音乐鉴赏

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人音版高中《音乐鉴赏》教材分析

人音版高中《音乐鉴赏》教材分析

人音版高中《音乐鉴赏》教材分析一、教材概述《音乐鉴赏》是高中音乐课程的重要组成部分,也是培养学生音乐审美能力和音乐素养的重要教材之一。

人音版高中《音乐鉴赏》教材以培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣为目标,通过系统的音乐知识和音乐作品学习,帮助学生全面了解音乐的内涵和形式,提高他们的音乐鉴赏水平,激发他们的音乐兴趣,从而达到提升学生文化艺术素养的目的。

二、教材内容1. 基础知识部分《音乐鉴赏》教材首先介绍音乐的基本概念和基本元素,包括音高、音色、节奏、和声、音乐形式等内容。

通过对这些基础知识的学习,学生可以初步了解音乐的结构和表现手法,为后续的音乐作品分析打下基础。

2. 音乐作品分析部分《音乐鉴赏》教材囊括了世界各个时期、各个风格的音乐作品,涵盖古典音乐、民族音乐、流行音乐等多种类型。

教材以音乐作品的鉴赏为主线,通过对各种音乐作品的欣赏和分析,帮助学生了解作品的背景、特点、表现手法等内容,提高他们的音乐鉴赏能力。

3. 音乐历史部分《音乐鉴赏》教材还介绍了音乐的历史发展和重要作曲家、音乐家的生平和代表作品,让学生了解音乐的发展脉络和各个时期音乐的特点,从而更好地理解和欣赏音乐作品。

三、教材特点1. 多样性人音版高中《音乐鉴赏》教材选取了多种类型、多个时期的音乐作品,涵盖了古典音乐、民族音乐、流行音乐等多种风格,丰富多彩,能够激发学生的音乐兴趣,培养学生对不同音乐风格的欣赏能力。

2. 实用性教材注重培养学生的实际音乐鉴赏能力,通过对音乐作品的欣赏和分析,帮助学生提高对音乐的理解和表达能力,培养他们的音乐审美情趣。

3. 综合性《音乐鉴赏》教材不仅介绍了音乐的基础知识和音乐作品分析,还包括了音乐历史的内容,使学生在学习过程中能够全面地了解音乐的内涵和发展历程,提高他们的文化艺术素养。

