2018年湘少版英语四年级下册工作总结
湘少版英语四年级下册工作总结
湘少版英语四年级下册工作总结本学期，我担任五年级的英语教学，完成了pep小学英语五年级上学期的全部教学内容，具体情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思在本学期的英语教学中，课前我深入细致复习，深入细致写作各种教科参考书，全面深入细致介绍学生，融合自己的教学经验与学生的自学情况，深入细致撰写教案，并不断地予以修正健全。
在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，著重学生自学兴趣的唤起和自学方法的培育，尽早引导，分层教学，使所有学生都能够冲一冲摘苹果，享用顺利的欢欣。
一个班上下课时我就思考，在另一班改良，再比较思考，不断改进教学方法和手段，提升课堂效率。
在每节课前的onduty中，每个学生都存有机会沦为课堂的主人，既锻炼身体了学生的交际能力，又培育了学生较好的聆听习惯和合作品质，同时课堂获得了独立自主、有效率的延展。
二、学生英语综合运用能力增强1、从本册已经开始，每一单元都存有两个let’s try。
的内容，使学生在听力中认知崭新语言。
学生的听力能力提升了，能够根据科胶的一小段话作出恰当推论。
而且培养了同学之间深入细致聆听的好习惯2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。
3、能够拼字所学词语，并能够根据标音的规律，念出直观的单词；能够恰当朗诵所学故事或短文，也能够利用图片记住直观的故事或小短文，逐步培育按意群写作的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、存有问题及改良措施严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。
在下学期的教学中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走上来。
本学期我出任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地深感教导小学英语的容易与辛苦。
正因为如此，我严苛遵守教学的五个环节：课前深入细致复习，努力做到既备教材，又对备学生，因材施教，不懈努力实行课程改革，积极探索小学英语欢乐课堂。
四年级下册英语教学工作总结(优选3篇)
四年级下册英语教学工作总结（优选３篇）四年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我们英语组全组教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入——初中英语课堂高效教学”。
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期教研组重点理论学习材料：《英语课程标准》和《《中学外语教与学》等有关材料。
每人按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术。
教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。
新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。
初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。
平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。
初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。
3、抓好教研组的开课活动。
按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。
本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。
小学四年级下英语工作总结
小学四年级下英语工作总结
这学期我在英语学习方面取得了一些进步，并且参加了一些有趣的活动。
下面是我的
学习总结。
我在课堂上积极参与，努力回答老师的问题。
老师经常会问我们一些简单的英语问题，我总是抢着回答。
有时候我会犯错，但是老师总会给我指出错误，并且帮助我改正。
我觉
得这对我来说是很重要的，因为只有通过犯错才能学到更多。
我努力学习课堂上的单词和句子。
我每天都会认真背诵新学的单词，并且在课后复习。
我还会用这些单词和句子来写几篇小短文，以提高我的写作能力。
我觉得通过不断练习，
我的英语水平有了很大的提高。
我参加了一些英语角和英语比赛。
在英语角上，我可以和其他同学用英语交流，提高
我的口语能力。
在英语比赛中，我也获得了一些奖项。
这些经历让我更加喜欢英语，也让
我更加有信心在未来的学习中取得更好的成绩。
我还参加了一次英语测评。
这个测评是考察我们英语听力和口语能力的。
通过这次测评，我发现自己在听力方面还有些困难，所以我决定以后会多听一些英语音频来提高我的
听力技能。
我认为这学期我在英语学习方面取得了一些进步，但同时也发现了自己需要提高的地方。
在未来，我会继续努力学习，争取在英语学习上有更大的突破。
小学四年级下册英语工作总结报告
小学四年级下册英语工作总结报告自从开学以来，我一直致力于小学四年级下册英语教学工作。
在教学过程中，我遵循了教育教学大纲的要求，积极探索适合小学生的英语教学方法，努力提高学生的英语能力。
现将我的工作总结如下：一、教学目标明确，教材运用合理：本学期，我制定了明确的教学目标，使学生在听、说、读、写等各个方面都有所提高。
根据教育教学大纲的要求，我合理运用了教材，结合学生的实际情况，精选教学内容，使学生更容易理解和掌握。
二、创设情境，帮助学生积极参与：在教学中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过图片、实物、游戏等多种多样的教学资源，我创建了一个浸入式的英语学习环境。
学生在轻松愉快的氛围中，积极参与课堂活动，主动表达自己的思想和观点。
三、灵活运用教学方法，提高教学效果：为适应学生的特点和英语学习的困难，我运用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作学习等。
这些方法不仅活跃了课堂气氛，增加了学生的参与度，还提高了学生的记忆力和应用能力。
四、注重练习，巩固学习成果：为了巩固学生的学习成果，我在每节课的末尾都设计了相关的练习，包括口头练习和书面练习。
口头练习通过师生互动、学生互动等形式进行，既提高了学生口语表达能力，又增强了学生的自信心。
书面练习通过练习册和作业本完成，使学生能够运用所学知识进行书面表达。
五、听说读写并重，全面提高学生英语能力：在教学中，我注重听说读写的综合训练，用不同的教学活动和方法训练学生的听、说、读、写能力。
通过多次的听力训练，学生的听力理解能力明显提高；通过对话、问答等形式的口语训练，学生的口语表达能力明显增强；通过阅读文章和作文训练，学生的阅读和写作能力得到了提高。
六、及时反馈，切实评价学生的学习情况：在教学中，我及时反馈学生的学习情况，关注学生的学习进展。
通过听讲评价、作业批改、考试评估等方式，及时了解学生的学习成果，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。
七、与家长沟通，共同促进学生的英语学习：我积极与家长沟通合作，通过班级微信群、家校信等渠道，向家长及时传达学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
