多样的兴趣培训班，包括音乐、美术、体育、手工等领域，培养孩子的兴趣爱好和创造力。
5.心理支持与辅导：通过定期沟通、交流和互动，了解儿童内心成长的需求，提供心理支持和辅导，增强他们的心理健康和社交能力。
6.家庭访问活动：定期组织志愿者对贫困儿童家庭进行走访，了解他们的实际生活情况，并与家长交流孩子在学校和社区的表现和需求，为进一步的活动提供参考和支持。
五、活动评估与反馈1.定期组织志愿者座谈会，及时了解志愿者的工作情况和困难，并提供必要的支持和帮助。
2.进行儿童学习成绩和心理健康的评估，以衡量活动的效果和影响，为未来的工作提供参考和改进建议。
《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书
《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书活动名称：《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动活动目的：1. 帮助贫困孩子认识大学教育的重要性，并激发他们对大学学习的热情。
2. 提供机会让贫困孩子与大学生进行面对面交流，了解大学生活和学习经验。
3. 提供实践机会，让贫困孩子参观大学校园，了解大学教育带来的机会和改变。
活动时间：202X年X月至202X年X月活动对象：1. 贫困家庭的学生，年龄在12-18岁之间。
2. 大学生志愿者，年龄和专业背景多样。
活动内容：阶段一：宣传与招募志愿者1. 在学校、社区、志愿者平台等渠道发布活动招募海报和信息，吸引大学生志愿者报名参与。
2. 在校园内举办宣讲会，向大学生介绍活动的目的、内容和意义，并邀请他们加入志愿者团队。
3. 培训志愿者团队，包括沟通技巧、心理辅导、安全意识等方面的培训，确保志愿者能够有效地与贫困孩子交流和协助。
阶段二：线上互动交流1. 通过线上平台，组织大学生志愿者与贫困孩子进行面对面的互动交流。
2. 设计话题和问题，引导贫困孩子和大学生志愿者进行讨论和交流，包括大学学习、生活经验、兴趣爱好等方面。
3. 提供心理辅导支持，鼓励贫困孩子分享自己的困难和挑战，志愿者通过倾听和分享经验来帮助他们增强自信。
阶段三：校园参观和课堂体验1. 组织贫困孩子参观大学校园，让他们亲身感受大学的学习和生活环境。
2. 安排大学生志愿者担任导游，介绍校园的各个景点和学习设施。
3. 安排贫困孩子参加大学课堂体验活动，让他们亲身体验大学的学习氛围和课堂教学。
阶段四：专题讲座和职业规划1. 邀请优秀大学生、校友和相关专业人士举办专题讲座，介绍不同专业的就业前景和发展机会，引导贫困孩子制定职业规划。
2. 提供职业咨询和指导，帮助贫困孩子了解不同职业的要求和实践经验，为他们的未来选择提供参考和支持。
阶段五：结业庆祝和结对帮扶1. 组织结业庆祝活动，鼓励贫困孩子分享自己在活动中的收获和成长。
牵手结对策划书3篇
牵手结对策划书3篇篇一《牵手结对策划书》一、活动主题“牵手同行，共同成长”二、活动目的1. 为了帮助[具体群体]，提供[具体帮助内容]，改善他们的[具体情况]。
2. 增强参与者的社会责任感和团队合作精神，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
3. 促进社会和谐，营造关爱他人、互帮互助的良好氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员1. 志愿者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，具有[相关技能或经验]。
2. 受助者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，来自[具体地区或群体]。
六、活动内容1. 结对仪式：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
2. 互动游戏：通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
3. 培训课程：为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
4. 实践活动：组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
5. 分享交流：在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
七、活动流程1. 活动准备：确定活动时间、地点、参与人员等。
准备活动所需的物资和设备，如桌椅、音响、游戏道具等。
招募志愿者，并对志愿者进行培训。
联系受助者，并确定受助者的人数和需求。
2. 活动宣传：制作宣传海报、传单等，宣传活动的目的、时间、地点等信息。
在社交媒体上发布活动信息，吸引更多的人参与。
邀请媒体参与活动，提高活动的知名度和影响力。
3. 活动实施：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
教育扶贫“大手拉小手”活动方案
教育扶贫“大手拉小手”活动方案一、活动宗旨开展“手拉手关爱贫困学生”行动，目的是发挥校团委的优势，通过校团委组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊学生群体尤其是“贫困学生”的提高服务和帮助。