四、教材优缺点分析1. 优点* 多元化内容,覆盖了各种类型、各个时期的音乐作品,能够激发学生的音乐兴趣。

* 实用性强,注重培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

音乐音乐鉴赏与分析

音乐音乐鉴赏与分析

音乐音乐鉴赏与分析音乐是一门艺术,它具有唯美的旋律、丰富的音色和深刻的情感表达。

音乐不仅仅是一种听觉享受,更是需要我们用心去感受和理解的一门艺术形式。

如何进行音乐鉴赏与分析,让我们一起来探讨一下。

一、音乐鉴赏的基础知识1. 音乐元素的了解音乐有着丰富多样的元素,包括旋律、节奏、和声、音色等。

在音乐鉴赏中,我们需要学会辨别并理解这些元素对音乐作品的影响。

比如,旋律可以表达情感,节奏可以带来节奏感,和声可以创造层次感,音色可以给听众带来不同的听觉享受。

2. 乐器与演奏技巧的认识各种乐器和演奏技巧都会对音乐作品的表现产生重要影响。

不同乐器的音色特点不同,各自擅长演奏的音乐风格也不同。

了解乐器的特点以及演奏技巧,能够帮助我们更好地理解音乐作品的表达方式。

3. 音乐的历史和流派了解音乐的历史和流派也是音乐鉴赏中的重要内容。

不同时期的音乐有着不同的特点,不同流派的音乐也有着各自的风格。

了解音乐的历史背景和流派特点,有助于我们更好地欣赏和理解不同类型的音乐作品。

二、音乐鉴赏的方法与技巧1. 用心聆听音乐鉴赏首先需要用心聆听,真正投入到音乐中去。

我们可以选择一段安静的时间,找一个安静的环境,闭上眼睛专注于音乐,全身心地感受音乐所传达的情感和意义。

这样能够让我们更好地理解音乐的表达。

2. 对比与分析对比不同音乐作品或不同版本的同一曲目,可以帮助我们更好地理解音乐的差异和发展趋势。

同时,对音乐作品进行分析,可以从旋律、节奏、和声、音色等方面来分析音乐作品的特点和表达方式。

3. 了解背景故事有些音乐作品有着明确的背景故事或灵感来源。

了解这些背景故事,能够帮助我们更好地理解音乐作品的创作意图和表达方式,从而更深入地欣赏音乐。

三、音乐分析的步骤1. 音乐结构分析音乐作品通常由不同的乐章或片段组成,每个乐章之间有着明确的关系和转换方式。

音乐结构分析旨在理解音乐作品整体的构架以及各个乐章之间的关系。

2. 音乐元素分析音乐元素是音乐作品的基本组成部分,包括旋律、节奏、和声和音色等。

《音乐作品鉴赏》重点知识点梳理

《音乐作品鉴赏》重点知识点梳理

《音乐作品鉴赏》第一章重点知识点梳理音乐的基本要素是指音乐构成的各种元素,包括音的高低、长短、强弱、音色、和声、旋律和主题。

这些基本要素相互配合,形成一种能够表情达意的音乐。

一、音乐鉴赏的能力:对音乐音响的辨(对音乐的音高、节奏、力度、音色等基本要素的辨别)对音乐音响的感受能力别能力(旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知)对音乐的注意力和记忆力二、音乐的起源鸟鸣说、语言学说、劳动学说三、音乐的要素1、音高:指各种不同高低的乐音,即音的高度。

由发音体震动的频率(震动的次数)所决定,频率次数多则“音高”,频率次数少则“音低”。

音乐中的音高一般以钢琴音域的5个八度为限2、不同音高对人们情绪的影响高音使人情绪高涨(具有明亮、清脆、尖锐的特性,使人有单薄、紧张之感)中音使人有相对平静的感觉(使人感到松弛、舒畅)低音使人情绪压抑(使人感到沉重阴暗)1、音色:音的色彩,也称音质或音品,决定于泛音的数量和强度。

大体可分为乐器音色与人声音色两大类。

2、乐器音色西洋管弦乐器、民族管弦乐器、现代电声乐器(不同乐器和它们的不同音色特征的鉴别能力;更好地鉴赏作曲家在使用乐器和乐器组合时的表现目的)3、人声音色童声、男声、女声(高音、中音、低音)1、节奏:音与音在进行中连续或间断时间长短的现象。

在节拍的基础上,由各种不同时值的音符组合在一起形成的多样化的形态2、节拍:相同时值的强拍与弱拍有规律地、周期地反复单拍子——每一个小节只有一个强拍复拍子——每一个小节有一个强拍和一个以上的次强拍3、节奏与节拍的区别:节奏具有多样性,在某种节拍基础上,不同时值的音组织形成灵活的、千变万化的形式;节拍具有均匀性,是强弱规律性的反复交替1、旋律:是经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。

建立在一定的调式和节拍的基础上,按一定的音高、时值和音量所构成的,具有逻辑因素的单声部进行的,称曲调。

2、旋律线的类型(1)波浪式(大波浪、小波浪)(2)直线上升式(3)直线下降式(4)水平式3、影响旋律的因素(1)受到时值、音高、和声、节奏节拍的影响(2)演奏方式的影响圆滑的、连续的演奏/演唱给人抒情、连贯的感觉;短促、分离的演奏/演唱给人欢快的、跳跃的感觉1、和声两个或两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。

