《牵牛花》-教学教案-小学六年级语文教案
《牵牛花》教案通用
《牵牛花》教案通用一、教学内容本节课选自《植物的世界》教材第四章第一节，详细内容围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长环境以及其在自然界中的作用展开。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的生物学特征，理解其在生态系统中的作用。
2. 培养学生的观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 增强学生对自然环境的保护意识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生长习性及在生态系统中的作用。
教学重点：牵牛花的形态特征及其与环境的关系。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：显微镜、放大镜、记录本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示牵牛花的实物和图片，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这种花叫什么名字吗？它有什么特别之处？”2. 新课内容：详细讲解牵牛花的生物学特征、生长环境、生活习性以及其在自然界中的作用。
3. 实践情景引入：组织学生观察牵牛花实物，让学生用自己的语言描述牵牛花的特征，提高观察能力和表达能力。
4. 例题讲解：分析牵牛花在生态系统中的作用，引导学生思考生物多样性的重要性。
六、板书设计1. 牵牛花的生物学特征形态特征生长环境生活习性2. 牵牛花在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：结合教材，描述牵牛花的生物学特征及其在生态系统中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对牵牛花的生物学特征和生态作用的掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的植物，了解它们的生物学特征和生态作用，提高学生的科学探究能力。
同时，引导学生关注生态环境保护，培养热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：牵牛花的生长习性及在生态系统中的作用。
2. 实践情景引入：组织学生观察牵牛花实物，让学生用自己的语言描述牵牛花的特征。
3. 例题讲解：分析牵牛花在生态系统中的作用，引导学生思考生物多样性的重要性。
4. 作业设计：结合教材，描述牵牛花的生物学特征及其在生态系统中的作用。
2023年《牵牛花》教案
2023年《牵牛花》教案2023年《牵牛花》教案1教学目标：1．理解故事内容，知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
2．懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
教学过程：一、出示图片导入，激发幼儿学习兴趣，引出故事。
1.这是谁？你见过它吗？2.陈老师在公园的一个角落里看见一个伤心的竹篱笆，它为什么伤心让我们一起来看一看。
二、观察图片，在猜测中理解故事内容。
1．猜想故事第一段。
你看到竹篱笆是怎样的表情？你猜猜它为什么很伤心、难过？2．猜想故事第二段。
接着又发生了什么？我们一起来看。
提问：（1）竹篱笆听到了什么？看到了什么？（2）看到牵牛花在哭，竹篱笆会问它什么？牵牛花又会怎样回答？（请幼儿自由表述，大胆说出自己的.猜想及看法。
）3．猜想故事第三段。
提问：竹篱笆会帮助牵牛花吗？是怎样帮助它的？是谁帮助了它？4．猜想故事第四段。
提问：看到了什么？他们开心吗？竹篱笆帮助了别人，它会有什么样的感受?(引导幼儿说出帮助别人很快乐。
）三、完整欣赏故事。
1．边看图片边听录音完整欣赏故事一遍。
竹篱笆与牵牛花发生了怎样的故事，和你猜的一样吗？让我们一起来看一看、听一听吧。
2．通过提问，进一步理解故事内容并表演故事情节。
（1）讨论：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎样帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？（2）老师和幼儿一起表演竹篱笆与牵牛花的对话。
（3）竹篱笆开始时为什么不高兴？可以用什么词来表示？后来竹篱笆为什么会高兴？竹篱笆做了什么感觉自己很幸福？他是怎么说的？3．教师小结：哦，原来帮助别人就是帮助自己，帮助别人真快乐。
四、幼儿组织讨论，拓展经验。
你帮助过小伙伴吗？是怎样帮助他的？帮助他，你有什么样的感受？2023年《牵牛花》教案2案教学提示：在唱到“牵牛花”时，两手手腕靠拢，放在胸前做花状，头左右摇摆。
唱到“小喇叭”时，双手做成吹喇叭的动作.唱到“哒哒嘀”时，双手手指上下按动做动作。
课堂游戏：母鸡生小鸡活动目标：让小朋友学会观察。
《牵牛花》语文教案
《牵牛花》语文教案教学目标：1.认读13个生字，会读练习中8个词语，会用“多么”说一句话。
2．朗读课文。
3．借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，体会大自然的魅力，激发学生热爱生活的情趣。
重，难点：认读生字。
教具：电脑科件课时：第一课过程：一.导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点，平日你们最喜欢什么花，为什么？老师也喜欢花，您们想不想知道？（出示科件1：跳动的鲜艳的牵牛花这几个字）小朋友读读。
看，这就是牵牛花。
（出示科件2：书中牵牛花的*图）谁能说说这幅图。
今天我们就来学习这课。
二．新授：（一），检查自学情况1．个人准备预习情况2．四人小组汇报（先提出要求：控制噪音，全体参与，不说废话）3．全班汇报（由学生提要求：声音响亮，读的流利，没有错误）4．总结，点评。