二、了解贫困学生的特点1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：约有6%的贫困学生生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：贫困学生普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落：贫困学生感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，贫困学生在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般学生，他们对父母少有依赖性，因为少数贫困学生承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、措施活动内容1、倡导全校学生，为贫困学生献出自己的爱心。
2、在学生之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、教师中开展“每月一访”活动。
4、组织“贫困学生”开展两地书亲子情活动。
6、打开贫困学生心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫，携善同行，播撒爱的种子，让中华民族积德行善、扶贫济困的传统美德在我校发扬光大！。
大手牵小手帮扶活动方案
大手牵小手帮扶活动方案一、活动背景近年来，贫困地区的孩子教育、医疗等方面仍然存在较大的困难，需要社会力量的帮助。
为了关爱贫困地区的孩子，提高他们的生活质量，我们决定举办“大手牵小手帮扶活动”。
二、活动目的1.关注贫困地区的孩子，提高他们的生活品质；2.帮助贫困地区的孩子改善教育、医疗等方面的条件；3.增强公益意识，促进社会公益活动的发展。
三、活动时间本次活动将于每年暑假期间举办，持续一个月时间。
四、活动内容1.关怀送温暖：组织志愿者到贫困地区的学校、孤儿院等机构，为孩子们送去爱心物资和温暖，开展一系列关怀活动；2.教育赠知识：组织专业人士到贫困地区开展教育培训，为孩子们提供知识、技能等方面的帮助；3.医疗助健康：组织医疗团队赴贫困地区提供义诊服务，为孩子们进行健康体检和咨询，为他们的健康保驾护航；4.文艺表演：举办文艺表演活动，让孩子们感受艺术的魅力，增强乐观向上的心态。
五、活动组织1.主办单位：XX公益组织2.协办单位：XX慈善基金会3.参与对象：社会各界爱心人士、志愿者团队4.活动组织结构：–活动筹备组：负责活动方案制定、宣传推广等工作；–志愿者团队：负责活动现场服务、协助活动顺利开展；–医疗团队：负责提供医疗服务；–文艺团队：负责文艺表演活动的策划和演出。
六、活动宣传1.利用社交媒体平台、公益活动网站等渠道，进行活动宣传；2.制作宣传海报、宣传册等宣传材料，在各地社区、学校等场所进行张贴；3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动评估1.设立评估组，对活动过程中的各项工作进行评估，及时调整方案；2.收集参与者和受益者的反馈意见，改进活动策划。
八、活动预算1.活动经费：XX万元2.经费来源：企业捐赠、社会募捐等九、活动效果1.关爱孩子，传递爱心；2.提高贫困地区孩子的生活水平；3.增强全社会的公益意识。
十、总结和展望“大手牵小手帮扶活动”是一项具有深远意义的公益活动，通过关爱与帮助，让更多的孩子感受到社会的温暖与关怀。
开展小手拉大手活动方案
开展小手拉大手活动方案一、活动背景和目标：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困儿童、发展充分利用社区资源、促进社区和谐发展的公益活动。
通过这项活动，希望能够拉近社区居民之间的距离，增强社区凝聚力，让更多的人参与到公益事业中来，共同创造一个更加美好的社区。
活动目标：1.帮助贫困儿童，改善他们的生活条件和受教育机会。
2.发挥社区资源，提供优质教育和培训机会，促进社区发展。
3.增强社区凝聚力，培养社区文化氛围，促进社区和谐发展。
二、活动策划：1.组织机构：2.活动内容：（1）募捐：通过组织募捐活动，收集物资和资金，为贫困儿童提供帮助。
可在社区范围内设立募捐点，征集衣物、书籍、学习用品等物资，也可以通过线上支付平台接受捐款。
同时，可以向企事业单位、商铺等发起募捐活动，提供资金支持。
（2）资助贫困儿童：根据募捐情况，制定资助方案，帮助贫困儿童购买衣物、学习用品、资助他们的学费、补习班费用等。
可以与学校合作，共同确定受助对象，确保资助的公平、公正。
（3）实施志愿者培训：吸引社区居民参与到志愿者队伍中来，为贫困儿童提供陪读、辅导等服务。
组织培训班，培养志愿者的服务意识和技能，如情感支持、教育引导等。
（4）开展教育培训活动：（5）举办公益义卖市集：组织社区居民和志愿者参与到公益义卖市集中，将募捐的物品进行二次利用，筹集更多的资金用于贫困儿童的支持。
同时，可以在市集中举办各类活动，如手工制作、文艺表演等，增加市集的趣味性和参与度。
三、活动推广：1.利用社区广播、社区通讯等渠道，发布活动信息，宣传活动的意义和目标。
3.邀请社区居民代表、受助学生等参加新闻发布会，通过媒体报道和宣传，提高活动的知名度和可信度。
四、活动评估与总结：在活动结束后，对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并提出改进措施。
同时，向社区居民和参与活动的志愿者发送感谢信，表达对他们的感谢和肯定。
通过开展小手拉大手活动，我们可以通过社区凝聚力和资源共享，为贫困儿童提供更多的帮助和支持。
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牵我的手》贫困孩子接触大学系列活
动策划书
前言：
寒假时从网上看到一则消息：至XX 年2 月8 日止，一
位四胞胎母亲在郑州街头连续下跪乞讨了28 天。
原因很简单，他的二儿子被查出患有化脓性脑膜炎和脑积水，在家里花尽所有积蓄后，为了孩子，她无奈地选择了下跪“乞讨”。
而这类有关“人穷志短”的消息我已经听过或看过n 次，有父母为替子女筹备高昂的学费和生活费跪地求乞的.....