音乐鉴赏欣赏美妙的音乐

音乐鉴赏欣赏美妙的音乐

音乐鉴赏欣赏美妙的音乐音乐鉴赏:欣赏美妙的音乐音乐是人类文明发展史上的重要组成部分,它能够唤起人们的情感,传达情感,带来愉悦与舒缓。

音乐鉴赏作为一种艺术形式,不仅让我们欣赏到了美妙的音乐,还能使我们更深入地理解音乐的内涵和艺术价值。

本文将介绍一些音乐鉴赏的基本知识,以及如何通过欣赏去感受音乐带来的美妙。

第一章音乐的基本元素在进行音乐鉴赏之前,我们首先需要了解音乐的基本元素。

音乐由旋律、节奏、和声和音色等多个要素构成。

旋律是音乐的灵魂,它是由一系列的音符组成的,形成一个独特的旋律线条。

而节奏则给了音乐以律动感,使人们随之跳动或摇摆。

和声是多个声部在不同音高上组合形成的,用来塑造出音乐的层次感和丰富度。

音色则是不同乐器演奏同一音符时所呈现出的特殊音质,赋予音乐以独特的个性。

第二章音乐的分类与流派音乐具有多种分类与流派,每一种都有其独特的风格与表现方式。

古典音乐是西方传统音乐的重要组成部分,它注重对旋律、和声和节奏的精细处理,常被认为是高雅艺术的代表。

此外,流行音乐是指在特定时间和地域内受欢迎的音乐形式,它更加贴近大众的口味,通常以简单易懂的旋律和流行歌词为主。

第三章音乐鉴赏的方法与技巧音乐鉴赏并非一件困难的事情,只要我们用心去感受音乐,就能够欣赏到其中的美妙。

首先,我们可以通过聆听来感知音乐。

闭上眼睛,专注地倾听每个音符的起伏与变化,将自己完全融入音乐之中。

其次,我们可以通过比较来领略音乐的魅力。

听一首音乐后,再听一首不同风格或不同表现方式的音乐,比较其差异与共通之处,从而更深入地理解并欣赏音乐。

此外,了解作曲家和演奏家的背景故事和创作缘由,也能够帮助我们更加全面地理解音乐作品。

第四章音乐鉴赏的益处音乐鉴赏不仅能够带来美妙的听觉享受,还有诸多益处。

首先,音乐能够激发我们的情感和创造力,使我们更加有灵感和想象力。

其次,音乐能够舒缓压力和减轻焦虑,带来身心的平静与放松。

另外,音乐还有助于培养我们的审美能力和品味,提高我们对美的感知和理解。

音乐鉴赏的评价标准

音乐鉴赏的评价标准

音乐鉴赏的评价标准
音乐是一种独特的艺术形式,有不同的类型和风格,每种类型
和风格都有其独特的特点和表现方式。

那么如何用一种客观、准确、丰富的评价标准来对不同类型和风格的音乐进行鉴赏呢?以下是一
些常用的音乐鉴赏的评价标准:
1. 声音质量:音乐的声音质量是最基础的评价标准之一,包括
音乐的音色、音调、音量、音质等。