四年级下册英语教学工作总结【精选3篇】
四年级下册英语教学工作总结【精选3篇】【四年级下册英语教学工作总结第1篇】本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3.在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
四年级英语下册教学工作总结_英语教学总结
四年级英语下册教学工作总结_英语教学总结在四年级英语下册教学工作中，我深感自己在很多方面还需不断提高和改进。
同时，我也取得了一些教学实践的经验和成果。
以下是我的教学总结。
一、总结教学成果1. 知识和技能在教学中，我按照教学大纲和课程标准的要求，使学生学习并掌握了四年级英语下册的语音、词汇、语法以及基础阅读、听说技能，并能够灵活运用这些知识和技能来进行基础的英语交际。
2. 学习方法我注重培养学生学习外语的兴趣和信心，并且针对学生的不同特点和能力水平，采用了多种不同形式的教学方法和策略。
如：口语、听力、阅读、写作相结合的教学，让学生在交际中学英语，注重活动型教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 学生的综合素质教学过程中，我注重培养学生的综合素质，注重挖掘学生的个性和潜能，让学生在学习的同时，也能够自我发展和自我实现。
二、总结存在的问题1. 教学安排有待调整在教学过程中，我有时没有合理安排学生的课外任务，导致学生上课效果不太好。
同时，我也需要针对学生的能力和特点，合理安排教学计划和教学内容，形成系统完整的教学体系。
2. 学生的学习兴趣有待培养在教学过程中，我发现有些学生对英语学习缺乏兴趣，容易出现敷衍应付的情况。
我需要探索更多的教学方法和策略，提高教学的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、总结教学体会1. 创设温馨和谐的教学氛围英语教学是一项高度交际性的工作，要想让学生在交际中学英语，首先要创设温馨和谐的教学氛围。
在课堂中，我努力营造轻松愉快的语言环境，注重学生情感教育，尊重每个学生的个性和差异。
2. 尊重学生的发展特点每个学生都有自己的发展特点和潜能，作为教育者，我们应该恰当地利用这些特点和潜能，为学生提供个性化的、有针对性的学习服务。
在教学过程中，我尊重学生的发展特点和潜能，耐心引导学生，使学生的学习效果显著提高。
3. 学习实践是成功的途径英语学习需要学生通过大量的实践来发展所学的各方面技能，其学习效果与学生的实际行动有很大关系。
小学四年级下册英语工作总结报告
小学四年级下册英语工作总结报告自从开学以来，我积极参与并投入到小学四年级下册的英语学习中。
在老师的引导和指导下，我不仅课堂上认真听讲、积极回答问题，而且也主动参与各种英语活动和课外学习。
通过这一学期的努力学习，我取得了一些成绩和进步，同时也存在一些不足之处，接下来我将详细总结一下。
首先，我觉得我的听力水平有了很大的提高。
在课堂上，我努力倾听老师的讲解和同学的发言，并能够正确理解和理解。
在听力练习中，我也能够清楚地听到并理解很多常用词汇和表达方式。
这对于我的英语学习来说是一个很大的突破。
其次，我在口语表达方面也取得了一些进步。
通过课堂上的小组讨论和角色扮演活动，我积极参与，并能够流利地表达自己的观点和看法。
在和同学们的交流中，我不再害羞和紧张，而是敢于开口说英语，并且句子也更加完整和准确。
然后，在阅读理解方面，我也取得了一定的提高。
通过老师布置的阅读练习，我能够独立阅读一些简单的英文文章，并能够根据文章内容回答问题。
同时，我也在家里大量阅读英文故事书籍，提高了自己的阅读能力和词汇量。
此外，我还积极参与老师布置的写作练习。
通过写作练习，我能够用简单的英语句子表达自己的思想和观点。
我还学会了一些常用的句型和写作技巧，使我的作文更有条理和连贯。
最后，我在面对困难和错误的时候，也学会了勇敢面对和及时纠正。
如果遇到不懂的单词和句子，我会主动查字典或者请教老师和同学；如果犯了错，我也会积极纠正，并通过更多的练习来巩固和提高。
然而，尽管我取得了一些进步，但我也意识到还存在一些不足之处。
首先，我的词汇量还不够丰富，导致我在阅读和写作中受到一定的限制。
其次，我的语法掌握还比较薄弱，需要加强相关的练习和巩固。
最后，我在口语表达方面还有一些困难，需要更多的练习和实践。
为了进一步提高我的英语水平，我制定了以下几点计划：1. 每天坚持听英文歌曲和英语广播，提高听力水平。
2. 阅读英语故事书籍，扩大词汇量和提高阅读理解能力。
湘少版四年级下册英语教学工作总结 2[3页]
![湘少版四年级下册英语教学工作总结 2[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d0859b0c850ad02df8041a6.png)
湘少版四年级下册教学工作总结本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期学生共学习了12个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。
根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，并不断为自己“充电”。
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。
这学期我还去别的学校听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。
从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、认真批改作业。
作业布置有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
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2018年湘少版英语四年级下册工作总结
谢红艳
时光过得真快!转眼间，四年级下册的英语教学又结束了。
回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。
在教学方面,针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。
因此，在英语教学中我有如下体会：
首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。
对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。
每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。
而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。
既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。
除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。
因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。
并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ，it is easy.”从而取得更大进步。
1、注重学生表达能力的培养
2、培养学生的说：
3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!。