（二）.理解课文1．自读课文，想想课文写了牵牛花的哪些特点。
2．指读课文，继续想课文写了牵牛花的哪些特点。
3．回答并读出有关的句子。
（出示科件3：一朵牵牛花）4．感情朗读其特点的句子。
（你喜欢哪句就读哪句并点评，用“多么”说一句话）5．过渡：看，牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花。
（出示科件4：百花先后竞相开放）6．感情朗读7．小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，我们的世界才变得——（学生齐说）繁华，*芳。
（三）．全文总结：爱花，惜花三．巩固1．读生字。
2．同桌配合扩词说句子。
四．作业练习生字。
牵牛花教案(精选(教学资料(1)
牵牛花教案(精选(教学资料一、教学内容本节课选自教材《植物的世界》第四章第三节，详细内容主要围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长环境以及其在自然界中的作用等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解牵牛花的生长习性、形态特征及其生长环境。
2. 掌握牵牛花在自然界中的作用，培养学生对生态环境保护的意识。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用。
教学重点：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、生长过程视频、投影仪等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：展示牵牛花实物或图片，引导学生观察，提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，详细讲解牵牛花的生长习性、形态特征、生长环境等方面内容。
3. 实践：分组让学生观察牵牛花，记录其特征，讨论其在自然界中的作用。
4. 例题讲解：分析一道关于牵牛花的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于牵牛花的填空题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征生长习性形态特征生长环境2. 牵牛花在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：请简述牵牛花的基本特征及其在自然界中的作用。
2. 答案：参照教材和课堂讲解，结合自己的观察和思考进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他植物的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用，提高学生的生物素养。
推荐阅读《植物的秘密》等科普书籍，加深学生对植物世界的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 例题讲解与随堂练习的设计。
5. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定要结合学生的认知水平、学习兴趣以及课程目标进行合理规划。
《牵牛花》教案范文
《牵牛花》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解牵牛花的特点、生长环境以及种植方法；（2）培养学生观察、描述和表达能力，观察牵牛花并能够用语言描绘；（3）通过观察牵牛花的生长过程，培养学生耐心、细致的科学探究精神。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观察实物等途径，了解牵牛花的有关知识；（2）以小组合作的形式，进行牵牛花的种植实践，培养学生的团队协作能力；（3）运用观察、记录、对比等方法，分析牵牛花的生长变化，提高学生的科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生保护植物、珍惜生命的意识。
二、教学重点与难点：重点：了解牵牛花的特点、生长环境以及种植方法；观察牵牛花的生长过程，培养学生的观察和表达能力。
难点：掌握牵牛花的种植技巧，观察并分析牵牛花的生长变化。
三、教学准备：1. 教师准备：收集牵牛花的图片、视频等资料；准备种植牵牛花所需的工具和材料；查阅相关资料，了解牵牛花的生长过程和种植方法。
2. 学生准备：观察身边的植物，了解植物的生长过程；准备记录本，用于记录牵牛花的生长变化。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示牵牛花的图片，引导学生关注牵牛花的特点；（2）邀请学生分享自己观察到的植物生长过程。
2. 学习牵牛花的特点：（1）引导学生观察牵牛花的图片，了解牵牛花的特点；（2）教师讲解牵牛花的特点，如攀爬、花色多样等。
3. 了解牵牛花的生长环境和种植方法：（1）教师讲解牵牛花的生长环境和种植方法；（2）学生提问，教师解答。
4. 小组合作种植牵牛花：（1）学生分组，每组种植一盆牵牛花；（2）教师指导学生进行种植实践；（3）学生记录种植过程和注意事项。
5. 观察牵牛花的生长变化：（1）学生每天观察牵牛花的生长情况，记录在记录本上；（2）教师引导学生学会对比观察，分析牵牛花的生长变化。
五、课后作业：1. 学生回家后，继续观察牵牛花的生长变化，并记录在记录本上；2. 家长协助学生，关注牵牛花的生长过程，培养学生的观察力和耐心。
牵牛花教案设计
牵牛花教案设计教案目标：1. 了解牵牛花的基本概念和特征。
2. 掌握牵牛花的栽培和保养方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 增强学生对植物的兴趣和保护意识。
教材准备：1. 图片和视频资料介绍牵牛花的外貌和生长过程。
2. 牵牛花种子或苗种。