好的音乐应该有清晰、明亮、
舒缓、温暖的音色,正确而和谐的音调,适度的音量和高质量的音质。

2. 表现能力:音乐家在演奏音乐时需要有非常高的表现能力,
这也是评价音乐的一个重要方面,包括演奏者的情感表达能力、技
巧水平、节奏感、音乐感、配合等等。

3. 创意:好的音乐不仅要有高超的演奏技巧,还要有创意性,
体现作曲家或演奏者对音乐的深入理解和巧妙运用。

创意性可以表
现在细节处,如音乐的融合、创新,旋律的独特性等。

4. 组成结构:音乐作品的结构是音乐表现形式的基础,评价一
个音乐作品,也要考虑其结构合理性、口感或情感的连贯性等因素。

5. 历史和文化价值:音乐是一种文化产品,它的评价标准也应
该包含历史和文化价值的考量,如音乐作品所表达的文化精神、反
应社会文化的特点和时代背景等。

以上是常用的音乐鉴赏的评价标准,各个标准各有特点,应该
根据具体情况进行评价。

同时,音乐的鉴赏也是一种感性和主观的
过程,因此在评价音乐时,我们也要考虑自己的主观感受和情感体验。

音乐鉴赏步骤及方法介绍

音乐鉴赏步骤及方法介绍

音乐鉴赏步骤及方法介绍
1. 基本概念的了解
在进行音乐鉴赏之前,了解一些音乐基本概念是非常重要的。

这些概念包括音符、节拍、旋律、和声、音色等。

通过了解这些基本概念,可以帮助我们更好地理解音乐作品的结构和表达。

2. 了解作曲家和音乐作品的背景
作曲家和音乐作品的背景对于鉴赏音乐也是非常重要的。

了解作曲家的生平、时代背景、创作意图等可以帮助我们更好地理解音乐作品的内涵和情感表达。

3. 仔细聆听音乐作品
鉴赏音乐首先要进行仔细的聆听。

可以多次聆听同一首音乐作品,注意作品的整体结构、旋律、和声、节奏等方面的细节。

同时也要注意音乐作品所带给你的情感和感受。

4. 分析作品的结构和表达方式
对于一首音乐作品,可以进行结构和表达方式的分析。

结构分析包括乐章划分、主题的变化和呈现等。

表达方式分析包括音乐的
情感表达、技巧运用等方面。

通过分析作品的结构和表达方式,可以更深入地理解音乐作品的内涵。

5. 和声分析
和声是音乐中的重要组成部分,了解和声的特点和规律可以帮助我们更好地理解和欣赏音乐作品。

可以关注和声中的和弦进行和音型等方面进行分析。

6. 文化背景的考察
音乐作品与其所处的文化背景密切相关。

了解音乐作品所代表的文化背景可以更好地理解作品的意义和价值。

可以考察作品所属的音乐流派、音乐风格以及其历史和社会背景。

以上是一些常用的音乐鉴赏步骤及方法介绍,通过这些步骤和方法,希望能帮助您更好地进行音乐鉴赏,享受音乐带来的美妙。

《音乐鉴赏》课程标准

《音乐鉴赏》课程标准

《音乐鉴赏》课程标准
音乐鉴赏课程标准
1. 课程目标
- 让学生了解音乐的基本概念和术语
- 培养学生对不同音乐流派的欣赏能力
- 培养学生对音乐作品进行分析的能力
- 培养学生良好的音乐素养和审美观
2. 课程内容
- 音乐基础知识:音符、音阶、调式等
- 音乐流派:古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 音乐作品欣赏:选取代表性的音乐作品进行欣赏和分析- 音乐历史:介绍音乐的发展历史和重要音乐人物
- 音乐表演:组织学生进行音乐表演和展示活动
3. 课程要求
- 学生需要具备基本的音乐知识和音乐理论基础
- 学生需要积极参与课堂讨论和互动活动
- 学生需要完成相关的作业和项目任务
- 学生需要参加音乐演出和音乐会等相关活动
4. 评估方式
- 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等
- 课堂测试:对学生对课程知识和理解掌握程度的考查- 项目作业:让学生进行音乐作品分析和创作等任务- 考试:对学生对整个课程内容的综合评估
5. 参考教材
- 《音乐鉴赏入门》
- 《音乐鉴赏导论》
- 《音乐的人类学》
6. 参考资源
- 音乐欣赏网站和应用程序
- 音乐节目和音乐会
- 音乐院校和专业音乐教师的讲座和指导
以上为《音乐鉴赏》课程标准的简要内容,请根据实际情况进行调整和扩充。

音乐欣赏:品味与鉴赏

音乐欣赏:品味与鉴赏

音乐欣赏:品味与鉴赏音乐,作为一种艺术形式,通过声音的组合和情感的传递,为我们提供了一种独特的审美体验。

音乐欣赏,即品味与鉴赏音乐的过程,不仅是对音乐的感知和理解,更是一种文化修养和情感体验的体现。

一、音乐欣赏的准备1. 了解音乐类型:不同类型的音乐有不同的风格和特点,如古典音乐、流行音乐、爵士乐等。

了解音乐类型有助于更好地欣赏音乐的独特魅力。

2. 聆听经典作品:选择一些经典的音乐作品进行聆听,通过反复品味,逐步形成对音乐的审美观。

3. 学习基础知识:了解音乐的基本元素,如旋律、节奏、和声等,有助于更好地理解音乐作品。

二、音乐欣赏的过程1. 感官体验:聆听音乐时,调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官,使自己完全沉浸在音乐所营造的氛围中。