与此群体相对应的学生就是所谓的贫困生。
贫困生问题决不仅仅是一个家庭，更是一个社会问题。
目前，绝大多数贫困生家庭为子女筹措高额学费而背上沉重的经济负担，使整个家庭的生活困难重重，久而久之，必将引发社会问题。
试想想，在我们的高等学校，
20%的学生处于生活困难当中，而他们中间许多人存在心理障碍，这符合我们高等教育大众化的奋斗目标吗?我们是社会主义国家，
关注社会弱势群体，是政府的责任，也是社会长治久安的需要，是意义重大的政治问题。
调查表明，由于贫困生有%来自农村，所以地处农村、经济收入低成为贫困生经济困难的最主要原因; 兄弟姐妹较
多也是目前来自农村贫困生经济困难的原因之一，占%。
而亲人生病也是贫困生经济困难的主要原因之一，比例为%。
与之相比，来自城市的贫困生父母下岗、无固定收入则成为其经济困难的最主要原因，且其百分比数与城市生源数大体相当。
相当一部分贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和心理压力下，学业上感到困难和吃力。
他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障，或者因身心压力和生活困顿而学习时精神不能集中，由此学业受损而影响其长远发展，从而成为高校中的“多困生” 。
高校中虽然不乏一些自强不息，在困境中艰苦奋斗，学业上取得优秀成绩的贫困生，但优秀毕竟是少数。
大多数贫困生同其他学生一样，只是学校中普通的一分子，家庭贫困使他们承受的压力却远远高于其他学生，这很容易使其脆弱的心理因为受伤而扭曲。
贫困生的心理问题归纳起来主要表现在以下几个方面：
1. 自卑心理。
这是贫困生最容易萌生的一种心理，而且往往容易形成自我封闭。
进而影响他们的价值观、人生观;
2. 焦虑心理。
贫困生由于家庭贫困，经济压力很大。
每年都要为高昂的学费、必需的生活费劳思动神，经常处于一种不安之中;
3. 虚荣和自暴自弃的心理。
也有的贫困生由自卑转为自尊，对
自己的贫困感到羞愧并极力加以掩饰，向往大学校园里各种各样的时尚消费，羡慕有钱一族穿名牌、进饭店，出手大方。
贫困生的故事时刻发生在我们的身边，贫困生的声音无时不萦绕在我们的耳畔。
为了更深刻清楚地关注与了解这群特殊的群体，“曙光在行动”近期特别推出“贫困孩子接触大学”系列活动。
旨在
通过和一些优秀大学生的接触中，不但能够提早了解大学，了解知识的殿堂，更能够提起他们对学习对生活的勇气和兴趣以及渴望。
同时也可以与这些优秀的大学生结交成朋友，时时指引和鼓励着自己。
“曙光在行动”是一个以助需助为主要宗旨的爱心团体，自成立以来始终与邙日光彼岸”遥相呼应，急弱势群体所急，忧贫困学子所忧。
西部之行，爱心捐赠等无不凝聚着社团及相关老师，企业，媒体的爱心与光怀。
考虑到贫困生的自尊与心理影响，本次活动将采用小分组密谈或私聊的方式。
社团将组织一批品学兼优的贫困生或者是已经工作的昔日贫困生，每人与各学校的一小分组贫困生正面交流，全面细致地了解他们当前甚至以后切实所需，所想，所急，所喜。
这将为社团下一期的活动做好铺垫。
在和谐自然的气氛中，用聊天的方式倾听他们的心声，倾诉我们在大学里的故事。
全面记录他们所言所感，真切表达我们的慰问与激励才是关键。
我们可以留下联系方式，在能力所及帮助他们，学习上，生活上，情感上等等，至少让他们知道，就算自己已经是城市边缘人，仍还有很多人在期待与祝福着他们。
对于情况比较特殊的贫困生我们将在详细了解后联系红十字会，各基金会，社会热心团体或个人等，争取他们的资助或结对子。
如有必要我们也可以帮助联系适合他们的勤工助学岗位。
如果孩子的父母也在附近工作，可以通过父子面对面交流，让父母更好地了解子女此时的想法与人生观，价值观。