教学过程：引入（Introduction）在教学开始前，展示牵牛花的图片和视频，向学生介绍牵牛花的外貌和特征，引发学生的兴趣。
实践操作（Hands-on Practice）步骤1：播种将牵牛花的种子或苗种分发给学生，让他们在花盆中播种。
引导学生按照正确的深度和距离进行种植，并向他们解释为什么这么做。
确保每个学生都有机会亲自尝试。
步骤2：浇水和保养向学生介绍种植牵牛花的基本保养要求，如浇水、施肥和修剪。
让学生制定一个保养计划，并指导他们在实际操作中进行浇水和修剪。
鼓励学生观察牵牛花的生长过程，并记录下观察结果。
知识讲解（Knowledge Explanation）步骤3：讲解生长过程通过图示和解说，向学生详细介绍牵牛花的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
解释植物的生长所需的条件，以及不同阶段对温度、湿度和光照的需求。
步骤4：植物保护向学生传授保护植物健康的基本知识，如防止病虫害、适时除草和营养补给。
通过讲解植物保护的重要性，引导学生了解植物与人类生活的紧密联系，并培养保护植物的责任感和意识。
应用展示（Application Demonstration）步骤5：展示成果在牵牛花生长的过程中，鼓励学生拍摄照片或制作一个小视频来展示他们的成果。
让学生分享他们的观察结果和保养经验，加深他们对牵牛花的理解和学习收获。
总结（Conclusion）总结学生在本次教学活动中学到的知识和经验，并再次强调保护植物的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注和保护生态环境。
扩展活动（Extension Activity）为了进一步培养学生的兴趣和动手能力，可以组织一次植物观察活动或种植比赛，让学生们运用所学知识与技巧进行实际操作。
牵牛花教案
牵牛花教案牵牛花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解牵牛花的基本特征和生长习性。
（2）掌握牵牛花的种植方法和养护要点。
2. 情感态度与价值观：通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的责任感和耐心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）牵牛花的种植方法和养护要点。
（2）培养学生的动手能力和观察能力。
2. 教学难点：如何正确种植和养护牵牛花。
三、教学准备：1. 实验材料：牵牛花种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 实验器材：放大镜、显微镜等。
3. 实验装置：显微镜台、试管架等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一副牵牛花图片，询问学生是否知道这是什么花，了解学生对牵牛花的了解程度。
2. 学习牵牛花的特点和生长习性：（1）让学生观察放大镜下牵牛花细胞的形态，了解牵牛花细胞的特点。
（2）让学生观察牵牛花的花朵形态和花瓣颜色，了解牵牛花的外部特征。
（3）让学生了解牵牛花的生长习性，比如喜光、喜温暖、生长速度快等。
3. 学习牵牛花的种植方法和养护要点：（1）让学生了解牵牛花的种子的特点和种植季节，选择合适的时间进行种植。
（2）让学生了解牵牛花的土壤要求，提供适宜的土壤。
（3）让学生了解牵牛花的养护要点，比如适时浇水、施肥等。
4. 实际操作：（1）让学生亲自进行种植牵牛花的实验，按照学到的知识进行实际操作。
（2）学生完成种植后，观察牵牛花的生长情况，记录每天的观察结果，培养学生观察能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对牵牛花的特点和生长习性有了更深入的了解，掌握了种植和养护牵牛花的方法。
实际操作和观察过程也培养了学生的动手能力和观察能力。
不足之处是本节课过程较为繁琐，学生可能存在操作失误的可能性，需要教师的指导和帮助。
下节课可以增加适当的检测和讨论环节，进一步加深学生对牵牛花的理解和认识。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《牵牛花》－教学教案-小学六年级语文教案
《牵牛花》一课教案小语实验教材第二册第14课教学目标：1.认读13个生字，会读练习中8个词语，会用“多么”说一句话。
2．朗读课文。
3．借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，体会大自然的魅力，激发学生热爱生活的情趣。
重，难点：认读生字。
教具：电脑科件课时：第一课过程：一. 导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点，平日你们最喜欢什么花，为什么？老师也喜欢花，您们想不想知道？（出示科件1：跳动的鲜艳的牵牛花这几个字）小朋友读读。
看，这就是牵牛花。
（出示科件2：书中牵牛花的插图）谁能说说这幅图。
今天我们就来学习这课。
二．新授：（一），检查自学情况1．个人准备预习情况2．四人小组汇报（先提出要求：控制噪音，全体参与，不说废话）3．全班汇报（由学生提要求：声音响亮，读的流利，没有错误）4．总结，点评。
（二）.理解课文1．自读课文，想想课文写了牵牛花的哪些特点。
2．指读课文，继续想课文写了牵牛花的哪些特点。
3．回答并读出有关的句子。
（出示科件3：一朵牵牛花）4．感情朗读其特点的句子。
（你喜欢哪句就读哪句并点评，用“多么”说一句话）5．过渡：看，牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花。
（出示科件4：百花先后竞相开放）6．感情朗读7．小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，我们的世界才变得——（学生齐说）繁华，芬芳。
（三）．全文总结：爱花，惜花三．巩固1．读生字。
2．同桌配合扩词说句子。
四．作业练习生字。
《牵牛花》。