2. 情感共鸣:尝试理解音乐所表达的情感,与创作者产生共鸣。

有时,一首歌可能引发我们对过去、现在的思考,或是对未来的憧憬。

3. 品味细节:关注音乐的旋律、节奏、和声等细节,品味音乐的独特韵味。

4. 欣赏背景:选择一个安静的环境来欣赏音乐,避免外界干扰。

同时,关掉不相关的节目,全神贯注地品味音乐。

5. 比较欣赏:将不同的音乐作品进行比较,发现它们之间的差异,从而更好地理解音乐的多样性。

三、音乐欣赏的提升1. 提升审美:通过不断地欣赏音乐,逐渐提升自己的审美水平,形成独特的音乐审美观。

2. 培养情感:音乐能够传递情感,通过欣赏音乐,培养自己的情感体验,丰富精神世界。

3. 分享交流:与他人分享自己的音乐欣赏体验,交流对不同音乐作品的看法,可以获得更多的启示。

4. 提升音乐素养:阅读音乐理论书籍,参加音乐讲座和培训,提升自己的音乐素养,从而更好地欣赏音乐。

总的来说,音乐欣赏是一种个性化的体验过程,每个人都有自己的理解和感受。

但通过了解音乐类型、聆听经典作品、学习基础知识、调动感官、情感共鸣、品味细节等步骤,我们可以更好地欣赏音乐,提升自己的审美水平,丰富精神世界。

同时,我们还可以通过提升审美、培养情感、分享交流、提升音乐素养等方式,使音乐欣赏更加深入和全面。

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报告成绩评语年月日音乐鉴赏论文摘要:不同的音乐,表达的是不同情感,欣赏者可以从创作者的音乐中聆听出他的幸福,悲伤,以及他情感的起伏跌宕。

真正的音乐,那是心与心的共鸣,心与心的交流,心与心的传递。

关键字:音乐、聆听、灵魂如果说书籍是人类的精神食粮,那么音乐就是人类的灵魂食粮。

当你开心时,它让你更开心;当你难过时,它陪你一起走出悲伤;当你苦闷时,它让你豁达;当你焦躁时,它让你沉静。

经过了一学期的学习,不能说自己对音乐有了深层次的理解,或许只是浅尝辄止,从表面上,谈自己的理解。

在这学期的学习中,参加了一次音乐的盛宴。

想要了解音乐,深知音乐,读任何一本书,都不如认真地去聆听音乐,享受音乐来得直接,来得重要。

静静的聆听,是了解音乐最基本的方式。

雨果说过:“音乐表达的是无法用语言描述,切又不可能对其保持沉默的东西。

”音乐,是激发情感的艺术,是表现自我的艺术。

在音乐的欣赏过程中,那就是在找与自己情感交融、吻合的地域的过程。

只有音乐所表达的情感,与欣赏者本身的情感相结合,相交融,相吻合时,才能的到彼此的共鸣。

(一)贝多芬音乐对于贝多芬音乐的评价,我觉得不是一两句话,或是一天两天就能明白,就能理解的。

小时候贝多芬是我作文的题材,不管是怎样的作文题目,他总是能在不知觉的时候帮到我。

他那坎坷的一生,成了我无时无刻都能记住的素材,但是,他仅仅是素材而已。

情窦初开的年龄,喜欢听音乐,虽然不知道五线谱,不知道音符,但自己还是保留有自己对他“唯一”的看法,没有深刻的见解,没有独到的看法,有的,只是他对音乐那种无尽追求的感慨;有的,只是对他那不言放弃的精神的佩服。

科学技术在不断的发展,然而这位人物,却像不落的太阳一样,永远照耀在众人的心头。

他的心脏依然在跳跃,而且在越跳越烈。

如果说要我用简短的语言来描述贝多芬的一生,我想,那应该是:月光下、黄河水、命运难。

贝多芬一生坎坷,铸造了他一生中音乐的高峰时期。

在贝多芬的音乐艺术中,他强调的是音乐的灵魂,他认为音乐是有灵魂的,因为音乐是人与人沟通的桥梁,我们可以没有生活的摩擦,但是音乐必须是我们生活中唯一交集。

贝多芬认为,在音乐的创作中,应该建立属于自己的音乐个性,建立自己的音乐风格,不需要一味模仿别人。

其实不然,我觉得这不仅是音乐的要求,也是生活的要求,更是人生的要求。

活出自我,活的个性,那才是我们这一生中所要追求,所要向往的。

别人,那永远是别人,尽管你加入了自己的理解,注解了自己的名字,但在内心处,那还是不是你的,还是别人的。

我不懂音乐,但是我们可以试想一下,在失聪的情况下,在你什么也听不到的情况下,不畏惧生活,勇敢向生活反抗,那是何种的勇敢。

耳朵,那是音乐家的心脏,没有了心脏的跳动,那不就没有了生命,没有了勇气么?可就在这样的条件下,他成功了,他创作了震惊世界的音乐精灵,在他的身上,我们看到的事生活的希望,看到的是音乐本身的魔力,音乐的神奇以及它所带的灵性。

在贝多芬的《命运交响曲》中,我感受到的是一声声短促而又有力的敲门声,它所显示出来的生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。

联系贝多芬那坎坷的人生,那是心与音乐的交流,只用,心和音乐融合在一起了,才会有火苗的感觉,尽管你是聆听者,你也能感受到生命力的召唤,以及抗战到底的决心。

有人曾说:“对于我们音乐家,贝多芬的作品仿佛云柱与火柱,领导者以色列人在沙漠中前行——在白天领导我们的事云柱,——在黑夜中照耀我们的是火柱,使我们夜以继日的狂奔,他的阴暗与光明同样替我们画出应走的路;他们俩都是我们永远的领导,不断的启示。

”这段话让我看到是一个世纪播下的种,生了根,发了芽,开了花,结了果。

贝多芬的音乐,无疑是整个世纪,甚至是整个未来,所不可缺少的华丽篇章。

实践也在证明着,历史也在证明着,贝多芬的音乐没有窒息的一天,他的心跳,不会停止跳跃。

(二)肖邦音乐在谈完贝多芬之后,有一位世界的“巨人”让我历历在目——肖邦。

对于肖邦的生平事迹,我并不了解很多。

且对于一个人来说,表面的事迹叙述存在着太多的误差,很多东西了解得都不够透彻。

悲惨的童年生活,让这位音乐的灵魂师富有了自己情感和自己对音乐热爱。

浪漫主义的肖邦,强化了自己的个性和风格,突破了古典音乐的传统形式,强烈的爱国主义,给了它音乐的灵感和素材。

这些,我想都离不开一个人——肖邦的老师。

俗话说的好:一日为师,终生为父。

肖邦的老师把音乐和自由理解为一体的,它们都同属于这个世界,肖邦的老师,正是用这种思想,在影响着肖邦。

肖邦是浪漫主义时代最具有独创性的艺术家之一,他的风格完全是自己的,人们决不会把他的风格与其他人相混淆。

在第一流的艺术家中,肖邦是唯一把他的创作生活集中于钢琴上的大师。

他在这个狭窄的领域中创造了一个没妙绝伦的世界。

肖邦,作为一位浪漫主义音乐的代表人,不愧于“钢琴诗人”的称号!在他们钢琴音乐的创作中,融入了对祖国民族和人民的深深眷恋,本民族民间音乐被他们在作品中运用得淋漓尽致。

肖邦的“C小调练习曲”音乐中所表达的正是他的爱国主义,那种激昂悲愤的感情波涛,会把我们深深的打动,欣赏者从音乐中获得的这种感情体验,并不是标题或文字说明等引起的,而是一种感情上的直接体验。

当然,欣赏者能够从自己的体验中,把从听觉感受到音乐转化为感情的体验。

纯朴的和声音型,就象远方传来故乡的风笛声;主题音调亲切而温存,但又充满惆怅与优郁。

在中间段落,乐曲有一阵戏剧性的高潮。

柏辽兹曾在报纸上这样评价肖邦:“不论作为一个演奏家还是作曲家,肖邦都是一个绝无仅有的艺术家。

不幸得很,他的音乐只有他自己所表达出的那种特殊的、意料不到的妙处。

他的演奏,自有一种变化无穷的波动,而这是他独有的秘诀,没法指明的。

”字里行间中,我们还是可以感受到肖邦的情感与钢琴灵魂的一种融合。

(三)迪斯尼幻想曲2000音乐,本身就是心与心的一种交流。

带着感情欣赏,甚至可以说是享受,你会发现,音乐,它的本身就是人类思想的灵魂。

说起动漫,那迪斯尼一定是位居第一的。

在迪斯尼推出的动漫电影《幻想曲》中,我们也可以找到音乐的身影。

音乐是启发人想象力最好的方法之一,在迪斯尼的《幻想曲2000》中,你可以尽情的去发挥自己的想象力。

在观看过《幻想曲2000》后,我的眼球被深深的震撼了,此起彼伏的音乐,配搭米老鼠的经典形象,带着的是迷人气息。

在《魔法师的弟子》中,描述的是睡着后甚至梦到自己指挥海浪、星辰,沒想到惊醒后才发现淹大水,结果搞的一团糟。

音乐的灵感赋予了米老鼠天真可爱以及诙谐的魔力。

在音乐的背景下,加入风趣幽默的元素,在不知不觉中,把人们带入了魔力的世界,通过音乐到了“魔力”。

在《动物狂欢节》中,描述的是一群动作一致的天鹅,却因为其中一只天鹅迷上了玩溜溜球,使得整群天鹅步调大乱,这只天鹅玩起溜溜球的姿勢十分滑稽,弄得水花四溅,同伴也跟着遭殃。

轻快地音乐,欣赏者可以从其中,感受到氛围的快乐和滑稽。

在《蓝色狂想曲》中,热爱打鼓的黑人建筑工、被各种学习班剥夺去童年的女孩、失业者,以及被妻子压迫的富翁描绘了生活中的种种无奈,听着音乐,想到自己的生活,看到生活的压力,回味生活中的苦涩,看着等红酒绿,车水马龙,繁华的城市,悲叹自己,这个世界是怎么了?(四)生活出音乐在现在这个社会中,音乐也可以出自生活之手,音乐来源于生活。

有一种音乐叫打击乐,它来自于敲打某些东西所发出声响,最后连接成美丽的音乐。

日常生活中的锅、碗、瓢、盆更或者是垃圾桶,都可以表演出独树一帜的音乐,它来源于音乐的节奏,而创造的,却是化腐朽为神奇的迷人乐章。

这种音乐特征,妙趣横生,不居一格,它反映的事对生活的热爱和赞美。

呈现给人们是震撼人心灵的灵魂。

其实,何止是音乐出自生活呢?对于我们的人生,那不也是生活中各种奇怪而又不起眼的东西所拼凑的么?幸福、快乐、悲伤、难过,各种你能想到的,我想生活他都能给你吧。

因为那是上帝赋予它的奇特的能力,所以他有个奇特的名字——生活。

我们每个人的文化、个性与经历各不相同,因此对音乐的感悟是会不一样的。

同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟,即使同一人在不同的心境下听同一首曲子,也会有所差异。

所以,不要过多的在意他人对音乐的感觉,凭心的指引,听自己喜欢的音乐,这就足够!音乐是一种独特的传播方式,它可以把人们的喜怒哀乐集与一起,对人的情感产生一种共鸣;在生活,学习之中,我离不开音乐,我时刻都在想着它,让它陪伴我每一个寂寞的时刻。

凄凉的音乐感染了心绪,忧伤让我的诗意更浓,诗情更重。

疲惫的时候,听音乐,放松自己,陶冶情操,情绪会随着音乐的低沉起伏而波动,哀怨绕梁,人类情感的灵魂。

高兴的时候,我会去旋转舞池,去聆听音乐的真谛,在那里如同沐浴春天和煦阳光,充分享受音乐带来的恬静和欢畅。

塞上耳机便是一个人的世界,原来每一种情感都可以用来歌唱,回忆的,爱之切,情之伤。

它默默搅乱你的心弦,使你内心久久不能平静并爱上它。

人的一生,不能少两样东西,那就是音乐和爱情,生活中因为音乐才生动,生活中因为爱才精彩,用心去聆听音乐,用心去营造爱情,你会发现,这个世界,真的很美好。

声音是音乐存在的形式,它具有运动性、流逝性、连贯性、差异性与听悟性。

对音乐的追求能使人的精神得到升华,情操受到陶冶,生活也变得丰富而充实起来。

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